Assis Chaves Viana , K. e Rosa de Freitas e Queiroz, V. (2023) “CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA A ESCOLARES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I ”, Anais da Semana de Licenciatura. Jataí, 1(1), p. 436–440. Disponível em: http://periodicos.ifg.edu.br/index.php/semlic/article/view/1120 (Acessado: 18 maio 2024).