FEITOSA C. FORMAÇÃO CONTÍNUA: A (RE) CONSTRUÇÃO DA FORMAÇÃO, DA IDENTIDADE E A RELAÇÃO PROFESSOR E ESCOLA A PARTIR DAS ABORDAGENS TEÓRICAS. semlic [Internet]. 2013 Oct. 1 [cited 2024 Jul. 3];1(1):114-9. Available from: https://periodicos.ifg.edu.br/index.php/semlic/article/view/419