Anais do Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica do IFG
Os Anais do Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica (SICT) do IFG é uma publicação anual mantida pela Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação (PROPPG), por meio da Diretoria de Pesquisa e Inovação (DPI) e o Comitê Interno do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica (PIBICTI) do IFG. Trata-se de um espaço permanente de publicação dos trabalhos apresentados no SICT, que é um evento anual promovido pela DPI/PROPPG e Comitê Interno do PIBICTI. O SICT objetiva ampliar a divulgação do conhecimento científico produzido pelo IFG. Reunindo estudantes e pesquisadores dos 14 campi, do Criar - Polo de Inovação e Reitoria do IFG. Este evento promove a integração dos saberes científicos e o fortalecimento da pesquisa básica, aplicada e de inovação na instituição em todos os seu níveis e modalidades de ensino. Durante o evento, os bolsistas de Iniciação Científica (PIBIC-EM, PIBIC-EM-Af e PIBIC e PIBIC-Af) e de Iniciação Tecnológica (PIBITI e PIBITI-Af) socializam os resultados alcançados nos projetos de pesquisa e inovação, por meio de apresentações orais ou de pôsteres contemplando as diversas áreas do conhecimento: ciências da vida; ciências exatas, da terra e engenharias e ciências humanas, sociais, letras e artes. Logo este espaço congrega as publicações na forma de resumo simples nos Anais do Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica do IFG. A publicação é on-line, exclusivamente de trabalhos apresentados e aprovados no SICT-IFG.
RACISMO CIENTÍFICO E ENSINO DE CIÊNCIAS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA
Este trabalho aborda o racismo científico no ensino de Ciências da Natureza nos anos finais do Ensino Fundamental, focando nos desafios e perspectivas de práticas pedagógicas que promovam uma educação antirracista. O problema de pesquisa que conduziu a pesquisa buscou questionar quais práticas pedagógicas são essenciais para superar o racismo científico nesse contexto. O objetivo geral foi identificar práticas que ajudem a superar o racismo científico, enquanto os objetivos específicos buscaram compreender a construção do racismo com base em conceitos científicos e pesquisar estratégias pedagógicas que desconstruam estereótipos raciais e fomentem o respeito à diversidade no ensino de ciências. A metodologia adotada seguiu uma abordagem qualitativa, construindo um Estado da Arte (Ferreira, 2002) de publicações acadêmicas e científicas, valendo-se da identificação de categorias a partir da análise de conteúdo de Bardin (2016). Dentre as fontes analisadas, foram identificadas 13 publicações, selecionadas a partir de bases de dados como SciELO, Google Acadêmico e ABPN. Os autores que embasaram o referencial teórico desta pesquisa incluem Bolsanello (1996), que discute o conceito de Darwinismo Social; Wieviorka (1997), que aborda a relação entre racismo e estereótipos; Gomes (2005), que reflete sobre a harmonia racial; Souza (2005), que analisa a formação cultural e os preconceitos; Cardoso (2005), que enfatiza a diversidade cultural; e Onofre (2020), que defende a justiça social e a valorização cultural. Os resultados apontam para a necessidade de sequências didáticas que integrem o tema do racismo científico ao currículo, assim como a formação docente continuada para capacitar professores na promoção de uma educação mais inclusiva. Também foi identificado que resistências institucionais e a falta de políticas públicas efetivas dificultam a aplicação dessas práticas. Contudo, a adoção de abordagens metodológicas e o uso de materiais que abordem criticamente o racismo foram indicadas como estratégias eficazes para promover uma educação antirracista no ensino de ciências.
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FORMAÇÃO DE EDUCADORES E EDUCADORAS EM DIREITOS HUMANOS UMA EXPERIÊNCIA EXTENSIONISTA.
A pesquisa acompanhou o curso de extensão "Formação de Educadoras e Educadores em Direitos Humanos", oferecido pelo Campus Águas Lindas, com o objetivo de avaliar a oferta de formação continuada no município e subsidiar possíveis reofertas. Os objetivos específicos incluíram: 1) identificar os desafios enfrentados pelos participantes durante o curso; 2) analisar a aplicabilidade do conhecimento adquirido em suas práticas escolares; e 3) compreender a utilidade dos materiais de apoio disponibilizados. A metodologia combinou pesquisa-ação, com observação participante durante o curso, e aplicação de questionários via Google Forms aos concluintes, cujas respostas foram analisadas qualitativamente. A maioria dos participantes – docentes do ensino fundamental I – expressou satisfação com o curso, embora a insatisfação possa ter levado à desistência de alguns, um viés a ser corrigido em futuras pesquisas. Entre as principais dificuldades relatadas estão a falta de apoio da equipe gestora das escolas, os desafios de relacionamento com outros professores e a escassez de materiais. Esses pontos destacam a necessidade de envolver toda a comunidade escolar em processos formativos, visando à capilarização e ao protagonismo coletivo na educação em direitos humanos. Os módulos de educação inclusiva e mediação de conflitos foram considerados os mais relevantes, enquanto o módulo sobre direitos sexuais foi o menos valorizado. Essa preferência pode estar associada ao "pânico moral" em torno da educação sexual nas escolas, à falta de políticas públicas eficazes para inclusão de estudantes com deficiência e à violência escolar, que reforça a demanda por mediação de conflitos. Esses resultados indicam a necessidade de cursos futuros focados em educação inclusiva e mediação de conflitos, explicitamente demandados, bem como cursos que contribuam para a sensibilização à relevância da educação sexual. Os resultados também sugerem como seria oportuna a oferta de uma especialização na área, conforme demandado pelos participantes. A pesquisa permitiu maior aproximação entre as pesquisadoras e a comunidade docente atuante no município, contribuindo para o planejamento de futuras ofertas de cursos de extensão e para a reflexão sobre estratégias que fortaleçam a educação em direitos humanos no contexto escolar.
ESTADO E EDUCAÇÃO EM GOIÁS: DISCURSOS E AÇÕES (1930-1945)
A Revolução de 1930 no Brasil, trouxe mudanças significativas no cenário político e social do país. Nesse contexto, o Estado assumiu um papel de conciliador e a educação tornou-se uma ferramenta central para esse processo de conciliação e transformação social, especialmente com a adoção dos ideais da "Escola Nova". Em conformidade a essa política nacional, em Goiás, entre 1930 e 1945, Pedro Ludovico Teixeira desenvolve sua política educacional. A relevância dessa pesquisa situa-se em sua contribuição para a compreensão das políticas educacionais empreendidas em Goiás de forma crítica. Se trata de pesquisa muito relevante para uma instituição de ensino e, especificamente, uma instituição de formação de professores, sujeitos que devem ter profundo conhecimento da realidade histórica que constituiu a sociedade brasileira e, especialmente, a sociedade goiana. Com tais premissas, a presente pesquisa objetivou conhecer as medidas do governo de Goiás no setor educacional e compreender o “novo” sentido atribuído à educação nos discursos oficiais (Correio Oficial), relatório do governo de 1933 e na prática política do Estado no período de 1930 a 1945. Trata-se de pesquisa documental, de natureza teórica, que objetivou o estudo de categorias/concepções fundamentais para o entendimento do objeto de estudo; constitui-se também em estudo e busca pelo conhecimento acumulado sobre o tema/problema. Destarte, a pesquisa foi mediada pela metodologia qualitativa: estudo e análise teórica. O estudo teórico se pautou em elucidar as categorias progresso, política educacional e escola nova, se fundamentando em Dupas (2007), Oliveira (2010) e Teixeira (1979). A pesquisa possibilitou compreender que nas décadas de 1930 o governo de Goiás implementou medidas educacionais para erradicar o analfabetismo, expandindo sua rede de ensino, e difundiu amplamente o discurso da importância da educação no desenvolvimento do Estado e da nação. Goiás se alinhou com os projetos nacionais da “Macha para oeste”, desenvolvendo ações para disseminar a educação em zonas rurais com intuito de inserir Goiás na expansão capitalista como produtor de alimentos. O discurso sobre a importância da educação renovada no desenvolvimento do Estado arrefece nas décadas de 1940.
CARACTERIZAÇÃO DA INFRAESTRUTURA E USOS DO PARQUE AMBIENTAL DOUTOR LUIZ CAIADO DE GODOY
Os parques ambientais urbanos são espaços com áreas verdes que visam conciliar conservação de aspectos ecológicos remanescentes e usos sociais; funcionam como refúgio frente ao processo de expansão urbana marcado pelo desmatamento, impermeabilização do solo, intensificação da densidade demográfica e crescente diminuição de espaços públicos de lazer frente aos espaços privados. Diversas pesquisas demonstram o impacto positivo dessas áreas verdes na qualidade de vida da população, em especial na saúde pública, pois favorecem a realização de atividades físicas ao ar livre e a socialização. Quanto à legislação federal, o Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza (Lei n° 9.985/2000) apresenta diretrizes para consolidação dessas áreas urbanas como unidades de conservação, sendo imprescindível a definição de um plano de manejo que ordene seu zoneamento e usos. Evidencia-se a urgência de estudos para compreender melhor essas áreas em Anápolis, pois o cumprimento de suas funções socioecológicas exige infraestrutura adequada frente as possibilidades de uso. Assim, o presente trabalho tem como recorte espacial o Parque Doutor Luiz Caiado de Godoy (Parque da Jaiara), localizado às margens da BR-153 cortado pelo Córrego Reboleira, próximo à Vila Jaiara, cujo nome popularizou o parque como Parque da Jaiara. Inaugurado em 2018 o parque possui uma área de aproximadamente 48.230 m² e destaca-se como um equipamento de qualificação urbana. Perante o exposto, a presente pesquisa objetiva estabelecer caracterização geral do Parque considerando a infraestrutura, usos e aspectos ecológicos que o constituem, a fim de avaliar o cumprimento de suas funções socioecológicas. A metodologia se constitui em levantamento bibliográfico sobre parques ambientais urbanos e sobre o Parque da Jaiara; levantamento documental quanto a legislação que ordena a constituição e usos dos parques; consultas a órgãos públicos quanto a existência de dados sobre o Parque; visita técnica para a identificação e registro da infraestrutura, usos sociais e aspectos ecológicos do parque; discussão e análise dos dados. Como resultados, ressalta-se que o Parque é composto por áreas verdes e 16 equipamentos que compõem a infraestrutura, sendo categorizados segundo funcionalidade específica: recreação; descanso; atividade física; vias de circulação e infraestrutura suporte. Ciclismo, caminhada, corrida, passeio com animais domésticos, descanso, contemplação, lazer e recreação foram os usos identificados. Nas áreas verdes predominam gramíneas, embora haja alguns arbustos e árvores distribuídas em algumas áreas. A função ecológica é prejudicada pela falta de manejo das áreas verdes (solo exposto), limpeza do lago, presença de fezes de animais e canal de esgoto exposto que cruza o Parque e desagua no Córrego Reboleira. Há conflito de uso nas vias de circulação, visto que pedestre e veículos (em especial bicicletas) compartilham o mesmo espaço, no mesmo momento. O espaço de recreação infantil, a academia ao ar livre e o espaço esportivo são os únicos equipamentos que não apresentam problemas de manutenção. Nota-se que não há sinalização que oriente ou identifique os equipamentos do parque e elementos do patrimônio natural. A análise enfatiza a necessidade de um manejo adequado desse espaço urbano promovendo-o efetivamente como recurso de conservação ambiental e promoção da cidadania.
A ESCRITA DA HISTÓRIA DO TEMPO PRESENTE E O ENSINO DE HISTÓRIA
A reflexão proposta visa contribuir para o aprimoramento dos processos de ensino/pesquisa no âmbito do curso de Licenciatura em História do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia - Campus Goiânia. Tendo como escopo fundamental fornecer aos estudantes subsídios para a utilização das linguagens artísticas como instrumentos didáticos que promovam a articulação entre procedimentos teóricos, metodológicos e os conteúdos disciplinares de História, visando às possibilidades da pesquisa/ensino refletir sobre os problemas sociais. Deste modo, refletir sobre o papel do professor e do ensino de história é impossível não o pensar como prática social, pois o conhecimento, que é sua matéria-prima, não está dissociado das contradições e embates do contexto que o gera e o legitima. É justamente pensando sobre estas relações, a saber, teoria/ prática no ensino; passado/ presente na sala de aula – as quais nos remetem diretamente para a formação de professores. Propor a utilização das linguagens artísticas (Cinema, Teatro e Literatura) no curso de formação de professores não é simplesmente mostrar “novos” recursos pedagógicos para o ensino da disciplina, mas evidenciar que cada época, com seus anseios e valores, traz à tona grandes transformações nos campos da ação e do conhecimento humanos. Pensar o papel da arte em meio a tantas mudanças nos fornece subsídios para lançar os olhares sobre a própria sociedade. A busca desta “explicação” mostra consequentemente uma série de possibilidades pedagógicas que enriquecem de maneira qualitativa o uso do material a ser utilizado. Assim, independentemente de a linguagem focar no cinema, na literatura, ou no teatro não se pode perder de vista a necessária articulação entre a forma (a linguagem do próprio objeto) e o conteúdo (ideia/tema que veicula). Compreender a historicidade inerente aos objetos artísticos em sua dimensão didática e pedagógica permite lançar novos olhares também sobre a própria função da academia, estando esta não imune aos diálogos entre pesquisadores, professores e sociedade.
ENTRE HERÁCLITO E NIETZSCHE: A IDEIA DE ETERNO RETORNO
A pesquisa teve por objetivo investigar, a partir da leitura do texto de Nietzsche: A filosofia na época trágica dos gregos, e com o apoio de comentaristas, como Scarlet Marton, a hipótese de aproximação entre a ideia de devir em Héráclito de Éfeso e a ideia de eterno retorno do filósofo alemão. Héráclito, o filósofo pré-socrático, em sua obra Sobre a natureza, da qual chegaram até nós apenas fragmentos escritos de forma oracular, desenvolve uma forma de racionalizar e escrever de modo semelhante ao Oráculo de Delfos, parecendo querer diferenciar a compreensão vulgar manifestada pelas palavras e o pensamento (logos). A mesma diferença que “distancia a inteligência privada” (sono) da “inteligência comum” (vigília). Para o pensador de Éfeso, a lei que rege a Natureza (physis) é o combate, uma guerra de contrários que se opõem incessantemente, em um fluxo eterno. E esta constante mudança e transformação constituem a ordem da physis se manifestando justa e universalmente. Assim, a physis se identifica com o logos e essa identidade se manifesta como o fogo primordial concebido como “uma força em movimento”, força que origina todas as coisas e para a qual todas as coisas retornam. Desse modo, Heráclito concebe o devir, ou seja, um movimento cíclico eterno que cria e produz a diversidade do mundo e, ao mesmo tempo, conduz tudo a um abrasamento final onde o fim é a condição para um novo começo. Esta é a ideia de um retorno eterno do que nasce e do que desaparece. Friedrich Nietzsche exalta a intuição do filósofo de Éfeso em relação à apreensão do devir e admite que “o mundo precisa eternamente de verdade, precisa, portanto de Heráclito: embora ele não precise do mundo. Que lhe importa a sua glória? A glória dos “mortais em incessante fluxo!”, como ele brada com desdém”. Nietzsche, cuja forma de escrever é aforismática e, também, velada como a de Heráclito, elabora a sua perspectiva de mundo como uma totalidade constituída por forças. Estas se combinam de vários modos, porém, de modo limitado até ao ponto que, num dado momento nada restaria a não ser a repetição. “A eterna ampulheta da existência”, que não cessa de virar sobre si mesma, se abriga na ideia de repetição infinita de todas as coisas. Scarlet Marton (1993) aponta que “o pensamento de Heráclito poderia muito bem conter os pré-requisitos da visão nietzschiana do eterno retorno: a noção de amor fati e a ideia de repetição”. Nota-se também que o mundo dionisíaco nietzschiano nos remete à cosmologia de Heráclito e de vários outros filósofos pré-socráticos, sob a ideia de mundo que é uma totalidade, representada pela physis em sua perenidade, sem princípio nem fim, que se efetiva no fluxo constante do vir-a-ser. Vê-se, desse modo, que é no próprio Nietzsche, em seus escritos, que encontramos o fio condutor que permite “articular os elementos da cosmovisão heraclitiana, ou como ele denomina, a sabedoria trágica, ao projeto da filosofia dionisíaca” (Lucchese, 1996, p. 54).
LIVROS DIDÁTICOS E PRÁTICA DOCENTE: DESAFIOS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I
A presente proposta de pesquisa surge de indagações realizadas sobre o uso do livro didático nas aulas, especificamente na disciplina de História. Tema bastante dialogado na comunidade acadêmica, especialmente na análise da importância de construir um conhecimento histórico sólido, capaz de comunicar com as diferentes áreas do conhecimento e vise o diálogo e o pensamento crítico das crianças, durante seus primeiros anos escolares no Ensino Fundamental I. Nesta etapa do ensino, os profissionais da educação responsáveis por articular, produzir e divulgar o saber histórico são os professores com formação em Pedagogia. Os desafios são vários diante do processo de formação continuada que contemple o campo da História, pois observa-se que o professor, formado nesta área, precisa buscar novas técnicas, estratégias de ensino, conhecimento teórico sobre assuntos que abarcam o conhecimento histórico especificamente. Diante dessas proposições postas ao professor regente, faz se necessário refletir sobre a sua prática e as suas atividades com o uso do livro didático como um aliado ao processo de ensino-aprendizagem. Em diversos contextos, o livro didático é o único recurso do professor para elaborar suas atividades de ensino. Por isso, diante de inúmeras questões já existentes e dadas sobre o uso do livro didático, ainda há inquietações a serem postas para reflexões futuras concernentes à formação e atuação docente. Dentre esse conjunto é possível nos questionar: Como o conhecimento histórico é produzido e compartilhado durante a primeira fase do Ensino Fundamental? Quais os desafios para a construção do conhecimento histórico nesta etapa? Em seus processos formativos, como o/a professor/a é instigado a usar o livro didático de História? Essas inquietações apresentadas constituirão caminhos investigativos para uma abordagem a respeito dos desafios do ensino de História nas séries iniciais. Sobressai dos estudos sobre a temática a importância de pensar o ensino de história nas séries iniciais voltado para o cotidiano do aluno e de sua realidade social. Portanto, fica o desafio quanto ao que ensinar, quais saberes históricos seriam selecionados e sugeridos e de que forma produzir sentido sobre os mesmos conteúdos.
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E TRABALHO DOCENTE: O QUE DIZEM AS PESQUISAS?
A Inteligência Artificial (IA) tem sido debatida por distintas áreas do conhecimento devido a sua agilidade em adaptar e transformar suas funções e influência em diversos setores, incluindo na educação. Dessa forma, a IA representa um marco no âmbito dos avanços tecnológicos ao desenvolver recursos como chatbots e inteligências generativas que ampliam as funções das Tecnologias Digitais da Comunicação e Informação (TDCI). Apoiando-se no Materialismo Histórico-Dialético e na Teoria Crítica da Tecnologia, e considerando a realidade concreta dos contextos educacionais, este trabalho desafia a comunidade científica a compreender os usos, limites e potencialidades da IA. A pesquisa foi realizada entre setembro de 2023 e agosto de 2024, recebeu financiamento da CAPES, através do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) e permanece relevante visto o crescente avanço das tecnologias de IA em instituições educativas, pressuposto confirmado durante a análise de literatura então desenvolvida. Com o objetivo de analisar as reverberações da IA nas práticas pedagógicas, buscou-se mapear estudos e pesquisas que tratem de sua influência no trabalho docente em produções científicas publicadas entre 1997, data de criação do Programa Nacional de Informática na Educação (ProInfo), e 2023. A cartografia metodológica da pesquisa se deu com um estudo de natureza exploratória do tipo bibliográfica. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, em que um estudo amplo do objeto de pesquisa foi desenvolvido considerando as problemáticas sociológicas e o contexto educacional em que o desenvolvimento das Inteligências Artificiais está inserido. A revisão bibliográfica em plataformas de base de dados (Consensus, Google Acadêmico e Portal de Periódicos da CAPES) resultou na seleção de 26 artigos científicos que discutem a relação entre IA e trabalho docente, em diferentes perspectivas temáticas e teóricas, em que se observou os temas abordados, as metodologias empregadas e os resultados das pesquisas. Na etapa de cartografia temática foram identificados três temas centrais e 20 subtematizações, que abarcam pontos como a personalização do ensino pela IA, pensamento computacional, tecnologias de IA na Educação a Distância, entre outros. Os principais resultados indicaram a necessidade de pesquisas críticas sobre as implicações éticas da IA na educação, enfatizando a insubstituibilidade do professor. A análise revelou que, apesar das inovações prometidas pela IA, surgem preocupações relacionadas ao plágio, à privacidade, colonialismo de dados e à possível desumanização do ambiente escolar. Conclui-se que há necessidade de continuação dos estudos no campo, através da dimensão político-pedagógica, em que a educação priorize a formação inicial e continuada dos docentes para lidar com os desafios, defendendo que a IA pode ser vista como um recurso metodológico-didático no trabalho pedagógico-didático no contexto escolar.
ANÁLISE DO PERFIL DOS CANDIDATOS COTISTAS DO ENSINO SUPERIOR DO CÂMPUS APARECIDA DE GOIÂNIA.
Esta pesquisa é resultado de um Projeto de Iniciação Científica, desenvolvido por alunos dos cursos de Licenciatura em Pedagogia Bilíngue e Engenharia Civil do Câmpus Aparecida de Goiânia. O objetivo principal da pesquisa foi analisar o perfil dos candidatos cotistas dos cursos de Ensino Superior do Instituto Federal de Goiás, câmpus Aparecida, entre o período de 2015 a 2023. Todos os anos, metade dos alunos ingressantes nos cursos ofertados pelo câmpus Aparecida de Goiânia são admitidos, por meio do sistema de reservas de vagas, representando uma mudança significativa no perfil dos alunos do câmpus. Neste sentido, o sistema de reserva de vagas (cotas) tem sido responsável por garantir o acesso de grupos historicamente excluídos do ensino superior e das instituições públicas. Esta pesquisa buscou elaborar um perfil dos candidatos cotistas com recorte nos aspectos raciais, sociais, econômicos e de gênero. A metodologia utilizada nesta foi a pesquisa bibliográfica, a pesquisa de campo e a pesquisa documental. No que tange à pesquisa bibliográfica, buscou-se, em um primeiro momento, dialogar com os principais autores da área. Para isso, apropriar-se dos principais conceitos sobre ações afirmativas, cotas e relações étnico-raciais foi essencial para a fundamentação teórica da pesquisa. Em relação à pesquisa de campo, realizou-se uma entrevista com a Gerência do Centro de Seleção, por meio de questionário via e-mail. A entrevista buscou informações mais detalhadas sobre adoção de cotas pelo IFG e documentos institucionais que regem esse processo. Por fim, a pesquisa documental teve como fonte os dados e registros dos resultados dos processos seletivos disponibilizados pelo Centro de Seleção no site do IFG. A abordagem escolhida para análise dos dados foi de cunho quantitativo e qualitativo. Dentre os resultados da pesquisa, podemos apontar a oportunidade de conhecer o funcionamento do sistema de reserva de vagas utilizado pelo IFG, o perfil dos candidatos cotistas e a necessidade de um tratamento dos dados dos processos seletivos da instituição.
AÇÕES AFIRMATIVAS NO IFG - CAMPUS URUAÇU: FLUXO E ORGANIZAÇÃO INSTITUCIONAL
O projeto de pesquisa PIBIC-EM/AF, intitulado Ações Afirmativas no IFG – Campus Uruaçu: fluxo e organização institucional, tem como objeto compreender e divulgar as políticas de ações afirmativas implantadas pela instituição supracitada. A Ações Afirmativas no Brasil é fruto de um processo duplo, de um lado, um histórico de exclusão e marginalização, do outro, um processo de luta por dignidade e inclusão política, em postos de trabalho e, sobretudo, no acesso à educação.
O MOVIMENTO NEGRO E OS PARTIDOS DE ESQUERDA NO BRASIL: RELAÇÕES E CONTRADIÇÕES NA DÉCADA DE 1980
O trabalho procura desenvolver uma reflexão acerca das relações estabelecidas entre o Movimento Negro no Brasil — aqui entendido como uma pluralidade de grupos, sujeitos coletivos, não necessariamente reunidos em uma mesma organização e/ou compartilhando das mesmas estratégias de resistência — e certas agremiações partidárias de esquerda, mormente o Partido dos Trabalhadores (PT), ao longo da década de 1980. Em nosso itinerário de discussão, objetivamos analisar a trajetória histórica do Movimento em questão, conceituando a suas especificidades, bem como a dos chamados Novos Movimentos Sociais, os quais, no período analisado, passaram a se ancorar em outras perspectivas e pautas de luta que não naquelas consideradas como mais tradicionais dentro da esquerda, no país. Em termos metodológicos, procuramos nos apoiar em um aporte bibliográfico, o qual demonstrou que, os movimentos sociais, e, mais especificamente o Movimento Negro, não estavam/estão apenas voltados para si mesmos, desenvolvendo, em outro sentido, embates, negociações com agentes, instituições de Estado e agremiações partidárias do campo da esquerda. Nesse percurso analítico, pudemos identificar a importância da atuação das mulheres negras no âmbito do Movimento Negro Unificado Contra a Discriminação Racial — posteriormente conhecido apenas como Movimento Negro Unificado (MNU). Este fundamental para a introdução da pauta racial na agenda de partidos políticos como o Partido dos Trabalhadores, o qual havia sido criado, justamente com a ativa participação do MNU e outros Movimentos Sociais. À guisa de conclusão, por meio da análise da atuação e produção de Lélia Gonzalez, importante ativista e intelectual brasileira, discutimos as contradições que marcaram a introdução de tal agenda, a saber: de um lado, a ideia segundo a qual classe teria preponderância sobre raça e, de outro, a perspectiva da interseccionalidade entre raça, classe e gênero. Apoiada nessa segunda perspectiva, Gonzalez, bem como boa parte do Movimento Negro, irão denunciar a sociedade e Estado Brasileiro por invisibilizar, silenciar e apagar no espaço e tempo a experiência política do povo negro, no que tange à história oficial, via exclusão, marginalização e outras interdições.
EDUCAÇÃO PARA A DEMOCRACIA SEGUNDO MARTHA NUSSBAUM
Em de fragilização da democracia no Brasil e ao redor do mundo, este trabalho teve como objetivo explorar a filosofia da educação de Martha Nussbaum, a fim de mapear os elementos de uma educação capaz de formar pessoas comprometidas e preparadas para a democracia. O método de execução deste projeto foi a pesquisa bibliográfica, de modo que os estudos incidiram-se sobre as seguintes obras de Nussbaum: Cultivating Humanity: A Classical Defense of Reform in Liberal Education (1997), Women and Human Development (2000), Upheavals of Thought: The Intelligence of Emotions (2001), Sem fins lucrativos: por que a democracia precisa das humanidades (2015), além disso, estudamos o livro Leituras sobre Martha Nussbaum e a Educação (2021) de Altair Alberto Fávero, Carina Tonieto (org.). A pesquisa demonstrou uma forte ligação entre a filosofia política da autora e sua filosofia da educação voltada para a democracia. Sua filosofia política caracteriza-se por apontar parâmetros (o enfoque das capacidades, capabilities) de justiça social baseados no desenvolvimento humano de forma ampla, e não apenas a partir de indicadores econômicos. Verificamos que a educação não consta apenas como um ponto de capacitação, mas, na medida em que é uma força de desenvolvimento de forma abrangente, a educação se faz como medium de justiça social e do fortalecimento da democracia, Assim, neste trabalho, conectamos o enfoque das capacidades de Martha Nussbaum com os elementos que ela aponta para uma educação para a democracia. Dentre os elementos que uma educação para democracia deve ter, destacam-se a imaginação narrativa, as artes, as humanidades juntamente com o pensamento crítico e argumentação, estudo de outras culturas, estudo dos grupos de minoria social, a compreensão da história da humanidade, da história política e econômica. Dentre os elementos que devem ser tratados pela educação, destacamos as emoções que são muito fortes desde a infância (narcisismo infantil, vergonha primitiva e nojo projetivo) e que servem de base para impulsos autoritários. Os elementos curriculares citados visam ao desenvolvimento de saberes e habilidades capazes de aplacar os impulsos autoritários e potencializar práticas democráticas. Nessa teoria educacional, a importância das humanidades é reabilitada e destacada, pois, pelo que exige dos seus cidadãos, a democracia não pode prescindir delas, devido ao seu potencial de desenvolver, de forma indissociável, as dimensões emocionais e intelectuais das pessoas.
AS CONTRIBUIÇÕES DA FILOSOFIA DA MENTE PARA A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL
A discussão sobre a relação entre mente e corpo é crucial na filosofia da consciência, apresentando abordagens distintas ao longo dos anos. Descartes argumentou que a mente é separada do corpo, sugerindo que as decisões racionais devem ser livres das emoções. Em contrapartida, Merleau-Ponty defende que a consciência é inerente ao corpo, pois a apreensão é sempre situada no contexto do sujeito, englobando experiências físicas e emocionais. Esta interação entre corpo e mente reflete a complexidade do desenvolvimento da consciência, que se modifica de acordo com as experiências vivenciadas ao longo da vida.
A CONDIÇÃO DA MULHER EM SIMONE DE BEAUVOIR E ANGELA DAVIS
Investigamos na obra de Simone Beauvoir que em O Segundo Sexo, a autora critica a subordinação histórica das mulheres, que são vistas como o "Outro" em relação ao homem, privilegiado pela sociedade patriarcal. Ela desconstrói argumentos naturalistas e biológicos, revelando causas sociais e culturais dessa desigualdade. A filósofa francesa argumenta que, embora as mulheres constituam metade da humanidade, a sociedade patriarcal coloca o homem em uma posição privilegiada, relegando à mulher uma condição de inferioridade. A hegemonia masculina conduziu a uma caracterização equivocada da mulher a partir do eterno feminino, que nada mais é que uma ideia atemporal e metafísica da condição da mulher.
POSSIBILIDADES DE USO DAS ANIMAÇÕES TELEVISIVAS COMO FONTE PARA A HISTÓRIA ESCRITA E ENSINADA
No Ensino de História, diversos alunos perdem o interesse nas aulas devido a uma visão problemática em relação a essa área tão rica. Mas existe um universo riquíssimo, cheio de referências históricas que são as animações televisivas, uma ferramenta que não é muito utilizada e se manuseada de maneira incorreta pode ter um efeito contrário ao ser inserida dentro da sala de aula. O objetivo deste trabalho é mostrar caminhos para o uso dos desenhos animados no ensino da história, por meio das reflexões de alguns autores como Marcos Napolitano (2003), Marcello Neto (2012) e José D’Assunção Barros (2019). Neste projeto, utilizaremos a animação francesa Miraculous: As Aventuras de Ladybug e Cat Noir (2015-atualmente) como fonte histórica, com o intuito de refletir sobre as possibilidades de uso dos desenhos no Ensino de História. Essa animação é recheada de referências históricas que exigem um senso crítico para filtrar o que realmente é útil para a disciplina, tendo o cuidado de diferenciar o que ocorreu na realidade do que foi apresentado com elementos ficcionais nas séries. Além disso, trabalharemos com o conceito de fonte histórica e como nosso material de pesquisa se encaixa dentro de fontes que só começaram a ser aceitas na historiografia após inovações nesse campo. Também abordaremos a ascensão das animações na indústria televisiva e cinematográfica, permitindo que essa área fosse “descoberta” pela história. Por fim, relacionaremos e analisaremos alguns episódios dessa animação com temas históricos interessantes que são apresentados de forma bastante lúdica. Antes dessa análise, verificaremos o que é animação, as regras, demandas e as consequências do uso da animação dentro da sala de aula. Assim, ao final, buscaremos definir se a escolha dessa obra foi realmente acertada e se é possível utilizar esse material dentro do âmbito escolar na história escrita e ensinada verificando se essas representações dentro da série são de fácil entendimento ou não para os alunos.
EDUCAÇÃO FEMINISTA E CONTEXTO EM “PARA EDUCAR CRIANÇAS FEMINISTAS” E “O MUNDO DE AISHA”
O projeto realizado teve como base três obras fundamentais para o estudo a respeito do feminismo em diferentes cenários socioculturais. Inicialmente, foi realizada a análise de “Para Educar Crianças Feministas: Um Manifesto”, de Chimamanda Ngozi Adichie, que propõe um modelo de criação infantil baseado na igualdade de gênero e na desconstrução de estereótipos desde a infância. O conceito de feminismo é apresentado a partir de quinze sugestões que compõem o livro e vinculado à necessidade de questionar sobre justiça, igualdade, dignidade, respeito, valores, cultura e poder. Em seguida, foi estudada a obra “O Mundo de Aisha: A Revolução Silenciosa das Mulheres no Iêmen”, de Ugo Bertotti, que aborda a realidade das mulheres iemenitas e suas lutas por autonomia em uma sociedade fortemente patriarcal. Posteriormente, o estudo avançou para uma análise comparativa entre essas obras, evidenciando as diferenças culturais e os desafios de gênero enfrentados em ambos os contextos. O estudo foi ampliado com a inclusão da obra “Lugar de Fala”, de Djamila Ribeiro, que trouxe à tona discussões sobre interseccionalidade e representatividade, ressaltando a importância de se considerar as múltiplas camadas de opressão que afetam as mulheres em diferentes partes do mundo. A metodologia consistiu na leitura e análise crítica das obras selecionadas, seguida de uma discussão comparativa para identificar pontos de convergência e contraste entre os contextos feministas abordados. Os resultados mostram que, embora os desafios sejam distintos, tanto Adichie quanto Bertotti sublinham a educação, seja formal ou informal, e a reavaliação das tradições culturais como ferramentas essenciais para a promoção da igualdade de gênero. A conclusão reforça a relevância de adaptar os princípios feministas às especificidades culturais de cada sociedade, reconhecendo as limitações e potencialidades de cada contexto, além de valorizar a importância de ouvir as vozes das próprias mulheres nas suas respectivas realidades, conforme discutido por Ribeiro.
O “NOVO” ENSINO MÉDIO NA CIDADE DE ANÁPOLIS: EM PAUTA OS ITINERÁRIOS FORMATIVOS
É inegável que, nos últimos anos, o Ensino Médio tem desempenhado um papel de destaque nas discussões sobre a educação brasileira, principalmente em função da Reforma do Ensino Médio e da implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Embora a reforma tenha sido apresentada como uma medida para atualizar e melhorar a educação no país, ela não é bem-vista por parte dos pesquisadores da área da educação, que reivindicam uma maior discussão sobre a proposta em vigor, especialmente no que diz respeito aos itinerários formativos de escolha do estudante. Dessa forma, a presente pesquisa qualitativa teve como objetivo compreender o que são os itinerários formativos na proposta do “Novo” Ensino Médio, além de identificar os itinerários formativos disponibilizados pelas escolas da rede estadual da cidade de Anápolis. A pesquisa foi dividida em duas etapas principais: a primeira consistiu em uma revisão bibliográfica sobre o Novo Ensino Médio e a BNCC; e a segunda envolveu a coleta de dados sobre os itinerários formativos oferecidos pelas escolas estaduais de Anápolis. Embora a pesquisa tenha envolvido visitas presenciais às escolas, apenas 13 das 32 escolas de ensino médio forneceram informações sobre os itinerários oferecidos. Os resultados indicaram que, apesar de o “Novo” Ensino Médio prometer maior flexibilidade e autonomia para os estudantes, sua implementação em Anápolis enfrenta diversos desafios. A oferta de itinerários formativos é limitada e concentrada em poucas áreas do conhecimento, como “Linguagens e suas Tecnologias” e “Ciências da Natureza”. Os itinerários formativos na área de Matemática e suas Tecnologias são oferecidos apenas de forma integrada com outras áreas, revelando uma escassez de professores especializados ou de recursos para atender às demandas da reforma. Além disso, a pesquisa destacou a presença de itinerários em áreas técnicas, como Administração e Informática, mas com uma oferta restrita a poucas escolas. Em termos de infraestrutura e planejamento pedagógico, o estudo sugere que as escolas enfrentam dificuldades para oferecer a diversidade de itinerários previstos pelo documento curricular do estado de Goiás, instituído com base na BNCC. Essa limitação resulta em uma falsa sensação de escolha para os alunos, que acabam sendo condicionados pelas poucas opções disponíveis. A pesquisa conclui que, embora a reforma busque modernizar o ensino médio, sua implementação prática em Anápolis revela a necessidade de ajustes significativos para garantir a equidade de acesso e a qualidade da formação proposta.
ENSINO DESENVOLVIMENTAL: UMA POSSIBILIDADE PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DOS CONCEITOS MATEMÁTICOS
Historicamente os dados oficiais apontam dificuldades de ensino-aprendizagem em matemática entre estudantes brasileiros. Na última edição do Programa Internacional de Avaliação dos Estudantes realizada em 2022 por exemplo, menos que a metade dos estudantes brasileiros na faixa de quinze anos conseguiram obter um nível mínimo de aprendizado em Matemática. Acredita-se que essas dificuldades estejam relacionadas a metodologia tradicional, onde os alunos são sujeitos passivos e o professor é o sujeito ativo. Em outros termos, o professor é o responsável por transmitir os conhecimentos matemáticos seja através da repetição de definições, seja através de técnicas mais próximas da memorização de fórmulas do que da aprendizagem efetiva. É mister portanto, o desenvolvimento de pesquisas que contemplem metodologias de ensino diferentes da tradicional, de forma a tornar o ensino-aprendizagem em Matemática mais interessante e próximo da realidade dos alunos. Sob a ótica da teoria histórico-cultural, optou-se por privilegiar Davydov, seguidor de Vigotski, que propõe um método de ensino de conceitos científicos, baseado na organização do conteúdo pelo professor de forma a suscitar nos alunos o desenvolvimento de ações mentais essenciais na apropriação dos novos conhecimentos e sobretudo na formação geral. Davydov, propõe que o ensino seja organizado de forma que o aluno percorra algumas etapas, que consistem nas seguintes ações, a saber: a) Transformação dos dados da tarefa e identificação da relação universal do objeto estudado; b) Modelação da relação encontrada em forma objetivada, gráfica ou literal; c)Transformação do modelo para estudar suas propriedades; d) Construção de sistemas de tarefas particulares que podem ser resolvidas por um procedimento geral; e) Controle ou monitoramento da realização das ações anteriores. A presente pesquisa desenvolvida por uma bolsista licencianda em Matemática sob a supervisão de uma professora das áreas de Matemática e Educação, objetivou refletir sobre a proposta de organização de ensino formulada por Vasili V. Davydov, na perspectiva de possibilidades para o ensino-aprendizagem dos conceitos matemáticos. Para isso, o caminho percorrido foi a pesquisa bibliográfica com referencial teórico em Vigotski e Davydov. Os resultados finais apontaram sobretudo para a compreensão de que a proposta de Davydov é uma alternativa metodológica ao ensino tradicional para organização do ensino dos conceitos científicos e que, apesar dos desafios tem demonstrado avanços consideráveis no processo de apropriação de conceitos matemáticos, tendo em vista que contempla para além da formação científica indispensável, a formação cognitiva e integral do aluno.
OS CONCEITOS DE ÁTOMO E VAZIO COMO SOLUÇÕES CONCEITUAIS NA FILOSOFIA PRÉ-SOCRÁTICA
O projeto de iniciação científica abordado neste resumo, teve como objetivo comprovar uma hipótese que estabelece uma ligação entre a origem dos conceitos de átomo e de vazio com as discussões acerca da possibilidade ou impossibilidade do movimento na filosofia pré-socrática. Através da leitura de obras filosóficas que abordam filósofos como Parmênides, Heráclito e Demócrito, foi possível analisar e distinguir as ideias e concepções de cada um deles, que eram os principais personagens do tema abordado. Utilizando livros indicados pelo orientador, assim como alguns outros textos, foi feita a leitura e marcação de frases e conceitos cruciais pra entendimento do tema e também do seu desenvolvimento em forma de um artigo. Majoritariamente, as dificuldades de compreensão e absorção do que era relevante ao tema foram mínimas, ficando bem claro e objetivo qual era a finalidade do projeto e qual rumo deveria ser seguido. É evidente a conexão entre o ser imóvel e indivisível de Parmênides e a teoria do fluxo perpétuo de Heráclito com a teoria do átomo de Demócrito, e também fica clara como esta última fornece uma resolução para as contradições criadas por Parmênides e Heráclito. A escolha dos livros e autores foi de suma importância para o entendimento de tais conceitos, visto que esses autores foram capazes de condensar de forma concisa as falas, obras e teorias dos filósofos pré-socráticos. De maneira esclarecedora, foi possível também conhecer um pouco mais sobre as origens e obras de cada filósofo abordado, e também compreender sobre o que a filosofia pré-socrática se tratava em sua maioria. Por exemplo, a abordagem em tentar definir um elemento primordial parecia ser um dos principais objetivos da filosofia na era pré-socrática, sendo o objeto principal das obras desses filósofos na maioria das vezes. Prosseguindo, o processo de escrita do artigo também não apresentou muitos empecilhos, devido ao prévio entendimento do tema e do objetivo tido como claro durante sua produção. Por fim, ressalto que o objetivo foi esclarecido e que todo o projeto foi de imensa contribuição para a experiência acadêmica do autor e com certeza também um enriquecimento de conhecimento e compreensão do tema abordado.
MISOGINIA NAS REDES: ANÁLISE DOS MOVIMENTOS “INCELS” E “REDPILL” NO CONTEXTO ON-LINE
Este trabalho se propôs a explorar a crescente presença da misoginia nas redes sociais, com um olhar atento às comunidades online conhecidas como "Incels" e "Red Pill". Embora as redes sociais sejam ferramentas poderosas para a comunicação e interação humana, elas também têm o potencial de amplificar discursos de ódio e misoginia, criando um espaço onde ideologias prejudiciais podem florescer. As comunidades estudadas exemplificam esse fenômeno, reunindo homens que expressam uma hostilidade gratuita em relação às mulheres. Esses grupos promovem uma visão distorcida das relações de gênero e perpetuam narrativas de desigualdade que alimentam a violência de gênero. A retórica utilizada por esses indivíduos é frequentemente marcada por desumanização e vitimização, criando um ambiente tóxico que afeta tanto os membros dessas comunidades quanto as mulheres em geral. A pesquisa objetivou desvendar como essas comunidades se formam e se organizam, como disseminam suas ideologias e qual é o impacto dessas cre0nças na percepção e na vivência das mulheres em nossa sociedade brasileira. Além disso, o estudo examinou a misoginia tanto no ambiente virtual quanto no cotidiano, investigando as estratégias de recrutamento e radicalização utilizadas por esses grupos. A análise das dinâmicas internas dessas comunidades revela como a solidão e a frustração podem ser exploradas para atrair novos membros, criando um ciclo vicioso de ódio e alienação. Compreender a misoginia nas redes sociais é fundamental para seu enfrentamento e promoção de uma sociedade mais igualitária. Ao conscientizar sobre as repercussões desse fenômeno e propor ações concretas para combatê-lo, espera-se contribuir para a construção de ambientes online mais seguros. Essa luta diz respeito a todos que acreditam na dignidade humana e no respeito mútuo. Através da educação, do diálogo e da promoção de uma cultura empática, podemos desmantelar ideologias prejudiciais e colaborar para a construção de uma sociedade menos violenta e/ou discriminatória.
O PRIVILÉGIO DA BRANQUITUDE E A LUTA ANTIRRACISTA FORMAÇÃO DOCENTE – IMPACTOS NA ÁREA DA QUÍMICA
O privilégio da branquitude e a luta antirracista na formação docente são temas cruciais no contexto da Licenciatura em Química, especialmente na educação com suas diversas pluralidades. A pesquisa abordou a necessidade de incluir o debate sobre racismo e o privilégio da branquitude no currículo, reconhecendo o quanto estes fatores influenciam a desigualdade social. Ao dialogar sobre o legado de intelectuais negros e negras para a educação em geral e para a área de Química, em particular, descobriu-se uma enorme possibilidade de aliar essa reflexão com os conteúdos científicos da área.
SETOR CENTRAL: ANÁLISE HISTÓRICA DA ECONOMIA LOCAL
A pesquisa desenvolvida teve como foco analisar o Setor Central de Goiânia, uma área de grande relevância histórica e econômica, que tem passado por um processo de declínio ao longo das últimas décadas. Justifica-se a relevância deste estudo pelo fato de que, embora seja o bairro mais antigo da cidade e apresente um significativo valor cultural e arquitetônico, o Setor Central enfrenta problemas estruturais e uma diminuição progressiva de sua população e atividade econômica.
JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
A pesquisa sobre jogos digitais no ensino de ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental surgiu do anseio de utilizar tecnologias educacionais como potencializadoras da aprendizagem. Teve como objetivo geral analisar o efeito dos jogos digitais na motivação dos alunos, em relação ao aprendizado de ciências, que se desdobrou nos objetivos específicos de avaliar a influência dos jogos digitais no desempenho acadêmico dos alunos em ciências, identificar os benefícios e desafios da incorporação de jogos digitais no ensino de ciências e propor recomendações e diretrizes para o uso efetivo de jogos digitais no ensino de ciências. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa – CEP do IFG, por meio do Parecer nº 6.707.999. A pesquisa foi realizada em uma escola privada do município de Águas Lindas de Goiás, com estudantes do oitavo ano do Ensino Fundamental, mediante autorização dos responsáveis por meio do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido – TCLE e Termo de Assentimento Livre e Esclarecido – TALE. A abordagem metodológica foi quanti-qualitativa, do tipo exploratória. Dentre as estratégias, destacam-se: as atividades de nivelamento, para identificar o nível de conhecimento sobre conceitos científicos e uso de jogos digitais; a curadoria de jogos digitais, que seguiram as perspectivas de Medeiros e Schimiguel (2012); e as oficinas de aplicação dos jogos e respectivas observações e análises, com base em critérios previamente definidos. O aporte teórico contou com contribuições de autores como Ramos (2001), Zuanetti et al. (2016), Saviani (2008), Prensky (2001) e Arroyo (2013). Os resultados demonstraram que os jogos digitais permitem que os alunos desenvolvam habilidades como resolução de problemas, agilidade de raciocínio, noção de evolução e aumento da motivação, além de que, ao tornar o processo de aprendizagem mais interativo, além de ser observado um aumento de engajamento nas aulas de ciências, facilitando a compreensão de conceitos complexos. Considera-se que os resultados não apenas reforçam a importância do tema em discussão, mas também sugerem diretrizes importantes para tornar o aprendizado de ciências mais significativo e potente.
