MAIA, A. F.; SAMPAIO JUNIOR, L. H. A ORGANIZAÇÃO CURRICULAR COMO ARTEFATO TÉCNICO: UMA LEITURA A PARTIR DA TEORIA CRÍTICA DA TECNOLOGIA : an understanding since Critical Theory of Technology. Convergências: estudos em Humanidades Digitais, [S. l.], v. 1, n. 04, p. 83–103, 2024. DOI: 10.59616/cehd.v1i4.956. Disponível em: https://periodicos.ifg.edu.br/cehd/article/view/956. Acesso em: 3 jul. 2024.