O ENSINO DE FÍSICA NA EJA: ANÁLISE DAS CONTRIBUIÇÕES DA PRODUÇÃO ACADÊMICA BRASILEIRA E SUAS TENDÊNCIAS DIDÁTICOPEDAGÓGICAS

Resumo

Este projeto é um recorte de uma pesquisa desenvolvida pela Rede de Pesquisa em Ensino de Ciências na Educação de Jovens e Adultos (REPECEJA), e tem como objeto de investigação a produção acadêmica (dissertações e teses) brasileira sobre o ensino de Física na EJA publicados entre 1997 a 2019, a fim de identificar os aspectos didáticopedagógicos que caracterizam essa produção científica. Apesar dos grandes desafios da EJA, a baixa produção de trabalhos científicos, conforme observado por Lima e Souza (2019), reforça a necessidade de pesquisas que contribuam para garantir o direito a um ensino de Física de qualidade e que atenda às especificidades dos alunos da EJA.