EDUCAÇÃO E TERCEIRA IDADE: INSERÇÃO E CONCLUINTES IDOSOS EM CURSOS DO IFG
O envelhecimento é uma fase inevitável no desenvolvimento humano, e à medida que a expectativa de vida aumenta, a atenção à qualidade de vida das pessoas idosas se torna cada vez mais importante. Este trabalho, cujo tema é “Educação e terceira idade: inserção e conclusão de cursos por parte de estudantes idosos no IFG”, buscou investigar quais as idades e gêneros dos (as) estudantes que ingressaram e concluíram os cursos nos campus do IFG, da região metropolitana de Goiânia, com a intenção de identificar os (as) estudantes idosos nesses cursos e, analisar se esses (as) estudantes concluíram ou não os respectivos cursos. Após a coleta dos dados no campus das cidades de Senador Canedo, Inhumas e Aparecida de Goiânia, demos inícios às discussões sobre onde estão localizados esses campus, quais cursos eles ofertaram em um período pré-determinado e, quem eram os (as) estudantes que estavam matriculados. Analisamos as idades e os gêneros, preservando a identidade dos indivíduos e, obtivemos resultados semelhantes entre os diferentes campus e cursos. Percebemos que, o número de pessoas idosas que ingressaram nos cursos é menor do que o número de jovens até 20 anos e, de adultos entre 21 e 40 anos, nos mesmos cursos e no mesmo período. Infere-se que, o fenômeno que influência a ausência dos (as) idosos (as) no ambiente acadêmico, vai além da diferença de idade e, esbarra em questões como o preconceito e, o no caso das mulheres, o machismo. É necessário criar estratégias para tornar a educação atrativa para as pessoas idosas e, oferecer condições favoráveis para que homens e mulheres possam ingressar e concluir os seus cursos de interesse, sem que precisem evadir ao curso ou adiar a finalização dele. Uma das conclusões às quais chegamos é de que faz-se necessário a criação e execução de políticas públicas que, de fato, garantam o acesso e a permanência dos(as) estudantes, em especial os (as) idosos (as), à educação formal. Seja ela na modalidade da EJA – Educação de Jovens e Adultos, ou no Ensino Superior. Com a análise dos dados, obtivemos resultados quantitativos, que indicam apenas número, ou seja, identificamos quantas pessoas ingressaram e concluíram, ou não, os cursos, e quais suas idades e gêneros. Porém, seria necessária uma pesquisa mais aprofundada sobre as razões pelas quais cada estudante ingressou e evadiu do curso, para analisar as barreiras sociais, econômicas e culturais enfrentadas pelos (as) estudantes, para justificar, principalmente, a evasão desses (as) estudantes.
FLORES PARA ALGERNON: UMA DISCUSSÃO SOBRE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA ESCOLA E NO TRABALHO
O respeito à individualidade humana faz-se necessário à promoção do desenvolvimento de cada pessoa no contexto social em que está inserida com todas as implicações históricas, econômicas e culturais. Uma pesquisa científica, sobre a inclusão de pessoa com deficiência, realizada por um licenciando cego, representou uma possibilidade ímpar de construção de conhecimentos, na formação inicial docente. A pesquisa realizada abordou a leitura e análise do livro Flores para Algernon, narrativa sobre um personagem com deficiência intelectual.
RELAÇÕES DE GÊNERO E HIERARQUIA NOS ESPAÇOS VIRTUAIS DA COMUNIDADE BDSM
Este resumo apresenta os resultados da pesquisa de iniciação científica que busca etnografar virtualmente grupos da comunidade BDSM, sob a ótica das relações de gênero, sexualidade e hierarquia relacionados à prática erótica consentida. O recorte está situado na formação de comunidades fetichistas no centro-oeste brasileiro, Brasília-Anápolis-Goiânia, no qual observa-se como as relações sadomasoquistas são influenciadas pelas condições hegemônicas da cultura e como se dá sua virtualização. Os dados de campo são reunidos a partir da identificação, sistematização e análise de conteúdos expostos em três redes sociais e dois grupos de WhatsApp de BDSM - com duas propostas diferentes de interação-, para compreender em que medida os BDSMers (re)significam as normas de gênero e sexualidade e as subvertem, e consequentemente como essa (re)significação é fundamentada a partir de praticantes locais nas comunidades virtuais. A experiência etnográfica se dá na interação como pesquisadora e parte da comunidade, buscando sistematizar por meio da análise de conteúdo, os acontecimentos e discussões que geram maior engajamento, respeitando o anonimato de BDSMers. A pesquisa caracterizou o perfil dos participantes, ou seja, identificou e sistematizou marcadores sociais que corroboram a compreensão da comunidade territorialmente estabelecida. Com práticas sexuais que desviam da norma e que são dissidentes no contexto de continuar se reconfigurando e existindo, a etnografia virtual compreendeu como se dá a relação entre os praticantes de BDSM, considerando as dimensões hegemônicas da cultura no eixo delimitado que podem afetar a hierarquia dessa comunidade sob a ótica de gênero. Destacamos assim o papel político exercido pela comunidade BDSM, visto que a despolitização de uma prática desviante reverbera também na estigmatização dos praticantes ou em questionamentos que ameacem essa subcultura e a segurança dos praticantes diante de discussões jurídicas ou diagnósticas. Entendendo esses marcadores como dados de importância em comum nos grupos da região geográfica pesquisada, alinhamos com as teorias de gênero e de hierarquia, para melhor compreender o campo e seus sistemas internos de poder a partir de Gayle Rubin (2017). Nesse sentido assimilamos como a defesa do Old BDSM se faz à medida que se argumenta sobre supostos valores da comunidade que foram perdidos nos anos recentes - em que surgiria o New BDSM em oposição a esse valores -, e é realizada em dois contextos distintos: primeiro em um momento de reafirmação de uma hierarquia total do Top sobre o bottom e posteriormente em um momento de crítica ao BDSM se tornar uma comunidade mainstream, dessa forma atraindo pessoas curiosas, seduzidas por uma visão distorcida do BDSM, que não faria jus à realidade da comunidade e suas bases de consentimento e segurança. Nesse contexto, a pesquisa corrobora a perspectiva posta por Fernanda Bonfim (2024), ao defender a produção acadêmica sobre a comunidade feita por pessoas da comunidade, se alinhando ao objeto acadêmico-científico com maior capacidade de abstração, usando como exemplo as produções de outras dissidências, como as LGBT+, em que cada vez mais os grupos falam por si e pesquisam seus recortes sociais numa perspectiva acadêmica, assim como uma das autoras deste trabalho.
ANÁLISE DO PERFIL DOS CANDIDATOS COTISTAS DO ENSINO MÉDIO E EJA DO CÂMPUS APARECIDA DE GOIÂNIA.
As ações afirmativas surgem com a evolução do Estado. Elas fazem com que o Estado deixe de ser neutro e passe a agir de forma positiva para eliminar as desigualdades que impedem alguns de usufruir dos direitos básicos para uma vida digna em sociedade. Além disso, as ações afirmativas dão aos grupos vulneráveis as mesmas oportunidades que os grupos mais privilegiados, ajudando na integração econômica e social desses grupos. Esses programas podem ser direcionados com base em critérios como etnia, raça, classe, ocupação, gênero e religião. Entre as medidas concretas dessas ações estão a promoção da participação política, o acesso à educação, a admissão em instituições de ensino superior, os serviços de saúde, o emprego e as oportunidades de negócios. As ações afirmativas são muito importantes para que as minorias possam acessar o ensino superior, pois promovem a igualdade de oportunidades e ajudam a diminuir as desigualdades que existem. Esses programas têm o objetivo de superar as barreiras históricas e estruturais que dificultam o acesso de grupos desfavorecidos à educação superior, como a discriminação racial, social e de gênero. A partir da Lei 12.711/12, o sistema de cotas tornou-se uma realidade nas instituições federais de educação no Brasil. Neste sentido, o cenário desses espaços que eram predominantemente brancos sofreu uma profunda transformação, pois grupos historicamente excluídos passaram a acessar as vagas ofertadas por estas instituições. Este texto é resultado de um projeto de pesquisa de iniciação científica, e buscou analisar “O perfil dos alunos cotistas dos cursos de ensino médio e EJA do Instituto Federal de Goiás Câmpus Aparecida entre os anos de 2015 a 2023”. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, a pesquisa documental e a pesquisa de campo, sendo que a análise dos dados foi de cunho quantitativo e qualitativo. Dentre os autores utilizados nesta pesquisa, estão: Almeida (2019); Bento (2022); Gomes (2005); Moreira (2019); Nascimento (2009). A pesquisa buscou levantar aspectos raciais, sociais, econômicos e de gênero dos candidatos cotistas dos anos de 2015 a 2023.
HISTÓRIA, MEMÓRIA E PATRIMÔNIO URBANÍSTICO DE URUAÇU
Pensar os lugares de memória e sua representação na literatura local é pensar o resgate da identidade de um povo, de um lugar. É compreender os elementos fundantes da cidade e os seus movimentos. Partimos do pressuposto que a capela de Sant’Ana é mais do que apenas templo religioso, é também lugar de encontros, manifestações culturais, eventos políticos e sociais. O objetivo da pesquisa foi compreender as imagens literárias da Capela em seus aspectos materiais e simbólicos, buscar identificar e questionar a representação dos lugares de memória e dos espaços urbanos.
CURSOS E FORMAS DE ACESSO AO ENSINO SUPERIOR: NOÇÃO E EXPECTATIVA DOS ESTUDANTES DE ITUMBIARA
A pesquisa buscou compreender o nível de conhecimento que os estudantes do ensino médio da cidade de Itumbiara-GO têm sobre as formas de acesso ao ensino superior, os cursos das instituições públicas e privadas existentes na região, bem como a expectativa, ou seja, os cursos que os estudantes pretendem acessar. Foi realizada pesquisa quantitativa e qualitativa, descrevendo e analisando dados obtidos entre estudantes de nível médio da rede estadual de educação. Dados secundários contribuíram para análise e foram extraídos do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), do OPNE (Observatório do Plano Nacional de Educação) e do INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais). Segundo dados do INEP, entre os 1,7 milhão de estudantes que concluíram o ensino médio em 2021, somente 26% fizeram o ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) sendo que em 2023 esse número subiu para 46%. Não obstante esse aumento, ainda é um grande desafio identificar os motivos da não participação e estimular a outra metade, os estudantes que não fazem a prova, a participarem do processo. Na cidade de Itumbiara, identificamos que essa participação tem uma diferença significativa entre os próprios colégios da rede pública estadual, variando entre 15% e 91%, o que nos provocou sobre a necessidade de uma melhor compreensão desta realidade. A pesquisa foi aplicada na cidade de Itumbiara-GO, a partir da lista de colégios estaduais que oferecem o ensino médio, em diálogo com a CRE (Coordenação Regional de Educação) e buscou contribuir para o êxito das políticas de ofertas de cursos e vagas das instituições públicas de ensino superior localizadas na região de Itumbiara e com o aprimoramento das informações disponibilizadas aos estudantes acerca do acesso ao ensino superior. Foram aplicados questionários em dois colégios com distintas realidades sócio econômicas e étnico-raciais, um situado em região central de Itumbiara (Félix de Almeida) e outro em região mais periférica (José Flávio Soares). O resultado evidenciou diferenças acerca dos conhecimentos básicos sobre as instituições de ensino superior e as formas de acesso, e indicou, portanto, a necessidade de ampliação dos espaços para que esses estudantes possam se apropriar destas informações tão importantes para suas decisões.
As mulheres filósofas do passado não deixaram obras escritas, poucas fontes existem sobre filósofas da Antiguidade até o período moderno, e as que chegaram até nós, porque foram mencionadas por alguns historiadores da filosofia, ainda continuam desconhecidas, invisíveis nos meios escolares e até acadêmicos. Desse modo, esta pesquisa teve como objetivo investigar as referências sobre algumas dessas mulheres intelectuais, buscando informações sobre as suas contribuições intelectuais. Além de investigar os contextos nos quais essas mulheres viveram, na tentativa de perceber as causas dessa invisibilidade. No percurso do estudo enfatizamos a estrutura social patriarcal, fator que nos pareceu preponderante nessa história de apagamento da intelectualidade feminina, bem como nos orientamos pelos estudos de pensadoras como Simone de Beauvoir, Mary Ellen Waith, Gerda Lerner e bell hoocks cujos estudos e engajamento muito contribuíram na luta contra a estrutura patriarcal da sociedade. As mulheres filósofas da Antiguidade somente são conhecidas por citações de homens de sua época. Diotima de Mantineia, que é citada por Platão em seu diálogo, O banquete, onde debatem sobre o amor (Eros). Sócrates, ao tomar a palavra, afirma que tudo o que ele sabia e poderia dizer sobre o assunto, aprendera com Diotima de Mantineia, a mulher a quem ele chama de mestra. O saber de Diotima rendeu, inclusive, por parte de alguns historiadores da filosofia, questionamentos sobre a sua existência real. Afinal, como uma mulher teria o poder de ensinar um assunto a um homem naquela época? Outras mulheres da Antiguidade não receberam reconhecimento e pouco delas se conheceram. Já no período contemporâneo, intelectuais como Simone de Beauvoir (1908-1986, França), foi uma das primeiras mulheres a abordar o existencialismo e falar da emancipação feminina. Em sua obra O Segundo Sexo, somos levados a perceber como a estrutura social do patriarcado influenciará diretamente na participação da mulher no mundo público/político, independentemente da sua raça ou classe social. Outras filósofas, infelizmente pouco divulgadas e conhecidas, ergueram sua voz somando-se à luta contra a dominação masculina. Gerda Lener, mostra a resiliência e a capacidade de adaptação da ideia de inferioridade da mulher, mesmo quando o argumento religioso perde força, a partir do século XIX, e torna-se “científica” quando teorias darwinistas afirmam as teses da sobrevivência do mais forte. A filósofa Mary Ellen Waith, autora de History of Women Philosophers, afirma que grande parte do que se perdeu em relação aos textos de produção feminina ocorreu porque foi ignorada por historiadores homens, causando a invisibilidade ou apagamento das mulheres filósofas. Segundo ela, “um grupo de historiadores misóginos assumiram que os escritos, quando fossem de autoria feminina, não poderiam ser interessantes”. Neste sentido, o ativismo de bell hoocks, leva-nos a compreender que o apagamento dessas mulheres não foi um simples equívoco, foi um ato ativo inerente à visão de mundo própria da mentalidade que privilegia o masculino e inferioriza o feminino e, por esta razão, mulheres e homens devem se tornar feministas, conscientes da mentalidade patriarcal que predominou até aqui, e que ainda continua entranhada nas diversas estruturas sociais.
EXPLORANDO A MEMÓRIA E A IDENTIDADE: CENTRO CULTURAL MARTIM CERERÊ E A DITADURA MILITAR
Este projeto de iniciação científica tem como objetivo investigar o potencial da oralidade e memória no processo ressignificação do Centro Cultural Martim Cererê, localizado em Goiânia, durante a Ditadura Militar no Brasil foi um espaço associado à opressão e, posteriormente, transformado em um local de expressão cultural. O estudo parte da compreensão de que a memória, tanto coletiva quanto individual, é essencial na construção da identidade de indivíduos e comunidades, e que a oralidade desempenha um papel fundamental na preservação e transmissão de narrativas históricas. Nesta perspectiva, busca-se evidenciar como esses elementos contribuem para a transformação de espaços marcados por traumas e repressão em ambientes de produção cultural e resistência. A metodologia adotada para este estudo incluiu revisão bibliográfica e análise documental, por meio de memórias transcritas sobre a importância histórica e cultural do Centro Cultural Martim Cererê. O levantamento teórico teve como base autores como Maurice Halbwachs e Paul Ricoeur, que abordam a memória como um fenômeno social e a sua importância na construção da identidade coletiva. Além disso, foram considerados depoimentos de artistas, produtores e frequentadores do espaço, os quais reforçam a relevância da oralidade na preservação de memórias que, muitas vezes, não estão presentes nas narrativas oficiais. Um dos principais conceitos explorados nesta pesquisa é o de "patrimônio sensível", que se refere a locais marcados por eventos traumáticos, como violações dos direitos humanos, violência política ou repressão. O Centro Cultural Martim Cererê, por ter sido um local ligado à repressão durante a Ditadura Militar, pode ser considerado um exemplo de patrimônio sensível. No entanto, a sua ressignificação ao longo dos anos, transformando-se em um ponto de encontro para diversas manifestações culturais, demonstra como a memória pode ser resgatada e reinterpretada para promover a justiça social e a inclusão. Os resultados da pesquisa indicam que a ressignificação simbólica do Centro Cultural Martim Cererê, baseada no resgate de memórias marginalizadas, permitiu que o espaço adquirisse um novo significado, se tornando não apenas um centro cultural, mas também um símbolo de resistência e reconciliação histórica. A valorização das narrativas orais, muitas vezes ignoradas pela história oficial, mostrou-se fundamental para a construção de uma identidade coletiva, inclusiva da história local, entretanto a partir dos depoimentos foi visto que apesar de não estarem diretamente ligados com o espaço cultual, ainda assim possuem carga traumática sobre a Ditadura, marcada não apenas pelos traumas do passado, mas pela capacidade de superação e pela criação de novos significados. Portanto, a valorização da oralidade e da memória garante que as vozes marginalizadas sejam ouvidas e reconhecidas. Esse processo de preservação e ressignificação cultural não apenas enriquece a memória coletiva, mas também atua como um meio de resistência, proporcionando a oportunidade de refletir criticamente sobre o passado e de se construir um futuro mais justo e inclusivo, onde as histórias de opressão se transformem em marcos de expressão cultural e transformação social.
ANÁLISE DO “NOVO” ENSINO MÉDIO NA CIDADE DE ANÁPOLIS
A reforma do ensino médio no Brasil, estabelecida pela Lei n. 13.415 de 2017, representou uma mudança significativa na estrutura e organização dessa etapa da educação básica, o que tem atraído a atenção de muitos pesquisadores (Ferretti, 2018; Ostermann; Rezende, 2021; Costa; Coutinho, 2018; Branco; Zanatta, 2021 e tantos outros). Embora a reforma tenha sido apresentada como uma medida para atualizar e melhorar a educação no país, ela não é bem-vista por parte dos pesquisadores, que reivindicam uma discussão mais aprofundada sobre a proposta em vigor. Dessa forma, a presente pesquisa qualitativa, aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa do IFG, teve como objetivo analisar o processo de implementação da reforma do ensino médio na cidade de Anápolis, sob a ótica dos professores da rede estadual. O estudo foi dividido em três etapas: uma revisão bibliográfica sobre a reforma e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC); a coleta de dados, realizada por meio de um formulário eletrônico com 14 perguntas abertas e 4 fechadas, respondido por 11 professores; e a análise dos dados utilizando a técnica de Análise de Conteúdo de Bardin (1977). Os resultados indicam que a implementação do Novo Ensino Médio em Anápolis, iniciada em 2022, enfrenta desafios significativos. Os professores apontam problemas relacionados à falta de formação adequada, ausência de infraestrutura apropriada e carência de recursos didáticos. Segundo a maioria dos docentes, a reforma não abordou questões estruturais fundamentais, como a valorização da carreira docente e a melhoria das condições de ensino. Além disso, houve uma redução da carga horária de disciplinas consideradas essenciais, como as das ciências humanas, o que foi amplamente criticado pelos participantes. Outro ponto de destaque é a percepção de que o novo modelo educacional oferece uma falsa sensação de escolha para os alunos, já que nem todas as escolas têm condições de disponibilizar uma ampla variedade de itinerários formativos. Dos 11 professores, 9 acreditam que a reforma piorou o ensino médio, pois não abordou problemas fundamentais, como estrutura, carreira e formação docente. A pesquisa concluiu que, embora o Novo Ensino Médio tenha sido proposto como uma solução para modernizar a educação e torná-la mais atrativa, sua implementação ainda necessita de ajustes significativos. A pesquisa evidenciou a necessidade de maior investimento na formação docente, melhorias na infraestrutura escolar e revisão das políticas educacionais para garantir uma educação de qualidade e equitativa.
A CONSTRUÇÃO DA SUBJETIVIDADE CONTEMPORÂNEA: MINORIAS, SINGULARIDADES, MULTIPLICIDADES E DIFERENÇAS
A presente pesquisa reflete acerca da construção da subjetividade na contemporaneidade, a partir das contribuições de Félix Guattari e Gilles Deleuze, procurando entender o que sustenta as multiplicidades insurgentes no mundo atual, as singularidades, as diferenças e, consequentemente, as resistências e as vozes das minorias. Para tanto, divide-se em três partes. A primeira parte procura compreender a ressignificação do sujeito e do mundo por uma perspectiva plural, aberta e não hierárquica, baseada no conceito de rizoma. A segunda parte liga o rizoma à micropolítica, como possibilidade de ruptura com a cultura e a subjetividade capitalística, fundada em modelos universais e no aprisionamento do sujeito às determinações do capital. A terceira parte trata das multiplicidades, singularidades e identidades das minorias presentes no mundo atual que, pela via da micropolítica, promovem verdadeiras revoluções moleculares, resistem e se fazem aceitas no contexto de uma sociedade padronizada e hierarquizada pela força do capital. Assim, pesquisa objetiva analisar, refletir e problematizar a produção da subjetividade no mundo atual e toma como problema central a constituição do sujeito na complexa sociedade contemporânea, voltando-se à questão das singularidades, multiplicidades, diferenças e, por consequência, trata das lutas empreendidas pelas minorias massacradas no contexto do capitalismo mundial integrado. Do ponto de vista metodológico, a pesquisa se centra na análise conceitual e na contextualização filosófico-histórica, associando os conceitos à sua historicidade; nas Leituras e fichamentos das obras primárias e secundárias; e na elaboração de textos com base nos elementos extraídos dessas leituras e fichamentos. Como resultados, além da produção do artigo final, a pesquisa apresenta a produção de outros três textos, intitulados: “As ligações possíveis entre o rizoma e as três ecologias”; “Micropolítica: a possibilidade de ruptura com a subjetividade capitalística”; e “Subjetividade contemporânea: entre multiplicidades, minorias e singularidades”. Como conclusão destaca-se a ideia de que a subjetividade contemporânea é engendrada por fatores externos que transpassam o sujeito numa multiplicidade de componentes a que ele recorre para a construção de territórios existenciais que escapem da esmagadora e binária subjetividade capitalística. As lutas sociais das minorias surgem justamente das linhas de fuga traçadas pelos sujeitos, que projetam seus caminhos por uma perspectiva rizomática, aberta, não hierarquizada, e horizontalizada. É nessa re-significação que surgem os movimentos micropolíticos como exemplo tem-se as lutas do movimento LGBT, dos grupos feministas, do coletivo negro, das organizações populares, entre tantas outras minorias. Neste sentido, a reflexão entende a multiplicidade e como esta reorganiza a ordem e a moral da binária cultura capitalística, propondo contra ela um devir revolucionário.
“NEGRAS ATLÂNTICAS”: ESCREVIVÊNCIAS DE MULHERES NEGRAS NO BRASIL E NA DIÁSPORA AFRO-CARIBENHA
Dentro de um complexo percurso histórico de rotas que cruzam o Atlântico, formulando encontros e desencontros culturais entre povos que vivem na diáspora africana, nossa pesquisa embarcou em uma viagem traçada com a pena de mulheres negras, conectadas por meio de suas obras e trajetórias. Nosso objetivo, desse modo, caminhou no sentido de analisar as convergências nas escritas de Carolina Maria de Jesus, Luzia Santos Florêncio e Françoise Ega, a fim, também, de entender os agentes responsáveis por tais semelhanças e como estas se refletem em suas vidas. As fontes privilegiadas na análise foram suas obras: Quarto de despejo: diário de uma favelada (Carolina); Mesmo assim eu sou feliz (Luzia) e Cartas a uma negra: narrativa antilhana (Françoise). Em termos teórico-metodológicos trabalhamos com as perspectivas de escrevivência (Conceição Evaristo), interseccionalidade (Angela Davis) e de diáspora (Stuart Hall). Nesse sentido, procuramos pensar como a escrita contribuiu para que as autoras estudadas conseguissem resistir, lutar e denunciar as diversas violências que lhes foram sendo impostas ao longo da vida. Valendo-se do conceito de diáspora, caminhamos na direção de compreender as escrevivências de Luzia, Carolina e Françoise, como algo que diz respeito não apenas a suas trajetórias individuais, mas também a muitas pessoas impactadas por experiências diaspóricas. As questões narradas por Carolina de Jesus, por exemplo, entendemos ser parte de uma estrutura histórica cujos impactos sociais e econômicos recaem sobre mulheres negras no Brasil, América Latina e para além do Atlântico. É devido a isto que com a publicação de “Quarto de Despejo”, assistimos a um fenômeno de entrelaçamento e identificação entre mulheres racializadas do mundo todo. Assim, com o avanço na análise do livro, pudemos construir uma linha com a escrita de outras intelectuais negras que vivenciaram cenários semelhantes, como no caso da escritora goiana Luzia Florêncio e outras escritoras negras da diáspora africana, como a martinicana Françoise Ega.
LEITURAS E INTERPRETAÇÕES DA EXPERIÊNCIA DOCENTE: LIVROS DIDÁTICOS, USOS DE FONTES E LINGUAGENS
Os saberes escolares são oriundos da dinâmica entre os demais. Assim, dialogam com os saberes disciplinares, uma vez que as questões teóricas e metodológicas da História dão tonalidades específicas à abordagem sobre teoria/prática e ensino/pesquisa; ao mesmo tempo, constituem-se frente aos saberes curriculares e seus impactos culturais e políticos na definição do que se deve ou não se deve ensinar e colocam-se também nos saberes da experiência como produto da vivência/apropriação de professores e alunos em torno dos atos de aprender e de ensinar. Ao se atentar para a dimensão epistemológica e histórica dessa correlação, justifica-se a proposta do projeto de pesquisa “Leituras e interpretações da experiência docente: livros didáticos, usos de linguagens em sala de aula, abordagens da dimensão temporal e os desafios da aprendizagem em História”. O eixo central da pesquisa é compreender como os professores “veem esse processo, que aspectos são por eles mais valorizados? Qual é, para eles, o significado do ensino de História?” (MONTEIRO, 2001, p. 119) No que se refere à uma demanda acadêmica, o objetivo é contribuir com os debates sobre o campo multifacetado e complexo do Ensino de História. Todavia, como não existe uma forma de legitimar um tema de pesquisa dissociado de sua dimensão temporal, a necessidade de refletir sobre a atuação docente faz-se cada dia mais necessária, especialmente num momento histórico em que o trabalho do professor segue indagado em termos de legitimidade. É justamente sobre esse aspecto que esta pesquisa, ao se voltar para a experiência docente, procurou investigar o modo como a autorreflexão dos professores da rede pública de Goiânia permite compreender suas experiências no trato com a disciplina História, em específico a investigação sobre os usos do livro didático e linguagens em sala de aula, as noções de tempo histórico e aprendizagem em História, sendo estes os motes investigativos do projeto.
AS MULHERES NAS LEGISLAÇÕES BRASILEIRAS: ANÁLISE HISTÓRICA DE LUTAS PELA CIDADANIA PLENA
Na primeira constituição brasileira, do final do século XIX, as mulheres foram tratadas de forma discriminatória e apenas 112 anos depois, com a constituição de 1934, houve a afirmação do princípio de igualdade entre os sexos, conquista que infelizmente não se traduziu em reais transformações sociais. Este projeto teve como objetivo realizar uma investigação do percurso histórico de construção da cidadania feminina no Brasil, inscrito em textos legislativos. Como metodologia, foi feito levantamento bibliográfico no campo da História das Mulheres, com o intuito de identificar como a promoção de leis no Brasil têm produzido ou restringido direitos para as mulheres. Destacamos que o primeiro Código Civil nacional foi sancionado em 1916 e teve vigência de 86 anos, o texto legal não garantia igualdade jurídica a homens e mulheres, afirmando para as mulheres uma posição de inferioridade, inclusive, no casamento. Analisamos como marcos importantes, o direito ao voto, conquistado pelo Código Eleitoral de 1932 e a igualdade jurídica entre os sexos, afirmada pela Constituição de 1934 e alguma medida de autonomia permitida pelo Estatuto da Mulher Casada de 1962. Identificamos que nos anos 70, mesmo num contexto ditatorial, houve grande agitação promovida pelos movimentos feministas, que defendiam que: o combate à violência contra a mulher deveria ser assunto público e não privado; o direito à creches para crianças de mães trabalhadoras e igualdade salarial entre homens e mulheres. Anos mais tarde, a constituição de 1988 celebrou a igualdade entre homens e mulheres perante a lei. Movimentos feministas, assim como o chamado Lobby do Batom, ofereceram ampla contribuição para que as demandas das mulheres fossem apreciadas pela Constituinte. Sancionada somente em 2006 a Lei Maria da Penha, tornou-se instrumento na luta pela proteção de mulheres vítimas de violência familiar e doméstica. A Lei ganhou esse nome para homenagear Maria da Penha Maia Fernandes, vítima de violência doméstica que lutou durante 18 anos na justiça para que o seu agressor fosse punido, ela sofreu duas tentativas de assassinato e hoje vive com sequelas das agressões sofridas. Em 2001, a Comissão Interamericana de Direitos Humanos da Organização dos Estados Americanos (CIDH/OEA) condenou o Brasil por omissão, negligência e tolerância em relação a crimes contra os direitos humanos das mulheres. Ainda no que se refere à violência, em 2015 foi promulgada a Lei do Feminicídio, durante o governo da presidenta Dilma Rousseff. De acordo com dados do Anuário Brasileiro de Segurança Pública (2023), 7 em cada 10 vítimas de feminicídio foram mortas em casa, em 53,6% o autor do crime foi o parceiro íntimo, 19,4% dos autores foram ex-parceiros íntimos. No âmbito do mercado de trabalho, a Lei da Igualdade Salarial, demanda dos anos 70, só se tornou realidade em 2023, (Lei 14.611/23). Constatamos que, mesmo com avanços, ainda são necessárias e urgentes, políticas públicas e legislações pela igualdade entre homens e mulheres e por maior punição de agressores. Afirmamos, pelo exposto, que a ampliação da legislação em favor das mulheres, é condição fundamental para a transformação social.
AGNOTOLOGIA E PÓS-VERDADE: REFLEXÕES FILOSÓFICAS SOBRE A NATUREZA DA IGNORÂNCIA
Esta pesquisa teve como objetivo investigar sobre a natureza da ignorância e como ela tem sido produzida na era da pós-verdade. A “pós-verdade”, mais do que um indicativo temporal, aponta para a perda de relevância da verdade na atualidade, inaugurando uma era de contestação da existência da própria realidade objetiva. Nesse sentido, a investigação sobre a ignorância é uma busca por compreendê-la enquanto um constructo social, fruto das interações entre os sujeitos. Ao legitimar percepções particulares em detrimento de fatos objetivos, sem se ater aos critérios de validade formal da produção do conhecimento, põe-se em marcha as estratégias de produção da ignorância, cujo objetivo é confundir o julgamento dos fatos e aniquilar visões divergentes. Trata-se de projetos autoritários e antidemocráticos que geram o obscurantismo. O campo de estudo nascente nesse contexto que objetiva investigar sobre a produção da ignorância é o que se denomina de agnotologia, derivado do grego agnosis - ignorância. Esta pesquisa se desenvolveu a partir de uma metodologia de natureza bibliográfica, fenomenológico-descritiva e dedutiva dos conteúdos a partir da compreensão dos conceitos e reflexão sobre a nossa realidade, buscando perceber como a ignorância é produzida/reproduzida. Explorar como a ignorância é produzida ou mantida em diversos cenários requer investigar como ocorre a negligência deliberada ou inadvertida de determinados tipos de conhecimento, tais como o sigilo e a supressão da informação, a destruição de documentos e dados e inúmeras formas de seletividade cultural. O interesse nesta pesquisa nasce da vontade de compreender como em uma era em que as informações estão à disposição, com milhares de dados produzidos, como nos tornamos tão suscetíveis e ignorantes, e da necessidade de encontrar uma saída, ou ao menos, chegarmos mais próximos de uma. A partir dessa curiosidade e dos materiais de pesquisa utilizados, pudemos chegar a conclusão que não sabemos o que não sabemos não só porque tendemos a acreditarmos no que queremos, mas há todo um emaranhado de vieses cognitivos e estratagemas sociais que nos levam a acreditar em informações infalíveis, por serem justamente as que satisfazem nossa necessidade de acurácia, fomentando ainda mais a conformação e a produção de uma sociedade cada vez mais ignorante. Por fim, podemos concluir que para além de nossas predisposições cognitivas para ignorância, sua origem vai ainda mais afundo, transcendendo nosso papel cognitivo para nossos papéis como cidadãos, nos levando a uma teia complexa de várias vertentes sociais que juntas formam uma sociedade predominantemente ignorante.
SISTEMA RODOVIÁRIO E A SUDENE: CRISE DO PLANO DIRETOR, GOLPE DE 1964 E A ALIANÇA PARA O PROGRESSO
A Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste - Sudene, criada em 1959 pelo economista Celso Furtado, representou a primeira política de planejamento regional voltada para a redução das desigualdades sociais e em prol do desenvolvimento econômico. Em seu I Plano Diretor (1960), se consolidou um planejamento global, incluindo investimentos em diversos setores estratégicos para o avanço da região nordestina. Dentre os investimentos previstos, as rodovias receberam atenção especial, com a possibilidade de integrar o Nordeste ao restante do país e impulsionar o desenvolvimento econômico regional.
MILITARIZAÇÃO DE ESCOLAS PÚBLICAS EM GOIÁS E POLÍTICAS DE REMUNERAÇÃO DE GESTORES
Esta pesquisa foi desenvolvida entre agosto de 2023 e agosto de 2024, seu objetivo é analisar a política de remuneração de gestores de escolas públicas estaduais goianas civilizadas em comparação com a política de remuneração de gestores de escolas públicas estaduais goianas que foram militarizadas. Os diretores das escolas civilizadas são professores, lotados na Secretaria Estadual de Goiás. Os gestores das escolas militarizadas recebem a alcunha de “comandantes” e são policiais militares, vinculados, portanto, à Secretaria de Segurança Pública. A separação das escolas entre militarizadas e civilizadas foi estabelecida com base nos critérios de análise apresentados em Santos (2020). Para se alcançar o objetivo desta pesquisa, elegeu-se catalogar e analisar dados sobre a remuneração de gestores das escolas estaduais situadas no município de Anápolis. Compreende-se que os resultados apresentados podem representar uma análise aplicável para se compreender a política de remuneração de gestores de todas as escolas estaduais goianas, pois trata-se de servidores públicos estaduais. O plano de carreira da Polícia Militar de Goiás é o mesmo em todo o estado, independentemente da lotação do servidor. Também o plano de carreira dos docentes da rede estadual é o mesmo, independentemente do município de lotação do professor. Do ponto de vista metodológico, esta investigação tem caráter qualitativo e é de tipo documental. A listagem das escolas estaduais de Anápolis e de seus respectivos gestores foi feita por meio de consulta aos dados publicados pelo último Censo Escolar (Inep, 2023). Os documentos analisados foram os planos de carreira docente e os planos de carreira dos militares que atuam nas escolas. Além disso, catalogou-se também os registros remuneratórios dos gestores das escolas civilizadas e dos “comandantes” das militarizadas no ano de 2023, publicizados pelo Portal da Transparência de Goiás. Após a análise dos documentos e sistematização em planilhas dos valores remuneratórios vinculados a cada um dos servidores à frente de cada escola listada nesta pesquisa, chegou-se à conclusão de que há uma política de maior investimento nos rendimentos dos “comandantes” de escolas militarizadas no estado de Goiás e, por conseguinte, uma política pagamento de menor remuneração para os diretores que são docentes. Para se tecer reflexões sobre os achados de pesquisa, considerou-se as publicações de Alves et. al. (2018), Chagas (2024) e Santos et. al. (2022).
O PAPEL DA LINGUAGEM NA FORMAÇÃO DA DA SUBJETIVIDADE: POR DELEUZE E GUATTARI
Este trabalho reflete sobre a importância da linguagem na formação da identidade e da subjetividade humanas no mundo contemporâneo, fundamentando-se nas teorias de Deleuze e Guattari. O objetivo é analisar criticamente como o discurso e a linguagem influenciam a construção da identidade tanto individual quanto coletiva. O trabalho encontra-se dividido em três partes. A primeira traz uma abordagem do conceito de Rizoma relacionado à linguagem, mostrando como esta pode ser compreendida como um sistema fluido, interconectado e dinâmico. Na segunda parte é abordada a influência da cultura de massa na formação da subjetividade contemporânea, destacando como a padronização e os processos semióticos utilizados na mídia moldam comportamentos, desejos e crenças dos sujeitos de forma massificada. Já a terceira parte enfoca a produção da subjetividade contemporânea e seus múltiplos fatores, que interagem e formam identidades plurais. Nesse perspectiva, o trabalho objetiva compreender quão importante é a discussão do papel da linguagem, do discurso e das palavras na formação da identidade e da subjetividade, bem como colocar em questão os universais da língua e a língua maior ou padrão como impeditivo para o desenvolvimento das identidades, singularidades e diferenças. Do ponto de vista metodológico, o trabalho relaciona a análise conceitual à contextualização filosófico-histórica, associando os conceitos à sua historicidade; desenvolve leituras e fichamentos das obras primárias e secundárias fundamentais para analisar e discutir a problemática proposta; sistematiza os dados extraídos das leituras e fichamentos e das demais obras constantes da bibliografia, na forma de textos. Como resultados, além da produção do artigo final, desenvolveu-se ainda três textos menores, intitulados: “Desvendando o conceito de rizoma: uma abordagem introdutória”, “A influência da cultura de massa na formação da subjetividade contemporânea” e “A produção da subjetividade contemporânea: uma abordagem das multiplicidades segundo Guattari”. Como resultado, houve também a apresentação desse trabalho na XII Epígrafe: Letramentos e afetos, ocorrida em 19/03/24. Como conclusão o estudo ressalta a importância de repensar a linguagem e a subjetividade como processos dinâmicos e múltiplos, em constante transformação. A adoção de uma perspectiva rizomática oferece novas possibilidades para compreender o papel da linguagem na formação do sujeito na sociedade contemporânea e como uma ferramenta ativa na criação de novas formas de existências, rompendo com as equivocadas padronizações do sistema do capital e promovendo maior autonomia e identidade às pessoas. Essa análise tem implicações importantes para as áreas de linguística, filosofia e ciências sociais, oferecendo uma base teórica para práticas mais inclusivas e plurais, bem como para a construção de uma sociedade mais democrática, heterogênea, inclusiva e acolhedora.
LUZ, CÂMERA, AÇÃO: ENSAIOS SOBRE FILOSOFIA, CINEMA E BIOPOLÍTICA
O presente projeto de Iniciação Científica investigou o conceito de biopolítica a partir da combinação de textos de Michel Foucault e de produções audiovisuais. Nosso objetivo consistiu em, por um lado, reforçar o potencial crítico do cinema e, por outro, expandir as impressões e sensações reunidas da experiência estética com textos. Nessa medida, a pesquisa realizada é pertinente tanto pela atualidade do tema escolhido - que, grosso modo, abarca formas (sutis ou não) de poder sobre a vida, o corpo, a subjetividade - quanto pela estratégia metodológica de conjugar cinema e filosofia, possibilitando a expansão do pensamento e da imaginação.
Marcela Alves de Araújo França Castanheira
REDES DE COAUTORIA EM SISTEMAS DE RECOMENDAÇÃO PARA INSTITUIÇÕES DE PESQUISA CIENTÍFICA
O projeto de pesquisa tem como premissa o aprimoramento do sistema de recomendação de artigos científicos do IFG-Produz, uma plataforma que conecta pesquisadores do Instituto Federal de Goiás. O principal objetivo é incorporar redes de coautoria ao modelo de recomendação atual, explorando as conexões entre pesquisadores para gerar recomendações mais precisas e relevantes. A pesquisa constatou que as redes de conexões acadêmicas, como coautorias, têm um impacto significativo nas preferências e interesses dos pesquisadores. O projeto propõe que a inclusão dessas redes pode melhorar a precisão das recomendações, oferecendo aos pesquisadores não apenas artigos que correspondam aos seus perfis individuais, mas também àqueles que refletem suas colaborações e interações acadêmicas. Isso é especialmente relevante no cenário de sobrecarga de informações, onde a quantidade de artigos científicos cresce continuamente, dificultando a busca por trabalhos relevantes. A metodologia do projeto está dividida em dois eixos principais: a análise das conexões entre pesquisadores, baseada nos currículos Lattes e nas colaborações registradas, e a aplicação de algoritmos de aprendizado de máquina, com ênfase em Deep Neural Networks (DNNs) e modelos baseados em self-attention, como o BERT. Esses algoritmos foram usados para processar as redes de coautoria e ajustar os modelos de recomendação. Experimentos foram conduzidos com diversas bases de dados, incluindo o IFG-Produz, para testar a eficácia de dois algoritmos importantes na literatura, como: SASRec e BERT4Rec. Os resultados indicam que o SASRec superou o BERT4Rec em termos de precisão nas recomendações, medido pelas métricas de Normalized Discounted Cumulative Gain (NDCG) e Hit Ratio (HR), sugerindo que a abordagem de self-attention é promissora para melhorar as recomendações de artigos científicos. A pesquisa conclui que a integração das redes de coautoria aos sistemas de recomendação tem o potencial de não apenas facilitar a descoberta de artigos relevantes, mas também promover colaborações entre pesquisadores, sendo uma abordagem inovadora para melhorar plataformas como o IFG-Produz. Esse projeto permite a aplicação de tecnologias importantes da literatura, permitindo que o aluno pudesse conhecer, aplicar e fazer diversos testes para um cenário real no IFG.
MÉTODO DE NEWTOM PARA PROBLEMAS RESTRITOS NO R²
O método de Newton foi originalmente desenvolvido por Sir Isaac Newton com objetivo de encontrar raízes de funções polinomiais, sendo posteriormente aprimorado por Joseph Raphson, para funcionar em funções reais quaisquer. A versão aperfeiçoada, conhecida como método de Newton-Rapshon, é amplamente utilizada para encontrar raízes de funções não lineares. O método utiliza uma aproximação linear que consegue fazer com que a equação analisada possa convergir de forma quadrática, aproximando-se rapidamente do zero da função. Para que esta condição seja satisfeita a equação analisada deve ser, obrigatoriamente, derivável. Além disso, é necessário definir um ponto inicial a partir do qual o método será aplicado. A solução de equações não lineares é de grande interesse em diversas áreas da engenharia e matemática. Na engenharia, por exemplo, sua aplicação está associada à análise de estabilidade de estruturas com comportamento não linear. Na matemática, o foco está em encontrar aproximações precisas para as raízes de funções reais. Para a demonstração do método de Newton foi escolhido a função f(x) = x^3, em seguida calculamos sua derivada f '(x)=3x^2. Observamos que a sequência gerada pelo método de Newton para essa equação não linear converge para valores múltiplos de 2/3 x_k. Com base na implementação númerica verificamos que o método de Newton requer 25 iterações até a sua convergência, sendo que foi escolhido como inicial x_0=2 . A partir dos resultados obtidos, podemos concluir que a implementação numérica do método de Newton cumpriu o objetivo desta pesquisa, fornecendo os valores de x_(k )até a convergência do método. Vale ressaltar que, para que essa convergência fosse alcançada, foram impostas algumas restrições no algoritmo. A primeira foi a precisão, definida como 0,0001, e a segunda foi o número máximo de iterações, limitado a 1000. Essas condições são essenciais para determinar quando o algoritmo deve ser interrompido, pois o método de Newton converge para f(x)=0, o que torna difícil obter um valor exato de x_k em que f(x)=0.
PROPAGAÇÃO DE ONDAS ELETROMAGNÉTICAS EM MEIOS COM ÍNDICE DE REFRAÇÃO NEGATIVO
Neste trabalho, analisamos a propagação de ondas eletromagnéticas em materiais com índice de refração negativo (também chamados de metamateriais), destacando suas aplicações inovadoras nas áreas da óptica e de tecnologias emergentes. O objetivo principal foi compreender o comportamento dessas ondas ao atravessar metamateriais, que possuem características peculiares e que desafiam as leis tradicionais da física óptica, como por exemplo a lei de Snell-Descartes. Os metamateriais, devido à sua estrutura maleável, apresentam propriedades eletromagnéticas incomuns, o que os torna um campo promissor para o desenvolvimento de novas tecnologias. Nossa metodologia envolveu a revisão aprofundada das equações de Maxwell, fundamentais para descrever o comportamento de propagação das ondas eletromagnéticas. A partir dessas equações, deduzimos a lei de Snell adaptada para meios com índice de refração negativo, o que permitiu compreender como a luz se comporta nesses materiais. Além disso, realizamos uma análise detalhada do vetor de Poynting, que descreve o fluxo de energia e sua direção, revelando como ele se comporta de maneira contrária ao esperado quando observado em meios com índice de refração negativo. Os resultados demonstraram que o fenômeno da refração negativa pode ser explicado dentro dos princípios da eletrodinâmica clássica. Isso abre portas para uma série de inovações tecnológicas, entre as quais destacamos o desenvolvimento de superlentes, que são capazes de alcançar resoluções superiores às lentes tradicionais, permitindo imagens de altíssima precisão. Outra aplicação promissora é o desenvolvimento de dispositivos de camuflagem óptica, que têm o potencial de tornar objetos "invisíveis" ao olho humano, com impacto significativo em áreas como segurança, defesa e design. Concluímos que os materiais com índice de refração negativo possuem propriedades únicas e extraordinárias, que podem expandir as possibilidades tecnológicas em diversas áreas. A pesquisa nesses metamateriais sugere um futuro repleto de inovações, desde sistemas de comunicação mais eficientes até avanços na imagem e camuflagem óptica.
