Assis Chaves Viana , K., & Rosa de Freitas e Queiroz, V. (2023). CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA A ESCOLARES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I . Anais Da Semana De Licenciatura, 1(1), 436–440. Recuperado de http://periodicos.ifg.edu.br/index.php/semlic/article/view/1120