FEITOSA C. FORMAÇÃO CONTÍNUA: A (RE) CONSTRUÇÃO DA FORMAÇÃO, DA IDENTIDADE E A RELAÇÃO PROFESSOR E ESCOLA A PARTIR DAS ABORDAGENS TEÓRICAS. semlic [Internet]. 1º de outubro de 2013 [citado 21º de novembro de 2024];1(1):114-9. Disponível em: https://periodicos.ifg.edu.br/index.php/semlic/article/view/419