SÍNTESE E CARACTERIZAÇÃO DE FOTOCATALISADOR HÍBRIDO PARA APLICAÇÃO AMBIENTAL
O dióxido de titânio (TiO2) tem se destacado como um fotocatalisador promissor na degradação de poluentes orgânicos, especialmente em ambientes aquáticos. Sua estrutura cristalina, comumente em fase anatase, confere propriedades eletrônicas únicas que, quando excitadas pela radiação ultravioleta, geram pares elétron-buraco capazes de iniciar reações redox que levam à mineralização de compostos orgânicos. A obtenção de nanopartículas de materiais semicondutores baseados em TiO2, Nb2O5 e KNbO3, combinadas entre si e com nanopartículas metálicas para obtenção de fotocatalisadores híbridos, aponta para potencializar o funcionamento catalítico do nanomaterial, no que concerne à diminuição a recombinação dos pares elétron/buraco (eBC-/hBV+), além de deslocar a taxa de absorção de energia, permitindo aplicações solares para o material sintetizado. Além disso, a conjugação com outros compostos pode complementar a estrutura de bandas do TiO2, expandindo a resposta espectral para a região visível do espectro eletromagnético. Neste trabalho, o TiO2 conjugado com Nb2O5 foi sintetizado pelo método sol-gel, um método versátil que permite o controle preciso da composição química e da morfologia das nanopartículas. A caracterização dos materiais sintetizados por difratometria de raios X (DRX) confirmou a formação da fase anatase como predominante, mas também houve a presença de pequenos picos de brookita. Os testes de fotodegradação do corante Ponceau 4R demostraram que o híbrido TiO2/Nb2O5 (sendo este dentre os materiais sintetizados o único que não teve a presença da acetona na rota de síntese) apresentou a maior eficiência, atingindo cerca de 97% de degradação em um tempo de 120 minutos. Esse resultado superior pode ser atribuído à sinergia entre as propriedades intrínsecas do TiO2 e do Nb2O5. A conjugação de Nb2O5 na rede cristalina do TiO2 pode aumentar a densidade de estados eletrônicos na superfície das nanopartículas, favorecendo a adsorção de moléculas de água e oxigênio, que são essenciais para a geração de radicais hidroxila (•OH) e radicais superóxidos (O₂⁻•), os principais responsáveis pela oxidação dos poluentes orgânicos.
DESCOBRINDO O CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL NO NÍVEL MÉDIO
O Cálculo Diferencial e Integral de função de uma a várias variáveis reais (Cálculo I) muito comumente está entre as disciplinas apontadas como causa de maior evasão entre alunos universitários, por ser considerado extremamente difícil e rigoroso quanto a formalidade matemática e ao raciocínio lógico. Todavia, inúmeras pesquisas mostram que melhor seria a introdução do Cálculo I no nível médio tendo em vista, entre outros motivos, que o aprendizado dessa disciplina poderia se dá de maneira mais lenta, leve e gradual, sem tanto rigor matemático e formalidade que são exigidos no nível superior. Em outros termos, o ensino-aprendizagem do Cálculo I no nível médio se desenvolveria como um caminho a ser percorrido paulatinamente com base na revisão de conceitos indispensáveis a construção dos novos conhecimentos matemáticos. Esse presente resumo, trata-se de um recorte de uma pesquisa de iniciação científica com foco nos conceitos centrais do Cálculo I, a saber, “limite, derivada e integral”, desenvolvida por uma estudante bolsista do Ensino Técnico Integrado em Edificações sob a supervisão de uma professora de Matemática. O objetivo geral desse estudo, isto é, a assimilação pela orientanda dos conceitos privilegiados, desenrolou-se por meio de uma pesquisa bibliográfica com esforços orientados, além do acompanhamento como ouvinte pela orientanda nas aulas regulares da disciplina de Cálculo I de um curso regular de licenciatura na própria instituição. É indiscutível que essa pesquisa abriu espaço para uma reflexão sobre a introdução do processo de ensino-aprendizagem de Cálculo I ainda no nível médio, tendo em vista a desenvoltura da orientanda pertencente a esse nível de ensino e as grandes dificuldades encontrados pelos alunos de nível superior. Os resultados finais dessa pesquisa apontaram sobretudo para a possibilidade de aprendizagem do Cálculo I ainda que por alunos do nível médio, além de ter contribuído potencialmente para o desenvolvimento sólido e formação geral da orientanda.
ANÁLISE DO EFEITO DE MATRIZ NA DETERMINAÇÃO DO AGROTÓXICO CLORPIRIFÓS EM CENOURA
A cenoura está entre os dez alimentos listados como principais alimentos comercializados, portanto, é uma hortaliça muito sensível às variações climáticas, principalmente temperatura alta, é comum a ocorrência de doenças que causam o tombamento de plantas. De acordo com o último relatório publicado do Programa de Análises de Resíduos de Agrotóxicos em Alimentos (PARA), três agrotóxicos não autorizados para essa cultura foram detectados, acefato, flutriafol e o clorpirifós. O uso excessivo de agrotóxicos e seus efeitos vêm sendo discutidos a alguns anos, tanto por órgãos fiscalizadores, quanto por pesquisadores da área, sendo de extrema importância que haja um monitoramento quanto a aplicação dos agrotóxicos nos alimentos de origem vegetal, pois quando usados irregularmente pode causar danos à saúde. A cromatografia líquida e gasosa são as técnicas mais utilizadas para determinação desse agrotóxico, utilizando a extração sólido-líquido com partição a baixa temperatura (ESL-PBT) seguida de análise por cromatografia líquida de alta eficiência (CLAE-UV), assim como outras classes de agrotóxicos. Implicações podem ocorrer nas análises de agrotóxicos como o efeito de matriz, uma dessas implicações é a interferência do pico do analito de interesse, resultando em um falso negativo ou positivo que é conhecido como efeito de matriz. O efeito de matriz é conhecido pela influência de compostos extraídos da amostra na medição da concentração de um analito, essa resposta do detector pode ser aumentada ou diminuída, isso é usado para explicar as taxas de recuperação que excederam a 100% e a baixa precisão dos resultados. Dessa forma, este trabalho teve como objetivo avaliar o efeito de matriz com quatro diferentes meios de avaliação de forma qualitativa e quantitativa. Nos resultados, observou-se que o efeito de matriz ocorreu em todas as avaliações, por meio dos coeficientes angulares obteve-se um valor negativo de -9,59%, o que implica a supressão no sinal, já na área de resposta cromatográfica foi obtido um efeito entre -2,65% a 32,32%. Na avaliação de forma qualitativa observou-se a falta de paralelismo entre as retas das curvas analíticas, por fim, na avaliação pela razão entre coeficiente angulares e lineares das curvas analíticas, observou-se efeito de matriz com erro sistemático constante e erro proporcional. Todos os resultados apresentaram efeito de matriz, e para concentrações maiores, o efeito foi de supressão e em menores concentrações o efeito de matriz foi de aumento da resposta do sinal do analítico.
PROSPECÇÃO FITOQUÍMICA E AVALIAÇÃO DA TOXICIDADE DE EXTRATOS DE Tibouchina granulosa (QUARESMEIRA)
A ampla biodiversidade do Cerrado brasileiro fornece grande variedade de espécies vegetais, as quais produzem uma infinidade de moléculas que podem apresentar atividades biológicas. Entretanto, essa riqueza biológica é seriamente comprometida por múltiplas agressões. Um melhor aproveitamento e exploração racional das riquezas do Cerrado podem ser conseguidos através de estudos fitoquímicos paralelos à investigação do potencial biológico de suas espécies. Estes estudos, além de contribuírem para a descoberta e identificação de novas fontes de moléculas bioativas, fornecem dados que enriquecem o conhecimento sobre a possível utilização terapêutica de plantas deste bioma. Neste sentido, o presente trabalho teve como objetivo realizar o estudo fitoquímico de Tibouchina granulosa (Desr.) Cogn. (Melastomataceae), conhecida popularmente como quaresmeira, bem como avaliar a toxicidade dos extratos obtidos da espécie. A pesquisa fitoquímica consistiu na obtenção dos extratos das folhas e dos galhos da planta, seguida de análises qualitativas para identificação da presença de diferentes classes de metabolitos secundários. A avaliação da toxicidade dos extratos foi realizada utilizando o teste com Artemia salina, um organismo modelo amplamente utilizado para esse tipo de análise. A prospecção fitoquímica revelou a presença de compostos fenólicos, flavonoides, cumarinas, taninos e esteroides em ambos os extratos, demonstrando que estas classes de metabólitos estão igualmente presentes nas duas partes da planta avaliadas. Além disso, a presença de saponinas foi identificada nos dois extratos, embora em baixas concentrações. No teste de toxicidade, os resultados indicaram que, nas condições experimentais estabelecidas, tanto o extrato das folhas quanto o dos galhos foram atóxicos, com valores de concentração letal média (CL50) superiores a 1000 μg/mL. Em conclusão, os resultados obtidos neste trabalho indicam a presença das mesmas classes de metabólitos secundários em ambas as partes de T. granulosa: folhas e galhos. Adicionalmente, fornecem evidências iniciais da baixa toxicidade dos extratos destas duas partes da planta, o que pode indicar um perfil de segurança para uso em aplicações tradicionais e potenciais usos terapêuticos. Estudos futuros são necessários para explorar o isolamento e a identificação das substâncias presentes nestes extratos, além de avaliar a atividade biológica dos compostos identificados.
CRIAÇÃO E VALIDAÇÃO DE JOGO EDUCATIVO PARA AULAS DE MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO CIVIL
O ensino tradicional em disciplinas como Materiais de Construção Civil frequentemente utiliza métodos convencionais que podem tornar as aulas monótonas e desinteressantes para os alunos. Nesse contexto, metodologias ativas, como jogos educativos, emergem como alternativas promissoras para dinamizar o aprendizado. Essas metodologias não apenas incentivam a competição saudável e o trabalho em equipe, mas também facilitam a socialização entre os estudantes.
EXTRATOS DO JATOBÁ (HYMENAEA COURBARIL) APLICADOS NA BIOSSÍNTESE DE NANOPARTÍCULAS DE PRATA
A biossíntese de nanopartículas de prata (AgNPs) a partir de extratos de plantas é uma técnica relativamente simples e biomoléculas com propriedades antioxidantes reduzem os íons metálicos, atuam como agentes protetores e estabilizadores de nanopartículas metálicas. Trata-se uma metodologia de baixo custo, que não usa regentes tóxicos e ambientalmente amigável. Diversas partes das partes das plantas podem ser utilizadas. Neste contexto, o jatobá (Hymenaea courbaril), uma espécie encontrada no Cerrado, conhecido na medicina popular por suas propriedades anti-inflamatórias, cicatrizantes e antioxidantes foi selecionado para este estudo. O objetivo deste trabalho visa preparar e caracterizar os extratos das folhas para serem empregadas na síntese de nanopartículas de prata por diferentes abordagens, tais como variação de temperatura (25°C e 50°C) e irradiação por micro-ondas. As folhas, coletadas na Faculdade de Agronomia da UFG, foram limpas, secas, trituradas e submetidas a testes de teor de umidade, teor de cinzas e determinação da granulometria. O extrato aquoso foi preparado por infusão e o hidroalcóolico (mistura de 1:1 de água e etanol) por soxhlet, as proporções foram mantidas em 1:10 (m:v). As classes fitoquímicas avaliadas foram taninos, saponinas, e compostos fenólicos. Os compostos fenólicos foram quantificados pelo método espectrofotométrico de Folin-Ciocalteu. A síntese das AgNPs seguiu o protocolo desenvolvido por este grupo de pesquisa, em que 5 mL do extrato das folhas com ajustado para pH 8,0 foram misturados com 5mL de solução de AgNO3 e colocados em um agitador Shaker a 50°C, agitação contínua de 200 rpm por 24 horas. Foram realizados testes com diversas concentrações de AgNO3 (1,0; 1,5; 2,5; 4,0 mmol/L) e com a temperatura de 25ºC. Os testes em micro-ondas foram feitos somente com a concentração de 4,0 mmo/L de AgNO3, e a mistura reacional irradiada por dois ciclos de 6 minutos. As reações foram acompanhadas por UV-vis. O teor de umidade encontrado foi de 5,46 %, o teor de cinzas 4,29 % o e extrato pulverizado classificado com um pó fino. Os testes fitoquímicos apontaram a presença de taninos condensados para ambos os extratos e a presença de saponinas só foi observada para o extrato aquoso. A quantificação dos compostos fenólicos indicou 4,814 ± 0,042 de mg EAG/ g para o extrato bruto hidroalcóolico e de 3,063 ± 0,092 mg EAG/ g para o extrato bruto aquoso. A formação das AgNPs foi observada para todos os testes pela mudança de cor da mistura reacional, amarelo para marrom, e pela formação da banda plasmônica no intervalo de 420 a 550 nm no UV-vis. Vale ressaltar que as reações no micro-ondas ocorreram em 12 minutos. Os estudos demonstram o potencial dos extratos brutos aquosos e hidroalcóolicos das folhas na síntese das AgNPs, sendo possível sintetizá-las em temperaturas de 25°C. As reações no micro-ondas também se mostraram promissoras e estudos futuros serão realizados no intuito de caracterizar e avaliar nanopartículas formadas.
Francyelli Mariana dos Santos Melo Andrade
PROJETO E CONSTRUÇÃO DE UMA BANCADA DIDÁTICA AUTOMOTIVA CONTENDO SISTEMA DE AR-CONDICIONADO
Dentre os maiores motivos para restrição das aulas práticas nas escolas destaca-se o desinteresse dos alunos e em determinadas situações a desmotivação dos professores, fato relacionado à falta de materiais didáticos nos laboratórios, ao tempo limitado para preparação das aulas, ao acúmulo de conteúdo para ser trabalhado em poucas aulas e à organização das aulas em laboratórios devida à superlotação.
FABRICAÇÃO DE GEOTINTAS A PARTIR DE UM SOLO DO MUNICÍPIO CIDADE DE URUAÇU- GO
A geotinta, uma alternativa ecológica às tintas convencionais, faz uso de solos como principal matéria-prima, aproveitando os pigmentos naturais presentes. A composição mineralógica das argilas, ricas em óxidos de ferro, silício e alumínio, permite a obtenção de uma ampla gama de cores, que vão desde tons terrosos até avermelhados. Além disso, o uso de argilas e solos locais na produção de geotintas valoriza os recursos regionais, ao mesmo tempo em que reduz a necessidade de processamento industrial intensivo, tornando o processo mais econômico e ambientalmente responsável.
EVASÃO E ABANDONO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO DO IFGOIÁS
Este artigo realiza uma análise descritiva sobre evasão e abandono escolar no ensino médio técnico integrado nos câmpus do Instituto Federal de Goiás (IFG), abordando causas e impactos. A evasão, que envolve a saída definitiva do sistema educacional, e o abandono, caracterizado pelo afastamento temporário com possível retorno, são questões críticas na educação brasileira, com implicações tanto no desenvolvimento acadêmico e pessoal dos estudantes quanto na sociedade, gerando desvantagens econômicas e sociais relevantes. A análise utiliza dados das plataformas Visão IFG, Plataforma Nilo Peçanha (PNP) e INEP, cobrindo o período de 2019 a 2023. O estudo revela que, apesar do aumento nas matrículas dos cursos técnicos integrados, a partir de 2021, impulsionado pelo sorteio como método de seleção, houve um aumento significativo nas taxas de evasão, especialmente em 2022 e 2023, período marcado pelos efeitos da pandemia de COVID-19. A crise sanitária evidenciou desigualdades digitais que agravaram a evasão, uma vez que muitos alunos tiveram dificuldades no acesso às tecnologias essenciais para o Ensino Remoto Emergencial (ERE). Além disso, fatores econômicos, falta de apoio familiar e políticas públicas ineficazes contribuíram para o problema. O estudo também examina os impactos socioeconômicos da interrupção dos estudos, destacando o aumento da desigualdade social e a limitação de oportunidades no mercado de trabalho, perpetuando um ciclo de precariedade. Como soluções, o artigo propõe medidas como intervenção precoce, currículos mais relevantes, suporte psicossocial e políticas públicas inclusivas, com o objetivo de reduzir a evasão e o abandono escolar, especialmente em contextos de vulnerabilidade. Enfatiza-se a importância de uma ação coordenada entre governo, escolas, famílias e sociedade para combater a evasão de forma eficaz e sustentável, promovendo a inclusão educacional e melhorando as perspectivas dos jovens brasileiros.
CONSTRUÇÃO E ESTUDO DOS NÚMEROS P-ÁDICOS
Este trabalho tem como objetivo estudar a construção dos números p-ádicos a partir de conceitos de álgebra, espaços métricos e análise. O ponto de partida foi a definição dos valores absolutos p-ádicos no corpo dos números racionais. Utilizando o Teorema de Ostrowski, demonstramos que qualquer valor absoluto não trivial nos racionais é equivalente a um valor absoluto p-ádico ou ao valor absoluto usual. A partir disso, fixamos um valor absoluto p-ádico e verificamos que o corpo dos números racionais, com essa métrica, não é completo. Através de limites de sequências de Cauchy, realizamos o completamento dos números racionais, obtendo o corpo dos números p-ádicos. Esse processo é análogo ao completamento dos números racionais com o valor absoluto usual, que resulta no corpo dos números reais. A metodologia adotada baseou-se em encontros regulares entre alunos e professor, nos quais foram apresentados conteúdos teóricos, discutidas dúvidas e sugeridos estudos complementares para aprofundamento.
INTRODUZINDO CONCEITOS DE MICROFLUÍDICA E QUÍMICA FORENSE NO ENSINO MÉDIO
Dispositivos analíticos baseados em papel microfluídico (μPADs) associados à detecção colorimétrica são atraentes para aplicações em química analítica devido à sua portabilidade e simplicidade instrumental. Esse tipo de dispositivo se tornou popular para ensinar química para alunos do ensino médio. Este estudo descreve a construção de μPADs usando a técnica de impressão em estêncil dedicada ao ensino de reações redox em aulas do ensino médio. O layout com uma zona de amostragem circular (5 mm de diâmetro) e 2 zonas de detecção colorimétrica (5 mm de diâmetro) conectadas por 2 canais microfluídicos (formato Y) (2 mm de comprimento) foram desenhados no software gráfico Corel Draw.
ESTUDO DE MÉTODOS NUMÉRICOS PARA SOLUÇÕES DE PROBLEMAS MODELADOS POR EQUAÇÕES NÃO LINEARES
A modelagem matemática busca identificar padrões para compreender fenômenos naturais, frequentemente envolvendo situações não lineares que impossibilitam a obtenção de soluções exatas de forma analítica. Com essa motivação, foi desenvolvido este Projeto de Iniciação Científica, que teve como foco o estudo dos principais métodos numéricos utilizados para a resolução de problemas representados por modelos matemáticos que envolvam equações não lineares: Método da Bissecção e Métodos de Ponto Fixo, com ênfase no Método de Newton-Raphson.
REMOÇÃO DE CORANTES DA INDÚSTRIA COUREIRA POR ADSORÇÃO EM CINZAS RESIDUAIS DE CALDEIRAS
Apesar da incontestável relevância econômica, a indústria coureira é uma atividade altamente poluidora, que gera efluentes com forte carga orgânica, como os corantes. Esses compostos são geralmente resistentes aos tratamentos de efluentes convencionais, o que demanda métodos alternativos ou complementares. A adsorção representa uma opção promissora nestes casos e, as cinzas de caldeira podem ser excelente alternativa como adsorvente, devido a sua constituição e à vantagem ambiental do reaproveitamento de resíduos. Este trabalho tem como objetivo realizar a caracterização morfológica das cinzas recolhidas em uma indústria de Itumbiara e aplicá-las em testes de adsorção dos corantes coriacide black e reactive yellow da indústria coureira. As cinzas de caldeira foram caracterizadas no CRTI-UFG por Difração de Raios X (DRX); Fluorescência de Raios X (FRX) e Microscopia Eletrônica de Varredura (MEV). Os ensaios de adsorção foram realizados em solução aquosa dos corantes em pH característicos ou em meio acidificados (pH 2-3). 30 g de cinzas foram usadas em cada ensaio, sendo elas in natura ou tratadas com NaOH (1M). Alíquotas foram retiradas a cada 30 min para determinação da concentração por Espectroscopia UV/Vis. Os resultados de caracterização das cinzas mostraram a presença de duas fases cristalinas constituídas por sílica e calcita e indicaram três principais grupos composicionais: Partículas silicáticas (39,7%), óxidos metálicos (35,35%) e carbono (24,21%). Quanto aos resultados dos ensaios de adsorção em soluções dos corantes em pH característicos e cinzas in natura, alcançou-se a eliminação de 89,68% para o coriacide black e 69,31 % do reactive yellow em 120min de ensaios. Já para os testes com as cinzas tratadas com NaOH e soluções de pH característicos, observou-se uma diminuição muito grande no poder de adsorção, com eliminação de apenas 27,36% do coriacide black e 20,57% do reactive yellow no mesmo tempo. Por outro lado, quando as soluções de ambos os corantes foram acidificadas para pH em torno de 2 a 3 e usadas as cinzas in natura para adsorção, nos 30 min iniciais do ensaio houve a eliminação de 100% dos corantes presentes nas soluções, com absorbância medida igual a zero. Estes resultados podem estar associados ao aumento de sítios positivos na superfície das cinzas aumentando a afinidade pelos corantes aniônicos. Portanto, conclui-se que as cinzas de caldeira in natura possuem alto percentual de carbono e sílica e mostraram-se ótimos adsorventes para os corantes coriacide black e reactive yellow.
PROSPECÇÃO FITOQUÍMICA E AVALIAÇÃO DA TOXICIDADE DE EXTRATOS DE Tibouchina granulosa (QUARESMEIRA
MODELAGEM MATEMÁTICA NO ESTUDO DE FUNÇÕES DE UMA VARIÁVEL REAL USANDO O SOFTWARE GEOGEBRA
No dia a dia, o conhecimento matemático é necessário em diversas situações da vida cotidiana, juntamente em parceria com a interdisciplinariedade entre as áreas do conhecimento, na forma de desenvolver habilidades de pensamento. Assim, o aprendizado na Matemática é dado de uma forma contextualizada, integrada e relacionada a interdisciplinariedade traz em si o desenvolvimento de competências e habilidades que são essencialmente formadoras, à medida que instrumentalizam e estruturam o pensamento do aluno, capacitando-o para compreender e interpretar situações, para se apropriar de linguagens específicas, argumentar, analisar e avaliar, tirar conclusões próprias, tomar decisões, generalizar e para muitas outras ações necessárias à sua formação. O estudo das funções de uma variável real é fundamentado com as definições algébricas e representações geométricas. Apesar dos discentes terem estudado ao longo do ensino médio, o conteúdo a respeito da modelagem matemática de funções (que são várias), ainda pode-se observar a dificuldade que têm para interpretá-las algebricamente (conjunto domínio e conjunto imagem) e geometricamente (gráfico). O entendimento das definições é fundamental e importante para o estudo dos conteúdos da disciplina Cálculo Diferencial e Integral. O objetivo da pesquisa foi compreender a modelagem matemática formulada nas definições das funções de uma variável real usando o software GeoGebra, de modo a auxiliá-los a relacionar as formas algébricas às formas geométricas (que descrevem os comportamentos das funções), e mostrar a importância de suas aplicações em problemas das áreas do conhecimento. A metodológica foi de estratégias investigativas e pesquisa aplicada, gerando conhecimentos para aplicação prática, dirigida ao entendimento da modelagem matemática de funções (algébrica e geométrica), com procedimentos técnicos da pesquisa bibliográfica. O resultado obtido foi uma revisão sistemática de literatura que abordou um levantamento das estratégias de ensino de duas funções classificadas como afim e quadráticas, com a finalidade da compreensão da forma a geometria abordada nas propostas didáticas presentes na literatura, avaliando os estudos em três categorias de análise: intensidade do uso da geometria na proposta de ensino; fundamentação teórica: tendência utilizada na proposta; relação com livros didáticos, que delimitam a questão de pesquisa.
SISTEMA INTELIGENTE DE IDENTIFICAÇÃO DE ANOMALIAS EM PAINÉIS FOTOVOLTAICOS
Os módulos fotovoltaicos são amplamente utilizados como uma solução sustentável para geração de energia elétrica. No entanto, problemas como superaquecimento, sujeira e sombreamento podem causar anomalias nos painéis, resultando em perdas significativas de eficiência. Este trabalho teve como objetivo desenvolver um sistema automatizado para detecção de anomalias em painéis fotovoltaicos, utilizando drones equipados com câmeras térmicas e modelos avançados de segmentação de imagens. O sistema visa aumentar a precisão e eficiência na identificação de falhas sem a necessidade de interrupção do funcionamento dos painéis. A metodologia incluiu a coleta de imagens de plantas fotovoltaicas por drones, o ajuste fino (fine-tuning) dos modelos com datasets especializados e a aplicação de técnicas de aumento de dados para compensar o número reduzido de imagens anotadas. Foram avaliadas as técnicas baseados em arquiteturas Transformers, como Transeg e Segformer. Em fase de desenvolvimento estão modelos de detecção e considerando utilizar as arquiteturas YOLOX e YOLOv10, a integração de ambos os modelos permite uma análise mais abrangente das plantas fotovoltaicas, fornecendo uma solução completa para a manutenção preventiva. Os resultados obtidos até o momento foram substanciais e demonstram a eficácia do uso de técnicas de visão computacional, particularmente na tarefa de segmentação de módulos fotovoltaicos, utilizando modelos pré-treinados e ajustados (fine-tuned) para o contexto específico do projeto. As métricas de avaliação, como Intersection over Union (IoU), demonstraram melhorias significativas na segmentação, passando de 35% para 95% após o treinamento. O desempenho computacional dos modelos, especialmente o DeepLab V3, se mostrou promissor, com tempos de inferência variando entre 0.45s e 0.7s por imagem, o que reforça a viabilidade do sistema para implementação em campo. Esse desempenho permite que grandes volumes de dados, capturados continuamente por drones, sejam processados de forma rápida e precisa, viabilizando a manutenção preditiva e preventiva em tempo quase real. Conclui-se que a combinação de drones e técnicas de visão computacional oferece uma solução promissora para o monitoramento preventivo de sistemas fotovoltaicos. A identificação precisa de anomalias como superaquecimento, sujeira e sombreamento, com uma precisão média acima de 90%, representa uma grande evolução em comparação aos métodos tradicionais de inspeção manual, proporcionando uma solução mais eficiente e sem a necessidade de interromper o funcionamento dos painéis. Trabalhos futuros estão voltados para a implementação de modelos de detecção de componentes como conectores, expandindo a abrangência do sistema.
No dia a dia, o conhecimento matemático é necessário em diversas situações da vida cotidiana, juntamente em parceria com a interdisciplinariedade entre as áreas do conhecimento, na forma de desenvolver habilidades de pensamento. Assim, o aprendizado na Matemática é dado de uma forma contextualizada, integrada e relacionada a interdisciplinariedade traz em si o desenvolvimento de competências e habilidades que são essencialmente formadoras, à medida que instrumentalizam e estruturam o pensamento do aluno, capacitando-o para compreender e interpretar situações, para se apropriar de linguagens específicas, argumentar, analisar e avaliar, tirar conclusões próprias, tomar decisões, generalizar e para outras ações necessárias à sua formação. O estudo de funções de uma variável real é fundamentado com as definições algébricas e geométricas. Apesar dos discentes terem estudado ao longo do ensino médio, o conteúdo a respeito da modelagem matemática de funções (várias), ainda pode-se observar a dificuldade que têm para interpretá-las algebricamente (conjuntos domínio e imagem) e geometricamente (gráfico). O entendimento das definições é fundamental e importante para o estudo na disciplina Cálculo Diferencial e Integral. O objetivo da pesquisa foi compreender a modelagem matemática formulada nas definições das funções de uma variável real usando o software GeoGebra, no auxílio a relacionar as formas algébricas às formas geométricas (comportamentos das funções), e mostrar a importância de suas aplicações em problemas das áreas do conhecimento. A metodológica foi de estratégias investigativas e pesquisa aplicada, gerando conhecimentos para aplicação prática, dirigida ao entendimento da modelagem matemática de funções (algébrica e geométrica), com procedimentos técnicos da pesquisa bibliográfica. A pesquisa resultou em uma revisão sistemática de literatura que abordou um levantamento das estratégias de ensino de duas funções classificadas como afim e quadráticas, com a finalidade da compreensão da forma a geometria abordada nas propostas didáticas presentes na literatura, avaliando os estudos em três categorias de análise: intensidade do uso da geometria na proposta de ensino; fundamentação teórica: tendência utilizada na proposta; relação com livros didáticos, que delimitam a questão de pesquisa.
PREPARAÇÃO DE NANOMATERIAL MAGNÉTICO PARA HIDROMETALURGIA
O projeto teve como objetivo a síntese e caracterização de nanopartículas de Fe3O4 recobertas com sílica e funcionalizadas com grupos oxamato para a hidrometalurgia, visando a recuperação de metais de resíduos eletrônicos. O método utilizado foi a co-precipitação, seguido de recobrimento com sílica e funcionalização com Aminopropiltrietoxisilano (APTS). As nanopartículas sintetizadas foram caracterizadas por difração de raios X e espectroscopia vibracional na região do infravermelho. A análise dos difratogramas revelou picos característicos da estrutura do espinélio de Fe3O4 tanto na amostra de nanopartículas (NP) quanto na amostra das nanopartículas recobertas com sílica (NP@SiO2). Já as análises por espectroscopia na região do infravermelho confirmaram o recobrimento das nanopartículas com sílica ao redor das nanopartículas devido à forte absorção em 1097 cm-1 referente ao estiramento das ligações Si-O-Si. A quantificação de grupos amino foi realizada por meio de método colorimétrico após a reação das nanopartículas funcionalizadas com grupos amino com a ninhidrina. Foi construída uma curva de calibração utilizando a prolina como padrão e as medidas de UV-Vis foram realizadas em 570 nm. Os resultados apontaram a quantidade de 0,000133 mol de grupos amino por grama de amostra, uma quantidade considerada baixa, indicando que o método de funcionalização não foi eficiente. Além disso, a funcionalização com oxamato não foi conclusiva, pois as análises de infravermelho não detectaram bandas características do grupo oxamato (~1700 cm-1), isso devido a não ter ocorrido a funcionalização ou devido à baixa quantidade de grupo oxamato por grama de material, que limita a detecção por espectroscopia no infravermelho. Apesar de limitações no recobrimento das partículas, o método demonstrou potencial para a aplicação em processos de hidrometalurgia magnética, especialmente na recuperação de íons de cobre presentes em resíduos eletrônicos. A simplicidade do processo, sua baixa toxicidade e o uso de reagentes ambientalmente sustentáveis reforçam sua aplicabilidade na química verde e na economia circular.
OBTENÇÃO E AVALIAÇÃO DO SISTEMA ZnO/Ca NA FOTODEGRADAÇÃO DO AMARELO DE TARTRAZINA
A contaminação ambiental, especialmente por efluentes industriais, é uma preocupação crescente. Os processos de tingimento e coloração, especialmente na indústria alimentícia, geram resíduos líquidos ricos em corantes, que podem afetar a biota aquática e a qualidade da água. O corante amarelo de tartrazina (AT), amplamente utilizado, é conhecido por causar reações adversas em algumas pessoas e apresenta um alto potencial de poluição.O objetivo geral do estudo é sintetizar óxido de zinco (ZnO), puro e dopado com diferentes concentrações, de íons de cálcio (Ca²⁺) e avaliar sua eficácia, como fotocatalisador na degradação do corante AT. O desenvolvimento inclui a preparação de diferentes composições de ZnO com Ca²⁺, o estudo da rota de síntese, e a caracterização dos materiais. As amostras de composição 100-X%ZnO/X%Ca (onde: X= 0, 1, 3 ,5 ou 10), foram obtidas pelo método dos precursores poliméricos, com variação dos íons Ca²⁺. Testes de fotodegradação foram realizados em fotorreatores sob luz UV, em função do tempo (0, 30, 60, 90 e 120 min). A fotodegradação ocorreu com os pós,em soluções de 100 ppm do corante AT. As amostras foram caracterizadas por técnicas como espectroscopias UV-vis e FT-IR e difração de raios-X (DRX). Os resultados indicaram que as amostras de composição 97%ZnO/3%Ca e 95%ZnO/5%Ca, apresentaram maior eficiência na degradação do corante, com um grau de degradação de 83,71% em 120 minutos. Os cálculos do grau de degradação, foi realizado através da análise de UV-vis, em 428nm, máximo de absorção do corante AT. Pode-se concluir, com os demais dados que a dopagem com Ca²⁺ melhorou significativamente, as propriedades fotocatalíticas do ZnO. A caracterização por FT-IR e DRX confirmou a formação de fase cristalina do ZnO, do tipo hexagonal. Este estudo demonstrou que a dopagem de ZnO com Ca²⁺, pode oferecer uma abordagem promissora para o tratamento de efluentes e abrem possibilidades para pesquisas sobre a otimização da síntese e sua aplicação na remoção de contaminantes ambientais.
USO DA CANETA 3-D NO ENSINO DE QUÍMICA PARA DEFICIENTES VISUAIS
A inclusão de estudantes com deficiência visual no contexto educacional exige a implementação de estratégias de ensino-aprendizagem eficazes. Nesse sentido, a aplicação de tecnologias emergentes, como a impressão 3D, tem conquistado bastante espaço e êxito nesse meio. As tecnologias que permitem a criação de objetos a partir de um modelo virtual são chamadas de manufatura aditiva, onde os itens são criados a partir da adição de materiais (polímeros ou metais, por exemplo) em camadas. Esse modelo tem se tornado cada vez mais presente no cenário educacional, desempenhando um papel fundamental no apoio a práticas pedagógicas inclusivas.
Victoria Matias Avelar Matias Avelar Maeda
IDENTIFICAÇÃO DE CHUMBO EM DEPÓSITO DE RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS DO MUNICÍPIO DE URUAÇU-GO
O projeto de pesquisa executado foi de cunho quantitativo e também exploratório, e teve como objetivo identificar a presença de chumbo no solo do depósito de resíduos sólidos da cidade de Uruaçu-GO e em suas proximidades. A técnica analítica empregada foi espectrometria de fluorescência de raios-X portátil (InnovXSystems Delta Olympus Dynamic SciAps). As amostras foram coletadas em 5 (cinco) pontos internos e 3 (três) pontos externos (brancos) à área do lixão, demarcados com ajuda de um Sistema de Posicionamento Global (GPS), percorrendo o terreno na forma de T.
A ROBÓTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
O trabalho em tela é uma análise crítica a respeito do uso da robótica na educação, destacando a problemática do endeusamento das tecnologias em salas de aula, com base nos pressupostos da Teoria Histórico-Cultural. Na pesquisa em educação matemática, o movimento lógico-histórico está intrinsecamente ligado à trajetória do objeto de estudo, que, em algum momento, será transformado em um objeto de ensino, seja na pesquisa em curso ou em estudos futuros. Nesse sentido, a unidade entre o movimento lógico-histórico é uma premissa metodológica indispensável na solução de problemas da inter-relação do conhecimento, da estrutura do objeto e da história de seu desenvolvimento. A questão investigativa que adotamos é: Qual o movimento lógico-histórico da Robótica pedagógica e seu impacto na educação matemática e nas pesquisas em educação matemática? Para respondê-la nos apoiamos na Teoria Histórico-cultural e seus desdobramentos e no Materialismo Histórico-Dialético, para analisar qual tipo de atividade é realizada quando se trata da robótica pedagógica, seja nos trabalhos acadêmicos ou em sala de aula e o tipo de força que a determina. A pesquisa de caráter bibliográfico investigou a aplicação da robótica pedagógica nas escolas, além de realizar uma revisão de literatura a respeito do tema. Para responder à questão investigativa, adotamos como como objetivo geral analisar como esse movimento tem sido empregado tanto na pesquisa quanto na prática pedagógica, além de examinar a implementação da robótica no ambiente escolar contemporâneo. Como resultado, é notório que há uma discrepância na concepção do movimento lógico-histórico da robótica pedagógica em pesquisas realizadas nas universidades a respeito do assunto, havendo entendimentos distintos do conceito lógico-histórico, bem como da forma que a robótica pedagógica deve ser utilizada e pelo fascínio deste artefato em sala de aula. Mas sobretudo, o que fica em relevo, como resultado da pesquisa, reside no fato dos trabalhos apresentarem uma visão tecnocentrada do objeto, o que acarreta poucos ganhos na educação. Nesta direção, há necessidade de investimento em pesquisas que possibilitem um uso da robótica em atividades desenvolvimentais, no sentido da Teoria Histórico-Cultural. O trabalho alcançou todos os objetivos ao revelar criticamente a robótica pedagógica, analisando seu movimento lógico-histórico de 2002 a 2020, destacando a importância de seu uso consciente e contextualizado, alinhado às necessidades individuais e sociais, visando ao desenvolvimento significativo e crítico dos estudantes das escolas contemporâneas.
APLICATIVO MATHQUESTGENERATOR PARA O AUXÍLIO NO PROCESSO DE ENSINO – APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA
O MathQuestGenerator é um aplicativo móvel desenvolvido para auxiliar no ensino e aprendizagem de matemática, permitindo a criação, distribuição e correção automatizada de listas de exercícios. Seu principal objetivo é facilitar o trabalho dos professores ao organizar atividades e tornar o estudo mais acessível para os alunos. Com ele, os docentes podem elaborar listas personalizadas contendo questões de múltipla escolha, verdadeiro ou falso e outros formatos, enquanto os alunos conseguem resolver os exercícios e conferir as respostas automaticamente. Dessa forma, o aplicativo contribui para um aprendizado mais dinâmico e estruturado, possibilitando que os estudantes pratiquem de forma autônoma e recebam feedback imediato. Para garantir compatibilidade com diferentes dispositivos, a interface foi desenvolvida com React Native, permitindo sua execução tanto em Android quanto iOS. No back-end, as linguagens Python e Golang foram escolhidas por sua estabilidade, eficiência e escalabilidade, garantindo um desempenho adequado mesmo em cenários de maior demanda. Já o armazenamento de dados foi implementado utilizando PostgreSQL, um banco de dados confiável e amplamente utilizado devido à sua capacidade de lidar com grandes volumes de informações de forma segura. Além da parte técnica, o projeto incluiu uma análise de ferramentas já utilizadas no ensino de matemática para identificar vantagens e limitações, visando aprimorar a experiência dos usuários. Para avaliar o desempenho do sistema, foram realizados testes com a ferramenta K6, que indicaram que o aplicativo é capaz de suportar até 1000 usuários simultâneos, com uma taxa de erro variando entre 2% e 5%. Isso sugere que ajustes na alocação de recursos do banco de dados podem contribuir para um desempenho ainda melhor em situações de alta demanda. O MathQuestGenerator busca tornar o ensino mais acessível e eficiente, otimizando o tempo dos professores e incentivando a autonomia dos alunos por meio de uma plataforma intuitiva que permite a prática contínua de exercícios e a correção automatizada, garantindo um processo de aprendizado mais organizado e eficaz.
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E COMPUTAÇÃO EM NUVEM PARA DELIMITAÇÃO DAS ÁREAS DE GIRASSOL EM GOIÁS
O estado de Goiás é reconhecido como o principal produtor de girassol no Brasil, e a obtenção de estimativas precisas da área cultivada é fundamental para otimizar a organização industrial e a fiscalização fitossanitária. Este estudo teve como objetivo principal mapear as áreas cultivadas com girassol em Goiás, utilizando dados de sensoriamento remoto orbital. Para alcançar esse objetivo, foram empregadas técnicas de aprendizado de máquina, com foco em algoritmos de classificação supervisionada, aplicados a imagens multiespectrais dos satélites Sentinel-2A e 2B. Dada a grande quantidade de dados a serem processados, a plataforma de computação em nuvem Google Earth Engine (GEE) foi utilizada para processar e analisar uma região específica no centro-sul do estado de Goiás, área conhecida por sua relevância na produção de girassol. Amostras representativas do plantio de girassol foram coletadas, juntamente com amostras de áreas de não-girassol, que foram divididas em conjuntos de treinamento e teste para validação do modelo. O algoritmo Random Forest foi escolhido para a classificação, com métricas de validação no conjunto de dados de teste que incluíram sensibilidade de 0,9103, acurácia de 0,9472 e F1-score de 0,9320. Esses resultados indicam uma alta performance na identificação das áreas cultivadas com girassol. Os índices de vegetação desempenharam um papel relevante na classificação, com destaque para o YNDI, um índice proposto neste estudo, que se mostrou altamente eficaz. Outros índices como SAVI, EVI, NDVI e a banda de infravermelho próximo também foram determinantes para o desempenho do modelo. A aplicação do classificador durante o período de vazio sanitário revelou a ausência de pixels classificados como girassol, confirmando o cumprimento das normas fitossanitárias estabelecidas. Os resultados evidenciam a eficácia da metodologia proposta para o monitoramento agrícola e fitossanitário, oferecendo uma ferramenta robusta para a otimização da produção e apoio à tomada de decisões estratégicas. A utilização de tecnologias de sensoriamento remoto e aprendizado de máquina, aliada à capacidade de processamento da plataforma GEE, demonstra o potencial para o avanço do monitoramento sustentável dos recursos agrícolas.
ANÁLISE ESTATÍSTICA DOS HOMICÍDIOS DE TRANSGÊNEROS NO BRASIL ENTRE 2016 E 2018
No Brasil é onde mais se mata transexuais no mundo, e, embora seja um dado alarmante, o IBGE que é o principal provedor de informações geográficas e estatísticas do país, não têm informações sobre a comunidade. A responsabilidade de reunir as informações recai sobre instituições menores e periféricas como o Observatório Trans e a Associação Nacional de Travestis e Transexuais. A falta de números oficiais prejudica a comunidade, pois não se pode medir o impacto de políticas públicas, relacionadas à empregabilidade, assistência social e violência. Os perigos de ser quem é se revelam na maioria das experiências da comunidade trans, a partir do momento em que expressam descontentamento com sua expressão de gênero. De jovens a idosos, nenhuma pessoa transgênero está segura, enquanto o ciclo preconceituoso, onde a comunidade ainda é expulsa de ambientes saudáveis, perdurar. O que explica as altas taxas de violência física e psicológica que são infligidas contra essas pessoas. Assim, a partir da pesquisa e leitura de artigos científicos e dos documentos do Observatório Trans, obtidos através da RedeTrans que disponibilizam os dados sobre a violência praticada contra comunidade transexual, realizou-se um estudo estatístico descritivo e inferencial para determinar as faixas etárias mais propensas a sofrerem homicídio e descrever as causas das mortes de transgêneros entre os anos de 2016 a 2018. Os resultados mostraram que a média de mortes está entre 28 e 29 anos e é maior que a mediana e a moda, o que caracteriza uma assimetria positiva, isto é, os homicídios ocorrem com maior frequência na primeira metade da distribuição. Além disso, com um nível de significância de 95% é possível afirmar que não houve diferença estatística significativa no número de mortes nos três anos analisados. As distribuições são leptocúrticas, devido à elevada concentração de homicídios entre 20 e 30 anos. A descrição da causa das mortes de transgêneros mostrou que à maioria das mortes ocorreram pelo uso de arma de fogo, seguido do uso de armas brancas e por outros mediadores como: apedrejamento, atropelamento, afogamento, espancamento, queimadura e asfixia. Desta forma, concluiu-se que os transgêneros do grupo analisado são assassinados muito jovens, pois geralmente são expulsos de casa, sem estudo e profissão, sendo obrigados a se expor para ganhar a vida e assim se tornam vítimas do preconceito e da violência.
MODELAGEM MATEMÁTICA DAS EQUAÇÕES DIFERENCIAIS ORDINÁRIAS E SUAS APLICAÇÕES
A modelagem matemática é o processo que envolve a obtenção de um modelo. O modelo matemático é o conjunto de símbolos e relações que procuram traduzir, de alguma forma, um problema de situação real. As equações diferenciais são equações matemáticas que descrevem a relação entre uma função desconhecida e suas derivadas. O objetivo da pesquisa é apresentar a importância da modelagem matemática das equações diferenciais ordinárias (EDO) aplicadas em problemas das áreas da matemática aplicada, física, engenharia e outras ciências para resolver problemas de fenômenos naturais e processos dinâmicos. A metodológica utilizada é de estratégias investigativas e pesquisa aplicada, gerando conhecimentos para aplicação prática, dirigida ao entendimento da modelagem matemática da EDO, em particular, de primeira ordem, com procedimentos técnicos da pesquisa bibliográfica. Os resultados mostram a importância da teoria da EDO na resolução de problemas nas áreas do conhecimento. Por exemplo, na química o problema do decaimento radioativo é dado por uma equação diferencial, cuja solução determina a taxa do número de núcleos radioativos remanescentes após um tempo t, dado o número de núcleos radioativos no tempo inicial t0 e uma constante de desintegração. Na física o problema da Lei de Resfriamento de Newton é dado por uma equação diferencial, cuja solução determina a taxa de perda de calor de um corpo, que é proporcional à diferença de temperaturas do corpo e do ambiente. Na biologia o problema de Modelo de Gompertz é dado por uma equação diferencial que descreve o crescimento exponencial limitado de uma população. Sua solução descreve a dinâmica do crescimento populacional e o tempo de vida. Assim as soluções gerais dos problemas mostram a importância do entendimento da teoria da EDO, para modelar, analisar e interpretar os comportamentos das soluções gerais, podendo fazer previsões na evolução temporal. Se dado condições iniciais, possibilitando alterações nas variáveis do sistema, as soluções gerais fornecem informações minuciosas na análise do problema em estudo. Os modelos estudados podem ser utilizados em futuras pesquisas, auxiliando na resolução de problemas. Além disso, as contribuições teóricas demonstram a importância dos modelos matemáticos na análise de resultados e previsões.
