F. M. D. Nabais e S. M. da G. D. do C. Trindade, “AS POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS DO VIDEOJOGO ASSASSIN’S CREED ORIGINS NA GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA: UM ESTUDO DE CASO NO ENSINO SUPERIOR PORTUGUÊS”, cehd, vol. 1, nº 5, p. 335–356, ago. 2024.