Nabais, F. M. D. e Trindade, S. M. da G. D. do C. (2024) “AS POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS DO VIDEOJOGO ASSASSIN’S CREED ORIGINS NA GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA: UM ESTUDO DE CASO NO ENSINO SUPERIOR PORTUGUÊS”, Convergências: estudos em Humanidades Digitais, 1(5), p. 335–356. doi: 10.59616/cehd.v1i5.1159.