ACOMPANHAMENTO E CLASSIFICAÇÃO DE GRÃOS NA AGROINDÚSTRIA
A classificação de grãos é uma etapa crucial no monitoramento da qualidade de produções agrícolas, ajudando a detectar irregularidades que afetam a produção. Tradicionalmente, esse processo era realizado manualmente ou com sistemas automatizados limitados, o que dificultava sua escalabilidade. Este trabalho propõe uma análise da aplicação de técnicas de aprendizado de máquina na classificação de grãos na agroindústria, por meio da revisão de estudos publicados sobre o tema. O objetivo é identificar os modelos de classificação mais empregados e eficazes, desenvolvendo algoritmos com base nos modelos selecionados para avaliação de desempenho. Espera-se, assim, fornecer um panorama do uso de classificadores e dos modelos que apresentam melhores resultados. Como primeira etapa da pesquisa, foi realizada uma revisão bibliográfica com o objetivo de identificar o que está sendo estudado sobre o tema. A partir dos trabalhos levantados, foram selecionados os algoritmos de classificação mais utilizados, sendo eles: K-Nearest Neighbors (KNN), Random Forest, Naive Bayes e Regressão Logística. Como última etapa, foram desenvolvidos modelos de classificadores, utilizando os algoritmos selecionados, com o objetivo de analisar a eficácia das tarefas de classificação. Para o desenvolvimento dos modelos, foi utilizada a base de dados “Dry Bean Database”, composta por 13.611 amostras de feijões de sete tipos diferentes. A modelagem foi feita utilizando as bibliotecas Pandas e Scikit-learn em Python, com o auxílio do ChatGPT para a criação dos algoritmos de classificação. Após a divisão dos dados entre conjuntos de treino e teste, os modelos foram avaliados com base em métricas como acurácia, precisão, recall e F1-score. Os resultados obtidos mostram que o classificador Random Forest alcançou uma acurácia de 93%, enquanto o KNN obteve 91%, destacando-se como os métodos mais promissores. Comparações com outros estudos indicam que a adoção de técnicas avançadas pode elevar a acurácia para mais de 95%. Como conclusão, os resultados obtidos demonstram o potencial significativo das técnicas de aprendizado de máquina para otimizar a classificação de grãos, trazendo benefícios como aumento da produtividade, redução de custos e melhor controle de qualidade. As abordagens sugeridas podem servir como base para o desenvolvimento de soluções escaláveis que integrem essas técnicas no processo produtivo da agroindústria
EXTRAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DE AH DE SEDIMENTOS DE CORPOS HÍDRICOS DA REGIÃO DE URUAÇU-GO
A forma de uso do solo no entorno das bacias hidrográficas de rios e lagos da região norte de Goiás contribui para o transporte de sedimentos até os reservatórios aquáticos existentes e outros em construção, além da contaminação do solo. A quantificação de contaminantes é fundamental para se propor soluções socioambientais e para prevenção a saúde adequadas em relação ao problema.
Elton Faria de Souza Lima Faria de Souza Lima
FORMULAÇÕES DE SABONETE LÍQUIDO A PARTIR DE ÓLEO DE SOJA DEGOMADO
O sabonete líquido desenvolvido pelo campus Formosa durante o período de pandemia, apresentou bons resultados de formulações e pH controlados com ácido cítrico, um ácido orgânico, bem como um procedimento sustentável onde todos os reagentes e insumos utilizados estão presentes no produto final, não havendo geração de poluentes ou subprodutos. Este fato se deve ao refino dos procedimentos artesanais utilizando como fonte de gordura o óleo degomado, ou seja, o óleo bruto de soja, não processado por procedimentos industriais e acreditando-se possuir uma maior quantidade de vitaminas, óleos e fibras. Além aprimoramento de procedimentos artesanais, toda glicerina formada na reação de saponificação, estão presentes no produto final, o que geralmente em processos industriais, este produto da reação é separado para comercialização e produção de cosméticos. Este trabalho buscou identificar os benefícios e as possíveis inovações associadas ao estudo de diferentes formulações derivadas da formulação base inicial desenvolvida pelo campus Formosa durante a pandemia e cuja qual se encontra em processo de comunicado de criação junto ao CITE/IFG e INPI (ID-26). Quimicamente os sabões apresentam fórmula que contém uma cadeia carbônica com doze a dezoito carbonos, sendo sua característica estrutural de maior importância uma extremidade com característica polar. Ao contrário do que se afirma comumente o sabão por si só não leva à remoção da sujeira, ele necessita da presença da água para exercer tal função. Tais mecanismos de limpeza foram valorizados e destacados, em suas importâncias durante a pandemia, na prevenção e disseminação de contaminações por micro-organismos. O procedimento utilizado foi obtido a partir do aprimoramento de métodos artesanais utilizando todas as quantidades de insumos e reagentes oriundas da reação de saponificação, com suas devidas proporções estequiométricas a partir das massas molares e densidades dos reagentes.Estimava-se que impactos da formulação inicial da produção do sabonete líquido desenvolvido seja utilizada em desdobramentos de futuros projetos de pesquisa com óleos e essências extraídas de espécies nativas do cerrado, que se encontram na região e estão sendo estudadas no próprio Câmpus Formosa.
Priscila Valdelice Matias de Lima Mendes
QUALIDADE DA ÁGUA EM ITUMBIARA: INVESTIGAÇÃO, CONSERVAÇÃO E EDUCAÇÃO
A presente pesquisa teve como objetivo listar e avaliar as ações desenvolvidas para manter a qualidade da água dos rios e córregos do município de Itumbiara-GO. Para realização deste estudo, será realizada uma pesquisa da legislação ambiental responsável pelas águas e feita uma entrevista com a Agência Municipal do Meio Ambiente de Itumbiara (AMMAI) buscando informações sobre ações relacionadas aos cuidados com os córregos que atravessam a cidade e desaguam no Rio Paranaíba.
MODELAGEM DE MOLÉCULAS E CÁLCULOS DE ESTRUTURA ELETRÔNICA UTILIZANDO SOFTWARES LIVRES
A Química Computacional é uma importante área de pesquisa científica que utiliza conhecimentos combinados de diversas áreas, tais como: Química, Computação, Física, Matemática, entre outras. Este trabalho teve como objetivo explorar o uso de softwares livres, importantes na democratização e disseminação do conhecimento, visando o estudo de propriedades físicas e químicas de moléculas simples, amplamente investigadas, bem como explorar algumas moléculas mais complexas, o que nos permitiu verificar o potencial dessas ferramentas e também a familiarização com a simulação computacional e suas possibilidades de aplicação.
BIOSSÍNTESE E CARACTERIZAÇÃO DE AgNPs A PARTIR DE EXTRATOS DA GUAZUMA ULMIFOLIA LAM (MUTAMBA)
A nanotecnologia é uma ciência que produz e aplica materiais metálicos em escala nanométrica 1-100 nm nas áreas físicas, químicas e biológicas dependendo de suas características e funções. Esses nanomateriais, mais conhecidos como nanopartículas metálicas (NPs), tem sua atratividade devido a suas propriedades. Contudo, seu preparo se dá por métodos prejudiciais à saúde humana, animal e ambiental. Uma alternativa é a síntese verde de NPs que tem como objetivo reduzir e minimizar os impactos provocados pelos processos estabelecidos na indústria, mostrando alternativas que visam a eco amizade. Nesse contexto, foi selecionada como material para redução da prata iônica, a Guazuma Ulmifolia Lam pertencente à família Malvaceae, conhecida como mutamba e encontrada no Cerrado. Estudos fitoquímicos indicam a presença de compostos antioxidantes encontrados nas folhas, cascas, raízes, frutos, caules e flores. Esse trabalho teve como objetivo, sintetizar AgNPs a partir dos extratos aquosos e hidroalcóolicos das folhas e casca da mutamba, caracterizar o material vegetal, avaliar da presença de taninos, saponinas nos extratos e a quantificar os compostos fenólicos. Os materiais vegetais foram limpos, secos, triturados e submetidos a teste de teor de umidade, cinzas totais e granulometria. Os extratos aquosos foram preparados por decocção para as cascas (EAC), infusão para as folhas (EAF) e os extratos hidroalcóolicos das cascas (EHAC) e das folhas (EHAF) utilizando Extrator-Soxhlet (mistura 1:1 de água-e-etanol PA). Foram realizados teste de taninos e saponinas e quantificação fenóis totais pelo método Folin-Ciocalteau usando a curva de calibração de ácido gálico y= 0,006482x+0,01783 e R²= 0,9999. As AgNPs foram sintetizadas utilizando 5 mL de extrato bruto (pH ajustado para 8,0) seguida da adição de 5 mL de solução de AgNO3, a mistura foi levada para a incubadora shaker por 24 horas a 50°C sob agitação contínua de 200 rpm. Foram testadas várias concentrações de AgNO3, 1,0; 1,5; 2,5 e 4,0 mmol/L. As reações foram acompanhadas por UV-vis. O potencial zeta foi feito com as AgNPs sintetizadas com 4,0 mmol/L de AgNO3. Os testes de granulometria indicaram que o material vegetal é um pó semifino. O teor de cinzas totais encontrado para as cascas e folhas foi 5,454±0,028% e 7,4173±0,086%; para cinzas insolúveis em ácido, 0,0033±0,0011% e 0,0046±0,0002%; e o teor de umidade, 6,283±0,083% e 8,460±0,068%. Os testes fitoquímicos indicaram a presença taninos hidrolisáveis ou gálicos para os EAF e EHAF e taninos condensados ou catéquicos para os EAC e EHSC. As saponinas, foram observadas somente nos EAC e EAF. Os valores de polifenóis-totais foi de 5,316 ±0,145 mg.EAG/g.L EAC; 4,234±0,083 mg.EAG/g.L para EHAC; 0,529±0,041 EAF e 0,510±0,006 mg.EAG/g.L EHAF. Em relação ao potencial zeta (PZ) as análises indicaram a formação de nanopartículas com estabilidade moderada, exceto para o EHAF (-16,71±0,679 mV). O tamanho das AgNPs foi variado sendo observado nanopartículas pequenas (7,801±0,897 nm) para EHAC e nanopartículas grandes 415,3±28,56 nm para o EAF. Quanto ao indice de dispersão o melhor resultado foi para as AgNPs do EAC (0,29±0,01). Estes estudos demonstram o potencial dos extratos das folhas e da casca da mutamba para produção de AgNps.
APLICAÇÃO DE CORANTES DE FLORES DE JARDIM IXORA VERMELHA (Ixora Chinensis Lam) EM SUBSTRATO TÊXTIL
O tingimento de artigos têxteis é uma prática antiga utilizada em pigmentos naturais extraídos de folhas, raízes e flores, que eram esfregados nos tecidos para conferir coloração. Atualmente, técnicas inovadoras proporcionam colorações com maior estabilidade e resistência à luz e à água, essenciais para a durabilidade dos produtos têxteis. O objetivo deste trabalho foi testar a eficiência do tingimento e fixação de cor, utilizando extratos aquosos das flores de Ixora chinensis Lam. A metodologia envolveu a coleta de flores de I. chinensis, no jardim do Campus Inhumas/IFG e foi realizada secagem em estufa a 40 ºC por 72h. Em seguida, a droga vegetal foi triturada em liquidificador doméstico. O substrato têxtil foi desengomado com água quente, sob fervura (100 ºC), resfriado, alvejado com solução de hipoclorito de sódio comercial, em contato por 1 hora e após enxague e secagem foi armazenado ao abrigo de luz e umidade (TA). O extrato aquoso (Eaq) foi preparado por maceração (60 min./100 ºC) e pernoite, seguido de filtração simples. O substrato têxtil foi submergido ao Eaq de I. chinensis sob ebulição por 20 minutos, amostra (TT). As amostras TT foram lavadas com sabão, em molho por 20 minutos, enxaguadas em água corrente gerando as amostras detergente e secas ao sol e à sombra (DSl, DSb), respectivamente e lavadas com sabão líquido, secas ao sol e à sombra (SlSl, SlSb). O Eaq foi caracterizado por espectroscopia UV-Vis (200-600nm). A coloração das amostras, após lavagem, foi monitorada por método colorimétrico, com o aplicativo de smartphone Colorímetro lab tools®, obteve-se as fotografias. Utilizou-se do pacote office e as variáveis obtidas foram plotadas em planilha excel para obtenção da variação de diferença de cor (ΔE). O comprimento de onda observado para a absorção máx. do cromóforo presente na flor de I. chinensis foi 310 nm. O ΔE encontrado para as amostras foram: DSb (ΔE=12,7); DSl (ΔE=15,8); SlSb (ΔE=26,5); SlSl (ΔE=20,0); TT (ΔE=28,9). As variáveis tipo de sabão e incidência de radiação solar afetaram a fixação da pigmentação nos substratos têxteis.
MATERIAIS ADSORVENTES USADOS PARA REDUÇÃO DO TEOR DE FERRO DE ÁGUA HOSPITALAR
O Hospital Serra da Mesa, localizado no município de Uruaçu-GO, atende boa parcela da população local e também externa que necessita de atendimento clínico e cirúrgico, tanto de caráter emergencial quanto imergência. Recentemente, o hospital investiu na construção de um poço artesiano para abastecimento de água inicialmente planejado para o uso da limpeza nas dependências externas do prédio. Contudo, é visto a necessidade de utilizar também a água para a lavagem da rouparia do hospital, sabendo-se que essa é a maior demanda da unidade.
ESTADO DA ARTE: MÉTODOS E ADAPTAÇÕES DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA ALUNOS AUTISTAS
O artigo produzido "Estado da Arte: Métodos e Adaptações da Educação Matemática para Alunos Autistas" apresenta uma análise das práticas educacionais voltadas ao ensino de matemática para alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Com foco em publicações dos últimos cinco anos, essa pesquisa busca contribuir para a melhoria da educação inclusiva, garantindo o direito à educação de qualidade para pessoas com deficiência. Realizada no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) do Instituto Federal de Goiás, essa investigação explorou metodologias e adaptações pedagógicas que promovem a inclusão desses alunos. A introdução destaca a relevância da educação inclusiva, fruto de conquistas históricas que garantem o direito à educação para pessoas com deficiência. O TEA, com sua diversidade de habilidades e desafios, exige ensino personalizado e adaptado às necessidades individuais de cada aluno. Nesse contexto, a pesquisa, baseada em revisão bibliográfica em plataformas como Catálogo de Teses & Dissertações - CAPES e a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), revelou que, apesar do crescente interesse, há escassez de estudos em português sobre o tema. Essa lacuna dificulta a implementação de práticas eficazes, destacando a necessidade de investir em pesquisa e formação continuada de professores. A análise identificou cinco principais categorias: Estratégias de Inclusão Escolar, Formação Docente, Adaptações Curriculares, Metodologias Pedagógicas e Uso de Tecnologias. Essas categorias refletem diversas abordagens adotadas para atender às necessidades dos alunos autistas na educação matemática. O artigo conclui que é essencial investir em pesquisa e formação continuada de professores, além de promover a colaboração entre educadores e pesquisadores. Além disso, destaca a urgência de estimular mais produção científica em português, considerando a importância de adaptar essas práticas à realidade brasileira e promover uma educação mais inclusiva. Essa pesquisa contribui para o avanço da educação inclusiva, oferecendo subsídios para a melhoria da educação matemática para alunos autistas.
MINERAÇÃO DE DADOS EDUCACIONAIS CONSIDERANDO A REDE FEDERAL DE ENSINO
Este estudo teve como objetivo aplicar técnicas de mineração de dados no contexto educacional, buscando identificar padrões e tendências que possam aprimorar o processo de tomada de decisão do corpo docente e administrativo do Instituto Federal de Goiás (IFG). A crescente disponibilidade de dados educacionais e a necessidade de utilizá-los de forma eficaz para gerar insights fundamentaram a pesquisa. O desenvolvimento do trabalho envolveu a coleta de dados de diversas bases públicas, abrangendo informações acadêmicas e socioeconômicas dos alunos, seguidas de um rigoroso tratamento para assegurar a qualidade dos dados que seriam posteriormente utilizados nas análises e na descoberta de padrões por meio de métodos de Aprendizado de Máquina. Dentre as técnicas de pré-processamento, foram adotadas estratégias para o tratamento de variáveis nulas, identificação e remoção de outliers, agregação de colunas e aplicação de métodos para o tratamento de variáveis categóricas, além do balanceamento dos dados no contexto de machine learning. A aplicação do método de Aprendizado de Máquina teve como finalidade identificar as principais variáveis que influenciam a evasão dos alunos no instituto, permitindo uma compreensão mais aprofundada do perfil de evasão. As evasões ocorrem, principalmente, nos primeiros anos e períodos, resultando em um número significativamente reduzido nos últimos anos. Em virtude disso, observou-se uma queda na acurácia do nosso modelo ao decorrer dos anos, no entanto, essa redução não se deu de forma proporcional à diminuição do número de evasões citadas, o que evidencia a forte relevância dos dados analisados. Dessa forma, os dados revelam padrões informativos que permanecem significativos, mesmo diante da diminuição da taxa de evasão. Para além dessas análises, conseguimos construir diversos gráficos de alunos para que possam apoiar as gestões acadêmicas do IFG, mostramos gráficos que informam o quantitativo de alunos por turmas, as porcentagens de alunos que recebem auxílios da instituição, e números de formandos.
RELAÇÃO ENTRE A FORMA DE INGRESSO E O PERFIL -DESEMPENHO DOS ESTUDANTES DO IFG APARECIDA
Os alunos dos cursos técnicos integrados ao ensino médio em edificações e química do campus Aparecida de Goiânia do Instituto Federal de Goiás foram o objeto de estudo da pesquisa que investigou a relação entre o meio de ingresso e o desempenho de cada estudante matriculado de 2012 a 2023, além de analisar se o perfil socioeconômico está vinculado a esses tópicos. A observação dos resultados teve como foco principal compreender se existem impactos nos discentes relacionados à mudança no processo seletivo, e em como a crise do coronavírus influenciou no rendimento dos alunos. A partir de dados fornecidos pela reitoria e retirados do Q-acadêmico, o antigo sistema interno do Instituto Federal de Goiás, as prioridades foram acerca das notas 0 por bimestre, município em que os alunos moram, associação entre a frequência em aulas e notas, além da renda per capita e ingresso ao instituto. Esse material foi organizado com a ajuda de um banco de dados, afim de limpar o montante de elementos e evitar resultados distorcidos, logo após foi processado utilizando planilhas eletrônicas. Aplicada a metodologia, como síntese das informações do banco de dados, foi possível perceber que a quantidade de notas 0 em todas as matérias é sempre maior no quarto e último bimestre e esse número aumentou em 2021, dando a entender que a pandemia afetou diretamente no rendimento escolar. Em relação ao município em que moram, obteve-se que a maioria dos discentes vivem em Aparecida de Goiânia e no primeiro ano de sorteio a estatística sofreu um suave aumento. Outra pergunta realizada cedeu que a frequência em sala de aula, embora não seja o único fator determinante nessa questão, está ligada às notas, alunos 0com mais frequência tendem a conseguir maiores médias. Por fim, apesar de existir um desfalque nestes0 dados já que muitos não informaram suas rendas, nota-se que os alunos com renda per capita de até um salário são a maioria induzindo o pensamento de que os IF’s são procurados por pessoas de diversas classes sociais.
COMO SÃO FORMADOS OS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS? “A UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS MANIPULÁVEIS.”
A pandemia de COVID-19 teve impactos significativos no ensino de matemática em todo o mundo. O fechamento das escolas e a adoção do ensino remoto resultaram em desafios adicionais para muitos alunos, como a falta de acesso à tecnologia, a dificuldade em manter a concentração em aulas online e a falta de interação com professores e colegas. A pandemia também agravou desigualdades socioeconômicas, com alunos de famílias mais pobres ou de áreas rurais enfrentando mais dificuldades para acompanhar o ensino a distância.
ANÁLISE DA VAZÃO DA BACIA DO RIO ARAGUAIA E SUA RELAÇÃO COM A PRECIPITAÇÃO E OCUPAÇÃO DO SOLO
A dinâmica hidrológica de um sistema fluvial é um importante indicador das mudanças no uso e cobertura da terra, bem como das alterações climáticas em bacias hidrográficas. A bacia do rio Araguaia tem passado por transformações nos últimos anos, tanto devido às atividades antrópicas quanto às condições climáticas. Adicionalmente, seu regime hidrológico não foi drasticamente alterado por barragens em seu canal principal, o que faz do rio Araguaia uma oportunidade única para compreender e analisar a dinâmica hidrológica de uma grande bacia em resposta às mudanças no uso e cobertura da terra e às mudanças climáticas. O objetivo deste projeto foi analisar as tendências de alterações hidrológicas ao longo do Rio Araguaia, a partir da análise das variações de vazão, e relacioná-las com as mudanças antrópicas e climáticas na bacia, de 1985 até os dias atuais. Os dados de vazão foram obtidos a partir da rede de monitoramento hidrométrico da Agência Nacional de Águas. Dados espacializados de precipitação, assim como de uso e cobertura do solo, foram processados por meio de computação em nuvem, utilizando a plataforma Google Earth Engine. Os dados foram integrados em acumulados e índices anuais de vazão e precipitação, e avaliados por meio de testes estatísticos não paramétricos para a identificação de tendências temporais, além de análise de regressão. O estudo revelou uma redução contínua nas vazões do Rio Araguaia. A análise temporal da razão entre a vazão mínima e a vazão média anual apresentou um coeficiente de determinação (R²) de 0,95, explicado principalmente pela perda de vegetação natural e pela expansão agropecuária, além da irrigação. Por outro lado, a razão entre a vazão máxima e a vazão média anual apresentou um R² de 0,68, sendo influenciada principalmente pela perda de vegetação nativa na bacia, mas também por variáveis climatológicas. O cenário tende a se agravar com o aumento da demanda agrícola e as mudanças climáticas, o que exige a implementação de políticas para uma gestão hídrica sustentável.
MONITORAMENTO DE POLUIÇÃO ATMOSFÉRICA EM GOIÂNIA UTILIZANDO NARIZ ELETRÔNICO
Poluição atmosférica é a introdução de qualquer substância que, devido a sua concentração, possa se tornar nociva à saúde e ao meio ambiente. Esta contaminação do ar ocorre na presença de gases, líquidos e partículas sólidas em suspensão, material biológico e até mesmo energia. Um sistema de nariz eletrônico, baseado em um arranjo de sensores de gás eletroquímicos associados a kits baseados na plataforma Arduino, foi desenvolvido para monitorar a dispersão da qualidade do ar em avenidas e em praças na cidade de Goiânia. O arranjo multivariado dos sensores é sensível a diversos gases e moléculas orgânicas leves simultaneamente. Modelos matemáticos multivariados com base em “Machine Learning” podem ser construídos para caracterizar e, se possível quantificar, os principais poluentes. O objetivo geral deste trabalho foi o desenvolvimento de um protótipo de baixo custo (baseado na plataforma Arduíno) para monitoramento de poluição atmosférica na cidade de Goiânia. O protótipo é constituído de 10 sensores eletroquímicos de gases (Taguchi Gas Sensors) que respondem qualitativamente aos principais gases poluentes. Como teste de calibração do equipamento foram executadas as etapas: foram utilizados os solventes (encontrados como poluentes atmosféricos) solução de Formaldeído 37 %, padrão de Benzeno e padrão de Etanol 95%. Foram medidos volumes dos solventes com micropipeta volumétrica (até 10,0 microlitros). Usou-se uma caixa plástica com tampa (29 L) como ambiente controlado de medição. Calculou-se a concentração final de cada solução como massa do solvente adicionado dentro da caixa plástica em função da densidade teórica e volume medidos. Observou-se o tempo de leitura (aquisição) de 5 minutos de estabilização dos sensores gasosos dentro da caixa plástica fechada. Verificaram-se as respostas ôhmicas dos sensores gasosos medidos como média de pelo menos 80 valores (80 segundos) considerando uma região estável dentro da aquisição total (5 min), incluindo a medição de um branco. Construiu-se as curvas de calibração de cada solvente, com as médias e desvios padrão das respostas ôhmica versus concentração. Conseguimos medir faixas de concentração de 130 até 750 ppb para os três solventes com respostas lineares e coeficientes de correlação melhores que 0,92. O equipamento também sofreu uma atualização de código, melhorando sua conexão com os computadores conectados e também modificação/atualização nas conexões de alguns componentes eletrônicos para corrigir problemas que havia sido detectado. Os resultados conseguidos nos encorajam a continuar os testes com mais solventes orgânicos, expandir a faixa de linearidade e testar os limites LOD e LOQ do equipamento. O projeto continua em novo edital.
ANÁLISANDO INVESTIMENTO UTILIZANDO PYTHON: EXPLORANDO EFICIÊNCIA E VIABILIDADE
Neste estudo, investigamos como o uso de Python pode revolucionar a análise de investimentos ao aplicar métodos avançados de ciência de dados e aprendizado de máquina. Utilizamos essas técnicas para criar modelos capazes de identificar padrões nos mercados financeiros e prever tendências, com o objetivo de otimizar a alocação de recursos em carteiras de investimento. Os objetivos deste trabalho incluíram estudar a linguagem de programação Python, explorar a matemática financeira e suas aplicações, desenvolver exemplos práticos de análise financeira utilizando Python, coletar dados financeiros relevantes sobre projetos de investimento, preparar e processar esses dados com as bibliotecas Pandas e NumPy, interpretar os resultados obtidos com base nas informações financeiras e nos indicadores calculados, além de avaliar a eficácia do uso de Python em comparação com outras ferramentas de análise financeira. No cenário atual, o tema dos investimentos está em alta na sociedade, com diversos influenciadores discutindo o mercado financeiro de forma ampla. O setor imobiliário brasileiro, em especial, possui grande relevância na América do Sul, oferecendo várias oportunidades de investimento. No entanto, qualquer decisão no mercado requer cautela e uma avaliação detalhada, pois o universo dos investimentos pode ser desafiador e de longo prazo, dependendo das condições econômicas. A análise de investimentos no setor imobiliário permite prever o retorno do investimento e identificar riscos e desafios que possam surgir ao longo do tempo. A pesquisa teve como foco demonstrar que estratégias baseadas em dados são tanto viáveis quanto eficientes, ao utilizar métricas sólidas para avaliar o desempenho e o risco dos investimentos. Os resultados indicaram que Python é capaz de simplificar processos complexos de avaliação de investimentos, possibilitando a automação de tarefas repetitivas e a criação de modelos personalizados. No entanto, foram identificadas algumas limitações, como a necessidade de conhecimento prévio em programação para utilizar o Python de forma eficaz, o que pode representar um obstáculo para certos profissionais do setor financeiro. Além disso, a greve dos professores no serviço federal prejudicou o andamento da pesquisa, resultando em atrasos no desenvolvimento de algumas etapas.
AVALIAÇÃO DO EFEITO DE MATRIZ NA QUANTIFICAÇÃO DE CARBENDAZIM EM MATRIZES DE TOMATE
O tomate é um fruto essencial no ponto de vista da segurança alimentar, devido ao seu alto potencial nutricional, tornando o Brasil um grande produtor e que consequentemente utiliza recursos, como agrotóxicos, para manter o alto padrão de manejo em relação ao controle de pragas e doenças visando a produtividade O elevado consumo de agrotóxicos ocasiona preocupação, visto o poder de toxicidade dos princípios ativos presentes nestas substâncias. De acordo com o Programa de Análise de Resíduo de Agrotóxicos em Alimentos (PARA) foram analisadas cerca de 316 amostras de tomate e em 82 o ingrediente ativo carbendazim estava presente, mesmo sendo proibido para esta cultura. Durante o processo de quantificação do agrotóxico, componentes da matriz podem ser extraídos juntamente com o analito ou ficarem retidos em componentes desta amostra, causando efeitos de supressão ou adição nos resultados, na Química Analítica este fato e denominado como efeito de matriz. Desta forma, a matriz escolhida foi o tomate por ser um alimento que está presente diariamente na mesa dos brasileiros e o ingrediente ativo carbendazim, levando em consideração os dados disponibilizados pelo PARA, sendo assim, avaliou-se o efeito da matriz do tomate na quantificação do agrotóxico carbendazim. A extração do carbendazim nas amostras de tomate se deu por meio da ESL-PBT seguida por CLAE-UV. Para a avaliação do efeito de matriz foram preparadas duas curvas analíticas, sendo uma na matriz fortificada com o padrão carbendazim, e outra em solvente acetonitrila. As curvas foram preparadas em diferentes concentrações para posteriormente serem analisados os coeficientes angulares e lineares, o paralelismo das retas e a média das áreas dos picos cromatográficos conforme preconizado pelo guia de validação de métodos analíticos europeu SANTE. O resultado obtido nas análises quantitativas foi de -24,10%, sendo considerado como efeito de matriz médio e de supressão, a concentração que apresentou maior efeito de matriz foi a 0,15 mg/L-1, e na análise qualitativa, obteve-se a falta do paralelismo das retas evidenciando o efeito. Conclui-se que a análise do efeito de matriz é essencial durante o decorrer dos estudos, pois dependendo dos valores obtidos o trabalho pode ser considerado ineficiente. Todos os métodos são preconizados e validados por órgãos como INMETRO, ANVISA e pelo protocolo europeu SANTE.
DETERMINAÇÃO DA COMPOSIÇÃO QUÍMICA DE NÉCTARES EXTRAFLORAIS POR RMN
Os nectários extraflorais são estruturas responsáveis ​​pela produção de néctares extraflorais (NEFs), substâncias que podem ser acessadas por diferentes animais. As formigas são comumente atraídas para a planta, uma vez que o NEF é um recurso alimentar nutritivo, o que resulta no estabelecimento de uma relação de proteção, uma vez que as formigas acabam protegendo a planta de possíveis predadores (por exemplo, herbívoros). Portanto, esse processo pode ser entendido como uma interação mediada pelo NEF. Quimicamente, os NEFs podem ser caracterizados como soluções aquosas com uma composição dominada pela presença de carboidratos (metabólitos primários). Minoritariamente, aminoácidos, ácidos orgânicos e produtos do metabolismo secundário, como terpenos e compostos fenólicos, podem estar presentes. Embora o NEF seja característico de cada planta, ele é semelhante em diferentes táxons de plantas. Assim, o estudo dos NEFs pode ampliar a compreensão da importância da composição química dos NFEs para o estabelecimento de relações ecológicas positivas entre plantas e insetos. Como o metabolismo da planta varia com o decorrer do dia, é plausível supor que composição química dos NEFs também deve ser distinta, o que pode resultar em diferentes relações planta-animal durante o dia e a noite. No contexto apresentado, o presente manuscrito descreve os resultados de um estudo metabolômico de NEFs coletados da planta Cleome gynandra L., coletados nos períodos da manhã e da noite. A determinação dos perfis químicos foi realizada por meio de espectroscopia de Ressonância Magnética Nuclear de 1H (RMN de 1H). Foram identificados 17 metabólitos, cujo os sinais indicaram a presença da manose, sacarose, frutose, arabinose, alfa e beta-glicose, isoleucina, leucina, asparagina, acetato de etila, etanol, 2-propanona, ácido aspártico, asparagina, histidina, ácido acético e água. No tratamento estatístico multivariado via Análise de Componentes Principais (PCA) aplicado aos dados de RMN de 1H, foi possível observar uma clara distinção entre os néctares diurnos e noturnos. Tal separação amostral foi influenciada pelos sinais dos carboidratos, cujas concentrações calculadas indicaram um decréscimo de aproximadamente 50% nos NEFs noturnos. Em adição, foi possível identificar que a visitação de formigas foi observada apenas nos NEFs diurnos, ou seja, quando acessaram NFEs mais açucarados. Tais resultados indicam que a composição química dos NEFs pode ser um fator de forte influência nas relações de proteção entre planta-inseto.
AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DA ÁGUA EM UMA INSTITUIÇÃO DE LONGA PERMANÊNCIA PARA IDOSOS (ITUMBIARA-GO)
O uso de água de poços artesianos é comum em áreas onde o fornecimento público de água é insuficiente. A qualidade da água subterrânea pode ser afetada por contaminação próxima a redes de esgoto e fossas sépticas. A água é essencial para a vida e o consumo de água subterrânea no Brasil é comum. No entanto, a contaminação química e microbiológica é uma ameaça.
CRIAÇÃO E VALIDAÇÃO DE JOGO EDUCATIVO PARA AULAS DE MECÂNICA DOS SOLOS
A inovação no ensino de disciplinas técnicas, como Mecânica dos Solos, é essencial para aumentar o interesse e o engajamento dos alunos, superando a monotonia dos métodos tradicionais. Este estudo propõe a criação e validação de jogos educativos para a disciplina, visando facilitar o processo de ensino-aprendizagem e adaptar o conteúdo às necessidades dos alunos. A pesquisa foi dividida em três etapas principais. Na primeira etapa, foi realizada uma pesquisa bibliográfica para identificar os temas mais desafiadores na disciplina.
Identificação de artefatos nas imagens de cintilografia de perfusão do miocárdio utilizando inteligência artificial
Este trabalho propõe o uso de inteligência artificial para identificar artefatos em imagens de cintilografia de perfusão miocárdica, com o objetivo de melhorar a precisão diagnóstica de doenças cardíacas. O objetivo deste estudo é desenvolver uma modelagem computacional resiliente e eficiente, capaz de identificar automaticamente e com precisão a presença de artefatos e ruídos em imagens de perfusão miocárdica, tanto em repouso quanto em estresse. A proposta busca melhorar a qualidade destas imagens, minimizando interferências que possam comprometer a interpretação pelos profissionais de saúde. Foi utilizado o modelo nnU-Net de redes neurais convolucionais para a segmentação automática das imagens, validado por meio do coeficiente de Dice para avaliar a sobreposição com as segmentações manuais. A metodologia aplicada permitiu que a inteligência artificial identificasse os artefatos e realizasse a segmentação com alta precisão. Utilizando técnicas de inteligência artificial em 738 imagens, os resultados apresentaram coeficiente de Dice de 87% e índice médio de Intersection over Union de 0,8, comprovando o desempenho do modelo e apresentando alta concordância com as segmentações manuais realizadas por especialistas. A pesquisa reforça a relevância da inteligência artificial na análise de imagens médicas, superando métodos tradicionais na interpretação destas imagens. Embora tenham sido enfrentados desafios na coleta e no pré-tratamento dos dados, como a anonimização e a conformidade ética, estas dificuldades foram superadas. O estudo destaca-se pela abordagem inovadora na análise de imagens de cintilografia de perfusão miocárdica e sugere que a correção de artefatos é o próximo passo, tornando a ferramenta promissora para aprimorar o diagnóstico da Doença Arterial Coronariana (DAC). Os achados reforçam o potencial da inteligência artificial na otimização de processos em cardiologia e radiologia, estabelecendo bases sólidas para avanços futuros na área da saúde. A inteligência artificial apresentou-se como ferramenta promissora para otimizar a análise de exames cardíacos e reduzir o impacto dos artefatos nas imagens, possibilitando diagnósticos mais precisos e ágeis.
MODELAGEM MOLECULAR E IA PARA A PREDIÇÃO DE PROPRIEDADES FÍSICO-QUÍMICAS DE COMBUSTÍVEIS
Este estudo explora detalhadamente a aplicação de métodos avançados de aprendizado de máquina combinados com relações quantitativas entre estrutura e propriedade (ML-QSPR) para a predição precisa de propriedades físico-químicas de diversos tipos de combustíveis. A motivação principal deste trabalho é aprimorar a capacidade preditiva em relação a propriedades críticas como o número de cetano e a temperatura de fusão, que são fundamentais para o desempenho e a eficiência energética dos combustíveis. Inspirado por procedimentos metodológicos adotados em estudos recentes na área, o presente trabalho adaptou e refinou essas técnicas para um conjunto de dados específico, composto por uma variedade de compostos combustíveis com diferentes estruturas moleculares.
REDES METALORGÂNICAS PARA APLICAÇÕES AMBIENTAIS
Os estudos sobre o uso de redes metalorgânicas na descontaminação da água é um importante tópico investigado pela ciência ao longo dos anos (KITETO et al., 2024). As redes metalorgânicas, também conhecidas como MOFs, são materiais híbridos orgânico-inorgânico porosos que unem metais com moléculas orgânicas para formar estruturas 2D ou 3D (LAMBERTI, 2016; REINSCH, 2016). Nesse sentido, este trabalho teve como objetivo de sintetizar compostos de coordenação poliméricos com fins ambientais contendo o ligante tipo oxamato (H3pcpa) em condições solvotermais. Inicialmente foi realizada a síntese do ligante H3pcpa (L), o qual foi caracterizado por espectroscopia no infravermelho (IV) e ressonância magnética nuclear de 1H e 13C.Foram preparados os compostos ZnL(1:1,5)N48 (1), ZnL(1:2)N24 (2), ZnL(1:1,5)N24 (3), ZnL(1:2)A24 (4), ZnL(1:1)A48 (5), ZnL(1:2)A48 (6); na forma de cristais os quais foram caracterizados por espectroscopia no infravermelho e análise termogravimétrica. Os sólidos obtidos são insolúveis em água e DMF, o que pode indicar uma estrutura polimérica. Os espectros de IV dos compostos (1-3) apresentaram as principais bandas em torno de 3354 cm-1 referentes à ligação N-H e as bandas em torno de 1685 cm-1, referentes à ligação C=O do grupo oxamato, estas encontram-se deslocadas em relação ao ligante não coordenado. Para os compostos (4-6) as bandas foram apresentadas em torno 3381 cm-1 relacionada com a ligação O-H de moléculas de água de hidratação, as bandas em torno de 1632 e 1363 referentes a presença a ligação C=O e C-O que são característica do grupo oxalato, correspondendo ao oxalato de zinco. Os resultados indicam e inferem que através de reações solvotermais foi possível obter compostos de coordenação do ligante oxamato H3pcpa. Entretanto, a escolha do sal de Zn2+ parece influenciar na hidrólise do ligante oxamato, uma vez que usando o acetato de zinco (II) o principal produto da reação foi o oxalato de zinco(II).
INVESTIGANDO O PROBLEMA DAS SETE PONTES DE KONIGSBERG POR MEIO DA MODELAGEM DE GRAFOS
O presente trabalho tem como objetivo investigar as principais definições da teoria dos grafos a fim de compreender o problema das pontes de Königsberg, contribuindo para a compreensão das estruturas gráficas e suas aplicações em diversas áreas do conhecimento, como a ciência da computação, a biologia e as estruturas de rede. A relevância do tema reside na importância dos grafos, especialmente no contexto de grafos eulerianos, que possuem implicações significativas em problemas de otimização e em algoritmos de roteamento.
EQUAÇÕES DIOFANTINAS LINEARES COM DUAS INCÓGNITAS: UMA VIA PARA A PESQUISA NO ENSINO MÉDIO
Por meio da literatura matemática, sabe-se que as “Equações Diofantinas Lineares de duas incógnitas” são equações da forma ax+by=c, onde a, b, e c são números inteiros e os pares x, y só podem receber valores inteiros. Embora relevantes para a formação dos alunos e não necessitem de conhecimentos avançados para compreendê-las, ao contrário oportuniza a revisão de conteúdo do ensino básico, tais equações não são contempladas no nível médio. Essa presente pesquisa foi nessa perspectiva, se constituindo como o resultado de um esforço coletivo entre orientanda e orientadora em antecipar o conhecimento de forma responsável e gradativa de tópicos da disciplina “Teoria dos Números”, por meio de um programa de iniciação científica, visando contribuir para melhor qualidade na formação integral da educanda. Mais especificamente trata-se de uma pesquisa bibliográfica desenvolvida por uma aluna voluntária do Ensino Técnico Integrado em Edificações sob a supervisão de uma professora de Matemática, com objetivo de assimilação pela orientanda do conceito matemático “Equações Diofantinas Lineares de duas incógnitas” para posteriormente aplicá-lo na resolução de problemas de matemática. E ainda que os conteúdos de matemática tenham sido abordados e estudados em primeira instância, procurou-se privilegiar a realidade objetiva da aluna de forma a introduzi-la no processo de investigação e solução, por meio de situações problema. Por exemplo, a turma da orientanda poderá necessitar levantar uma quantia em dinheiro para realizar a formatura. E nesse enfoque, propõe-se uma situação problema a saber, que se desenrola por meio da resolução de uma equação diofantina linear de duas incógnitas: a turma de formandos em Edificações pretende arrecadar 1510 reais numa festa. Os ingressos serão vendidos por 10 reais para os alunos da turma e 20 reais para demais pessoas. Nessas condições, quantos ingressos deverão ser vendidos para a turma conseguir a arrecadação pretendida com um número mínimo de pessoas na festa? Para além da resolução e compreensão dessa situação problema e de outras similares, os resultados finais apontaram que esse estudo demonstrou viabilidade para a abordagem no nível médio, tendo em vista que os pré-requisitos para a compreensão das “Equações Diofantinas Lineares de duas incógnitas” exigiram apenas a revisão de conhecimentos basilares da matemática além do conhecimento novo despertar o interesse, a autonomia e o gosto da orientanda pela área de álgebra.
CORANTE REATIVO AZUL RA-19: AVALIAÇÃO DA DEGRADAÇÃO POR PROCESSOS OXIDATIVOS AVANÇADOS
O corante azul RA-19 é um corante sintético muito utilizado nas indústrias têxteis, sendo altamente solúvel em água, possui grupos reativos que formam ligações covalentes entre o corante e a fibra. No entanto, apresenta problemas como resistência a decomposição, resistindo à tratamentos de efluentes convencionais, podendo permanecer no meio ambiente por longos períodos, multiplicando os impactos ambientais nas águas receptoras. Este trabalho tem como objetivo avaliar a degradação do corante azul RA-19 por processos oxidativos avançados usando o método de fotocatálise heterogênea, com variações de condições experimentais como catalisadores, pH e meio oxidante. Os ensaios de degradação foram realizados em reator fechado sob radiação de 3 lâmpadas UVC (253,7 nm). O primeiro teste foi de fotólise, seguido dos testes de fotocatálise, cujos parâmetros experimentais foram variados a fim de observar a influência na resposta da fotodegradação do corante. Testou-se os catalisadores: Bi3NbO7 e Bi12TiO20; o pH característico do meio e acidificado até valor 2,0 com adicção de HCl 0,2 Mol.L-1 e a presença ou não de oxidante (H2O2). Alíquotas de 1mL foram coletadas a cada 30 minutos, para leitura por espectroscopia da absorção UV/VIS e determinação da concentração do RA-19 através de uma curva de calibração previamente construída. Os resultados apresentados indicam que a fotólise é pouco efetiva para o corante, com eliminação de apenas 7,5% do corante depois de 150 min de ensaio. Para a fotocatálise, a presença do oxidante H2O2 é a mais forte influência na degradação, seguido do pH ácido. Para ambos os catalisadores, a combinação do meio ácido e presença de oxidante garantiu o maior percentual de fotodegradação, de 44,4% para o Bi3NbO7 e 55,6% para o Bi12TiO20 nos 150 min de ensaio. Depois dos testes de fotocatálise realizados, conclui-se que o resultado mais promissor se refere àquele utilizando o catalisador Bi12TiO20 em solução acidificada e com o oxidante H2O2, no entanto, o Bi3NbO7, nas mesmas condições, também resultou numa boa degradação do corante RA-19.
EXTRAÇÃO DE COMPOSTOS FENÓLICOS DO ARANTO Kalanchoe daigremontiana COM DIFERENTES SOLVENTES
O presente estudo teve como objetivo avaliar a eficiência de diferentes solventes na extração de compostos fenólicos das folhas da Kalanchoe daigremontiana, conhecida por suas propriedades antioxidantes e terapêuticas. A planta possui compostos bioativos de grande relevância na prevenção de doenças crônicas, como câncer e enfermidades cardiovasculares, justificando a necessidade de otimização dos processos de extração. A metodologia adotada envolveu a coleta de folhas frescas, seguida de sua lavagem e congelamento a -2 °C para preservação das propriedades bioativas. Posteriormente, as folhas foram homogeneizadas e submetidas à filtração a vácuo, utilizando água destilada. A extração dos compostos fenólicos foi realizada com três solventes distintos: água, etanol a 95% e metanol, aplicados em volumes padronizados. A quantificação dos compostos foi feita por espectrofotometria UV-Visível, utilizando ácido tânico como padrão de referência. Os experimentos foram realizados em triplicata para garantir a precisão dos resultados. Os dados obtidos indicaram que o etanol foi o solvente mais eficiente, seguido pelo metanol e, por último, pela água. O etanol apresentou uma maior capacidade de extração dos compostos fenólicos, corroborando a literatura científica, que aponta maior eficácia de solventes orgânicos para esse fim. Esses compostos, amplamente reconhecidos por suas propriedades antioxidantes, atuam na neutralização de radicais livres, prevenindo o estresse oxidativo, fator associado ao desenvolvimento de diversas doenças crônicas. Adicionalmente, a Kalanchoe daigremontiana contém bufadienolidos, compostos com propriedades anticancerígenas que demonstraram capacidade de induzir a apoptose em células tumorais, destacando o potencial terapêutico da planta. As conclusões do estudo indicam que o etanol é o solvente mais adequado para a extração de compostos fenólicos da Kalanchoe daigremontiana, fato que contribui para o avanço do conhecimento sobre métodos de extração de compostos bioativos de interesse medicinal. Além disso, o estudo reforça a importância da escolha criteriosa dos solventes para maximizar a eficiência do processo, com vistas ao desenvolvimento de novas terapias baseadas em substâncias naturais. Este trabalho contou com o apoio do Instituto Federal de Goiás (IFG), no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica (PIBICTI), conforme edital (n° 018/2023), o que viabilizou a execução das etapas experimentais e análise dos dados obtidos.
