Domingues, D. P., Matos, J. S., Ribeiro, N. V., & Guardalupi, R. L. de O. (2024). LIVROS DIDÁTICOS E HISTORIOGRAFIA: CONSTRUINDO RELAÇÕES ENTRE SABERES ESCOLARES E ACADÊMICOS PARA COMPREENDER O ENSINO DE HISTÓRIA DOS GOVERNOS AUTORITÁRIOS BRASILEIROS: building relationships between school and academic knowledge to understand history teaching in brazilian authoritarian governments. Convergências: Estudos Em Humanidades Digitais, 1(04), 230–244. https://doi.org/10.59616/cehd.v1i4.300