“DEPOIS DA PANDEMIA”: RELAÇÕES INTERPESSOAIS E CLIMA ESCOLAR NO IFG - ANÁPOLIS APÓS O RETORNO AO ENSINO PRESENCIAL

Resumo

A pesquisa visou investigar a qualidade dos relacionamentos  interpessoais no contexto do IFG-Anápolis, considerando o possível impacto da falta de atividades presenciais durante os anos letivos de 2020 e 2021 sobre o processo de socialização. A base teórica diz respeito ao recente conceito de clima escolar. A metodologia adotada foi a aplicação de um instrumento quantitativo aos servidores do câmpus. Os resultados mostram que o maior impacto no clima escolar ocorreu na dimensão das condições de trabalho.