O avanço tecnológico e a crescente dependência de comunicações digitais levantam preocupações significativas sobre a segurança dos dados transmitidos. A criptografia é uma das principais medidas para proteger a confidencialidade e a integridade das informações. Embora se possa associar mensagens codificadas a 007 ou a outros agentes igualmente secretos, há mais de duas décadas que esta não é a aplicação mais importante da criptografia. Isto porque, hoje em dia, uma grande variedade de transações que envolvem dinheiro são feitas de maneira eletrônica, desde compras por cartão de crédito via internet a saques em caixas eletrônicos. A informação referente a estas transações segue por linha telefônica ou redes de alta-velocidade e, em ambos os casos, está facilmente sujeita a escutas. Felizmente, estas informações não trafegam em aberto pela rede telefônica. Elas são codificadas, de modo que só o banco, empresa de cartão de crédito ou loja que está sendo utilizada consegue ler a informação. Assim, mesmo que alguém intercepte a informação com a intenção de esvaziar uma conta, ele não conseguirá interpretar as informações, que continuarão seguras. Os processos pelos quais informações enviadas eletronicamente são codificadas depende, de maneira crucial, do uso da matemática. O mais curioso é que até os anos 1960, a teoria dos números, que é a parte da matemática mais utilizada nas aplicações à criptografia, era considerada quase que destituída de utilidade prática. O objetivo deste projeto foi estudar aplicações da matemática à criptografia. Desenvolvemos os métodos da Teoria dos Números necessários às aplicações em um sistema de criptografia específico, o chamado RSA. Há duas razões para isto. A primeira é que os resultados matemáticos utilizados neste sistema são relativamente elementares; a segunda é que se trata do mais utilizado dos métodos de criptografia atualmente em uso. Para isso consideramos em nosso trabalho os principais conceitos e resultados da Teoria dos Números envolvendo a Aritmética Modular. Iniciamos desenvolvendo ideias como o da fatoração única de inteiros, congruência modular, inversos modulares, Algoritmo Chinês do Resto e o Teorema de Fermat. Com esse aporte teórico demonstramos o funcionamento e a segurança do sistema de criptografia conhecido como RSA. Além disso, exibimos alguns exemplos de como esse processo funciona na prática, exibindo os cálculos para a codificação e consequente decodificação da palavra PIBIC pelo método RSA.
ESTUDO DA APLICAÇÃO DA TRIGONOMETRIA NA GEODÉSIA PARA A DETERMINAÇÃO DE COORDENADAS GEODÉSICAS
A geodésia é a ciência que estuda o conjunto de métodos e procedimentos adotados para definir a forma e dimensão da Terra. Assim, a geodésia pode determinar, através de observações, a forma e o tamanho da Terra, as coordenadas dos pontos, comprimentos e direções de linhas da superfície terrestre e as variações da gravidade terrestre. Os procedimentos adotados no estudo da geodésia são: medidas que atuam na Terra (Geodésia Física), das coordenadas Geodésicas dos pontos da Terra (Geodésia Geométrica) e da geometria das órbitas dos satélites artificiais e pontos terrestres (Geodésia por Satélite). Para representar espaços 3D através, de coordenadas esféricas são adotados sistemas de coordenadas esféricos e a eles deve-se estar associado um sólido geométrico, de forma e dimensões próximas a da Terra. As coordenadas de um determinado ponto na superfície terrestre são representadas de formas distintas, dependendo do sistema em que estão vinculadas. No sistema de coordenadas geodésicas, um ponto é representado pelo terno: Latitude, Longitude e Altitude (φ, λ, h); no Retangular Cartesiano, representado pela terna (X, Y, Z), com origem no centro da Terra (Geocêntrico); e, no Plano-Retangular (Local), representado pala terna (x,y,z), com origem em um ponto qualquer na superfície terrestre, pertencente ao plano topográfico. Dessa forma, a transformação entre coordenadas geodésicas (φ, λ, h) e Cartesianas 3D (X, Y, Z) é uma das mais importantes em Geodésia computacional. No sistema de coordenadas geodésicas, o modelo matemático, adotado como superfície de referência é o elipsoide. Essa superfície é matematicamente dividida em círculos paralelos ao equador (paralelos), e em elipses perpendiculares aos paralelos e passantes pelos polos terrestres (meridianos). O procedimento para realizar a transformação de coordenadas é a conversão de coordenadas entre dois sistemas de coordenadas, no caso, entre as coordenadas cartesianas para coordenadas geodésicas (vice-versa), definidas no elipsoide, por meio dos modelos matemáticos. O objetivo da pesquisa foi explorar a aplicação dos princípios da trigonometria na geodésia visando a obtenção precisa de coordenadas geodésicas, explorando os métodos trigonométricos empregados na resolução de problemas de posicionamento e medição na superfície da Terra. A metodologia usada foi de estratégias investigativas e pesquisa aplicada, obtendo os conhecimentos para aplicação prática, dirigida à solução de problemas específicos. Os resultados mostraram a importância dos conceitos da trigonometria determinação precisa de coordenadas geodésicas quando aplicados na teoria da geodésia na determinação de coordenadas GPS, como trilateração e medição de ângulos, posicionamento e medição em campo, mostrando que há a necessários ter informações e conceitos da cartografia, pois são informações geográficas, quantitativas e temáticas.
EXTRAÇÃO, ELABORAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DE FILMES BIODEGRADÁVEIS DE AMIDO DE MILHO
Atualmente devido à escassez de espaço e a crescente demanda de produtos industriais, a questão do lixo tem se tornado um problema em nível mundial, pois a quantidade de lixo descartado cresce de forma alarmante e a falta de espaço para descarte e estratégias para reverter esta situação tornam-se cada dia mais difíceis. Com isso surgiu à ideia de se desenvolver materiais biodegradáveis, dentre os quais tem se estudado como principais fontes de matérias primas utilizadas nas pesquisas os polímeros naturais ou biopolímeros tais como os polissacarídeos (amido de diversas fontes botânicas) e as proteínas (colágeno, glúten, etc).
A INTERFERÊNCIA DA TEMPERATURA NA AFINAÇÃO DO TROMPETE, DO TROMBONE, DA TUBA E DA TROMPA
O interesse pela música e pelos instrumentos musicais faz parte da história da humanidade. Muitas civilizações, como a chinesa, a grega e a indiana, se ocuparam desde a antiguidade do trabalho com essa arte, promovendo a criação e aperfeiçoamento de muitos instrumentos. A importância da afinação de um instrumento musical, assim como a da voz de um cantor, já foi objeto de estudo em pesquisas científicas. A afinação de um instrumento musical, dada a sua importância para a música, é uma preocupação constante para um musicista, principalmente para os que atuam em uma banda. Existem fatores que influenciam na afinação de um instrumento musical, entre eles alguns princípios físicos, tais como, massa específica do ar, temperatura, densidade linear e tensão em cordas, dentre outros. Na presente pesquisa buscou-se observar a influência da temperatura na afinação dos instrumentos de uma banda, nos casos do Trompete, do Trombone, da Tuba e da Trompa, desejando conhecer a relevância da influência da temperatura na afinação desses instrumentos, se a frequência de afinação de algum desses instrumentos apresenta maior dependência ou não da temperatura. O trabalho tratou da aferição das frequências de afinação dos instrumentos, ocorrida via escolha do aplicativo Tuner-Pitched, em diferentes medidas de temperatura, medidas aferidas com uso de um termômetro digital, realizadas em ambientes de atuação do musicista. Devido a facilidade de execução, escolheu-se a nota “Dó de efeito”, para execução nos instrumentos. Com os dados tabulados, construiu-se gráficos de modelos de regressão linear simples da frequência emitida pelos instrumentos em relação à temperatura dos mesmos, analisou-se o coeficiente de inclinação da reta e o coeficiente de determinação, realizou-se o cálculo da correlação entre as grandezas, aplicou-se também, o teste de hipótese T-student, para verificação da existência ou não do modelo de regressão linear. A análise e os cálculos mostraram um considerável coeficiente angular da reta de regressão linear simples, um elevado coeficiente de determinação e uma forte correlação entre a frequência e a temperatura, para a Tuba e para a Trompa, valores menores, mais ainda significativos, para o Trompete, e valores irrelevantes para o Trombone. Os estudos sugeriram que a temperatura apresenta uma forte influência na frequência em uma Tuba e em uma Trompa, uma moderada influência na frequência de um Trompete e, no caso do Trombone, observou-se que os dados se apresentaram de maneira caótica, impossibilitando sugerir a influência da temperatura na frequência de afinação do instrumento, indicando a necessidade de maiores estudos.
MACHINE LEARNING E ESTATÍSTICA PARA ESTIMAÇÃO DE FATURAMENTO COM O JOGO LEAGUE OF LEGENDS
Este trabalho teve como objetivo desenvolver um modelo preditivo capaz de estimar o faturamento anual da empresa Riot Games com o jogo League of Legends (LoL), utilizando técnicas de Machine Learning (ML) e dados públicos relacionados aos conteúdos lançados no jogo. LoL é um dos jogos eletrônicos mais populares do mundo. Cada partida deste jogo envolve dois times de cinco jogadores, estrategicamente posicionados, cujo principal objetivo é destruir a base inimiga. Os jogadores podem escolher entre mais de 160 personagens disponíveis, chamados campeões. Os campeões são obtidos de forma gratuita e cada um possui uma aparência padrão que reflete sua história dentro do universo do jogo. Contudo, é possível personalizar esses campeões adquirindo skins, que modificam sua aparência visual. As skins são compradas com dinheiro real e existem diversas opções, organizadas por níveis e preços. À medida que o valor aumenta, mais detalhes visuais e efeitos personalizados são incluídos. Embora LoL funcione sob o modelo free-to-play (gratuito para jogar), ele se destaca como um dos jogos online mais lucrativos, principalmente devido à venda dessas skins. Mesmo com o sucesso comercial, a Riot Games não divulga detalhadamente seus dados financeiros, tornando desafiadora a compreensão do impacto econômico de suas estratégias de conteúdo. Para atingir o objetivo proposto, foram coletados e organizados dados históricos sobre campeões, skins e eventos a partir de fontes públicas confiáveis, como o League of Legends Fandom. O pré-processamento dos dados incluiu a transformação em vetores de características adequados para aplicação em modelos de ML. Foram implementados e comparados modelos de Regressão Linear, Árvore de Decisão e Random Forest, avaliando seu desempenho na previsão do faturamento. Uma técnica de redução de dimensionalidade, a Análise de Componentes Principais (PCA), foi aplicada para otimizar os modelos e melhorar a interpretabilidade dos resultados. Os resultados indicaram que o modelo Random Forest, especialmente quando combinado com técnicas de normalização e PCA, apresentou melhor desempenho na previsão do faturamento. Apesar das limitações decorrentes da utilização de estimativas de faturamento obtidas em sites de notícias e fóruns, os modelos conseguiram captar tendências gerais, oferecendo insights valiosos sobre os fatores que influenciam a receita da Riot Games. O estudo evidencia a viabilidade de aplicar técnicas de ML na previsão de faturamento em contextos com dados limitados ou parcialmente indisponíveis.
REDES METALORGÂNICAS COM POLIOXOMETALATOS PARA APLICAÇÕES AMBIENTAIS.
Em razão das redes metalorgânicas MOFs serem materiais porosos com grandiosos potenciais, estruturas diversas e inúmeras propriedades formadas pela conexão de íons metálicos e ligantes orgânicos, as MOFs têm apresentado notáveis desempenhos fazendo papéis de destaque na pesquisa científica. As MOFs do mesmo modo como outros materiais relacionados a química é uma classe de materiais em desenvolvimento precipuamente pela sua diversidade estrutural e potenciais aplicações. Neste trabalho o objetivo foi sintetizar os compostos Hexatungstato de Tetrabutilamônio e o ligante H5mpbaCOO. Por meio de reações solvotermais, o objetivo é a obtenção de redes metalorgânicas com polioxometalatos. Utilizou-se como percussor do polioxometalato o sal Na2WO4.2H2O. O procedimento utilizado para a síntese do ligante oxamato na forma éster H3Et2mpbaCOO baseou-se no método descrito de acordo com a metodologia usual para obtenção de ligantes oxamato. Na continuação realizou-se a hidrólise básica do ligante e a forma ácida foi obtida através do ajuste do pH, isolando-se assim o ligante H5mpbaCOO adequados para utilização nas reações solvotermais o qual foi caracterizado por ressonância magnética nuclear de 1H. Realizaram-se as reações solvotermais utilizando DMF como solvente. Efetuou-se a mistura dos compostos em um vial de vidro, contendo o nitrato de zinco, ligante, sal do polioxometalato e o solvente, a qual foi-se homogeneizado utilizando ultrassom. Os frascos fechados foram levados em forno mufla por diferentes períodos. Nesta etapa os parâmetros variados foram: a proporção molar dos reagentes, a temperatura e o tempo de reação. No fim da reação, o resfriamento foi realizado de forma gradual, naturalmente com o resfriamento do forno. Os sólidos obtidos na forma de cristais foram lavados com DMF e mantidos em DMF até caracterização. Os sólidos obtidos foram caracterizados por espectroscopia no infravermelho, os quais indicam a obtenção de compostos de coordenação de natureza polimérica, contudo, as caracterizações por cristalografia de raios X ainda não foram concluídas.
USO DE PÓ DE ROCHA NA CULTURA DE ALFACE (Lactuca sativa)
A agricultura é vital para a economia brasileira, mas o uso intensivo de fertilizantes químicos levanta preocupações ambientais e de saúde. Nesse contexto, o pó de rocha surge como uma alternativa sustentável. Composto por minerais como basalto e calcário, o pó é rico em nutrientes essenciais, como fósforo, potássio e micronutrientes, promovendo a fertilidade do solo. Sua aplicação melhora as propriedades físicas, químicas e biológicas do solo, favorecendo a absorção de nutrientes pelas plantas e aumentando a produtividade agrícola.
IMPLEMENTAÇÃO DE SEGURANÇA FÍSICA E DO AMBIENTE POR MEIO DE BOAS PRÁTICAS E PROCESSOS DE NEGÓCIO
Durante a implementação de controles de segurança da informação nas empresas geralmente se dá mais atenção à proteção lógica de servidores, da comunicação em redes e nas estações de trabalho, enquanto os controles de segurança física e ambiental acabam sendo negligenciados. Isso ocorre porque a urgência em combater ciberataques e garantir o bom funcionamento dos sistemas costuma sobrepor os riscos físicos, como invasões, vandalismos, intempéries e surtos elétricos, que muitas vezes são subestimados. No entanto, esses riscos podem impactar gravemente os ativos de TI, causando interrupções nas operações e prejuízos financeiros e operacionais significativos. Este trabalho se propôs a revisar os produtos e técnicas disponíveis no mercado, oferecendo um guia prático e acessível para profissionais da área de segurança da informação.
APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS FÍSICO-QUÍMICAS NA PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO
Na contemporaneidade social é necessária a interconexão entre Meio Ambiente, Educação Ambiental e Química Ambiental, sendo também importante a compreensão das interações entre seres vivos e o impacto das atividades humanas nas condições biogeoquímicas. Com base no exposto, deve-se buscar meios da integração da Química Ambiental às práticas pedagógicas nas escolas, com foco na “Alfabetização Científica”, que se refere à habilidade de ler e interpretar a ciência de forma crítica. Para isso, propõe-se a produção de dois roteiros experimentais sobre “´Água e Efluentes”, baseados em métodos padrão de análise, com o objetivo da melhora do ensino de Química Ambiental. A partir do sumário do livro Standard Methods for the Examination of Water and Wastewater foi feito inicialmente uma triagem de métodos possíveis de serem realizados no laboratório do IFG-campus Inhumas baseando-se na disponibilidade de vidrarias, equipamentos, reagentes químicos e não toxicidade do método. Reduziu-se para 2 métodos que foram traduzidos, testados no laboratório e roteirizados contemplando a hipertextualidade. Os roteiros foram normalizados em sua formatação e hipertextualidade elegendo a multimodalidade no sentido dos recursos multimídia. Esses recursos são ícones/elementos gráficos opcionais ao método experimental, mas utilizados para ampliar as formas de linguagem e facilitar a organização e a leitura hipertextual. Os roteiros foram organizados na seguinte ordem: (1) Título da aula (2) Situação-problema (3) Atividade pré-laboratório (4) Atividade no Laboratório, subdividida em (4.1) Objetivo (4.2) Materiais e reagentes (4.3) Procedimento (4.4) Anotações do resultado. Levando-se em consideração a dificuldade que frequentemente existe relacionados a roteiros experimentais e a necessidade de novas abordagens de seus desenvolvimentos, iniciou-se o processo de tradução dos roteiros originais na língua inglesa. Após isso, foi pensado uma nova forma de transmitir o que estava sendo comunicado nestes roteiros de uma maneira mais fácil com questão-problema para motivar a realizar o experimento laboratorial, incrementos de hipertextualidade uma linguagem mais usual para a facilitação da compreensão da sequência do roteiro.
PREPARO E ANÁLISE DE SOLO DO CERRADO GOIANO POR MEIO DA APLICAÇÃO DA TORTA DE ESGOTO
A disposição final da torta de lodo (ou biossólido) tem gerado discussões quanto ao seu reaproveitamento pelo mundo, sobretudo devido à sua composição em grande parte, por matéria orgânica e nutrientes essenciais para a produtividade de solos agrícolas. Contudo, o mesmo possui considerável carga de poluentes químicos e microbiológicos oferecendo riscos de contaminação ambiental. Nas últimas décadas, diversos estudos têm investigado o potencial deste biossólido aplicado à agricultura como alternativa de fertilizante e estabilizador das características do solo, o que representa além do descarte sustentável do resíduo uma alternativa de diminuir os custos da produção agrícola. Nesse sentido, o presente projeto de pesquisa teve como objetivo avaliar o potencial do biossólido como fonte de nutrientes e regulador do solo para cultivo de milho. A metodologia consistiu na construção de dois sistemas de plantações de milho em solo original do cerrado sendo que um deles recebeu adubação com o biossólido (amostra da Estação de Tratamento de Esgoto da SANEAGO - Regional de Inhumas). Para avaliar o potencial agronômico dos sistemas foram realizadas caracterizações químicas (pH, metais, nutrientes, matéria orgânica, CTC e saturação de bases), granulométricas (teor de silte, argila e areia) e de densidade, durante o desenvolvimento dos estádios vegetativos do plantios de milho (híbrido-BM 904). Por meio dos dados obtidos constatou-se que a adição do biossólido não acentuou a sua toxicidade quanto aos elementos químicos não essenciais. A densidade do solo, granulometria e demais características químicas pouco variaram em relação ao solo sem biossólido, no entanto, o sistema sem adubação apresentou deficiência nutricional (falta de fósforo e nitrogênio) a partir da 1ª semana de vida. Após o segundo estágio vegetativo (12-21 dias da emergência das plântulas) ambos apresentaram ciclo de vida mais lento que o esperado. O estudo demonstrou o potencial do biossólido ao agregar valor econômico e ambiental como aliado na produtividade do solo e ao poupar gastos com fertilizantes e outros insumos agrícolas na correção e estabilização do solo.
O PLANÍMETRO COMO UM EXEMPLO DO TEOREMA DE GREEN
Este projeto de pesquisa teve o intuito de descrever o uso do Teorema de Green para explicar o funcionamento dos planímetros polar e rolante. Um planímetro é um instrumento mecânico usado para medir a área de uma região plana delimitada por uma curva fechada. Bastante utilizado em desenho técnico, o planímetro é útil em todas as ciências: em biologia, para medir a área de folhas ou asas; na medicina, para medir o tamanho da secção transversal de órgão ou tumores; em silvicultura, para estimar o tamanho das regiões florestais a partir de fotografias. O funcionamento por detrás do planímetro pode ser explicado pelo clássico Teorema de Green. Este teorema relaciona uma integral de linha sobre uma curva fechada com uma integral dupla sobre a região delimitada por essa curva, e faz parte do componente básico nas ementas de Cálculo Vetorial nos cursos de exatas. O objetivo deste projeto foi investigar o funcionamento do planímetro e descrever seu princípio de operação usando o Teorema de Green, conectando teoria e prática. A pesquisa se deu por uma revisão de literatura, descrevendo em detalhes as provas mais clássicas do funcionamento do planímetro. Iniciamos com o estudo das premissas do Teorema de Green, entendendo seus conceitos e hipóteses. A seguir, procuramos por diversos modelos matemáticos que relacionam as medições obtidas pelo planímetro com a área de uma região plana fechada. Consideramos dois tipos de planímetros manuais: o planímetro polar e o planímetro rolante. Para o primeiro abordamos duas demonstrações construtivas, e para o último consideramos uma demonstração conhecida pela sua simplicidade, todas baseadas no Teorema de Green. Além disso, descrevemos em detalhes o funcionamento de ambos os aparelhos, elucidando suas principais diferenças. Assim, esta pesquisa mostrou o elo existente entre traçar uma curva fechada e encontrar a área da região englobada por ela. Ademais, atingiu a proposta de aplicar os conhecimentos teóricos desenvolvidos nos cursos de Cálculo, fortalecendo o aspecto inovador e tecnológico existente na Ciência.
LEIS TRIGONOMÉTRICAS: LEIS DO COSSENO E DO SENO NO TRIÂNGULO QUALQUER, INTERPRETAÇÕES E APLICAÇÕES
As leis dos senos e cossenos são utilizadas para auxiliar resoluções de problemas envolvendo aos ângulos e lados de um triângulo qualquer. Essas leis são teoremas importantes, ou seja, ferramentas para resolver problemas em diversas áreas do conhecimento. A abordagem da trigonometria no ensino aprendizagem e na pesquisa científica é de fundamental importância. A trigonometria é um ramo da Matemática que estuda os elementos (lados e ângulos) de um triângulo retângulo e/ou um triângulo qualquer. Possui várias aplicações práticas em nosso cotidiano, e em áreas do conhecimento, como por exemplo, na Física, na Astronomia, na Música, na Agrimensura, na Navegação, nas Engenharias, Teoria da Probabilidade e entre outras. Estas aplicações podem ser encontradas em situações aparentemente atípicas, e que na maioria das vezes, não se percebe uma relação direta entre as relações dos elementos de um triângulo e as leis da trigonometria. O objetivo da pesquisa foi compreender leis do cosseno e do seno fundamentadas nos teoremas usando o software GeoGebra, no auxílio a relacionar de aprimorar a compreensão da trigonometria, que muitas vezes é dificultada pelos métodos de ensino tradicionais, considerados monótonos e pouco interativos. A metodológica foi de estratégias investigativas e pesquisa aplicada, gerando conhecimentos para aplicação prática, dirigida ao entendimento das leis do cosseno e do seno, com procedimentos técnicos da pesquisa bibliográfica. A pesquisa resultou na produção de um material (produção técnica acadêmica), intitulado “Explorando fenômenos periódicos em parques de diversões”, ofertado no minicurso da 14° SEMAT/IFG, Campus Goiânia para os participantes internos e externos a instituição. Este material teve como finalidade a compreensão dos teoremas que descrevem as leis do cosseno e do seno, combinada com o uso da tecnologia educacional do software GeoGebra, com evidências na exploração dos fenômenos periódicos da teoria trigonométrica, em problemas que envolvem atrações em brinquedos de parques de diversões, como o Kamikaze e a Roda Gigante.
DETERMINAÇÃO DE Cu(II) POR VOLTAMAMETRIA: UM EXPERIMENTO PARA CURSOS DE GRADUAÇÃO E TÉCNICO
Neste projeto, foi estudado o desenvolvimento de um experimento de voltametria de redissolução anódica (ASV) para a determinação de íons Cu²⁺. A voltametria foi escolhida por oferecer uma alternativa de baixo custo e com equipamentos compactos, em contraste com métodos instrumentais mais caros, como a espectroscopia de absorção e emissão atômica. O objetivo principal foi criar um experimento rápido e acessível, adequado para cursos técnicos e de graduação em química.
MATEMÁTICA E MÚSICA: A HARMONIA E SUAS RELAÇÕES COM O ESTUDO DAS SÉRIES
A música e a matemática são formas interessantes de seres humanos se expressarem. Ambas possuem uma longa e profunda relação que vem desde Pitágoras (570 a.C.), conhecido como “Pai da matemática e da música” por unir as duas, estabelecendo relação entre elas. Pitágoras encontrou padrões de razões entre números inteiros e suas respectivas relações com sons específicos e as sensações decorrentes das experimentações destes sons. Assim, buscando os fundamentos científicos para a consonância musical: ‘o por quê duas notas ou mais, tocadas juntas, produziam efeito nos sentimentos?’, passamos pela necessidade do Temperamento, e pelas descobertas de Fourier e outros pensadores, decodificando os padrões encontrados. A harmonia musical herda também de Pitágoras a qualidade da propriedade numérica sendo 6,8,9,12 números harmônicos que serão mais tarde justificativa da média harmônica, que foi atribuída por Arquitas ou Filolaus. Ainda, os intervalos de oitavas são percebidos por meio das diferenças entre as vozes femininas e as vozes masculinas, logo elas são equivalentes porém em oitavas diferentes, mas podemos verificar que um número inteiro de qualquer intervalo nunca se equipara a um número inteiro de oitavas e esse desajuste impossibilita a construção de uma escala em que todos os intervalos subjazem a razões de números naturais, sendo impossível construir uma escala simétrica apenas com intervalos naturais. Possivelmente inventado pelo próprio Pitágoras, o monocórdio é um instrumento que possui apenas uma única corda que é estendida entre dois cavaletes fixos sobre uma prancha ou uma mesa, possuindo também um cavalete móvel que colocado sobre a corda e é utilizado para dividi-la em duas parcelas. A princípio o experimento foi realizado para evidenciar as relações entre o comprimento de uma corda estendida e a altura do som emitido quando tocado. Pitágoras procurava relações de comprimento com números inteiros e percebeu que ao pressionar um ponto que seria o equivalente a reduzir ela a 3/4 do seu tamanho original, produziria uma quarta acima do tom original (a corda inteira). Analogamente, ao exercer uma pressão a 2/3 do tamanho da corda, teremos um som que irá soar como uma quinta acima do tom original, enquanto ao pressionarmos 1/2 da corda, iremos ter um som original, porém uma oitava acima. Quando Fourier introduziu uma série de senos e cossenos, que exemplificando ficaria: y=1/2+(a1.cos x+b1.sen x) + (a2.cos x+b2.sen x)+... .Além de podermos aplicar essa série de senos e cossenos a equações diferenciais podemos utilizá-la também em distintas situações e dizendo ela de uma forma mais ampla: “Qualquer forma periódica de uma vibração pode sempre ser obtida pela soma de vibrações simples com frequências multiplicadas por 1 (nota fundamental), 2, 3, 4, … multiplicada pela frequência do movimento dado” (ABDOUNUR, 2006, p. 89). Ainda assim, não se consegue apresentar alguns sons (alguns pássaros ou do som das folhas mexendo - chamados de ruídos) da mesma forma que também elas não conseguem produzir sons supra-referidos, possuindo uma margem de mistérios a serem desvendados, bem como a expansão ou a construção de novas escalas com uma linguagem mais ampla.
LABORATÓRIO VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: CHEMISTRY VIRTUAL
A incorporação das Tecnologias Digitais de Comunicação e Informação (TDIC) têm se destacado como ferramentas que auxiliam o ensino e a aprendizagem, permitindo a integração de todos em espaços e tempos distintos. Os laboratórios virtuais emergem nesse contexto como recursos que facilitam o acesso ao conteúdo dos laboratórios físicos e aprimoram o processo de ensino da Química. Assim, este trabalho tem como objetivo desenvolver um laboratório virtual que proporcione uma experiência interativa da Química, com simulações realistas e recursos virtuais que engajem os estudantes no processo de ensino-aprendizagem da Química.
DESENVOLVIMENTO DE MÓDULO DE RESERVAS SEMESTRAIS PARA O SARA2
O presente trabalho visa apresentar a atualização do Sistema de Alocação de Recursos Acadêmicos (SARA) do Instituto Federal de Goiás (IFG), com enfoque na implementação do módulo "Reservas Semestrais". Desde a sua criação em 2013, o SARA tem desempenhado um papel essencial na gestão de recursos acadêmicos, incluindo salas de aula e laboratórios, promovendo um planejamento eficaz das atividades acadêmicas. Contudo, ao longo dos anos, foram identificadas dificuldades significativas, como problemas de usabilidade, falta de adaptação para dispositivos móveis e restrições nas reservas de longo prazo, que prejudicavam a realização de agendamentos e impactavam a experiência do usuário. Portanto, a implementação do novo módulo visa otimizar o processo de reservas, permitindo que sejam realizadas para períodos semestrais completos. Para tal, foi adotada uma metodologia de desenvolvimento que segue os princípios da Fábrica de Software (MDS-FSW), abrangendo todas as etapas do projeto, desde o levantamento de requisitos até os testes e a implantação final. Durante o desenvolvimento, a interface do sistema foi completamente redesenhada, resultando em uma arquitetura mais responsiva e moderna, que se adapta tanto a desktops quanto a dispositivos móveis. Essa atualização proporciona uma experiência de usuário mais intuitiva e eficiente, reduzindo o número de cliques necessários para completar uma reserva, o que, por sua vez, diminui o tempo total gasto no processo. Além disso, o novo sistema oferece maior flexibilidade para o agendamento de recursos, atendendo melhor às necessidades de docentes, servidores e alunos do IFG. A modernização do banco de dados foi uma parte crucial do projeto, possibilitando uma melhor integração com outras plataformas internas da instituição, facilitando a troca de informações e a gestão de recursos. A implementação deste projeto não apenas aprimorou o SARA, mas também proporcionou uma valiosa oportunidade de aprendizado para os alunos envolvidos, que puderam aplicar na prática os conceitos teóricos de desenvolvimento de software. Essa experiência prática é essencial para a formação acadêmica e profissional dos estudantes, preparando-os para os desafios do mercado de trabalho.
CADEIA DE MARKOV E FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS PARA O ESTUDO DE MUDANÇAS CLIMÁTICAS EM INHUMAS (22-23)
Conhecer o comportamento do clima tem se mostrado um desafio cada vez mais importante a cada ano, devido às crescentes mudanças climáticas que o planeta tem sofrido ao longo do tempo. O presente projeto tem como objetivo demonstrar que, com técnicas simples, é possível realizar uma análise climática em uma determinada região, oferecendo uma fonte confiável para pessoas que talvez não tenham acesso a previsões oficiais. Além disso, permite que outros alunos percebam como os conteúdos aprendidos no ensino médio são valiosas ferramentas que podem ser aplicadas em diversas áreas. Utilizando alguns sites de meteorologia, foram coletadas informações sobre o clima (dividido em chuvoso, nublado e ensolarado) entre os anos de 2015 e 2023, para a construção de matrizes de transição baseadas em Cadeias de Markov, possibilitando a previsão dessas condições para os anos seguintes. Também foram obtidas as temperaturas médias mensais nos horários de 6:00, 12:00 e 18:00, e com esses dados foram construídas funções trigonométricas do tipo cosseno, de modo a representar o ciclo anual da temperatura, permitindo prever essas mesmas informações para os anos subsequentes. A partir dessas análises, foi possível perceber que as matrizes mais recentes, entre 2020 e 2023, apresentam maior taxa de acerto na previsão das condições climáticas dos anos seguintes, evidenciando a importância da continuidade da coleta de dados, o que aumenta a precisão das matrizes e oferece maiores chances de acerto. Quanto às funções trigonométricas, observou-se que, a cada ano, ocorria um aumento na média, refletindo um leve crescimento nas temperaturas ao longo do tempo, além de uma variação consideravelmente maior nas amplitudes em alguns anos mais recentes, indicando que a variabilidade da temperatura também está aumentando. No entanto, apesar de apresentarem uma aproximação significativa das temperaturas, as funções não são 100% eficazes, devido à natureza caótica e extremamente complexa do sistema climático.
APLICAÇÃO DE VISÃO COMPUTACIONAL PARA CONTROLE DE VEÍCULO AUTÔNOMO EM UM CIRCUITO CONTROLADO
Neste projeto, foi desenvolvido um software de controle para um veículo autônomo, utilizando técnicas de visão computacional. O objetivo é permitir que o veículo identifique padrões visuais e se mova em um circuito sem o auxílio de nenhum equipamento externo. Além disso, diferentemente de sistemas convencionais que utilizam sensores para seguir uma linha no chão, este projeto propõe expandir as funcionalidades desses robôs, permitindo que eles naveguem com base em imagens capturadas por uma câmera de imagem, ampliando, assim, suas aplicações no contexto industrial. O desenvolvimento do projeto foi dividido em duas etapas, sendo a primeira etapa a construção do veículo e da pista e a segunda etapa a construção do programa de execução durante o percurso da linha. Na primeira etapa, o chassi do veículo foi montado juntamente com o Raspberry Pi 3B+, câmera, ponte H, motores elétricos e rodas. Dessa forma, o veículo estaria pronto e funcional para a próxima etapa que seria o desenvolvimento do software, com os desafios de hardware já superados. Além disso, foi necessário criar uma pista que fosse simples de ser reaplicada para diferentes ambientes e condições de luminosidade. Em um primeiro momento, considerou-se usar uma pista delimitada por duas faixas laterais parar orientar a locomoção do veículo. Todavia, a abordagem de uma única linha pareceu mais satisfatória. Após a construção do veículo e das pistas, foi necessária a construção de um software capaz de integrar os componentes existentes no veículo. Inicialmente, foi realizada uma revisão das abordagens adotadas por outros veículos seguidores de linha para o controle de direção. Observou-se que veículos autônomos apresentaram bons resultados ao utilizar um controlador proporcional-integral-derivativo (PID). Todavia, os resultados obtidos não eram satisfatórios, pois logo o veículo se afastava da linha. Foram utilizadas técnicas de processamento de imagens para melhorar o seu desempenho, mas ainda foram insuficientes. Nesse sentido, foi implementada uma outra técnica de processamento de imagem que era capaz de determinar um ponto médio da linha a partir do centroide do contorno, onde foram obtidos resultados muito superiores. Assim, o veículo autônomo é capaz de seguir autonomamente uma linha quando está em uma reta ou em curvas.
MODELAGEM MATEMÁTICA DAS EQUAÇÕES DIFERENCIAIS ORDINÁRIAS DE PRIMEIRA ORDEM E SUAS APLICAÇÕES
A modelagem matemática é o processo que envolve a obtenção de um modelo. O modelo matemático é o conjunto de símbolos e relações que procuram traduzir, de alguma forma, um problema de situação real. As equações diferenciais são equações matemáticas que descrevem a relação entre uma função desconhecida e suas derivadas. Essas equações buscam expressar a modelagem matemática que descrevem as diferentes formas algébricas de figuras planas, sólidos e de superfícies. E mais, são amplamente usadas em várias áreas da matemática aplicada, física, engenharia e outras ciências para modelar uma variedade de fenômenos naturais e processos dinâmicos. Pode-se exemplificar alguns problemas que são modelados pelas EDO: na Química com o problema do decaimento radioativo, que tem muitas aplicações práticas em vários campos como: Datação por Carbono 14, Medicina Nuclear (Terapia e Diagnóstico), Energia Nuclear, Geradores Termoelétricos de Radioisótopos, Radiografia Industrial e Esterilização de Equipamentos Médicos; na Física com o problema da Lei de Resfriamento de Newton, que tem muitas aplicações práticas em vários campos como: Resfriamento de Bebidas ou Alimentos, Previsão de Temperatura de Cadáveres em Medicina Forense, Engenharia Térmica e Dissipação de Calor, Previsão de Resfriamento de Edifícios ou Materiais e Resfriamento de Corpos Celestes ou Materiais em Astrofísica; na Biologia com o problema do Modelo de Gompertz, em particular, em modelagens de Crescimento de Tumores, Crescimento Populacional de Microorganismos, Dinâmica de Mortalidade, Modelagem do Crescimento de Plantas e Epidemiologia e Crescimento de Doenças Infecciosas. As soluções gerais de cada problema, aplica-se a metodologia da definição das EDOs e suas propriedades. O objetivo mostrou-se como as EDOs de primeira ordem são ferramentas matemáticas para resolver problemas nas áreas do conhecimento. Elas são pilares na modelagem matemática, oferecendo um meio poderoso e versátil para descrever e analisar sistemas dinâmicos complexos. E mais, as EDOs também possibilitam a simulação e a previsão do comportamento de sistemas em evolução. A capacidade de modelar mudanças contínuas em variáveis e prever como sistemas responderão a diferentes condições faz das equações diferenciais uma ferramenta indispensável em diversas áreas.
USO DE MACHINE LEARNING APLICADO A MODELAGEM DE DADOS AMBIENTAIS
A modelagem de dados consiste em estabelecer hipóteses sobre a estrutura ou o comportamento de um sistema físico e através dela procura-se explicar as propriedades do sistema e prever suas reações a estímulos. A modelagem da qualidade das águas superficiais traz como resultado um melhor conhecimento dos mecanismos e interações que justificam os variados comportamentos da qualidade das águas e constitui uma base racional para tomada de decisões no controle de qualidade das mesmas. A biblioteca de machine learning PyCaret desenvolvida em linguagem Python, é de fácil instalação e uso, permitindo a construção e gerenciamento de modelos diversos (de regressão de dados contínuos e também classificação de dados discretos) com poucas linhas de código e de rápida execução, não precisando de hardware avançado. Toda a instalação e execução/cálculos da biblioteca foi feita na plataforma Google Colab. Os modelos matemáticos multivariados foram desenvolvidos e aprimorados através da inserção de dados (através de planilhas), com separação dos conjuntos de calibração e treinamento (a partir de conjuntos de dados referenciais), visualização das diferenças entre configurações, cálculo de valores de saída dos modelos com determinação de métricas (erros de previsão e calibração). Foi utilizada a plataforma Google Colab com o teste de diversos modelos baseados em métodos referenciados. Neste trabalho utilizamos os dados de análise da recuperação da Bacia Hidrográfica do rio Doce, disponibilizados pelo Ministério Público mineiro, correspondentes à zona costeira e estuarina adjacentes, por meio da avaliação sistemática da qualidade da água e dos sedimentos, devido ao rompimento da barragem de Fundão, no município de Mariana-MG, em 5 de novembro de 2015. Como resultado de acordo com o ministério público, há uma rede de monitoramento com 56 pontos na bacia do rio Doce. Nos pontos de monitoramento foram medidos os seguintes parâmetros: (Água): oxigênio dissolvido, pH, turbidez, sólidos suspensos totais, ferro dissolvido, alumínio dissolvido, manganês total, arsênio total, cádmio total, chumbo total, Escherichia coli, níquel total, zinco total, cromo total e mercúrio total. (Sedimentos): ferro, alumínio, manganês, cádmio, chumbo e arsênio. Escolhemos o ponto RDO-016 em função das disponibilidades dos dados (diversos metais e parâmetros físico químicos de análise de água) com datas de análise química coincidentes, pois a coleta de amostras no rio Doce não necessariamente foram feitas nos mesmos dias. Utilizando os dados disponíveis no site de monitoramento do rio Doce, coletados pelo sensor da estação automática RDO-016, localizada na cidade de Linhares-ES, entre 2018 e 2023 (177 amostras no total), e também pelas análises das concentrações dos metais feitas em laboratórios, foi realizado o pré-processamento de dados e escolhas dos métodos de regressão no PyCaret. Foram selecionados dados para dias que apresentavam as medições completas a respeito das análises dos metais na água, para serem comparados com as medições de oxigênio dissolvido (previsão) como variável de saída dos modelos. Após os primeiros testes e problemas de super ajuste, obteve-se os coeficientes de correlação do melhor modelo de regressão Extra Tree: conjunto de treinamento 0,738 e conjunto teste 0,679. O trabalho terá prosseguimento para um melhor aperfeiçoamento das análises matemáticas.
FOTOCATÁLISE HETEROGÊNEA PARA REMOÇÃO DE CORANTES
Diante da crescente contaminação dos recursos hídricos e da grande importância da água para a sobrevivência de seres vivos, a pesquisa em remediação de corpos d'água contaminados tornou-se uma prioridade global. Este estudo foca na fotocatálise heterogênea, uma abordagem eficaz dentro dos Processos Oxidativos Avançados (POA), que se destaca pela capacidade de degradar corantes sintéticos presentes em efluentes industriais. Esses corantes, frequentemente encontrados em águas residuais, são conhecidos por sua resistência a métodos convencionais de tratamento e por apresentarem características biorrecalcitrantes. O objetivo principal deste trabalho foi avaliar a atividade fotocatalítica de semicondutores sintetizados pelo grupo de pesquisa, com ênfase na degradação do corante Ponceau 4R sob irradiação ultravioleta. Os testes realizados indicaram que o TiO₂ puro, na fase anatase, conseguiu promover uma degradação de aproximadamente 77% do corante em um período específico. Por outro lado, a modificação do TiO₂ com 5% de nanopartículas de prata mostrou-se mais eficaz, alcançando uma degradação de cerca de 88%. Esses resultados sugerem que a dopagem com prata potencializa a eficiência fotocatalítica do material, possivelmente devido à melhora na separação de cargas e na geração de radicais livres. A pesquisa também ressaltou a importância do pH no processo fotocatalítico, pois este fator influencia tanto a carga superficial do fotocatalisador quanto a especiação química do corante. Em geral, um pH próximo ao neutro favorece a adsorção do Ponceau 4R, aumentando a eficiência da degradação. As condições experimentais foram cuidadosamente ajustadas para otimizar a interação entre o corante e o fotocatalisador. Além dos resultados promissores, o estudo enfrentou desafios significativos, como problemas técnicos nos equipamentos e interrupções devido a greves, que impactaram o cronograma de atividades e a coleta de dados. Apesar disso, os achados destacam o potencial do TiO₂ modificado como uma alternativa promissora para a remediação de águas contaminadas por corantes sintéticos, contribuindo para a busca de soluções sustentáveis na preservação dos recursos hídricos.
A geodésia é a ciência que estuda o conjunto de métodos e procedimentos adotados para definir a forma e dimensão da Terra. Assim, a geodésia pode determinar, através de observações, a forma e o tamanho da Terra, as coordenadas dos pontos, comprimentos e direções de linhas da superfície terrestre e as variações da gravidade terrestre. Os procedimentos adotados no estudo da geodésia são: medidas que atuam na Terra (Geodésia Física), das coordenadas Geodésicas dos pontos da Terra (Geodésia Geométrica) e da geometria das órbitas dos satélites artificiais e pontos terrestres (Geodésia por Satélite). Para representar espaços 3D através, de coordenadas esféricas são adotados sistemas de coordenadas esféricos e a eles deve-se estar associado um sólido geométrico, de forma e dimensões próximas a da Terra. Dessa forma, o entendimento da transformação entre coordenadas cartesianas 3D e geodésicas para o entendimento entre a superfície de referência e o elipsoide. A metodológica foi de estratégias investigativas e pesquisa aplicada, gerando conhecimentos para aplicação prática, dirigida ao entendimento da modelagem trigonométrica na transformação entre as coordenadas e no entendimento dos métodos trigonométricos empregados na resolução de problemas de posicionamento e medição na superfície da Terra. O objetivo da pesquisa foi explorar e compreender a aplicação da modelagem trigonométrica no estudo da geodésia, e obter as coordenadas geodésicas. A pesquisa resultou a resolução de alguns problemas da geodésia, usando procedimentos teóricos da trigonometria e cartográficos, na transformação de coordenadas cartesianas em coordenadas geodésicas. E que existe a necessidade do entendimento dos métodos, procedimentos adotados da forma e dimensão da Terra, e conceitos da cartografia geográfica. Tais resultados foram apresentados no minicurso intitulado “Uso de ferramentas de Geoposicionamento” no evento da 14° SEMAT/IFG, Campus Goiânia, com evidências nos conceitos da trigonometria e da teoria da geodésia quando aplicados na determinação de coordenadas GPS, como trilateração e medição de ângulos, posicionamento e medição em campo, mostrando que há a necessários ter informações e conceitos da cartografia, pois são informações geográficas, quantitativas e temáticas.
AVALIAÇÃO DO POTENCIAL DE SISTEMAS EMBARCADOS E IOT PARA A TRANSFORMAÇÃO DIGITAL DE RESIDÊNCIAS
Este trabalho sintetiza alguns achados sobre o potencial dos sistemas embarcados Internet das Coisas (IoT) na transformação digital de residências, com enfoque no avanço do conhecimento científico na área e desenvolvimento de tecnologias e soluções inovadoras na transformação digital de residências. A pesquisa fornece subsídios para o desenvolvimento de tecnologias e soluções que melhorem a qualidade de vida, a eficiência energética e a segurança nas residências, impulsionando a adoção de soluções e a transformação digital no contexto residencial. O conceito de IoT tem como finalidade interligar diferentes equipamentos usados no cotidiano entre si e na internet, ao lado de um banco de dados e uma rede de sensores, esses objetos conseguem gerar informações que são processadas para retornar benefício ao usuário. No caso da Automação Residencial essa integração e interação entre dispositivos eletrônicos relacionados à comunicação, transmissão de dados, iluminação, climatização, segurança e etc, interligados entre si através de uma rede de comunicação onde microprocessadores são os “cérebros” que fazem estes equipamentos processarem, automaticamente, tarefas rotineiras pré-programadas, podendo ter funcionalidades como: interação homem-máquina através de gestos e raciocínios temporais, vem se tornando uma área promissora. Ligado a isso, há o sistema de reconhecimento de contexto, onde os dispositivos não atuam mais somente sobre os impulsos dos sensores, mas também, adaptando suas ações de acordo com o contexto. Esse contexto pode envolver variantes de data e hora, temperatura, umidade, interesses e preferências do usuário. Para a eficiência energética e de acordo com o Anuário Estatístico de Energia Elétrica, em 2016, 48,3% do consumo energético do Brasil era originário de edificações, mostrando ainda a necessidade de desenvolver práticas e técnicas que ajudem nesse controle e economia da energia. Outro ponto importante diz respeito aos sistemas de segurança para monitorar e controlar câmeras de vigilância e até detectores de presença, fumaça, entre outras formas de controle. Assim, utilização da Internet das Coisas (IoT) abre portas para a integração desses dispositivos na automação residencial, permitindo ações como a desativação de aparelhos elétricos, a abertura de janelas e a ativação de ventiladores de exaustão sempre que um vazamento de gás é detectado. Podemos observar uma aplicação avançada, mas também existem diversas outras soluções mais simples que podem melhorar o cotidiano como automatizar o processo de enchimento da caixa d'água para evitar problemas de transbordamento causados por falhas na bomba. Assim o estudo desta área deve ser feito, para que técnicas mais simples e eficientes sejam desenvolvidas e usadas para melhorar a qualidade de vida das pessoas. Além disso, percebe-se que a inclusão deste sistema permite um controle melhor de gastos energéticos e tem como princípio facilitar algumas das nossas ações no cotidiano melhorando nossos processos. Vale ressaltar que, em muitos casos, ainda é necessário melhorar a sensibilidade de sensores, como no caso de sensores de qualidade de ar, para detecção de gases que são inodoros (ex: monóxido de carbono) ou da umidade. Necessário também a regulamentação para uso dos dados que acabam sendo coletados pelos sistemas, protegendo assim os usuários.
