ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO: UMA ANÁLISE DE DESENHOS E ESCRITAS FEITOS POR ALUNOS DO 4º ANO

Resumo

O presente artigo apresenta uma análise dos relatos escritos, na forma de desenho e texto, feitos por estudantes, do quarto ano do Ensino Fundamental, sobre os procedimentos realizados para solucionar a atividade investigativa: “O problema do equilíbrio”. Esta atividade foi proposta inicialmente pelo LaPEF/USP, e, neste trabalho, nós a replicamos no contexto do ensino remoto. A análise dos relatos dos estudantes nos permitiu constatar os primeiros sinais da construção do conceito de equilíbrio pelos estudantes.