Domingues, D.P., Matos, J.S., Ribeiro, N.V. e Guardalupi, R.L. de O. 2024. LIVROS DIDÁTICOS E HISTORIOGRAFIA: CONSTRUINDO RELAÇÕES ENTRE SABERES ESCOLARES E ACADÊMICOS PARA COMPREENDER O ENSINO DE HISTÓRIA DOS GOVERNOS AUTORITÁRIOS BRASILEIROS: building relationships between school and academic knowledge to understand history teaching in brazilian authoritarian governments. Convergências: estudos em Humanidades Digitais. 1, 04 (abr. 2024), 230–244. DOI:https://doi.org/10.59616/cehd.v1i4.300.