QUANTIFICAÇÃO DE VIÉS RACIAL COM TÉCNICAS DE APRENDIZADO DE MÁQUINA EM PROPOSTAS LEGISLATIVAS
O racismo está profundamente enraizado na cultura brasileira desde os tempos de sua formação, sendo um fenômeno que historicamente segregou e dificultou a integração social das pessoas. Mesmo nos dias atuais, embora muitas vezes de maneira inconsciente, o racismo persiste em nossa sociedade. Nesse contexto, justifica-se o objetivo da aplicação de técnicas computacionais recentes para detecção e análise quantitativa de viés racial em documentos produzidos por representantes da sociedade, como propostas legislativas. Para atingir tal objetivo, hipotetizamos que, na ausência de viés racial, é esperado que não seja possível identificar a cor do proponente de uma proposta legislativa utilizando unicamente o texto da proposta como fonte de informação para a decisão. Para corroborar ou rejeitar tal hipótese com uso de técnicas de aprendizado de máquina, inicialmente foram coletados os textos das propostas legislativas da câmara federal, bem como a cor dos parlamentares que as propuseram. Técnicas de pré-processamento clássicas, como separação (tokenização) e quantificação (TF-IDF) de termos, foram utilizadas para o tratamento inicial dos dados textuais, seguida de divisões dos documentos (com 5-fold crossvalidation) entre propostas legislativas de teste, em que se deseja prever a cor de seus proponentes, e propostas utilizadas para treinamento dos modelos de aprendizado de máquina. Seis modelos de aprendizado de máquina (Random Forests, SVM, SGD, kNN, Árvores de Decisão e Regressão Logística) foram utilizados para prever a cor dos deputados. A eficácia da predição foi então comparada com a predição aleatória esperada para rejeitar a hipótese de viés racial. Técnicas de modelagem de tópicos (LDA) e importância de atributos (infogain) foram utilizadas como estratégias de caracterização adicional dos resultados.Como resultados, observamos que não é possível rejeitar a hipótese de ausência de viés racial em documentos legislativos, haja vista que os melhores modelos (SVM, RF) tiveram ganhos de acurácia estatisticamente significativos (com paired t-test, 95% de confiança) de até 18% em relação às predições aleatórias. Tal conclusão não se repetiu em um conjunto de documentos de processos judiciais também avaliados no trabalho utilizando a mesma metodologia. Dentre os tópicos observados em propostas de parlamentares negros, destaca-se a prevalência de tópicos relacionados a grupos minoritários, o que evidencia a necessidade de representantes negros na câmara para que sejam tratados, aprovados e discutidos temas que refletem distorções sociais.
DO LIVRO À PRÁTICA: UTILIZANDO O PHYSICS TRACKER PARA ABORDAR PROBLEMAS DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO
O Ensino de Física enfrenta desafios significativos, especialmente no ensino médio, onde a falta de recursos experimentais compromete a compreensão prática dos conceitos teóricos abordados em sala de aula. Em muitas instituições de ensino, há uma carência de equipamentos adequados que possibilitem aos estudantes a realização de experimentos e a observação concreta dos fenômenos físicos estudados. Essa lacuna entre teoria e prática dificulta a assimilação dos conteúdos e prejudica o desenvolvimento do pensamento crítico e científico dos alunos. Diante desse cenário, o presente trabalho propõe o uso do software Physics Tracker como uma solução acessível, que permite a análise prática de movimentos físicos comumente apresentados no Ensino Médio. O Physics Tracker foi utilizado para explorar cinco conceitos fundamentais da mecânica: Queda Livre; Lançamento Oblíquo; 2ª Lei de Newton; Conservação de Energia e o Teorema Trabalho-Energia. Com essa ferramenta, espera-se que os alunos consigam construir e interpretar gráficos e equações que, muitas vezes, não compreendem apenas por meio de abordagens teóricas. O trabalho visa estimular a formação de um espírito científico nos estudantes, incentivando a observação criteriosa, a formulação de hipóteses e o pensamento crítico como parte essencial do aprendizado de Física. A metodologia envolveu a gravação de vídeos de experimentos físicos, como o lançamento de uma bolinha e o movimento de um sistema de duas massas interligadas. Esses vídeos foram importados para o software Physics Tracker, onde passaram por um processo de calibração e análise. O software gerou gráficos de posição, velocidade e aceleração ao longo do tempo para cada experimento, permitindo a comparação com os resultados teóricos previstos pelas equações físicas. Esse processo facilitou a compreensão do Movimento Retilíneo Uniforme (MRU) e do Movimento Retilíneo Uniformemente Variado (MRUV), bem como da relação entre forças e aceleração (2ª Lei de Newton) e conservação de energia mecânica, proporcionando aos alunos uma experiência prática dos conceitos abordados. Os resultados mostraram que o uso do Physics Tracker facilitou a compreensão dos conceitos e aprimorou a capacidade dos alunos de correlacionar os resultados experimentais com os modelos teóricos, oferecendo uma abordagem visual e interativa. O software demonstrou precisão e confiabilidade, mesmo em condições experimentais simplificadas, gerando gráficos e dados quantitativos que contribuíram para o entendimento dos fenômenos físicos. Além desses resultados, um dos produtos principais do trabalho foi a elaboração de uma apostila didática. Essa apostila, desenvolvida para documentar todo o processo experimental, contém explicações teóricas detalhadas, gráficos gerados durante os experimentos, cálculos e um manual prático de uso do Physics Tracker. O material oferece suporte para que outros educadores possam implementar a ferramenta em suas aulas, promovendo a integração entre teoria e prática no ensino de Física. Por fim, o uso do Physics Tracker amplia as possibilidades de experimentação e favorece uma abordagem mais interativa, aproximando a teoria da prática e incentivando o desenvolvimento do pensamento científico e crítico entre os alunos. A apostila também constitui um recurso importante para garantir a replicabilidade da metodologia, contribuindo para a disseminação da prática e permitindo que outros educadores utilizem o Physics Tracker como ferramenta educacional.
MATERIAL DIDÁTICO DE REAÇÕES QUÍMICAS BASEADO NA APRENDIZAGEM TECNOLÓGICA ATIVA (ATA)
O projeto mostra o desenvolvimento de um material didático para o ensino de reações químicas baseado na Aprendizagem Tecnológica Ativa (ATA), combinando Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) e metodologias ativas, como o aprendizado baseado em jogos. Visando melhorar o ensino de Química, tornando mais dinâmico e interessante para os alunos, especialmente aqueles que estão cursando Licenciatura em Química no Instituto Federal de Goiás – câmpus Itumbiara.
ESTUDO DOS PROCESSOS DE FERMENTAÇÃO NA PRODUÇÃO DE CACHAÇA ARTESANAL EM LUZIÂNIA (GO)
A fim de resgatar os saberes tradicionais e valorizar o patrimônio material da zona rural do munícipio de Luziânia (GO), nossa pesquisa teve como objetivo investigar os processos de fabricação, fermentação e comercialização da cachaça artesanal. Destacamos que o estudo da cachaça se deu pelos seguintes fatores: ser considerada uma bebida tipicamente brasileira, a segunda bebida mais consumida pelos brasileiros e a terceira mais consumida no mundo tanto que é ela é mais conhecida do que o futebol e o samba. Além disso, a cachaça é basicamente processada de duas formas distintas: industrialmente e artesanalmente, no entanto, o processo de fermentação da cachaça independentemente da maneira como é processada, geralmente envolve as seguintes etapas: a extração do caldo da cana de açúcar, o tratamento do caldo, o preparo do mosto, a fermentação e a destilação.
MARMELADA DE SANTA LUZIA: AVALIAÇÃO SENSORIAL DE AMOSTRAS COMERCIAIS
A Marmelada de Santa Luzia, é um doce típico do município de Luziânia, muito popular e com características únicas. A sua fabricação é realizada de forma artesanal, onde cada produtor tem sua pequena fábrica e otimiza da melhor maneira o seu processo para se obter um produto de alta qualidade. Diante disso, este projeto teve como objetivo avaliar sensorialmente três amostras de doce de marmelo, de diferentes produtores, provenientes do comercio local do município de Luziânia-Goiás, analisando se houve diferenças significativas entre produtores, em relação aos aspectos cor, textura e sabor, aplicando o teste de Tukey ao nível de significância de 5% no tratamento estatístico. A pesquisa realizada teve caráter experimental e foi conduzida por 59 provadores da comunidade universitária e servidores da instituição.
PROBABILIDADE APLICADA AOS JOGOS DA LOTERIA
Independente de lugar e época, as civilizações sempre ficaram intrigadas por causa dos jogos de azar. Os jogos de azar são jogos em que a chance de ganhar não depende da habilidade do jogador. Uma característica muito forte dos jogos de azar são a tomada de decisão sob condições de riscos. Desta maneira, quanto maior o risco maior o prêmio. A loteria é um dos jogos de azar mais jogados no mundo. É divertida e, tanto no Brasil como em outros países, é muito popular, de forma que qualquer cidadão brasileiro já ouviu falar em jogos como Megasena e Lotofácil, fazendo parte da cultura do brasileiro. A ideia pelo estudo desse assunto surge entre conversa do professor orientador e os alunos que buscavam fazer uma pesquisa na área de matemática, onde a pesquisa pudesse contribuir com um aprofundamento nos estudos matemáticos dos alunos e que ao mesmo tempo o tema estivesse ligado ao dia a dia da população brasileira. Surge a ideia do estudo em jogos de azar, porém como a quantidade de jogos de azar são imensos, decidimos focar nos jogos conhecidos e legalizados em nosso país que são oferecidos pelas loterias Caixa. O trabalho teve foco no estudo da teoria de contagem e na teoria da probabilidade, cujo objetivo foi mostrar cálculos probabilístico relacionados aos jogos da loteria CAIXA como: Mega Sena, Lotofácil, + Milionária e Quina. Foi feito o cálculo probabilístico de cada situação possível destes jogos, esmiuçando os jogos pelas possibilidades de retorno no jogo e ao mesmo tempo pela quantidade de jogos feitos, donde apresentamos ao público as chances reais de ganhar ou perder nas apostas destes jogos. Com isso foi possível verificar a veracidade das tabelas apresentadas pela loteria CAIXA em cada uma dessas situações e saber o tratamento matemático por trás de cada número apresentado nas tabelas.
CARACTERIZAÇÃO QUÍMICA DE SEDIMENTOS DO LAGO DO PARQUE DOS BURITIS (URUAÇU-GO)
Atualmente, a forma de uso do solo no entorno das bacias hidrográficas de rios e lagos da região norte de Goiás contribui para o transporte de sedimentos até os reservatórios aquáticos existentes e em construção, além de provocar a contaminação do solo. A quantificação de contaminantes é fundamental para propor soluções socioambientais e para a prevenção da saúde em relação a esse problema.
DESENVOLVIMENTO DE UM SISMÓGRAFO TRIAXIAL UTILIZANDO A PLATAFORMA ARDUINO
Este trabalho apresenta o desenvolvimento de um sismógrafo de baixo custo, utilizando a plataforma Arduino como base, com o objetivo de democratizar o acesso a tecnologias sismológicas. A escolha da Arduino se justifica por sua facilidade de programação, ampla comunidade de usuários e baixo custo dos componentes. O sismógrafo funciona captando as vibrações do solo através de acelerômetros, cujos dados são digitalizados, filtrados e processados para extrair as características relevantes dos eventos sísmicos.
ESTUDO DA BIODIGESTÃO AERÓBIA DE RESÍDUOS ALIMENTARES: APROVEITAMENTO ENERGÉTICO
A crescente geração de resíduos sólidos urbanos no Brasil representa um desafio ambiental crescente, agravado pelo subaproveitamento das tecnologias de tratamento e recuperação energética. Atualmente, muitos aterros sanitários apenas queimam o biogás, desperdiçando seu potencial energético e contaminando o meio ambiente com chorume. Este estudo propõe a biodigestão aeróbia de resíduos orgânicos alimentares como uma alternativa sustentável, utilizando biodigestores com injeção de ar atmosférico e composteiras em escala laboratorial, visando à produção de energia térmica por meio da transformação dos resíduos em pellets energéticos. O processo de biodigestão aeróbia resultou na formação de um biocomposto que foi desidratado e transformado em pellets, submetidos a testes de combustão. Foram realizados quatro experimentos variando-se a quantidade de gordura animal (sebo e banha) adicionada ao biocomposto, o que mostrou um impacto positivo na consistência dos pellets e no poder calorífico. A adição de gordura animal aumentou o tempo de queima dos pellets e o rendimento energético, demonstrando sua viabilidade como uma solução energética alternativa. Além disso, a biodigestão aeróbia mostrou-se uma opção eficiente, com menores tempos de processamento e menor emissão de odores em comparação com a biodigestão anaeróbia. O biocomposto produzido apresentou características adequadas para a compactação em pellets, o que facilita sua utilização como biocombustível. A metodologia desenvolvida pode ser aplicada em escalas maiores, aproveitando grandes volumes de resíduos alimentares para a geração de energia renovável. Os resultados indicaram que pellets com maiores quantidades de gordura apresentaram tempos de queima superiores, como observado no experimento 2, em que a amostra 2 teve um tempo de combustão de 11 minutos e 19 segundos. Além disso, a análise das cinzas revelou que amostras com maior teor de gordura geraram mais resíduos após a combustão, sendo a amostra 2 do experimento 4 a que apresentou a maior massa residual de cinzas (0,45 g). Esses dados confirmam que a formulação otimizada dos pellets pode contribuir para melhorar o balanço entre eficiência energética e minimização de resíduos. Portanto, este estudo apresenta uma abordagem promissora para a gestão de resíduos sólidos, associando a biodigestão aeróbia e a pelletização como alternativas para a produção de energia limpa. Os resultados obtidos reforçam a viabilidade técnica e energética do processo e abrem possibilidades para futuras pesquisas que explorem novos aditivos e a otimização da formulação dos pellets.
ANÁLISE COMPARATIVA DE MÉTODOS DE DIMENSIONAMENTO DE SISTEMAS FOTOVOLTAICOS
Com o avanço das discussões acerca dos impactos que as atividades humanas geram no meio ambiente, tornou-se necessária a ampliação de medidas para conter a degradação da natureza. Uma das maneiras é a utilização de fontes renováveis para geração de energia elétrica, de forma a diminuir a extração de recursos não renováveis do meio ambiente. Segundo Morais et. al (2021), a Terra possui o Sol como principal fonte de energia elétrica, de forma que a radiação solar se destaca pelo fato de ser uma fonte abundante de energia. Para aproveitamento da energia solar, foram desenvolvidas as células fotovoltaicas, capazes de converter a radiação solar em energia elétrica. O conjunto de células fotovoltaicas formam o painel fotovoltaico, sendo esse um dos elementos essenciais para compor o sistema de geração de energia, juntamente com os inversores. É necessário dimensionar o sistema de acordo com a demanda do local onde será instalado. A seguinte pesquisa teve como objetivo, a partir de revisões bibliográficas e de métodos de dimensionamento já existentes, elaborar um material didático que apresentasse três métodos, que foram analisados e sistematizados e, a partir dele, elaborar um artigo. Nesse artigo, foram apresentados e detalhados dois métodos escolhidos a partir do material didático, com o objetivo de realizar um estudo de caso, dimensionando um sistema fotovoltaico residencial implantado e em funcionamento, para posteriormente, comparar os valores obtidos por esses métodos de cálculo com os dados do sistema efetivamente implementado no local. Em relação ao material didático, obteve como resultado que os métodos apresentados possuíam algumas considerações que não haviam sido explicadas originalmente pelos seus autores no decorrer do documento, tornando o entendimento acerca dos mesmos mais difícil. Já analisando o artigo, observou-se que os dois métodos entregaram valores maiores em relação ao existente, porém são viáveis e podem ser utilizados. Entretanto, o método de cálculo 2 gerou um resultado mais preciso e próximo ao real, sendo mais econômico e viável que o método de cálculo 1. Dessa forma, foi possível concluir que, os materiais elaborados a partir do projeto de pesquisa irão contribuir para elaboração de novas pesquisas acerca do tema, devido aos documentos produzidos possuírem abordagem didática e objetiva.
INSPEÇÃO DE PONTES NA CIDADE DE JATAÍ/GO
As pontes e pontilhões são essenciais para a mobilidade urbana, mas devido às condições de uso, deterioram-se e requerem a aplicação de inspeções para avaliar a segurança estrutural, a funcionalidade e a conservação, os quais estão atualmente regulamentados pela Norma ABNT NBR 9452:2023. Na cidade de Jataí/GO, devido ao terreno ondulado e presença de diversos rios e córregos, há um número significativo de pontes, ressaltando a necessidade de acompanhamento e manutenção dessas estruturas.
IMPACTO DAS CONDIÇÕES DE CHUVA NO COMPORTAMENTO DE MOTORISTAS: UM ESTUDO NATURALÍSTICO
As condições climáticas, especialmente a chuva, exercem uma influência sobre o comportamento dos motoristas em áreas urbanas, modificando variáveis como velocidade (V), aceleração (A) e frenagem (F). O objetivo deste trabalho foi avaliar o impacto da precipitação no comportamento dos motoristas de Curitiba, Paraná, utilizando a metodologia do Estudo Naturalístico de Direção. O estudo envolveu os seguintes procedimentos: (i) apreciação pelo comitê de ética, (ii) coleta de dados, (iii) conversão das localizações para UTM, (iv) combinação dos dados das estações e dos condutores, (v) classificação das condições meteorológicas durante a viagem, (vi) divisão das viagens com base nas mudanças climáticas, (vii) cálculo das porcentagens de tempo em faixas de V, A e F investigada, (viii) classificação das viagens (diurno ou noturno e hora de pico e fora da hora de pico), (ix) representação gráfica e testes estatísticos e, (x) análises e conclusões. Os resultados mostraram que a presença de chuva levou a uma redução significativa nas velocidades (p < 0,05), especialmente quando o motorista se manteve a mais de 20% abaixo da velocidade limite permitida na via, durante a noite e em horários de pico, indicando uma condução mais cautelosa. As frenagens inferiores a 1,5 m/s² aumentaram significativamente em condições de chuva (p < 0,05), sugerindo uma maior dificuldade no controle do veículo. Por outro lado, as acelerações abruptas (superiores a 1,5 m/s²) e as frenagens bruscas (inferiores a 1,5 m/s²) não apresentaram alterações significativas (p > 0,05). No entanto, as acelerações normais (entre 0 m/s² e 1,5 m/s²) variaram de forma expressiva durante os períodos de pico com chuva (p < 0,05), indicando que os motoristas ajustaram sua condução para se adaptarem às condições adversas. Do exposto, o estudo permitiu constatar que a precipitação influencia significativamente no comportamento dos motoristas, resultando em uma condução mais cautelosa, especialmente em cenários de maior risco, como durante o período noturno e em horários de pico. As variações de velocidade, aceleração e frenagem evidenciam a adaptação dos condutores às condições climáticas adversas. Esses achados ressaltam a importância de implementar medidas preventivas visando garantir maior segurança viária em situações de chuva.
DESAFIOS DO USO DA BICICLETA NO CAMINHO CASA-ESCOLA: O DESLOCAMENTO DE ESTUDANTES DO IFG
O uso da bicicleta como meio de transporte contribui com a melhoria da qualidade de vida das pessoas, uma vez que o mesmo se caracteriza como um transporte ativo de propulsão humana, e dessa forma colabora na redução de doenças crônicas e taxas de obesidade, principalmente entre crianças e adolescentes. Em se tratando de estudantes, pedalar antes das aulas pode contribuir para um melhor aproveitamento escolar, em termos de concentração e disposição. Diante desse cenário, esse projeto teve como objetivo estudar e analisar o uso da bicicleta por estudantes do Instituto Federal de Goiás – Campus Goiânia, em seus deslocamentos casa-escola, afim de traçar um perfil sobre destinos, frequência e obstáculos ao uso da bicicleta. A pesquisa justifica-se, pelo fato de que estudar a mobilidade ativa é um fator determinante na qualidade de vida dos cidadãos. A cidade deve buscar ser sustentável, multidisciplinar, criativa e igualitária, e se as mesmas não alcançarem tais objetivos, uma crise urbana poderá ser estabelecida em detrimento da qualidade de vida dos moradores dessas cidades. Para alcançar o objetivo foi realizada uma pesquisa com uma amostra de 125 alunos que usam ou não a bicicleta, a fim de se identificar as dificuldades no uso desse modo de transporte, mas também para verificar o seu potencial de uso entre os estudantes. A pesquisa revelou que mais da metade dos alunos do IFG utilizam o transporte coletivo em seus deslocamentos diários casa-escola. Esse modo é mais utilizado pelas mulheres e em distâncias maiores (mais de 7 km). Observou-se também a idade entre elas varia de 19 a 29 anos e a renda varia de 1 à 4 salários mínimos. Percebeu-se, também, em relação às preferências dos alunos em relação aos modos de transporte que, mais da metade destes (54,4%) desejariam ter um automóvel para ir à escola. No entanto, se somados os percentuais do modo a pé e bicicleta, o mesmo seria de 30,4% de estudantes potenciais que utilizam modos mais sustentáveis de deslocamento casa-escola. Identificou-se na pesquisa um percentual de 21,6% de estudantes que estariam dispostos a caminhar e pedalar até a escola se comparado aos 8,8% dos estudantes que os utilizam atualmente. Considerando apenas o modo bicicleta, 38,40% dos estudantes possuem esse veículo, porém, não a utilizam com frequência. A finalidade maior de uso da bicicleta é para lazer. A pesquisa sugere que um dos motivos para os alunos não caminhar ou pedalar até a escola é quanto à segurança do percurso, já que para 80% dos estudantes o mesmo “não é seguro”.
CONSTRUÇÃO DE FOGÃO SOLAR USANDO MATERIAIS ALTERNATIVOS
A energia proveniente do sol vem sendo moldada pelo homem, ao longo da sua história. Através desse tipo de energia são supridas as necessidades básicas de iluminação, aquecimento, desenvolvimentos industriais e alimentação. Este projeto propõe uma alternativa inovadora para o uso de fogões, explorando o campo das energias renováveis tanto em áreas rurais quanto urbanas. A ideia central é um fogão construído a partir de uma antena parabólica elíptica, que utiliza a reflexão dos raios solares por meio de espelhos cortados em tamanhos variados, formando um mosaico. Esses espelhos são posicionados na antena para criar um foco central que aquece a panela, permitindo o cozimento dos alimentos. A base do fogão é móvel, ajustando-se ao movimento aparente do sol.
REALIDADE VIRTUAL COMO FERRAMENTA DE CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL EM UMA SUBESTAÇÃO ELÉTRICA ABRIGADA
As indústrias energéticas enfrentam desafios significativos no treinamento de profissionais para operar em ambientes perigosos, devido a restrições operacionais, falta de experiência prática e elevados custos associados aos métodos tradicionais de treinamento. A complexidade técnica e os riscos envolvidos frequentemente tornam os treinamentos convencionais inadequados, resultando em acidentes, muitas vezes graves. Observando a necessidade de manter a conformidade com as normas de segurança estabelecidas, a utilização da Realidade Virtual (RV) surge como uma solução promissora. Dessa forma, o presente trabalho tem como objetivo desenvolver um ambiente imersivo em RV para a capacitação de profissionais em subestações elétricas abrigadas, oferecendo um treinamento seguro e realista sem os riscos e custos associados atrelados às práticas tradicionais. A justificativa para o uso da RV reside na sua capacidade de simular com precisão situações de trabalho, permitindo realizar ensaios elétricos e visualizar equipamentos sem a necessidade de desenergizar sistemas reais ou interromper o fornecimento de energia. A metodologia empregada envolveu a modelagem 3D de uma subestação utilizando o software Blender, e a criação do ambiente virtual com a engine Unity. O desenvolvimento seguiu o padrão Modelo-Visão-Controlador (MVC) para organizar e gerenciar as interações dentro da simulação. A simulação foi configurada para permitir que os usuários realizem os testes de resistência de isolamento, relação de transformação, resistência de contato e resistência ôhmica nos seguintes equipamentos: transformador de força, transformador de corrente, transformador de potencial, disjuntor e chave seccionadora, seguindo instruções detalhadas e recebendo feedback imediato sobre suas medições. Os resultados descrevem o desenvolvimento da simulação de maneira precisa e em conformidade com as normas técnicas do mercado, permitindo o treinamento de diversos procedimentos de manutenção. Sendo assim, o produto apresentado pode futuramente contribuir para a redução de acidentes de trabalho, melhora da eficiência operacional e promoção de uma formação profissional contínua e de qualidade no setor energético.
MAPEAMENTO DOS POTENCIAIS DE RECARGA HÍDRICA EM ÁGUAS LINDAS DE GOIÁS
O Cerrado, conhecido como "berço das águas", tem sofrido graves perdas aceleradas devido à expansão da agricultura, pecuária e queimadas recorrentes, especialmente em determinados períodos, afetando diretamente nascentes e afluentes da região, com destaque para a Bacia do Rio Descoberto. Essa bacia se estende entre as latitudes 15°36'00" S e 16°05'00" S e longitudes 48°18'00" W e 48°06'00" W, no município de Águas Lindas de Goiás, que integra a Região Integrada de Desenvolvimento do Distrito Federal e Entorno (RIDE). O município desempenha um papel estratégico como parte da bacia de captação e infiltração de água para o principal reservatório de abastecimento da Distrito Federal. No entanto, Águas Lindas de Goiás enfrenta alta vulnerabilidade social e socioambiental, com grande dependência de poços artesianos para seu abastecimento. A população local é gravemente afetada pela escassez hídrica, agravada pela degradação ambiental e pela falta de infraestrutura adequada, comprometendo a qualidade de vida e as atividades econômicas da região. Este estudo mapeou áreas prioritárias para recarga hídrica no município de Águas Lindas de Goiás, utilizando técnicas de geoprocessamento a partir do software QGIS. Foram analisados dados geológicos, geomorfológicos e de precipitação, além de informações sobre uso e ocupação do solo entre 1985 e 2022, visando identificar a dinâmica de alteração dessas áreas de recarga no período avaliado. A metodologia de Análise Hierárquica de Processos (AHP) foi aplicada para ponderar os indicadores ambientais. Indicadores de recarga de aquíferos, como geologia, pedologia e precipitação, contribuíram com 76,2% do mapeamento das áreas de recarga do município. Além disso, as áreas com maior potencial de recarga estão concentradas ao norte e nordeste do município, sobrepondo-se ao Parque Estadual do Descoberto. Isso reforça a necessidade de políticas pública voltadas a proteção destas áreas. Por outro lado, a expansão urbana desordenada, evidenciada pelo aumento de 26,9% das áreas urbanizadas entre 1985 e 2022, reduziu as áreas com maior potencial de recarga, comprometendo assim a disponibilidade hídrica a longo prazo. Este estudo ressaltou a importância de políticas públicas voltadas para a preservação das áreas de recarga e para o desenvolvimento sustentável, visando assegurar a quantidade e a qualidade dos recursos hídricos na região, essenciais para garantir a disponibilidade de água no futuro.
METODOLOGIA DE ENSAIO DAS PROPRIEDADES MECÂNICAS DO MATERIAL PARA CONCURSOS DE PONTE DE MACARRÃO
Esta pesquisa se propôs a definir uma metodologia de ensaio para amostras de macarrão do tipo espaguete, com a finalidade de determinar sua resistência à tração e fornecer dados que possam ser utilizados em concursos de ponte de macarrão e permitam uma boa precisão para os participantes na simulação das pontes projetadas. A partir de setembro de 2023, foi iniciada a preparação para reunir os conhecimentos teóricos necessários para entender e posteriormente realizar o ensaio de tração do macarrão.
ANÁLISE ECONÔMICA DA SEGURANÇA DO TRABAHO PARA EMPRESAS DE PEQUENO MÉDIO E GRANDE PORTE
Este projeto trata a respeito de uma análise, de viés econômico, do exercício do trabalho segundo as normas e leis trabalhistas de Saúde e Segurança do Trabalho (SST), e como isso impacta financeiramente uma empresa. A SST, de modo geral, tem o objetivo de resguardar o bem-estar e segurança do trabalhador em atividade. No entanto, apesar de ser um setor de extrema importância em todas as áreas da indústria, é comumente ignorado pelas empresas e empregadores. Portanto, o estudo e entendimento das normas e leis relacionadas à SST se fazem necessários para compreender sua importância, assim induzindo aos empregadores à necessidade de adequação às regulamentações estabelecidas. A pesquisa desenvolvida neste projeto teve início com o levantamento bibliográfico referente ao estudo proposto, neste caso, Normas Regulamentadoras e Leis de Saúde e Segurança do Trabalho. Para esta etapa, utilizou-se dados oficiais do governo disponibilizados na internet, em canais governamentais oficiais, que tratam sobre SST e NR’s. Estes materiais foram consultados e utilizados ao longo de toda a pesquisa. A etapa seguinte consistiu no levantamento da documentação necessária para atingir a adequação de uma empresa quanto à SST. Com este levantamento feito, o cálculo de custos de execução dos documentos foi realizado com o auxílio de uma empresa especialista na área, e os valores gerados foram registrados para análise em etapas posteriores. Um cálculo referente às penas e multas pelo descumprimento das Normas Regulamentadoras e Leis apresentadas nesta pesquisa foi realizado. Com todos os dados tratados e registrados, uma análise comparativa foi realizada entre os valores, permitindo avaliar o motivador econômico da Saúde e Segurança do Trabalho. Através da análise comparativa realizada foi possível instituir que existe um motivador econômico fantástico para agir em conformidade com as Leis e Normas Regulamentadoras de SST. Essa abordagem promove maior adesão ao cumprimento destas legislações por parte de empresários de todas as áreas e como um todo a área da indústria caminha para um futuro mais seguro e promissor na área da Saúde e Segurança do Trabalho. Com isto, foi demonstrado que além da importância social e de segurança, há um motivador econômico muito relevante para a atuação segura e regularizada das atividades laborais.
USO DA AEROFOTOGRAMETRIA PARA MAPEAR DANOS E DETALHES ARQUITETÔNICOS EM FACHADA ART DÉCO
O estudo das manifestações patológicas em fachadas sustenta-se na interpretação dos mapas de danos por meio da suposição das causas e compreensão dos seus mecanismos. O mapeamento de danos de fachada por técnica de aerofotogrametria é uma possibilidade moderna e atual que considera a visão estereoscópica, uma das técnicas que compõe a ciência do processamento digital de imagens (PDI) e seus princípios são utilizados na fotogrametria digital, em particular na obtenção de modelos de superfícies (produtos fotogramétricos) por nuvem de pontos ou DSM (Dense Stereo Matching). Cabe destacar, que a técnica de aerofotogrametria permite também registrar detalhes característicos da fachada em função do seu tipo de concepção arquitetônica. Este trabalho teve como objetivo principal aplicar técnicas e métodos baseados em PDI para geração do mapa de danos das fachadas dos Edifícios do IFG, câmpus Goiânia. Para isso, foi utilizado um VANT para obter as imagens digitais, as quais foram tratadas em um programa de fotogrametria digital para a obtenção do ortomosaico que, por sua vez, auxiliou para levantar danos da fachada. Além disso, o ortoimosaico da fachada pôde registrar detalhes arquitetônicos importantes para um eventual trabalho de restauração, visto que o edifício considerado é tombado pelo IPHAN. Constatou-se que a fachada principal do Câmpus Goiânia, bloco 100, possui poucos danos. O dano mais comum foi a manifestação de sujidades na fachada em regiões abaixo de janelas que não possuem frisos logo abaixo do parapeito. Isso demonstra a importância dos frisos como elemento de fachada para descolar o fluxo de água de chuva na superfície da fachada. Identificou-se, também, trincas e fissuras em volta de aberturas circulares. Isso pode indicar a ausência de elementos que podem exercer a função das vergas e das contra-vergas. É sabido, que estes elementos são importantes para resistir tensões elevadas entorno de aberturas. Para finalizar, com vistas na técnica de aerofotogrametria, observou-se que fotos obtidas em volta de marquises (ou projeções sobre a fachada principal) são importantes para gerar um modelo geométrico mais adequado, bem como resultar em um ortomosaico mais preciso da fachada.
SISTEMA DE GERENCIAMENTO REMOTO PARA IMPRESSORAS 3D
Este projeto foi iniciado com o objetivo de implementar um sistema de controle e monitoramento remoto para impressoras 3D de forma acessível, com foco em modelos de baixo custo, como a Ender 2 Pro e a Ender 3 V2. Durante impressões de longa duração, muitas vezes o processo é concluído fora do horário de expediente, deixando as impressoras ligadas por horas desnecessariamente, o que resulta em desperdício de energia. Com o sistema de gerenciamento implementado, tornou-se possível desligar automaticamente as impressoras ao final de uma impressão e enviar uma notificação ao operador, permitindo que ele prepare um novo arquivo de impressão remotamente. Este sistema foi desenvolvido com um orçamento reduzido, utilizando computadores de placa única de baixo custo, como o Raspberry Pi Zero 2 W e desktops. A integração permitiu a realização de tarefas avançadas que exigem conexão à internet e processamento de dados, possibilitando o início e término de impressões de forma remota, monitoramento por câmera, envio de arquivos para futuras impressões, nivelamento automático da mesa de acordo com o tamanho dos objetos a serem impressos, ajuste da velocidade durante a impressão, cancelamento seletivo de peças com falhas durante a impressão de múltiplos objetos, controle de tomadas inteligentes para ligar a impressora no início da impressão e desligá-la automaticamente ao término, e uso de um sensor acelerômetro para compensar vibrações e ressonâncias presentes durante o processo de impressão. A implementação desse sistema solucionou o problema de eficiência energética, ligando e desligando a impressora somente quando necessário. Além disso, o monitoramento por câmera permitiu a detecção de falhas, possibilitando pausa e cancelamento remoto, reduzindo o desperdício de material e possíveis danos ao equipamento. Outro benefício foi o aumento da velocidade e da qualidade das impressões, ao utilizar a compensação de ressonâncias e o controle de velocidade para evitar artefatos na superfície dos objetos ao imprimir em velocidades mais altas. Portanto, a implementação deste sistema trouxe melhorias significativas na economia de energia, na redução de desperdício de materiais e na obtenção de impressões mais rápidas e de maior qualidade.
AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DAS CALÇADAS DO ENTORNO DO IFG - CAMPUS GOIÂNIA
As calçadas são o principal elo entre pedestres e a cidade, sendo a qualidade desse espaço urbano um fator essencial para o incentivo ao deslocamento a pé. Diante disso, este estudo teve como objetivo avaliar a qualidade dos espaços destinados à circulação de pedestres no entorno do Instituto Federal de Goiás, campus Goiânia, a partir da análise de condicionantes como conforto, segurança, acessibilidade e sinalização. O procedimento adotado incluiu: (i) divisão da área de estudo em trechos; (ii) aplicação de instrumento de avaliação; (iii) tabulação dos dados; (iv) elaboração de mapas com as pontuações atribuídas a cada trecho; e (v) proposição de recomendações de melhorias. O instrumento utilizado foi uma adaptação do questionário do programa "Calçada do Brasil" (Mobilize Brasil, 2019), realizada por Takano et al. (2023). Entre abril e maio de 2024, 97 trechos de calçadas em um raio de 400m no entorno do IFG foram avaliados por 11 especialistas em transportes. Utilizou-se a escala Likert de 5 pontos (1 equivale a péssimo e 5 a ótimo). A partir da pontuação atribuída por cada avaliador foi calculada a média das notas concedidas para cada critério para a região como um todo, o que permitiu constatar que o conforto (2,48) foi o aspecto que recebeu a menor pontuação, seguido por segurança (2,92), acessibilidade (3,04) e sinalização (3,22). Ademais, foi calculada a média ponderada das notas atribuídas a cada parâmetro em cada trecho da área de estudo, possibilitando a criação de mapas temáticos. Dentre os problemas identificados tem-se: sinalização precária (e.g: Rua 68 com 55), ausência de arborização (Rua 51), presença de buracos e obstáculos nas calçadas (Rua 51) e inadequações nas rampas de acessibilidade (Av. Contorno). A partir das notas atribuídas foram propostas medidas para melhorar a qualidade das calçadas. Quanto ao conforto, por exemplo, sugeriu-se o plantio de árvores, que podem melhorar o clima, a qualidade do ar e reduzir a poluição sonora. No que tange à segurança, recomendou-se a manutenção e construção de calçadas, uma vez que há locais onde os pedestres são obrigados a dividir espaço com veículos (e.g. Viela da Rua 52). Quanto à sinalização, propôs-se a instalação de placas de orientação com o nome do logradouro, seguindo as recomendações dos Manuais da CET/SP. Para garantir acessibilidade, sugeriu-se a adequação das rampas conforme a NBR-9050, uma vez que a maioria delas não permite a passagem segura de pessoas com necessidades especiais. Essas ações visam não apenas melhorar a infraestrutura existente, mas também promover um ambiente urbano mais acessível, seguro e confortável para todos os pedestres
PROPOSTA COMPUTACIONAL PARA DETERMINAR A CAPACIDADE DE HOSPEDAGEM EM REDES
Com o crescimento acelerado da mobilidade elétrica, a inserção de veículos elétricos em redes de distribuição de baixa e média tensão tem se tornado um tema de grande relevância. A determinação da capacidade de hospedagem dessas redes, ou seja, a quantidade máxima de veículos que pode ser integrada sem comprometer os limites operacionais e regulatórios, é um dos principais desafios para garantir a estabilidade e a qualidade do fornecimento de energia elétrica.
CONSTRUÇÃO E AVALIAÇÃO PROTOTÍPICA DE UM ROBO CARTESIANO APLICADO A AGRICULTURA 4.0
A agricultura 4.0 vem trazendo uma revolução significativa para o setor agroindustrial ao incorporar tecnologias emergentes como a Internet das Coisas (IoT), inteligência artificial e robótica, o que proporciona ganhos expressivos em produtividade, redução de custos e melhorias substanciais na sustentabilidade das práticas agrícolas. Neste contexto, o presente projeto visou o desenvolvimento e a avaliação de um protótipo de robô cartesiano destinado à agricultura de precisão, com ênfase na identificação e controle de ervas daninhas em lavouras de monocultura, buscando uma maior eficiência em relação as práticas atualmente empregadas nos manejos fitossanitários.
AVALIAÇÃO DO KIT MOLA COMO FERRAMENTA PARA ANÁLISE DE PROJETO ESTRUTURAL DE CASA RESIDENCIAL
Este trabalho avalia a aplicação do Kit Mola Estrutural como ferramenta didática no ensino de estruturas, especialmente para estudantes do curso técnico em edificações, com ênfase no comportamento de materiais estruturais como concreto e aço. O concreto armado, usado em elementos estruturais, como vigas, lajes, e pilares, permite uma combinação eficiente entre a alta resistência à compressão do concreto e a resistência à tração do aço.
PROJETO ELETROMECÂNICO DE MÁQUINA A RELUTÂNCIA CHAVEADA
Esta pesquisa teve como objetivo apresentar o desenvolvimento detalhado do projeto eletromecânico de uma Máquina a Relutância Chaveada (MRC). Inicialmente, foi realizada uma revisão bibliográfica, levantando as características e princípios de funcionamento da máquina, que opera com melhor desempenho em regime de velocidades variáveis e tem uma construção simples e econômica quando comparada a outras máquinas existentes no mercado, devido à ausência de escovas e ímãs permanentes. Em seguida, houve um estudo para a definição dos parâmetros da MRC a ser projetada, foram utilizados livros didáticos e artigos científicos para selecionar uma das principais topologias industriais e acadêmicas, a 12x10. A partir desses parâmetros foram calculadas as variáveis do projeto eletromecânico, determinando as dimensões físicas e elétricas para a topologia selecionada. O projeto da MRC se iniciou com a compreensão das características mecânicas da carga, com parâmetros como número de fases, potência de saída, velocidade nominal e número de polos do rotor e estator. A partir disso, foi possível calcular o entreferro, largura dos polos, largura da culatra, entre outras variáveis. As lâminas projetadas para o estator e o rotor foram desenhadas utilizando um software CAD. O método dos elementos finitos foi então empregado, se utilizando de equações matriciais e sistemas de equações lineares para dividir um grande problema em pequenas áreas e mais fáceis de serem solucionadas. Para isso, foi utilizado o software Finite Element Method Magnetics (FEMM), que permitiu uma modelagem em 2D da MRC. A simulação reduziu significativamente os erros e otimizou o uso de tempo e recursos financeiros, resultando em um projeto eficiente. O uso do método dos elementos finitos destacou-se como uma ferramenta essencial, permitindo a análise precisa do comportamento do fluxo magnético e a antecipação do desempenho da máquina antes de sua construção física, além de possibilitar ajustes finos no projeto.
CARGAS NÃO LINEARES PARA GERAÇÃO DE HARMÔNICOS
A qualidade da energia elétrica passou a ser um tema de grande importância, principalmente com o avanço da eletrônica de potência que inseriu distorções harmônicas no sistema elétrico de potência (SEPI). Os harmônicos no SEPI por serem recorrentemente encontrados pelo aumento de cargas não lineares, interferem na qualidade da energia elétrica. Essas cargas não lineares estão presentes em equipamentos industriais e residenciais e causam correntes não senoidais que "poluem" o SEPI com harmônicos. Para estabelecer limites e padronizações há normas regulamentadoras nacionais e internacionais, tais como: o módulo 8 da PRODIST e a norma IEEE 519. O estudo justifica-se pela necessidade de compreender os efeitos dos harmônicos gerados decorrentes da carga não linear. O trabalho teve como objetivo analisar a geração de harmônicos através de cargas não lineares e verificar os limites de acordo com as normas reguladoras. Ainda como objetivos, tem-se: i) a construção da bancada de cargas resistivas conectadas a tiristores para a composição da carga não linear, ii) modelagem da carga não linear e simulação, iii) testes em bancada com variação do ângulo de disparo do tríodo de corrente alternada (TRIAC) e iv) análise da geração de distorções harmônicas no SEPI. A bancada experimental é composta por 10 unidades de lâmpadas halógenas de 1.000 Watts de potência cada unidade. Os 10.000 Watts de potência são distribuídos pelas três fases do sistema elétrico: Fase A: 3.000W, Fase B: 3.000W, Fase C:4.000W. Ademais, a bancada é composta por 4 coolers de 220V para refrigeração do sistema. Para a composição da não linearidade foi utilizado o TRIAC para variar o ângulo de disparo e simular diferentes níveis de distorção. Os testes realizados em bancada e as simulações no software PSIM permitiram observar que as distorções harmônicas totais de tensão (DHT-V) estavam dentro dos limites normativos, devido ao barramento forte da concessionária de energia. As distorções totais de corrente (DHT-I) ultrapassaram os valores permitidos pelas normas para todos os ângulos de disparo. As distorções harmônicas individual de corrente (DHTi-I) mostram valores abaixo de 1% para frequências pares, característica padrão de dispositivos eletrônicos. Os valores de DHTi-I para as frequências ímpares e para todos os ângulos de disparo, superam o valor estabelecido pela norma para todas as ordens harmônicas. Nota-se que o valor da DHTi-I reduz quanto maior é o valor da ordem harmônica h para todos os ângulos de disparo. Nota-se também que para uma determinada ordem harmônica h o valor da distorção é maior para o maior ângulo de disparo e menor para o menor ângulo de disparo. O estudo conclui que, a carga não linear pode influenciar significamente o SEPI, pois as DHT-I e DHTi-I excederam os limites estabelecidos em norma para todas as ordens harmônicas e para todos os ângulos de disparo do TRIAC das cargas não lineares. Evidenciando, desta forma, a necessidade de continuar investigando formas de controlar essas distorções e melhorar a qualidade da energia no SEPI.
