Maia, A.F. e Sampaio Junior, L.H. 2024. A ORGANIZAÇÃO CURRICULAR COMO ARTEFATO TÉCNICO: UMA LEITURA A PARTIR DA TEORIA CRÍTICA DA TECNOLOGIA : an understanding since Critical Theory of Technology. Convergências: estudos em Humanidades Digitais. 1, 04 (abr. 2024), 83–103. DOI:https://doi.org/10.59616/cehd.v1i4.956.