Rezende de Souza, D., & Oliveira Lima, L. L. (2023). PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: MÚSICA COMO METODOLOGIA DE TRABALHO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR. Anais Da Semana De Licenciatura, 1(1), 169–180. Recuperado de https://periodicos.ifg.edu.br/index.php/semlic/article/view/748