ANÁLISE DA ESTABILIDADE NO CONTEXTO DE INTEGRAÇÃO DE FONTES INTERMITENTES ÀS REDES DE TRANSMISSÃO
A estabilidade de tensão em Sistemas Elétricos de Potência (SEP) é fundamental para garantir a operação segura e eficiente das redes de transmissão, principalmente em cenários onde a integração de fontes de energia renováveis vem crescendo. O aumento na adoção de fontes intermitentes traz novos desafios para manter a estabilidade de tensão em diferentes condições operacionais. O Brasil tem um papel estratégico na transição energética global por sua vasta capacidade de geração a partir de fontes renováveis, como a solar e a eólica. A crescente utilização dessas fontes, com foco na redução das emissões de gases de efeito estufa e no desenvolvimento sustentável, reforça a necessidade de estudos sobre o impacto dessa integração nas redes de transmissão. Assim, analisar o comportamento da estabilidade de tensão em sistemas que incluem novos geradores é essencial para assegurar a confiabilidade do sistema elétrico brasileiro. A curva PV é uma das principais metodologias para analisar a estabilidade de tensão, uma vez que permite visualizar a relação entre a potência ativa injetada em uma barra da rede e a tensão correspondente sob diferentes condições operacionais. Esse tipo de análise é crucial para prever o comportamento do sistema quando há variações na carga ou na geração. A curva também indica o ponto de colapso de tensão, ou seja, o ponto onde o sistema não consegue mais sustentar a tensão adequada, o que pode levar a quedas de energia. Neste contexto, um estudo foi realizado utilizando o sistema de 14 barras do IEEE. A inclusão de geradores permitiu observar o impacto na estabilidade de tensão do SEP, bem como em casos de contingências, nos quais são desligadas linhas de transmissão ou transformadores. O programa Anarede (Cepel/Eletrobrás) foi utilizado para realizar as simulações. As simulações mostraram que a inclusão de novos geradores na rede afeta diretamente a estabilidade de tensão, especialmente em condições de contingência ou aumento de carga. A análise do comportamento do SEP em condições adversas permite identificar os limites operacionais seguros e as ações necessárias para garantir a confiabilidade da rede. Com base nesses resultados, o estudo ressalta a importância de integrar fontes renováveis de maneira eficiente, buscando otimizar o SEP e garantir que a rede elétrica continue a operar de forma estável e segura, mesmo diante de novos desafios impostos pela transição energética e pela crescente adoção de novas fontes renováveis no Brasil.
ANÁLISE DE EFICIÊNCIA ENERGÉTICA EM TURBINAS EÓLICAS: ESTUDO DE CASO
O estudo "Análise da Eficiência Energética em Turbinas Eólicas: Estudo de Caso Utilizando um Kit Didático Experimental" investiga a eficiência de sistemas eólicos operando sob velocidades variáveis. O objetivo principal é otimizar o desempenho do aerogerador, reduzindo perdas de energia e aumentando a segurança e o controle do sistema. Para isso, o trabalho enfatiza a importância de monitorar a geração de energia em tempo real e implementar ajustes para alcançar um funcionamento ideal.
SEGUE O BICHO: SISTEMA INTELIGENTE DE MONITORAMENTO DE ANIMAIS SILVESTRES
O Cerrado é classificado como um hotspot mundial de diversidade, com elevados níveis de diversidade e endemismo biológico. No entanto, devido à rápida e intensa perda de cobertura vegetal, ocasionada por incêndios e desmatamento, diversas espécies animais são impactadas. Pesquisadores monitoram a fauna através de coleiras de rastreamento animal, permitindo tomada de decisão a partir dos dados obtidos com o uso da coleira pelos animais. Entretanto, o equipamento possui um custo elevado, limitando a utilização dos colares em mamíferos grandes que estejam em risco, não podendo ser aplicados em espécies menores ou que estejam em menor risco. O objetivo do projeto foi desenvolver um sistema de monitoramento de animais silvestres de baixo custo, composto de um dispositivo eletrônico para a localização do animal e monitoramento remoto via transmissão de dados e um software para gerenciamento e monitoramento de colares. Para isso, foram utilizados componentes de baixo custo e que apresentam boa eficiência energética. Para o envio e recebimento de dados foi utilizada a rede NB-IOT (Narrowband IoT), e o protocolo MQTT, permitindo que a coleira se comunique com o servidor armazenando em um banco de dados todos os dados obtidos do animal e informações técnicas da coleira. O desenvolvimento do software envolveu a criação de uma interface amigável e uma estrutura de backend capaz de gerenciar os dados coletados e fornecer, quando solicitado, para o pesquisador de forma interativa. O dispositivo eletrônico apresentou, após a realização de teste de consumo da coleira, um consumo de 105 mA durante a coleta e envio de dados e durante o modo de economia de energia cerca de 0,1 mA. Estimando esse consumo de energia e programando a coleira para enviar uma mensagem por hora, a autonomia será de 82 dias, considerando uma bateria de 3800 mAh. O dispositivo eletrônico apresentou um custo total de R$ 467,96, e uma mensalidade associada ao uso do chip NB-IOT de R$ 10,00. O custo é satisfatório para a aplicação, uma vez que outras soluções comerciais apresentam o custo de R$ 2.000,00 a R$ 5.000,00. Foram realizados testes de laboratório de integração da coleira e do software e, posteriormente, testes em ambiente controlado. A partir de resultados obtidos da integração do sistema, a coleira atingiu seus objetivos básicos atendendo o requisito de rastreamento oferecendo boa precisão e autonomia considerável para o monitoramento de animais silvestres. Trabalhos futuros estão relacionados à realização de testes em campo com animais resgatados pelo Centro de Triagem de Animais Silvestres (Cetas-GO) do IBAMA.
ANÁLISE DOS PLANOS DE GESTÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS DOS MUNICÍPIOS DO ESTADO DE GOIÁS
O aumento do consumo e a falta de infraestrutura adequada para lidar com os resíduos geram desafios significativos para os municípios brasileiros. Com a previsão de aumento contínuo da produção de resíduos, a implementação da Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS) se torna essencial para assegurar a destinação ambientalmente adequada dos resíduos. Em Goiás, onde apenas 7% dos municípios possuem aterros sanitários, o que está em desacordo com a Política Nacional de Resíduos Sólidos. Este estudo analisa os Planos de Gestão de Resíduos Sólidos (PMGIRS) e Planos Municipais de Saneamento Básico (PMSB) de municípios do estado de Goiás, à luz da PNRS. A metodologia envolveu a avaliação documental de 34 Planos, utilizando a Matriz de Análise e a análise SWOT. Na Matriz de Análise, os planos foram avaliados em relação ao percentual de atendimento dos 19 incisos da PNRS, avaliando-se 41 itens para cada documento. Já a análise SWOT serviu para identificar pontos fortes, fracos, oportunidades e ameaças nos planos. Os resultados revelaram uma baixa aderência à PNRS, com uma média geral de cumprimento de apenas 41,34%. A maior aderência foi observada em programas de educação ambiental (68,18%), enquanto a menor foi em mecanismos para geração de renda com resíduos (22,73%). A análise SWOT destaca como força a presença de programas de educação ambiental, mas aponta como fraqueza a baixa atenção dada à geração de renda para catadores e cooperativas. A formação de consórcios intermunicipais é vista como uma oportunidade para melhorar a eficiência operacional, enquanto a limitação de recursos financeiros constitui uma ameaça. Assim, embora haja uma base para o desenvolvimento de políticas de gestão de resíduos, ainda são necessários avanços significativos. A falta de controle e fiscalização adequados dificulta o cumprimento da PNRS e compromete a eficácia dos planos, demandando maior capacitação técnica e parcerias estratégicas para fortalecer a gestão de resíduos nos municípios.
METODOLOGIA PARA FABRICAÇÃO DE MÁQUINA DE RELUTÂNCIA CHAVEADA E SEUS CONVERSORES
O projeto de iniciação científica teve como objetivo inicial estudar os processos de fabricação de máquinas de relutância variável (MRV), focando na produção do núcleo utilizando chapas de aço silício, processos de fabricação. A justificativa para esta pesquisa surgiu das dificuldades encontradas na obtenção e manuseio desse material específico, devido à sua escassez no mercado e alto custo. Além disso, a inviabilidade de fabricar ferramentas especiais para os motores MRV devido aos elevados custos industriais motivou a busca por alternativas viáveis. A metodologia adotada envolveu a revisão dos princípios básicos dos motores MRV, análise de diferentes processos de corte e fabricação das lâminas de aço silício, e a decisão de desenvolver uma máquina CNC de baixo custo modificando uma impressora 3D modelo Infitary TM. Foram avaliadas técnicas como corte por jato de água, eletroerosão por penetração, estampagem e uso de CNC Router e CNC Laser, sendo estas últimas escolhidas pela flexibilidade e precisão que ofereciam dentro das limitações financeiras do projeto. Os procedimentos definidos incluíram a construção de uma CNC experimental com componentes acessíveis, como perfis de alumínio e motores passo-a-passo, além da adaptação da estrutura mecânica para garantir estabilidade e precisão. Os resultados obtidos demonstraram a eficácia da CNC modificada na produção de lâminas de aço silício, com cortes mais limpos e precisos ao ajustar a potência do laser e a velocidade de corte. A conclusão do projeto destacou a viabilidade de construir uma máquina de baixo custo capaz de fabricar as peças necessárias para os motores MRV, superando as limitações financeiras e proporcionando uma solução flexível para a produção de múltiplos modelos específicos. Apesar de o projeto ter sido finalizado na fase de configuração da máquina, as melhorias implementadas evidenciaram um avanço significativo, validando a abordagem adotada e abrindo caminho para futuras otimizações e expansões do sistema desenvolvido.
PENETRAÇÃO DE GERAÇÃO DISTRIBUÍDA NAS REDES DE MÉDIA E BAIXA TENSÃO
O estudo apresentado "Penetração de Geração Distribuída nas Redes de Média e Baixa Tensão" propôs-se a investigar os impactos da geração distribuída (GD) e veículos elétricos nas redes de distribuição de energia de baixa tensão. A pesquisa justifica-se pela crescente adoção de geração distribuída, o que traz novos desafios ao planejamento e operação do sistema elétrico. O objetivo principal é avaliar como essa penetração afeta as redes de média e baixa tensão e seus consumidores, utilizando o software OpenDSS para realizar simulações de fluxo de potência. Especificamente, o estudo visa realizar simulações com o OpenDSS, estudar parâmetros relacionados à geração distribuída e às redes de distribuição, e desenvolver modelos que possibilitem uma análise mais detalhada desses fenômenos. A metodologia incluiu a coleta de dados sobre as redes de baixa tensão, fornecidos pela ANEEL, e a utilização de ferramentas como o QGIS para o processamento desses dados. A partir disso, foi possível realizar simulações que consideraram a injeção de energia solar e a carga de veículos elétricos na rede, monitorando variáveis como potência ativa e reativa, tensões e correntes nos pontos de conexão, além do comportamento do fator de potência. Os resultados das simulações mostraram o impacto significativo da geração distribuída na qualidade da energia elétrica, particularmente no fluxo de potência e nos perfis de tensão ao longo do dia. No entanto, a carga representando os carregadores de veículos elétricos não pôde ser totalmente implementada, limitando a avaliação de seus efeitos na rede. Conclui-se que a geração distribuída tem um efeito notável na operação das redes, especialmente no que se refere à integração de fontes renováveis e à acomodação de novas demandas, como os veículos elétricos. O estudo contribuiu para o entendimento inicial dos desafios e aponta a necessidade de futuras investigações para otimizar a integração de geração distribuída nas redes elétricas.
CARACTERÍSTICAS E PROPRIEDADES GEOTÉCNICAS DE UM SOLO RESIDUAL JOVEM DE QUARTZO-MICA-XISTO
Os Solos Residuais de Goiânia (Goiás, Brasil) são comumente submetidos a esforços de compressão e apresentam deslocamentos verticais – recalques – causados pelas fundações dos diversos edifícios da cidade, o que torna essencial o reconhecimento adequado das características geológicas e geotécnicas desse material, por meio de investigações detalhadas de campo e laboratório. Essas investigações são fundamentais para garantir a segurança e durabilidade das obras de engenharia na região, especialmente em áreas com alta densidade urbana, onde o comportamento do solo pode impactar diretamente a estabilidade das construções. A presente pesquisa teve como objetivo analisar e apresentar as principais características e propriedades de três amostras de solo residual jovem, extraídas de escavações de estacas hélice contínua, com profundidades superiores a 20 metros a partir do terreno natural. Esse tipo de estudo é relevante para identificar a variabilidade dos solos residuais em diferentes profundidades e localidades, possibilitando um planejamento mais assertivo das fundações. No estudo foram realizados ensaios de caracterização e classificação geotécnica de três amostras de solo extraídas de diferentes pontos do município de Goiânia, demonstrando seu comportamento e as similaridades entre elas. Entre os ensaios de campo realizados, destacam-se duas sondagens à percussão - Standard Penetration Test (SPT). Nos ensaios de laboratório, foram conduzidas determinações de granulometria por peneiramento e sedimentação, limites de consistência, massa específica dos grãos do solo e ensaios de adensamento unidimensional. Os resultados mostraram que, apesar da distância entre os pontos de coleta das amostras, as principais características dos solos apresentaram-se similares. Texturalmente, os solos foram classificados como areias-siltosas, com variações nas características como o tamanho dos grãos e o índice de compressibilidade, o que influencia diretamente a capacidade de suporte e o comportamento sob carregamento. As resistências à penetração, obtidas das sondagens à percussão – SPT foram bastante elevadas nas profundidades de coleta, indicando um alto grau de compacidade das camadas e a proximidade com a rocha de origem.
CONSTRUÇÃO DE UM FORNOS SOLARES USANDO MATERIAIS ALTERNATIVOS
A energia proveniente do sol vem sendo moldada pelo homem, ao longo da sua história. Através desse tipo de energia são supridas as necessidades básicas de iluminação, aquecimento, desenvolvimentos industriais e alimentação. Os fornos solares são dispositivos que utilizam a energia do sol para aquecer e cozinhar alimentos, ou realizar outras atividades que requerem calor, sem a necessidade de combustíveis fósseis ou eletricidade. O princípio de funcionamento desses fornos baseia-se no efeito estufa, onde a radiação solar entra através de um material transparente (vidro ou acrílico), aquece o interior do forno, e o calor é retido pela estrutura, aumentando a temperatura interna. Este projeto tem por objetivo apresentar o processo de construção e os resultados dos testes de eficiência de um forno solar, feito com materiais alternativos e de baixo custo.
EXPLORANDO BASES DE DADOS EM ENERGIA SOLAR FOTOVOLTAICA: UMA ABORDAGEM INICIAL
A energia solar fotovoltaica, ao converter luz solar em eletricidade, desempenha um papel crucial na matriz energética global, contribuindo para a redução das emissões de gases de efeito estufa e mitigando as mudanças climáticas. Este projeto investigou a aplicação de técnicas de análise de dados para otimizar o desempenho dos sistemas de energia solar fotovoltaica, focando na análise e processamento de dados coletados de uma estação solarimétrica. Os objetivos principais do projeto incluíram a exploração de técnicas de análise de dados utilizando a infraestrutura existente na instituição, como sistemas fotovoltaicos operacionais e uma estação solarimétrica, que permitiu a coleta de informações detalhadas sobre o funcionamento dos sistemas, a incidência de luz solar e as condições climáticas. Para isso, foram utilizadas ferramentas específicas, como linguagens de programação, incluindo Python, e sistemas de gestão de banco de dados. A análise dos dados de estações solarimétricas revelou informações essenciais sobre a radiação solar, possibilitando a identificação de padrões e a avaliação do impacto de fatores climáticos na produção de energia solar. A utilização da linguagem Python e suas bibliotecas, como Pandas e Plotly.Express, facilitou a automação de processos e a criação de visualizações interativas. Além disso, a integração com o Power BI permitiu a construção de dashboards dinâmicos que possibilitaram uma análise mais profunda dos dados. Os resultados demonstraram que, através da utilização do Python e do Power BI, foi possível processar e visualizar dados coletados entre 14 e 21 de fevereiro de 2024, criando um dashboard que oferece informações sobre o desempenho e a eficiência dos sistemas fotovoltaicos. Esse dashboard permite analisar a variação da irradiância solar, explorar correlações com variáveis climáticas e monitorar o desempenho dos sistemas fotovoltaicos em tempo real. Assim, este projeto reafirma que a análise de dados no setor de energia renovável não apenas otimiza a produção e o consumo de energia, mas também fundamenta decisões estratégicas, estimula inovações e aumenta a competitividade no mercado. As aplicações práticas incluem a previsão de demanda e geração de energia, o gerenciamento de redes elétricas, a otimização do consumo energético e o desenvolvimento de novos produtos e serviços. Portanto, o investimento em análise de dados representa uma estratégia vital para um futuro energético mais sustentável e eficiente.
COMPOSIÇÃO GRAVIMÉTRICA DOS RESÍDUOS SÓLIDOS GERADOS NO IFG - CAMPUS ÁGUAS LINDAS DE GOIÁS
A crescente produção de resíduos sólidos tornou-se um problema para os municípios, agravando desafios ambientais e de saúde pública devido ao manejo inadequado. O manejo inadequado dos resíduos sólidos causa impactos negativos, como a contaminação do solo, água e ar, além de gerar gases poluentes durante a decomposição. A gestão de resíduos nas instituições de ensino é crucial, pois esses ambientes funcionam como pequenos núcleos urbanos, produzindo uma variedade de resíduos. Este estudo analisou a composição gravimétrica dos resíduos gerados no Instituto Federal de Goiás (IFG), Campus Águas Lindas de Goiás, visando identificar padrões e propor estratégias de gestão mais eficazes e sustentáveis. Realizaram-se três coletas de resíduos ao longo de 2023 e 2024, categorizando-os em orgânicos, plásticos, papeis, vidros, metais, madeira, tecidos, contaminantes, pedras e outros. A análise revelou uma produção média diária de 18,02 kg de resíduos, com a matéria orgânica representando 33,19% do total. A reciclagem do resíduo orgânico por meio da compostagem mostrou-se viável, contribuindo para uma disposição sustentável. Resíduos recicláveis, como papel, plástico, vidro e metais, somaram 22,4%. Houve considerável contaminação dos materiais recicláveis, como plástico, papel e papelão, por matéria orgânica, comprometendo sua qualidade para reciclagem. Além disso, as salas de aula e outras áreas da instituição possuem apenas um recipiente para coleta de resíduos, o que dificulta a efetivação da coleta seletiva e o comportamento ambiental adequado de servidores, terceirizados, estudantes e da comunidade externa. Embora a instituição disponibilize alguns locais com cestos para coleta seletiva, a eficácia dessa prática é prejudicada pela disposição inadequada desses pontos de coleta. Além disso, a ausência de cestos para coleta de orgânicos, junto com os cestos de coleta seletiva, limita a eficiência da gestão de resíduos. Outro ponto importante a ser destacado é o elevado volume de contaminantes biológicos gerado pelos cursos de Análises Clínicas e Enfermagem, que produzem resíduos de saúde, como luvas, agulhas, bandagens e vidrarias contaminadas, devidamente descartados por meio de uma parceria com a Secretaria Municipal de Saúde. A implementação da compostagem, aliada à criação de uma cartilha educativa para a separação correta dos resíduos, é essencial para otimizar a gestão e promover práticas sustentáveis. Este estudo ressaltou a importância da educação ambiental e de parcerias com cooperativas de catadores para aprimorar a gestão de resíduos, reduzir o impacto ambiental e promover a conscientização da comunidade acadêmica.
ESTUDO DO CONCRETO PROJETADO COMO ALTERNATIVA DE RECUPERAÇÃO ESTRUTURAL
O concreto projetado consiste em um material que possui uma dimensão máxima do agregado superior igual a 4,8mm, sendo transportado através de uma tubulação e projetado, sob pressão, a elevada velocidade, sobre uma superfície, sendo compactado simultaneamente, sendo o modo de aplicação que diferencia o concreto projetado do concreto convencional, que necessita de um processo de vibração. O objetivo principal deste projeto consistiu em apresentar as principais propriedades sobre o concreto projetado como material de reforço estrutural. O método de pesquisa utilizado foi o exploratório, tratando-se de uma pesquisa bibliográfica, buscando mostrar as principais características do concreto projetado quando usado como reforço estrutural, a partir de referências bibliográficas, por meio destas referências, que foram buscadas nas plataformas do Google Acadêmico e Scielo, onde dividiu-se o presente projeto em quatro grandes tópicos, a contextualização do concreto projetado, o comportamento mecânico desse concreto, os métodos de avaliação mecânica, apresentando as principais propriedades sobre o concreto projetado como material de reforço estrutural, os exemplos de reparos estruturais realizados com concreto projetado. Verificou-se que, o surgimento das patologias estruturais é devido alguns fatores, como: problemas na execução do projeto, problemas com materiais comprados fora da especificação do projeto ou com qualidade inferior ao especificado, mão de obra não qualificada, fiscalização falha e falta de cobrimento adequado. Verificou-se que, a recuperação faz intervenções, com a intenção de recuperar as propriedades para as quais a estrutura foi projetada. O reforço determina intervenções no sentido de aumento da capacidade da estrutura para atendimento a novas solicitações de uso. Observou-se que, para o reforço de estruturas, o concreto deve ser projetado em alta velocidade (superior a 120 m/s), através de uma mangueira, mantendo-se aderido à superfície, sem haver a necessidade de formas. Segundo os trabalhos bibliográficos, notou-se que, o sistema de concreto projetado pode ser utilizado em recuperação e reforço de lajes, vigas, pilares e paredes de concreto armado. Concluiu-se que, após o estudo dos trabalhos encontrados nas plataformas Google Acadêmico e Scielo, conseguiu-se cumprir os objetivos deste projeto, apresentando as principais propriedades sobre o concreto projetado como material de reforço estrutural e reparos realizados com concreto projetado
PROJETO DE EDIFICAÇÃO CONSTRUÍDA COM ADOBE PARA O IFG - CÂMPUS JATAÍ
O setor da construção civil é responsável por um grande impacto ambiental. O consumo de energia elétrica em edificações no Brasil corresponde a 51% do total, e o setor residencial foi responsável por 4,3% das emissões de dióxido de carbono do país (Dal Soglio, 2019). No mundo, as edificações foram responsáveis por cerca de 37% da emissão de CO2, considerando emissões diretas, indiretas e incorporadas (no ciclo de vida dos produtos de construção) para o ano de 2022, de acordo com o Global Alliance for Building and Construction (GABC, 2022).
DISCRETIZAÇÃO E ANÁLISE ESTRUTURAL DE TORRES AUTOPORTANTES DE TRANSMISSÃO NO SAP2000
As linhas de transmissão de energia elétrica desempenham um papel importante na infraestrutura do Brasil, permitindo que a energia gerada em usinas, especialmente hidrelétricas localizadas em regiões remotas, seja transmitida até os centros urbanos e industriais, onde há maior demanda. Dada a grande extensão territorial do país e a distância entre os locais de geração e consumo de energia, essas linhas de transmissão requerem estruturas robustas e confiáveis. As torres autoportantes são amplamente utilizadas para esse fim, devido à sua capacidade de suportar grandes vãos e cargas pesadas, o que as torna uma escolha superior em comparação com postes de aço ou concreto, além de apresentarem menores custos de instalação e manutenção. Essas torres oferecem alta resistência estrutural e bom desempenho frente a forças externas, como os ventos, que representam uma preocupação constante em regiões com condições climáticas adversas. Para que essas torres operem com segurança e eficiência, é fundamental que sejam realizadas análises estruturais detalhadas, levando em consideração as cargas permanentes e temporárias que atuam sobre elas, como o peso dos cabos condutores e a pressão exercida pelo vento. A norma NBR 5422:2024 estabelece os parâmetros para essas análises, especificando os requisitos de carregamento e os efeitos das forças dinâmicas, principalmente o vento. No entanto, para que as análises sejam precisas, é essencial que a estrutura da torre seja corretamente discretizada. A discretização, que divide a torre em elementos finitos, permite uma análise detalhada de tensões, deformações e deslocamentos. Este estudo teve como objetivo avaliar o comportamento estrutural de uma torre autoportante do tipo delta, utilizando o software SAP2000, com foco na influência da discretização sobre os resultados obtidos. A metodologia incluiu uma revisão bibliográfica voltada para estudos que envolvem a análise estrutural de torres autoportantes, com ênfase em análises por elementos finitos e o uso do SAP2000. Além disso, foi realizada a modelagem da torre no SAP2000, conforme as diretrizes da NBR 5422:2024. Foram comparadas duas configurações de discretização: um pórtico espacial com conexões rígidas e uma treliça espacial com ligações rotuladas. Os resultados mostraram que a configuração com conexões rígidas proporcionou uma distribuição mais uniforme dos esforços, concentrando-se nas pernas da torre, enquanto a configuração com ligações rotuladas apresentou concentrações excessivas em pontos específicos, o que pode comprometer a integridade estrutural. A conclusão destaca a importância de uma discretização correta e da escolha de conexões adequadas, já que esses fatores influenciam diretamente a segurança e o desempenho das torres autoportantes. Isso é essencial para garantir a confiabilidade do sistema de transmissão de energia no Brasil, especialmente em áreas sujeitas a ventos fortes e outras condições climáticas adversas.
PROJETO DE UM SISTEMA PARA REDUÇÃO DO TEOR DE FERRO EM ÁGUA PARA USO HOSPITALAR
O estudo relata o desenvolvimento de um sistema de tratamento de água para o Hospital Serra da Mesa, localizado em Uruaçu, Goiás, devido à presença de altos níveis de ferro nas águas subterrâneas captadas por poços artesianos. A necessidade de tratamento surgiu em função da impossibilidade de utilizar a água diretamente para o consumo humano, uma vez que a concentração de ferro excede o limite estabelecido pela Portaria 518/2004 do Ministério da Saúde, que é de 0,3 mg/L. O ferro presente na água pode causar não só manchas em superfícies e roupas, como também problemas de saúde, como gastrite. Para resolver o problema, o Instituto Federal de Goiás (IFG) foi acionado, e o projeto de desenvolvimento do sistema de tratamento foi realizado com o auxílio das áreas de engenharia civil e química do campus. O objetivo principal foi a elaboração de um modelo de estação de tratamento para reduzir o teor de ferro na água, utilizando métodos de baixo custo e eficientes.
Marcus Vinícius Moreira dos Santos Silva
ANÁLISE DE VARIAÇÕES DIMENSIONAIS POR MEIO DA ENGENHARIA REVERSA
A impressão 3D é um método de manufatura aditiva, para construção de peças tridimensionais por meio da adição de material em camadas. Sendo um pilar da Indústria 4.0, a impressão 3D surgiu na década de 1980 e se popularizou na década de 2010, ela permite a criação de peças complexas, de forma ágil, eficiente e com menor custo se comparado aos métodos tradicionais. A partir disso, a impressão 3D vem revolucionando os processos de manufatura aditiva, permitindo a criação de protótipos de alto valor agregado. Além do mais, ela também permite a produção de peças sob demanda, assim eliminando a necessidade de se manter um estoque excessivo no meio industrial. A partir do assunto abordado, o estudo visa analisar e comparar as variações geométricas presentes entre um produto físico e seus protótipos escaneados e impressos.
DIAGNÓSTICO DA DEVOLUÇÃO DE EMBALAGENS VAZIAS DE PESTICIDAS EM GOIÁS
O trabalho desenvolvido aborda a questão da gestão de embalagens vazias de agrotóxicos no estado de Goiás, com foco na logística reversa e seu impacto ambiental e social. A justificativa para a elaboração do estudo é a necessidade de avaliar a eficácia das políticas públicas relacionadas à devolução de embalagens de agrotóxicos, que buscam reduzir os danos ambientais e proteger a saúde pública. O problema da má gestão de resíduos de pesticidas é grave, considerando os impactos que o descarte inadequado pode gerar ao meio ambiente e à sociedade. O principal objetivo foi avaliar a eficiência do sistema de devolução de embalagens vazias no estado de Goiás e identificar áreas onde pode haver melhorias nesse processo. A pesquisa foi baseada em dados fornecidos pelo Instituto Nacional de Processamento de Embalagens Vazias (INPEV) entre 2020 e 2023. A análise buscou comparar a taxa de devolução em Goiás com a média nacional e verificar a distribuição dos centros de coleta. A metodologia utilizada foi quantitativa, com coleta de dados primários e secundários sobre o tema. O estudo analisou informações sobre a quantidade de embalagens devolvidas por ano e as taxas de crescimento, além disso, realizou-se uma complexa revisão bibliográfica em bases de dados científicos, buscando embasamento teórico sobre a logística reversa de pesticidas e sua eficácia. Os resultados indicaram que a taxa de devolução de embalagens no estado de Goiás está alinhada com a média nacional, em torno de 78%, no entanto, algumas regiões, como o município de Luziânia, salientaram quedas significativas nas taxas de recolhimento, apesar de serem áreas com alta produção agrícola. Isso sinaliza a necessidade de maior fiscalização e campanhas de conscientização direcionadas a essas áreas. Em contrapartida, regiões como Goiânia, demonstraram um aumento nas coletas, o que demonstra uma melhoria no sistema de logística reversa. Pode-se concluir, portanto, que em termos de infraestrutura, os centros de coleta são bem distribuídos em Goiás, principalmente em áreas de maior produção agrícola, o que facilita o processo de devolução. Contudo, desafios como a comunicação entre os atores envolvidos no processo, especialmente entre agricultores e centros de coleta, ainda persistem, afetando a eficiência do sistema. Desse modo, o estudo reforça que, embora Goiás apresente uma estrutura eficiente para a devolução de embalagens vazias, ainda há espaços para melhorias, principalmente em termos de fiscalização e conscientização social. A adoção de tecnologias de rastreamento e a intensificação de ações educativas sobre a importância da devolução correta são recomendadas para garantir o desenvolvimento sustentável do sistema e minimizar os impactos ambientais.
PROJETO DE UMA MÁQUINA A RELUTÂNCIA CHAVEADA APLICADA NA PROPULSÃO DE BICICLETAS ELÉTRICAS
Este trabalho aborda a análise de um projeto de máquina a relutância chaveada (MRC), aplicada à propulsão bicicletas elétricas. Esse tipo de máquina possui sua origem no século XIX, mas com a falta de avanço tecnológico da época, acabou perdendo espaço para outras opções mais viáveis na época. Com o avanço obtido no âmbito de eletrônica de potência por volta das décadas de 1970 e 1980, foi possível obter mais controle e domínio de sua variação de velocidade. Com base nesse fator tecnológico e na crescente ampliação das bicicletas elétricas dentro do meio urbano como meio de transporte viável ambiental e economicamente, esse projeto teve seu tema definido. O estudo foca na avaliação de desempenho de um motor com relutância chaveada, utilizando o método de elementos finitos, cuja aplicação foi realizada por meio de ferramenta computacional de uso livre. Foi utilizado como referência de análise um motor previamente projetado, que se trata de um formato específico para bicicletas, que por conveniência da aplicação, tem seu rotor posicionado na região externa do motor, ao invés de ser na região interna, como frequentemente é adotado. Esse motor possui é denominado de MRC 6x8, por conta de possuir 6 polos no estator e 8 polos no rotor. Durante o estudo, foi possível realizar diversas simulações junto ao software de aplicação do método dos elementos finitos, aplicando-se diversos valores de correntes, nos diferentes circuitos que alimentam as bobinas do estator do motor – sendo esse componente do motor projetado para estar na região interna –, e observando a variação do comportamento magnético que se estabelecia em cada região do motor. Mais testes foram realizados, realizando também a alteração da posição do rotor, afetando diretamente o fluxo magnético nas bobinas, identificando assim, o comportamento das indutâncias do motor, de acordo conforme essas variações eram executadas durante as simulações.
ELABORAÇÃO E PADRONIZAÇÃO DE TEMPLATE DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO VIA LATEX
A metodologia científica é um conjunto de técnicas e procedimentos sistemáticos que orientam a investigação científica, visando à solução de problemas de maneira rigorosa, objetiva e replicável. A pesquisa científica é essencial para garantir que descobertas sejam válidas, confiáveis e contribuam para o avanço do conhecimento. Para divulgação da pesquisa é necessário a padronização de trabalhos para garantir a qualidade de trabalhos científicos. Este trabalho apresenta a construção de documento padrão, para a elaboração de artigo do curso de pós-graduação Lato Sensu denominado Especialização em Telecomunicações: Prédios Inteligentes do Instituto Federal de Goiás (IFG) e para trabalho de conclusão de curso (TCC), do curso de Engenharia Elétrica do IFG. Observou-se a necessidade da criação de templates para normatização e a padronização dos trabalhos no IFG devido à ampla produção acadêmica na Instituição. Desse modo, o objetivo da pesquisa é a elaboração dos templates que auxiliam na melhoria dos trabalhos acadêmicos realizados pelos discentes, visto que estes disponibilizam a formatação adequada para os trabalhos científicos. Esta formatação baseia-se na Resolução Nº 028, de 11 de agosto de 2014 do IFG, que é o regulamento relativo ao TCC dos Cursos de Graduação do IFG, onde é estipulado todo o processo do trabalho. Esses templates também são baseados nas normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), que é uma entidade responsável pela normalização técnica no Brasil. A padronização é essencial para garantir que produtos e serviços atendam ao requisito mínimo de qualidade, sendo aplicados em diversas áreas. Na concepção deste trabalho foi usado o Overleaf, que é uma plataforma online, esta plataforma utiliza a linguagem do LaTeX, que é uma ferramenta essencial para a produção de documentos acadêmicos. Durante os estudos sobre o Overleaf obteve-se o auxílio do professor Dr. Raphael de Aquino do Departamento de Áreas Acadêmicas IV do IFG que disponibilizou o template de TCC desenvolvido por ele. Foram realizadas verificações quanto à Resolução Nº 028 vigente do IFG e às Normas da ABNT e o documento atendia todas as exigências. Para o template da especialização usou-se o documento disponibilizado em Word como referência, e o modelo no Overleaf foi desenvolvido e aprovado após a comparação com o modelo inicial. Os resultados dessa pesquisa foram o aprendizado da plataforma, a criação e verificação dos templates quanto a normatização e a disponibilização para os estudantes por meio de uma plataforma conhecida: Github. Como os documentos estão em uma plataforma online esses poderão ser acessados em qualquer parte do mundo. Com isso, objetiva-se disseminar pelo meio acadêmico os dois templates, que são facilitadores e ajudaram no desempenho acadêmicos, para a formatação e processo de escrita de trabalhos científicos.
DESENVOLVIMENTO DE UM SISTEMA IOT PARA SUPERVISÃO E CONTROLE DE INVERSORES SOLARES HÍBRIDOS
Uma microrrede pode ser compreendida como um sistema integrado de energia distribuída em conjunto com cargas, que pode operar em paralelo com a rede da distribuidora ou de forma isolada. No entanto, durante a operação isolada, é de suma importância a consideração da relação geração-demanda, que pode ser observada de acordo com variação da frequência da microrrede. Quando a geração é insuficiente para a demanda, a frequência no sistema tende a diminuir em relação a seu valor nominal, enquanto, de maneira inversa, o excesso de geração ocasiona na elevação deste valor, sendo que, em ambos os casos, a operação contínua nesta situação pode ser prejudicial para o sistema. Com base nisso, tem-se o conhecimento que a aplicação de baterias para armazenamento de energia em microrredes pode ser utilizada como alternativa viável para o controle dessa variação de frequência, graças à rápida resposta que este sistema possui a essas perturbações. Dessa forma, este trabalho apresenta o desenvolvimento de um sistema IoT para supervisão e controle de inversores híbridos, através de comunicação Modbus TCP/IP, em uma microrrede instalada no Laboratório de Fontes Renováveis, presente no IFG - Campus Itumbiara. Para isso, utilizou-se de uma plataforma microcontrolada modelo ESP-32, operando como cliente na rede Modbus implementada, de forma a manter o inversor híbrido como servidor da rede. Assim, o microcontrolador ficou responsável por encaminhar os comandos referentes a requisição de dados, e alteração dos parâmetros de operação do inversor/carregador. De maneira complementar, também foi desenvolvida uma interface de usuário através da utilização da ferramenta Node-RED, em conjunto a uma rede MQTT, que permitiu a interação do usuário com esses dados através de recursos gráficos, que podem ser acessados em qualquer dispositivo vinculado a rede interna do laboratório. Com base nisso, obteve-se um sistema capaz de realizar a leitura em tempo real de todos os parâmetros de operação do inversor híbrido, apresentando-os de maneira funcional ao usuário. Além disso, a implementação deste sistema também permitiu um alto controle sobre a energia armazenada nas baterias conectadas à microrrede, de forma a demonstrar uma alta gama de aplicações, principalmente no que diz respeito ao gerenciamento de energia de uma instalação, seja em aspectos técnicos ou financeiros.
MANUFATURA ADITIVA E ANÁLISE ESTRUTURAL PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA VÁLVULA DE CONTROLE
Válvulas de controle com atuador elétrico do tipo globo, embora sejam robustas e precisas, apresentam um custo elevado, enquanto as válvulas esféricas, apesar de mais acessíveis, carecem de precisão no controle de vazão. Diante desse desafio, torna-se essencial desenvolver produtos que conciliem acessibilidade econômica e confiabilidade.
GLOSSÁRIO PORTUGUÊS-FRANCÊS DE TERMOS TÉCNICOS DA ENGENHARIA DE ESTRUTURAS
Diante da construção de um glossário para termos técnico-científicos que transitam entre o Português e o Inglês, por meio do edital nº 15/2022 – PIBIC, e ante os desafios impostos nos intercâmbios técnicos-linguísticos meio ao léxico da Engenharia de Estruturas, onde busca-se realizar traduções, interpretações e produções coesas e coerentes, a pesquisa em epígrafe, classificada como exploratória-descritiva, almeja impulsionar a proficiência nos trabalhos de profissionais e acadêmicos que atuam nessa grande área da Engenharia Civil, por meio da continuação deste glossário, agora, não obstante, incluindo traduções da língua francesa.
AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS AMBIENTAIS DE LATICÍNIOS ATRAVÉS DA AVALIAÇÃO DO CICLO DE VIDA
A produção de leite no Brasil apresenta grande relevância econômica, mas contribui com impactos ambientais negativos. No entanto, há uma preocupação com a sustentabilidade no setor agroindustrial, buscando-se mitigar esses impactos, promovendo uma produção mais sustentável. Assim, a Avaliação do Ciclo de Vida (ACV) torna-se uma ferramenta essencial para avaliar e mitigar esses impactos, promovendo uma produção mais sustentável. Neste estudo, aborda-se os impactos ambientais da produção de leite utilizando a ACV. A metodologia utilizada inclui uma revisão sistemática da literatura, focando em estudos de ACV aplicados à produção de leite. Para tanto, foram selecionados artigos com palavras-chave específicas sobre laticínios e ACV nas bases de dados Scopus. Os impactos ambientais foram analisados principalmente nas categorias de impacto de midpoint, como aquecimento global, eutrofização e acidificação, que permitem uma compreensão detalhada dos efeitos intermediários nos ecossistemas e na saúde humana. Os resultados mostram que o aquecimento global é o impacto mais associado à produção de laticínios, devido à fermentação entérica e ao manejo inadequado de dejetos. Esse padrão é corroborado por diversos estudos, evidenciando que a produção de metano e óxido nitroso, resultante das atividades pecuárias, é um dos principais desafios ambientais deste setor. O setor leiteiro enfrenta desafios específicos, como o alto consumo de água e a necessidade de práticas de manejo que reduzam a pegada ambiental da atividade. Os softwares mais utilizados nos artigos foram o SimaPro e o OpenLCA. A adoção de práticas mais sustentáveis, como o tratamento adequado de dejetos e a redução do uso de fertilizantes químicos, é essencial para minimizar esses impactos. No caso da produção de leite, a adoção de práticas de manejo sustentável e tecnologias de mitigação de emissões se mostram vitais para reduzir a pegada ambiental. As limitações de acesso a dados completos para ACV em sistemas locais, no entanto, ainda representam um desafio, sugerindo a necessidade de ampliar o uso de bancos de dados específicos para a realidade brasileira e fomentar parcerias para coleta de dados mais detalhados.
INSERÇÃO DE RECURSOS ENERGÉTICOS DISTRIBUÍDOS NAS REDES DE MÉDIA TENSÃO
O setor elétrico encontra-se em constante evolução, sendo constituído basicamente em: geração, transmissão e distribuição. Em tempos atuais, tem- se notado uma grande expansão nas criações de gerações distribuídas (GDs) principalmente formada por usinas fotovoltaicas, microcentrais hidrelétricas, usinas eólicas entre outras. Com a crescente demanda por energia e a necessidade de reduzir as emissões de gases de efeito estufa, a integração de REDs em redes de média tensão apresenta-se como uma alternativa promissora para a modernização e otimização dos sistemas elétricos. Como resultado, a rede pode sofrer perdas técnicas reduzidas e perfis de tensão melhorados, o que leva a um sistema de distribuição de energia mais estável e resiliente. Contudo, a rápida proliferação desses recursos energéticos distribuídos, sem um estudo do seu local de inserção, pode levar a um colapso no sistema elétrico, com a elevação das tensões nas redes de distribuição de média tensão e a inversão do fluxo de carga. Este projeto aborda o estudo da inserção de recursos energéticos distribuídos em redes de média tensão, analisando o impacto no sistema elétrico. As análises apresentadas utilizam o software livre de simulações OpenDSS, empregando o estudo do fluxo de carga e dos perfis de tensão em um sistema genérico de 4 barras, expondo os efeitos da inserção da geração distribuída num sistema elétrico de potência. Foi explorado dois cenários distintos, o primeiro onde não há a presença da GD e onde a carga é alimentada apenas pela subestação, e um segundo cenário onde há a presença da geração fotovoltaica, que supre a demanda da carga ao longo do dia, que é o período de sua geração, e durante a noite, quando a UFV não injeta, a carga é suprida pela subestação. Com isso pode-se analisar o fluxo de potência e os perfis de tensão do sistema nesses dois cenários. Os resultados mostram que a presença da GD supre a demanda de potência ativa junto a carga, aliviando todo o sistema que precede à subestação. Também em horários que a geração é maior que a demanda da carga há a injeção do excedente no sistema elétrico, o que é conveniente, principalmente em meses de escassez de água onde são ativas as termoelétricas para suprir a insuficiência da geração hídrica. Durante esse período em que a GD está ativa, a subestação forneceu apenas potência reativa, que não é gerada pelo sistema fotovoltaico. Para ficar ainda mais independente, pode-se aplicar um banco de capacitores junto à carga para suprir a sua potência reativa demandada. Conclui-se que há melhoria no perfil de tensão através da inserção da GD e que este estudo é de grande relevância para projetos de sistemas de transmissão e distribuição, podendo elucidar o comportamento de uma determinada rede na presença de um dos recursos energéticos distribuídos
UTILIZAÇÃO DO CEP E MICROSOFT POWER BI PARA CONTROLE DE PROCESSOS OPERACIONAIS
O Controle Estatístico de Processos (CEP) é uma ferramenta amplamente utilizada para monitorar, controlar e melhorar processos operacionais, garantindo a qualidade dos produtos ou serviços oferecidos. Este projeto teve como objetivo aplicar o CEP em conjunto com o Microsoft Power BI para analisar dados operacionais de um restaurante e de uma fábrica de embalagens, permitindo a visualização de indicadores de qualidade em tempo real e facilitando a tomada de decisões. A metodologia envolveu a coleta e tratamento dos dados utilizando o Google Sheets e a criação de dashboards interativos no Power BI. Além disso, o software Jamovi foi utilizado para realizar testes estatísticos, como o teste de normalidade de Shapiro-Wilk, que possibilitaram a seleção das técnicas mais adequadas para a análise.
ANÁLISE DA QUALIDADE DE ENERGIA ELÉTRICA DO IFG – CÂMPUS ITUMBIARA
Este trabalho apresenta uma análise detalhada da Qualidade da Energia Elétrica no Instituto Federal de Goiás (IFG) – Câmpus Itumbiara, realizada ao longo do ano letivo de 2023. Para a execução da análise, foram instalados medidores de qualidade de energia em pontos estratégicos da rede elétrica interna do Câmpus. Esses equipamentos registraram dados contínuos, permitindo a identificação de anomalias e a avaliação do desempenho energético em diferentes períodos do dia e em diversas condições operacionais.
ESTUDO SOBRE APLICAÇÃO DO CONCEITO DE MEDIÇÃO INTELIGENTE NA DIMINUIÇÃO DAS PERDAS NÃO TÉCNICAS
As perdas de energia na distribuição elétrica são divididas entre perdas técnicas e não técnicas, sendo que as perdas técnicas estão relacionadas aos aspectos físicos dos equipamentos, e as perdas não técnicas (PNTs) envolvem fraudes, furtos e erros de medição. Em 2023, as PNTs representaram um prejuízo de aproximadamente R$ 9,9 bilhões, afetando majoritariamente o mercado de baixa tensão. Uma solução promissora para mitigar essas perdas é o uso de medidores inteligentes, que permitem uma comunicação eficiente entre as distribuidoras de energia e os consumidores.
DESENVOLVIMENTO DE APLICATIVO MÓVEL PARA CÁLCULOS ELÉTRICOS
Este trabalho descreve o desenvolvimento de um aplicativo móvel para cálculos elétricos. O objetivo do aplicativo é auxiliar estudantes e profissionais de eletricidade a realizar cálculos de forma fácil e rápido. O aplicativo é desenvolvido para dispositivos móveis de sistema operacional Android e iOS. A interface do usuário é projetada de forma intuitiva, com recursos gráficos e de interação que permitirá a seleção de parâmetros e a visualização dos resultados dos cálculos. O aplicativo deve oferecer recursos para o cálculo de grandezas elétricas comumente utilizadas em projetos e estudos realizados na área. Além disso, o aplicativo poderá conter módulos específicos para cálculos de circuitos elétricos, como cálculo de resistores em série e paralelo, cálculo de capacitores em série e paralelo, entre outros.
ANÁLISE DOS ASPECTOS TRIBOLÓGICOS DA CONFORMAÇÃO INCREMENTAL
A estampagem incremental é um processo de fabricação não convencional que permite a obtenção de peças metálicas com geometrias complexas a partir de chapas planas. Ao contrário dos processos tradicionais de estampagem, que utilizam matrizes complexas e prensas de grande porte, a estampagem incremental emprega uma ferramenta simples que deforma a chapa em pequenos incrementos, seguindo uma trajetória predefinida. Este trabalho apresenta uma análise detalhada dos aspectos tribológicos desse processo, definindo parâmetros significativos do processo, do material e no quesito geométrico, com foco na influência do atrito na deformação do material e na vida útil do conjunto. Através de uma abordagem experimental, foram realizados ensaios variando parâmetros como rotação, avanço e passo vertical da ferramenta. As forças envolvidas no processo foram medidas e analisadas, permitindo a quantificação do atrito e sua correlação com os demais parâmetros. Com o objetivo de aprofundar a compreensão do fenômeno e possibilitar a predição do comportamento do material durante o processo de conformação, discutimos a possibilidade de desenvolver um modelo matemático preditivo utilizando a equação de Pi de Buckingham e conceitos de similitude e análise dimensional. Essa abordagem permitiria estimar a distribuição de tensões e deformações no material, contribuindo para uma otimização mais precisa dos parâmetros de processo. Os resultados obtidos demonstram que o atrito desempenha um papel fundamental na conformação incremental, influenciando diretamente a qualidade da peça final e a vida útil do conjunto experimental. A implementação de um modelo preditivo, como o proposto neste trabalho, traria diversos benefícios para a indústria, tais como a otimização de processos, a melhora na qualidade das peças e o aumento da vida útil das ferramentas. Em suma, este trabalho apresenta uma análise detalhada dos aspectos tribológicos da conformação incremental, contribuindo para o avanço do conhecimento na área e abrindo novas perspectivas para a otimização desse processo de fabricação.
O projeto de iniciação científica teve como objetivo inicial estudar os processos de fabricação de máquinas de relutância variável (MRV), focando na produção do núcleo utilizando chapas de aço silício, processos de fabricação. A justificativa para esta pesquisa surgiu das dificuldades encontradas na obtenção e manuseio desse material específico, devido à sua escassez no mercado e alto custo. Além disso, a inviabilidade de fabricar ferramentas especiais para os motores MRV devido aos elevados custos industriais motivou a busca por alternativas viáveis. A metodologia adotada envolveu a revisão dos princípios básicos dos motores MRV, análise de diferentes processos de corte e fabricação das lâminas de aço silício, e a decisão de desenvolver uma máquina CNC de baixo custo modificando uma impressora 3D modelo Infitary TM.Foram avaliadas técnicas como corte por jato de água, eletroerosão por penetração, estampagem e uso de CNC Router e CNC Laser, sendo estas últimas escolhidas pela flexibilidade e precisão que ofereciam dentro das limitações financeiras do projeto. Os procedimentos definidos incluíram a construção de uma CNC experimental com componentes acessíveis, como perfis de alumínio e motores passo-a-passo, além da adaptação da estrutura mecânica para garantir estabilidade e precisão.Os resultados obtidos demonstraram a eficácia da CNC modificada na produção de lâminas de aço silício, com cortes mais limpos e precisos ao ajustar a potência do laser e a velocidade de corte. A conclusão do projeto destacou a viabilidade de construir uma máquina de baixo custo capaz de fabricar as peças necessárias para os motores MRV, superando as limitações financeiras e proporcionando uma solução flexível para a produção de múltiplos modelos específicos. Apesar de o projeto ter sido finalizado na fase de configuração da máquina, as melhorias implementadas evidenciaram um avanço significativo, validando a abordagem adotada e abrindo caminho para futuras otimizações e expansões do sistema desenvolvido.
PERCEPÇÃO DA COMUNIDADE ACADÊMICA SOBRE O DESCARTE DE PILHAS E BATERIAS: UM ESTUDO DE CASO
O uso de pilhas e baterias é parte integrante da vida moderna, alimentando desde pequenos aparelhos eletrônicos até veículos elétricos. No entanto, a gestão inadequada desses resíduos representa um grande desafio ambiental A percepção do uso e descarte de pilhas e baterias de uma comunidade acadêmica pode refletir a consciência ambiental, a prática de hábitos sustentáveis e a adesão às políticas de gestão de resíduos. Desse modo, o objetivo deste trabalho foi verificar a percepção do uso e do descarte de pilhas e baterias. O estudo foi realizado no campus Águas Lindas do IFG. Um questionário foi aplicado com o seguinte público: estudantes do curso superior de Licenciatura em Ciências Biológicas, estudantes da EJA-Técnico em Enfermagem, e Servidores (docentes, técnicos administrativos, e servidores colaboradores da limpeza e da vigilância). Destaca-se que as respostas coletadas foram daqueles que voluntariamente participaram da pesquisa. Toda a aplicação seguiu os critérios estabelecidos pelo Comitê de Ética em Pesquisa do IFG, sendo que o projeto está aprovado com o número de parecer 6.691.345. Ao todo o questionário foi respondido por: 53 estudantes da EJA-Técnico em Enfermagem, 32 alunos da Licenciatura em Ciências Biológicas e 51 servidores. Os entrevistados usam pilhas e baterias em diferentes tipos de equipamentos (celular, controle remoto, relógios e lanternas), grande parte dos entrevistados relataram que o material usado em sua maioria é descartado em lixo comum, ou seja no lixo doméstico. Os participantes relataram a falta de local para o descarte desse tipo de material, no entanto, a grande maioria relatou conhecer os elementos químicos que compõe as pilhas e baterias, bem como o seu funcionamento. Campanhas educativas e pontos de coleta foram “instalados” no campus, onde foram recolhidos cerca de 5 kg de pilhas e baterias, além disso, cards educativos foram elaborados para a conscientização. Há um esforço crescente em promover a educação ambiental, visando conscientizar a população sobre a importância do descarte correto desses materiais em locais apropriados para reciclagem. As campanhas educativas, a criação de pontos de coleta específicos e a legislação ambiental têm desempenhado um papel crucial na mudança de comportamento dos consumidores, incentivando práticas mais responsáveis
CONTROLE DE TEMPERATURA E NÍVEL EM AMBIENTE SIMULADOR SIMMAQ 3D
A pesquisa foi desenvolvida com o objetivo de aprimorar o aprendizado na área de automação industrial, aplicando conceitos teóricos em um ambiente de simulação virtual. Buscou-se desenvolver atividades propostas no Caderno de Exercícios SIMMAQ 3D – Planta de Controle de Nível e Temperatura, utilizando ferramentas computacionais para programar e monitorar o controle de nível e temperatura em um ambiente virtual. Para a realização do projeto, foram empregados dois softwares principais: Unity Pro S e SIMMAQ 3D. O Unity Pro S foi utilizado para a programação do sistema de bombeamento de água, empregando a linguagem Ladder. Esse software foi escolhido devido à sua capacidade de integração com o simulador SIMMAQ 3D, que permitiu a criação do ambiente virtual para controle de temperatura e nível.
AVALIAÇÃO LUMINOTÉCNICA E CONSUMO ENERGÉTICO EM AMBIENTES ACADÊMICOS COM O USO DO DIALux evo
Este projeto refere-se à avaliação luminotécnica e de consumo energético realizados em ambientes do Instituto Federal de Goiás (IFG), campus Luziânia, utilizando o software DIALux evo 12.1, uma ferramenta de acesso livre e gratuito. O principal objetivo da pesquisa foi identificar possibilidades de melhorias na qualidade da iluminação e otimizar o consumo de energia nos ambientes acadêmicos. Para alcançar esse objetivo, foram realizados estudos de caso em três ambientes específicos: duas salas de aula e a biblioteca local. A metodologia adotada seguiu quatro etapas, correspondentes ao fluxo de trabalho próprio do software.
AVALIAÇÃO DAS METODOLOGIAS DE LICENCIAMENTO DE BARRAGENS ADOTADAS NOS ESTADOS BRASILEIRO
As barragens desempenham um papel essencial na sociedade, sendo utilizadas para abastecimento de água, irrigação, geração de energia e controle de enchentes. No entanto, quando essas estruturas não passam por um processo adequado de licenciamento ou quando a manutenção é negligenciada, tornam-se potenciais fontes de risco, podendo ocasionar acidentes de grande impacto ambiental e social. Diante desse cenário, este trabalho justifica-se por sua contribuição às pesquisas acadêmicas e pelo fornecimento de informações relevantes para a minimização desses riscos, promovendo maior transparência na regulamentação e fiscalização das barragens no Brasil. O principal objetivo deste estudo foi analisar as metodologias de outorgas e licenciamento de barragens nos Estados brasileiros e no Distrito Federal, fornecendo um panorama nacional sobre a regulamentação desses processos. Para isso, a metodologia adotada baseou-se em uma revisão bibliográfica detalhada, com levantamento das normas que regem a construção e operação de barragens em cada Estado. Além disso, foram realizadas solicitações formais de dados por meio de peticionamento eletrônico junto a órgãos públicos, permitindo a obtenção de informações específicas sobre a regulação e fiscalização dessas estruturas. Os dados coletados foram analisados e organizados, possibilitando uma avaliação da distribuição espacial das pequenas barragens no Brasil. Como um dos resultados práticos da pesquisa, foi desenvolvida uma plataforma web que reúne as informações obtidas, facilitando o acesso de pesquisadores, gestores e demais interessados no tema. A análise revelou que os órgãos reguladores e fiscalizadores das pequenas barragens variam entre os Estados e o Distrito Federal, e suas informações foram organizadas por região para melhor visualização. Também foi possível identificar diferenças na acessibilidade das informações nos sites governamentais, sendo que os Estados das regiões Centro-Oeste e Sul demonstraram maior transparência e facilidade de acesso. No que diz respeito à documentação e manuais técnicos disponíveis, os Estados de São Paulo e Paraíba se destacaram por oferecer materiais mais completos, abordando definições, categorias de licenciamento e a documentação necessária para a regularização de barragens. Em contrapartida, alguns Estados da região Nordeste, como Maranhão e Bahia, apresentaram informações menos acessíveis e detalhadas sobre os procedimentos de outorga e licenciamento. Outro dado relevante identificado na pesquisa é que os Estados de Goiás e Ceará lideram em número de outorgas e licenciamentos, mas também registram um maior número de incidentes relacionados a barragens. Esse fator reforça a necessidade de um monitoramento mais rigoroso e da implementação de políticas públicas voltadas para o aumento da segurança dessas estruturas.Por fim, a criação do site com as informações consolidadas permitiu a centralização dos dados sobre os órgãos fiscalizadores e reguladores, facilitando o acesso à legislação e aos procedimentos necessários para o licenciamento de barragens no Brasil. Esse trabalho contribui para o aprimoramento da transparência e acessibilidade das informações, auxiliando na mitigação de riscos e na melhoria da gestão dessas estruturas.
METARECICLAGEM E IMPRESSÃO 3D: CRIANDO NOVAS POSSIBILIDADES PARA A SUSTENTABILIDADE
A pesquisa teve como objetivo principal investigar a viabilidade de construir impressoras 3D acessíveis no Brasil, focando na reutilização de materiais e na redução de custos. A justificativa para este estudo decorre da crescente demanda por tecnologias de impressão 3D e da necessidade de democratizar o acesso a esses dispositivos, permitindo que mais pessoas possam desenvolver projetos de forma autônoma e sustentável.
DISPOSITIVO PARA AUTOMOAÇÃO RESIDENCIAL DE BAIXO CUSTO
Esta iniciação científica teve como objetivo desenvolver um dispositivo de automação residencial de baixo custo, especificamente um controle universal para diversos aparelhos e marcas. O projeto foi testado com sucesso na televisão do laboratório Maker do Instituto Federal de Goiás, Campus Itumbiara. Juntamente com o orientador, surgiu a ideia de aplicar essa solução aos aparelhos de ar-condicionado do campus, que exigiam controles específicos para cada modelo. A proposta visa facilitar o uso, evitando a necessidade de carregar vários controles. O controle universal foi concluído e se destacou por seu custo acessível em comparação a outros similares. Desenvolvido por meio de programação em Arduino, foi testado em um protoboard para simular o circuito. Após os testes, o controle final ficou semelhante a um controle comum, mas funciona em todos os ar-condicionados do campus. Essa proposta oferece uma solução acessível para quem não pode automatizar a casa com equipamentos caros, apresentando uma maneira simples e eficaz de facilitar a automação residencial, útil em escolas, empresas e hospitais. Embora existam opções como Alexa e smartphones com sensores infravermelhos, a vantagem deste controle é que, se houver um controle para um aparelho específico, o sinal pode ser registrado no controle universal com um receptor infravermelho. Assim, é possível utilizar as funções do controle original. Quando o controle quebra, muitas vezes é necessário comprar outro, que pode ser um controle universal, mas que atende apenas uma categoria de aparelhos. Uma das vantagens deste projeto é que qualquer aparelho faltante pode ser registrado e utilizado posteriormente. Este projeto se destaca por ser de baixo custo, mas com grande versatilidade para diferentes áreas e ambientes. Além disso, contribui para a sustentabilidade ao reduzir o desperdício de equipamentos, promovendo uma maior eficiência no uso de recursos, ajudando a preservar o meio ambiente e incentivando práticas mais conscientes entre os usuários. Essa solução é realmente útil para quem busca simplicidade e economia no dia a dia.
MAPEAMENTO DE RISCO DE INCÊNDIOS NO MUNICÍPIO DE ÁGUAS LINDAS DE GOIÁS COM O USO DE SIG
Os incêndios representam uma grave ameaça à biodiversidade e aos processos ecológicos, especialmente em regiões como o Centro-Oeste brasileiro, onde fatores climáticos e antrópicos favorecem a ocorrência e propagação do fogo. A intervenção humana, seja por meio de práticas agrícolas inadequadas ou pela expansão urbana descontrolada, intensifica esses riscos, resultando em degradação ambiental, comprometimento dos ecossistemas e aumento dos perigos para a segurança das comunidades. Nesse contexto, o mapeamento de áreas suscetíveis a incêndios torna-se uma ferramenta essencial para a gestão ambiental e a prevenção de desastres. Este estudo realizou o mapeamento de áreas de risco de incêndio no município de Águas Lindas de Goiás, utilizando o método Analytic Hierarchy Process (AHP) em combinação com o Sistema de Informações Geográficas (SIG). Foram analisados indicadores como declividade, altimetria, temperatura, uso e ocupação do solo, proximidade de vias e outros fatores ambientais que influenciam a suscetibilidade aos incêndios, comparando os cenários de 1985 e 2022. Os resultados mostraram que, em decorrência do crescimento urbano desordenado, 55,7% do território apresentou alto risco de incêndio em 2022, representando um aumento de 16,9% nas áreas de alto risco, enquanto as áreas de risco médio caíram de 56,9% para 39%. Esses dados ressaltam a necessidade urgente de ações preventivas mais robustas para conter o crescimento do potencial de incêndios. Esse aumento está diretamente relacionado à expansão tanto das áreas urbanas quanto das zonas rurais do município, considerando que regiões com alta densidade populacional e proximidade de estradas elevam o risco de incêndios devido à intensificação da atividade humana. Conclui-se que a proximidade de vias e a elevada densidade populacional aumentam significativamente a pressão sobre o meio ambiente, ampliando a suscetibilidade ao fogo. Diante desse cenário, é imprescindível implementar estratégias eficazes de gestão e planejamento urbano voltadas para a prevenção e controle de incêndios, com foco especial nas áreas de maior vulnerabilidade, como as zonas de expansão urbana e aquelas próximas a recursos naturais estratégicos, como as áreas de proteção ambiental e a vegetação nativa. Medidas eficazes de reflorestamento, monitoramento e controle de incêndios são cruciais para mitigar os impactos negativos no meio ambiente e garantir a preservação dos recursos naturais.
PRODUÇÃO DE BIOGÁS EM REATORES ASBR TRATANDO DEJETO SUÍNO COM PRESENÇA DE ANTIBIÓTICOS
O estudo está relacionado ao tratamento/destinação de dejetos suínos em presença de antibióticos residuais, originado na imunização de suínos. Os antibióticos não são completamente metabolizados pelos animais, sendo excretados, podem causar impactos negativos nos sistemas anaeróbios de tratamento de efluentes, responsáveis pela produção de biogás, uma fonte renovável de energia. A digestão anaeróbia (DA) é um processo conduzido por microrganismos, e a presença de antibióticos pode inibir esses processos, afetando a eficiência de geração de biogás. O estudo visou avaliar os impactos da Doxiciclina e da Bacitracina na produção de biogás em reatores ASBR (Anaerobic Sequential Batch Reactor) alimentados dejetos suínos, avaliando seus efeitos sobre a estabilidade e eficiência dos reatores. A metodologia envolveu o uso de 10 reatores ASBR de 1,2 L, mantidos à 37°C e operados em ciclos de inserção, reação, sedimentação e retirada. Foi utilizado como inóculo lodo do reator UASB de uma indústria alimentícia e dejeto suíno isentos de antibióticos. Dosou-se diferentes concentrações de Doxiciclina e Bacitracina, sendo realizadas análises periódicas da produção de biogás, pH e relação FOS/TAC. Os resultados mostraram que a Doxiciclina, independentemente da concentração, inibiu significativamente a produção de biogás, com quedas observadas após 48 h da adição do antibiótico, comportamento consistente com a literatura, que reporta a inibição da DA na presença de antibióticos da classe das tetraciclinas. Já a bacitracina teve um efeito positivo, especialmente nas concentrações mais elevadas, sugerindo um potencial promotor do processo de digestão anaeróbia. O pH dos reatores manteve-se entre 6,9 e 7,8, faixa adequada para biota do ASBR, indicando que a DA não foi comprometida. As análises de FOS/TAC revelaram que os reatores com adição de doxiciclina apresentaram acúmulo de ácidos voláteis, resultando em uma queda na eficiência de metanogênese, enquanto os reatores com bacitracina demonstraram melhor estabilidade. Conclui-se que a doxiciclina inibiu a produção de biogás, impactando negativamente o desempenho dos reatores, ao passo que a bacitracina não provoca prejuízos na DA, podendo até melhorar a eficiência em determinadas concentrações. Logo, reforça-se a necessidade de monitoramento e controle da presença de antibióticos na DA em reatores ASBR, visando maximizar a eficiência da produção sustentável de biogás. Estudos futuros devem investigar os mecanismos específicos de inibição e promoção observados para cada antibiótico para aprimorar o manejo de resíduos em sistemas de produção de energia renovável.
USO DE BIOINSUMOS E GERAÇÃO DE AMBIENTE PRODUTIVO NA CULTURA DA SOJA, EM ÁREA EXPERIMENTAL
Investimentos em pesquisas e inovação para a agricultura brasileira buscam melhoramento genético e utilização de matérias primas com insumos biológicos, na tentativa de amenizar os danos ambientais e gerar aumento de produtividade agrícola. Assim, o objetivo desse trabalho foi avaliar a eficiência do uso de bioinsumos na geração de ambiente produtivo para cultura da soja, em área experimental, durante a safra 2023/24. Para isso, foi realizado o plantio de uma variedade de soja (cultivar RK 6316 IPRO) na área experimental da CentroSul consultoria e pesquisa, localizada no núcleo rural do Pipiripau II, Planaltina, DF. O experimento foi realizado com o plantio das sementes da cultivar de soja em duas faixas de terra de 720 m² cada, com 8 linhas de plantação cada, e espaçamento de 0,50 metros entre linhas. Nos sulcos dos plantios das 4 linhas centrais foram aplicados um pool de bioinsumos (Bioinsumo1, Bioinsumo2 juntamente com fertilizante organomineral classe A), e nas linhas laterais foram realizados o plantio da soja sem nenhuma aplicação. A colheita foi realizada em março de 2024. Para verificar a eficiência do tratamento foram analisadas a altura da planta, número de grãos por planta, peso de mil sementes e produtividade em sacos por hectare. A avaliação estatística foi feita utilizando teste Tukey 5%. Foi comparado a evolução do incremento produtivo gerado pelo uso de bioinsumos nas safras da soja 2023/24 com safras anteriores através dos relatórios de controle desenvolvidos pela CENTROSUL. De acordo com os resultados, observou-se um aumento significativo de 71,6 para 109 no número médio de grãos por planta de soja. As outras variáveis, não tiveram diferença estatística, embora tenham expressado um aumento de produtividade de 41,8 (testemunha) para 48,4 na cultura com os bioinsumos, uma altura média das plantas tratadas de 44,2cm em relação à média de 43,6cm da testemunha, e o peso de mil sementes passou de 0,127 gramas da testemunha para 0,132 gramas nas plantas cultivadas com o bioinsumo. Adicionalmente, quando comparados as safras anteriores, observa-se um aumento progressivo ao longo dos anos na produtividade e no número de grãos por planta. É importante destacar que as variáveis mensuradas (peso de grãos, número de grãos e altura de plantas) nos ajudam a entender a influência que os produtos/tratamento tiveram sobre as plantas, mas que por fim, o fator de maior interesse agronômico é a produtividade. Além da influência dos diferentes tratamentos, outros fatores podem alterar a produtividade como condições climáticas, pressão de pragas e doenças, condições de colheita, entre outros. Dessa forma, nossos resultados evidenciam um aumento de produtividade entre as safras, com o uso dos bioinsumos favorecendo um ambiente produtivo para cultura da soja.
ANÁLISE DA POLÍTICA AMBIENTAL NO BRASIL E A PERCEPÇÃO DE ALUNOS DO IFG SOBRE O TEMA
O presente projeto de pesquisa analisou as políticas ambientais implementadas no Brasil nos últimos cinco anos, da mesma forma que buscou identificar a compreensão desse cenário político pelos alunos do Instituto Federal de Goiás (IFG) e como os discentes têm observado a abordagem do tema ambiental nas atividades acadêmicas da instituição. Na primeira parte do projeto, foi realizado um levantamento e seleção de artigos científicos disponíveis em plataformas de busca para o estudo das políticas e ações ambientais desenvolvidas no Brasil. A metodologia adotada foi de caráter exploratório, com análise bibliográfica de natureza básica.
ANÁLISE DA COMPOSIÇÃO DO ÓLEO ESSENCIAL DE Hyptis suaveolens AO LONGO DE UM CICLO ANUAL
O gênero Hyptis, pertencente à família Lamiaceae, engloba cerca de 400 espécies de ervas e arbustos que se destacam por seus compostos bioativos, particularmente os óleos essenciais. Hyptis suaveolens é uma planta presente no Cerrado e que se adapta a uma variedade de ambientes, especialmente aqueles que passaram por modificações antrópicas, como estradas, margens de florestas, pastagens e áreas perturbadas. É uma espécie bastante estudada, possuindo propriedades medicinais, antimicrobianas, antifúngicas e inseticidas. Esses atributos fazem dessa planta um objeto de grande interesse em pesquisas nas áreas de farmacologia e biotecnologia, por exemplo. No contexto deste estudo, o objetivo foi analisar as variações sazonais na composição de óleos essenciais de H. suaveolens, o que pode fornecer informações valiosas para o uso industrial e medicinal da planta. A parte aérea de indivíduos dessa espécie foram coletadas às margens da GO-116 cerca de uma hora após o nascer do sol. O material coletado foi transportado em ambiente refrigerado para a Universidade Estadual de Goiás, campus Anápolis, para extração do óleo essencial e posterior análise da sua composição utilizando-se cromatografia gasosa acoplada à espectrometria de massas (GC-MS). Foram feitas cinco coletas ao longo de um ano, com intervalos de cerca de dois meses entre as coletas. As análises químicas do óleo essencial obtido das partes aéreas de H. suaveolens estão sendo realizadas e, uma vez concluídas, serão utilizadas para a avaliação de como a composição do produto estudado pode variar ao longo do ano. O Cerrado passa por mudanças climáticas bruscas ao longo do ano e as plantas desse bioma estão adaptadas a essas variações. De fato, H. suaveolens passa por grandes modificações morfológicas dentro de um ciclo anual, as quais são facilmente correlacionadas com as condições climáticas. Como exemplo, nos períodos chuvosos, as plantas apresentam folhas verde escuras e grandes, e nos momentos mais secos as plantas ficam com as folhas reduzidas, mais coriáceas, frequentemente apresentando queda das folhas.
A DECOMPOSIÇÃO DE DIFERENTES MATERIAIS DE COPO DESCARTÁVEL X QUALIDADE DA ÁGUA
Vivemos em uma sociedade cada vez mais marcada pelo consumo acelerado e pela utilização excessiva de materiais descartáveis. Essa prática tem gerado uma série de problemas ambientais que afetam não apenas a qualidade do meio ambiente, mas também a saúde pública e a biodiversidade. O descarte inadequado de resíduos, o esgotamento dos aterros sanitários e a poluição dos recursos hídricos são algumas das consequências mais preocupantes desse cenário. Além disso, as ações antrópicas têm interferido de forma negativa nos parâmetros de qualidade da água, impactando diretamente os ecossistemas aquáticos e a macro e microbiota decompositora, que são essenciais para a manutenção do equilíbrio ambiental. Este estudo se propôs a analisar a decomposição aquática de copos descartáveis de diferentes composições (copo plástico, copo biodegradável e copo de papel), em soluções com diferentes concentrações de detergente e, assim, contribuir para a conscientização da comunidade acadêmica em relação a novas posturas que possam minimizar os impactos ao meio ambiente. Além disso, esta pesquisa visou estimular a conscientização sobre o uso racional dos descartáveis e do consumo consciente através da elaboração e divulgação de materiais digitais e oficinas à comunidade do câmpus Águas Lindas. Em síntese, a análise da decomposição de copos descartáveis de diferentes composições revela a urgência de repensar nossas práticas de consumo e descarte. Os resultados do experimento indicam que, enquanto os copos plásticos geram um impacto ambiental significativo, as opções biodegradáveis e de papel apresentam um potencial promissor para a redução da poluição. Assim, é essencial que a comunidade acadêmica e a sociedade em geral adotem posturas mais sustentáveis, priorizando materiais que causem menos danos ao meio ambiente. Portanto, é imprescindível que iniciativas educativas e políticas públicas sejam implementadas, incentivando a adoção de alternativas que respeitem os limites do nosso planeta. Somente por meio da colaboração de todos será possível enfrentar os desafios ambientais atuais e garantir um futuro viável e saudável para as próximas gerações
ANÁLISE HISTOLÓGICA E SINTOMÁTICA DA INTERAÇÃO MUSA SPP. E FUSARIUM OXYSPORUM F. SP. CUBENSE
A banana (Musa spp.) é descrita como uma das principais frutas tropicais do mundo, rica em nutrientes, vitaminas e minerais. Todavia, o crescimento e a produção de bananas são influenciados por uma série de fatores, podendo ser abióticos ou bióticos, como a presença de pragas e doenças. A Murcha de Fusarium tem como agente etiológico o fungo Fusarium oxysporum f. sp. cubense (Foc), que é considerada como uma das doenças mais perigosas e preocupantes relacionadas à produção de bananas em todo o mundo. No século XX, a raça 1 de Foc foi responsável por causar graves destruições em produções de bananas na América Central, principalmente em bananas Gros Michel. Tendo o problema sido resolvido na década de 1960 com a mudança na produção para outra variedade de banana mais resistente, conhecida como Cavendish. Todavia a patologia voltou a se propagar devido ao surgimento de uma nova raça 4, subclassificada em raça subtropical 4 (STR4) e raça tropical 4 (TR4), que têm causado grandes preocupações em todo o mundo. O objetivo principal desta pesquisa consistiu em analisar o processo infeccioso do patógeno F. oxysporum f. sp. cubense raça STR4 isolado 218A, em variedades resistentes de M. acuminata subsp. burmannica var. ‘Calcutta 4’ e em variedades suscetíveis de Musa sp. subgrupo Prata var. ‘Prata-anã’. Além de transformar geneticamente células de Foc expressando a proteína sGFP, visando desenvolver nova ferramenta de auxílio para visualizar o processo de infecção pelo fungo. Nossos resultados revelaram diferentes sintomas causados pelo Foc STR4 na variedade suscetível ‘Prata-Anã’, além de possíveis explicações que protegeram a ‘Calcutta 4’ da infecção. Analisamos tanto os processos infecciosos internos quanto externos e discutimos as distintas barreiras de defesa das plantas. A transformação do fungo com sGFP permitirá uma compreensão mais detalhada da infecção, mostrando-se uma abordagem promissora para o estudo de patologias causadas por microrganismos desse tipo
INVESTIGAÇÃO SOBRE POLUIÇÃO POR MICROPLÁSTICOS EM AMBIENTES AQUÁTICOS BRASILEIROS
Devido à grande quantidade de plásticos produzidos em todas as áreas de setores de materiais (embalagem, construção e transporte), a contaminação do meio ambiente com plásticos e microplásticos está se tornando cada vez mais aparente, com relatos da presença de resíduos plásticos em oceanos, lagos, rios e até mesmo em animais aquáticos e terrestres. As consequências de toda essa poluição são incalculáveis, começando com as visíveis, especialmente com plásticos que chegam nas costas ou flutuam nas águas. Passando, então, por influências diretas na saúde dos animais, e chegando nos impactos na cadeia alimentar, desde o plâncton até chegar na alimentação humana. Assim, o presente trabalho realizou uma revisão bibliográfica sobre a poluição por microplásticos em ambientes aquáticos brasileiros. O trabalho foi realizado por meio de uma pesquisa bibliográfica, com as etapas metodológicas seguindo o padrão chamado “Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses” e critério de elegibilidade dos artigos. A revisão permitiu identificar que o ano em que mais houve pesquisas sobre microplásticos em ambientes aquáticos foi o de 2022, já o de menos estudos foi o de 2018. A região brasileira com mais estudos a Sudeste, seguida por Sul, Nordeste, Norte e Centro-Oeste. Os estudos foram feitos em dois grandes grupos ambientais: água doce (31 estudos) e água salgada (28 estudos). As evidências científicas apontam para o impactos negativos em diferentes seres vivos aquáticos e até mesmo terrestres, incluindo o próprio ser humano. Os estudos indicam impactos como intoxicação, alterações genéticas, sufocamento, estresse oxidativo, bioacumulação, obstruções físicas no sistema digestivo e para nós seres humanos, ainda não há estudos que dizem as consequências. Embora ainda que os estudos sobre os efeitos dos microplásticos sejam recentes e ainda passível de avanços, é inegável que essa temática representa um desafio global. Reforçando a necessidade de avanço dos estudos e tecnologias para darem suporte às agências governamentais de controle das poluições.
ANÁLISE IN SILICO DA FUNÇÃO DE MicroRNAS NA ANOREXIA NERVOSA
A anorexia nervosa é caracterizada como um distúrbio envolvendo graves alterações do comportamento alimentar e podendo causar alterações biológicas, psicológicas e sociais estando associadas a um aumento de morbilidade e mortalidade. Apesar da frequente associação com fatores familiares e socioculturais, diversos estudos têm apontado para a importância da atuação de fatores genéticos e epigenéticos. MicroRNAs (miRNAs) são pequenas moléculas de RNA endógenas, que regulam a expressão gênica e desempenham papéis importantes em diversos processos fisiológicos. Alterações de expressão dessas moléculas estão relacionadas a diversas patologias. Entretanto, ainda não há estudos significativos sobre a participação de miRNAs na anorexia nervosa. Este trabalho teve como objetivo principal avaliar, por meio de análises in silico, o possível envolvimento de miRNAs na predisposição e no desenvolvimento da anorexia nervosa. Inicialmente, foi realizada uma pesquisa bibliográfica exaustiva para identificar os miRNAs com expressão diferencial relacionada à anorexia nervosa. Posteriormente, foram realizadas análises in silico, utilizando o programa TargetScan Mouse 7.2, para predição dos potenciais mRNAs alvos dos miRNAs selecionados. Após a identificação e seleção dos genes potencialmente alvos com score mais significativos, foram realizadas novas pesquisas bibliográficas sobre a relação destes genes e a anorexia nervosa, metabolismo, distúrbios alimentares e/ou transtornos psiquiátricos com o intuito de compreender a função dos miRNAs estudados no desenvolvimento da anorexia nervosa. Foram encontrados na literatura miRNAs associados a transtornos psiquiátricos, como miR-335-5p, miR-21-5p/590-5p, miR-361-5p e miR-557. O miR-340 foi descrito como associado a anormalidades placentárias e maior vulnerabilidade à anorexia ao regular genes como Nr3c1, Cry2 e H3f3b. Nossas análises identificaram os genes Gm8773, Srl e Tgr5 como principais mRNAs alvos preditos do miR-21-5p/590-5p. Sabe-se que o Srl está envolvido na regulação do metabolismo e o sistema imunológico. TGR5 é uma proteína G conhecida como reguladora do metabolismo periférico que atua reduzindo a ingestão de alimentos e diminuindo a liberação de peptídeos que estimulam o apetite, como AgRP e NPY. O Gm8773 está envolvido na regulação de processos metabólicos, é altamente expresso no hipotálamo, e sua administração mostrou atividade orexígena em camundongos obesos. Podemos ressaltar a potencial regulação do gene Gm8773, pelo miR-21-5p/590-5p, que pode influenciar a regulação do apetite via leptina no hipotálamo, e sua modulação tem potencial para ser estudada como uma possível abordagem terapêutica para a anorexia. O envolvimento de miRNAs é uma nova face no estudo da anorexia nervosa. Concluímos que o miR-21-5p pode estar envolvido no desenvolvimento da anorexia nervosa pela regulação dos mRNA dos genes Gm8773, Srl e Tgr5. Porém, ainda são necessários mais estudos para uma melhor compreensão da sinalização molecular desta patologia, especialmente quanto ao envolvimento de miRNAs.
PREVALÊNCIA DE PARASITOSES INTESTINAIS EM CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR - UMA REVISÃO INTEGRATIVA
As escolas são lugares propícios para haver a contaminação por enteroparasitas, pois são consideradas lugares de aglomerações, com maior interatividade interpessoal e hábitos inadequados de higiene por parte das crianças. A vulnerabilidade das crianças, ainda é aumentada pelo fato de o sistema imunológico ainda não estar bem formado. Vale ressaltar que a contaminação com esses parasitas ocorre principalmente pela via fecal-oral e/ou cutânea, por meio de água e alimentos contaminados, inadequada higienização pessoal e contato com o solo contaminado. Assim, este estudo teve por objetivo avaliar se o ambiente escolar influencia na prevalência de enteroparasitoses em crianças. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, e salienta-se que estudos desse tipo são de baixo custo, de fácil desenvolvimento e são de fundamental importância para o acompanhamento das condições de saneamento básico, educação e de hábitos corretos de higiene da população. Para o desenvolvimento da pesquisa, foi seguido um percurso em seis etapas, a saber: 1) elaboração da questão de pesquisa; 2) definição das bases de dados e critérios de inclusão e exclusão dos estudos; 3) definição das informações a serem extraídas dos estudos selecionados; 4) avaliação dos estudos incluídos; 5) interpretação dos resultados; 6) apresentação da síntese do conhecimento. Após a utilização da estratégia de busca, foram recuperados 1112 artigos. Destes, após o critério do período, restaram 581 publicações. Em seguida, foi realizada a leitura dos títulos e resumos das publicações, ficando, 4 publicações. Todos os trabalhos foram realizados com estudantes de instituições de educação públicas e, ficou evidente a importância de implantação de ações de promoção da saúde e prevenção dessas doenças no ambiente escolar. Nesse sentido, pode-se afirmar que a educação em saúde impacta diretamente nos índices de morbidade destas parasitoses. No entanto, é essencial que haja interação entre profissionais de saúde, educadores e responsáveis, para que as crianças possam aplicar o conhecimento adquirido em atividades que promovam a mudança de seus hábitos diariamente.
UTILIZAÇÃO DE ÓLEO ESSENCIAL DE Hyptis suaveolens (L.) Kuntze PARA A PRODUÇÃO DE UM REPELENTE DIFUSÍVEL
A medicina tradicional foi desenvolvida ao longo dos tempos pela ampla contribuição de ervas e plantas com propriedades curativas. O uso de plantas da família Lamiaceae é frequentemente observado como ferramenta de auxílio no tratamento de doenças de diferentes origens, devido a alta capacidade terapêutica presente em seus compostos e propriedades, possuindo atividade repelente, inseticida, antifúngica, antimicrobiana e até mesmo anticancerígena. Em vista disso, foi realizada uma revisão bibliográfica de trabalhos científicos que investigaram tais propriedades da família Lamiaceae para estudar sobre sua atividade repelente presente no óleo essencial, a fim de investigar a influência no controle e mitigação de doenças causadas por arbovírus, além de identificar as técnicas usadas na formulação de repelentes. Os resultados encontrados demonstraram que de fato plantas dessa família possuem essa propriedade repelente e é viável que a partir da extração de seu óleo essencial seja feita a formulação de um produto repelente de uso tópico, como uma alternativa eficaz e ecologicamente apropriada e menos agressiva ao meio ambiente. Durante o desenvolvimento desse projeto de pesquisa buscou-se realizar a propagação por estaquia de indivíduos de Hyptis suaveolens, visando obter grande quantidade de material vegetal para posterior extração do seu óleo essencial. Foram realizadas tentativas de estaquia usando como substrato para crescimento das estacas solo vegetal puro, ou solo vegetal misturado com areia em proporção 3:2. Todas as tentativas não tiveram sucesso, de forma que não possível realizar a propagação de H. suaveolens em casa de vegetação. O óleo essencial foi extraído a partir de plantas coletadas em campo, e o produto obtido foi armazenado a -20 °C para a realização de experimentos posteriores. A dificuldade de geração de H. suaveolens em casa de vegetação é um complicante para a produção do repelente difusível derivado do óleo essencial da planta, pois a coleta em campo é limitada pela quantidade de material vegetal disponível, o qual varia de acordo com as estações do ano. Sendo assim, mais experimentos são necessários para a padronização de um protocolo de geração de grandes quantidades de material vegetal em casa de vegetação ou em laboratório.
PROSPECÇÃO DE UMA CULTURA MICROBIANA RESISTENTE A ALUMÍNIO A PARTIR DE SOLO DE CERRADO.
O Cerrado é considerado como um hotspot de biodiversidade, apresentando diferentes fitofisionomias, como o Cerradão e as matas de galeria. Os solos do Cerrado apresentam um pH ácido em torno de 5, o que acarreta altas taxas de alumínio em sua forma catiônica solúvel. Neste sentido, o presente projeto de pesquisa buscou realizar a prospecção de uma ou mais culturas microbianas puras resistentes às altas concentrações de alumínio a partir do solo do Cerrado, com a finalidade de cultivar espécies microbianas que possam ser bem mais compreendidas e utilizadas em aplicações biotecnológicas. Amostras de solo foram coletadas em uma região no entorno da cidade de Formosa-Goiás, nas proximidades da Churrascaria São Paulo. No local de coleta, a fitofisionomia predominante era Cerrado strictu sensu. As amostras foram retiradas da camada superficial dos solos. O pH do solo coletado foi de 5,5, medido usando um pHmetro. O meio utilizado para prospectar as culturas microbianas foi feito com peptona de soja e ágar (chamado neste trabalho meio SP) ao qual foram adicionadas diferentes concentrações de sulfato de alumínio (Al2(SO4)3). As concentrações finais foram de 5mM, 25mM, 50mM e 100mM de Al2(SO4)3. As amostras de solo foram misturadas com água peptonada, agitadas em vórtex e então plaqueadas e armazenadas em estufa a 37°C. A avaliação do crescimento do crescimento de colônias foi feita por um período de tempo de 72 horas, a cada 24 horas. Após diversos ajustes na preparação do meio e das amostras, foi possível observar que o alumínio foi limitando para o crescimento das colônias, mas em todas as concentrações houve crescimento. Sendo assim, foi possível desenvolver um meio nutriente contendo alumínio e que permite a prospecção de microrganismos de solo de Cerrado resistentes a altas concentrações desse metal. Experimentos adicionais serão necessários para realizar o isolamento e identificação preliminar de diferentes microrganismos resistentes a alumínio a partir de solo de Cerrado.
RESGATANDO MEMÓRIAS DO CERRADO: SENTIDOS PARA VALORIZAR A BELEZA DO NOSSO BIOMA
Com o êxodo rural e a crescente urbanização, os indivíduos têm se distanciado de suas vivências com o Cerrado e a ausência de um vínculo afetivo tem afetado a nova geração, resultando na falta de pertencimento. O desgaste do Cerrado, causado pelo desmatamento, pela agricultura e pela mineração é uma questão atual que tem degradado esse bioma tão rico. Este trabalho tem como objetivo analisar a relação entre a comunidade do IFG Campus Águas Lindas com o Cerrado, por meio das experiências vividas, incentivando a integração da comunidade com o bioma. Foi produzido um formulário no Google forms com o objetivo de entender as memórias afetivas e as relações da comunidade com o bioma. A pesquisa resultou em análises baseadas nas respostas de docentes, discentes e técnicos-administrativos. Além disso, foi criado um mural de memórias afetivas, composto por objetos artísticos e afetivos da comunidade do campus Águas Lindas de Goiás. Também foi elaborado um jogo pedagógico que, de forma lúdica e prática, contribuiu para o conhecimento do Cerrado, inserindo o contexto atual e incentivando os jogadores a buscarem a preservação do bioma. Após todas essas etapas, constatamos a necessidade de resgatar a memória desse bioma único e importante, que carrega memórias emocionais profundas. Com esse ideal, conseguimos fortalecer o sentimento de pertencimento e a conservação do Cerrado, um bioma que abriga tamanha diversidade. Os resultados da pesquisa evidenciaram a necessidade de práticas pedagógicas que conectem a rotina da comunidade ao Cerrado, favorecendo a ampliação dos conhecimentos da comunidade acerca da biodiversidade do Cerrado, assim como a sensação de pertencimento frente a este bioma que vem sofrendo grandes ameaças. Através deste estudo conseguimos observar as percepções e vivências da comunidade em relação ao bioma Cerrado e propor estratégias de disseminação do conhecimento sobre a riqueza do Cerrado e sua importância para nossa realidade, incentivando a preservação constante desse ecossistema. Por fim, promovemos a integração da comunidade e ressaltamos a relevância da conservação do bioma, visando garantir sua continuidade para as gerações futuras.
CORRELAÇÕES ENTRE HIPOTÁLAMO E SISTEMA LÍMBICO PARA O CONTROLE DAS EMOÇÕES
O sistema nervoso central (SNC) é constituído pelo encéfalo e pela medula espinhal, caracterizado funcionalmente por receber, processar e integrar informações na interação com o ambiente e com o restante do corpo por meio do sistema nervoso periférico (SNP), composto de nervos e gânglios. O hipotálamo é uma região diencefálica, localizada em uma região do encéfalo composta por 15 núcleos hipotalâmicos que estão associados a manutenção da homeostase do organismo juntamente com neurotransmissores específicos que promovem ativação nos ritmos circadianos, reprodução e reações de alerta e defesa, entre outras funções, garantindo assim a sobrevivência do indivíduo. Já o sistema límbico, composto por estruturas como a amígdala e o hipocampo, está relacionado com a organização e expressão das emoções. Ambas as estruturas, conectadas através de vias neuronais, são responsáveis pelo processamento de respostas aos estímulos internos e externos do organismo. Considerando a proximidade do hipotálamo com as estruturas do sistema límbico. Este projeto teve como objetivo elencar as conexões anatômicas e funcionais entre as estruturas mais importantes para a expressão de emoções e de motivação. A proposta metodológica foi construir uma revisão narrativa da literatura que identificasse as regiões de maior importância para o controle das emoções e da ativação de comportamentos motivados, além de associar possíveis alterações anatomofisiológicas dessa interação a patologias neurodegenerativas. Nesse sentido, utilizamos como bases de busca as plataformas Scielo, PubMed e Periódicos Capes, entre outros. Os resultados demonstram o papel integrador do hipotálamo na atuação de funções cruciais como: ritmos circadianos, reprodução e reações de alerta e defesa. Também foi observado que o órgão em conjunto a amígdala, é responsável por desencadear respostas de luta ou fuga, como o aumento dos batimentos cardíacos e a liberação de adrenalina diante dos estímulos emocionais. Além disso, alterações anatômicas e fisiológicas nessas estruturas podem provocar mudanças significativas no estado normal desses processos fisiológicos, contribuindo para a manifestação de distúrbios do sono, ansiedade e até mesmo Parkinson. Esta pesquisa contribui para a compreensão das bases neurobiológicas das emoções e dos comportamentos motivados, enfatizando a importância de estudos futuros que explorem regiões específicas, a fim de colaborar com o processo de aprimoramento em abordagens terapêuticas para intervenções de condições patológicas influenciadas pelos mecanismos in(conscientes) de atuação do hipotálamo.
MATERIAL DIDÁTICO EM GENÉTICA E BIOLOGIA MOLECULAR PARA ALUNOS CEGOS E COM BAIXA VISÃO
Nos últimos dez anos, tem-se observado o aumento de matrículas de alunos com necessidades específicas nas escolas regulares. Entretanto, a falta de capacitação docente e de infraestrutura adequada dificultam a inclusão efetiva. Assim, há uma urgência em adaptar estratégias e materiais didáticos para promover um ensino mais acessível.
REGULAÇÃO DA EXPRESSÃO DO MICRORNA miR-146 PELA PKR EM MELANOMA
O melanoma é um câncer agressivo de alto potencial metastático e baixa sobrevida, o número de casos tem aumentado de forma preocupante levando a necessidade de mais pesquisas em busca de novos tratamentos. microRNAs são pequenos RNAs endógenos não-codificantes, que atuam na regulação da expressão de mRNA alvos com complementaridade de sequência por repressão da tradução ou degradação de RNAs mensageiros. Apesar dos relatos de alteração da expressão de miRNAs em diversas patologias, a compreensão sobre a regulação da transcrição de miRNAs ainda é um desafio. Sabe-se que a expressão de miR-146 pode ser induzida pelo fator de transcrição NF-κB. Demonstramos anteriormente a super-expressão de miR-146 em melanoma humano metastático. Considerando que NF-κB pode ser ativado pela PKR (Proteína Quinase dependente de RNA), super-expressa em melanoma metastático, este projeto buscou investigar a possível correlação desta proteína com a regulação da expressão de miR-146 em melanoma murino e suas implicações. Foi realizada a indução da ativação da PKR em células do melanoma pelo tratamento com poli[I:C] (150 e 250 ug) seguido pela quantificação da expressão de miR-146 por qRT-PCR. Para compreender os mecanismos e vias envolvidos na função de miR-146 neste tumor, foi realizada uma predição dos potenciais mRNAs alvos por análise in silico usando o Programa TargetScan e investigação na literatura sobre o possível envolvimento no melanoma de cada gene apontado. Os resultados obtidos mostraram um aumento de expressão (dose-dependente) do miR-146 tanto nas células de melanócito (até 6,3 vezes) quanto nas células de melanoma B16-F10 (3 vezes) tratadas com poli[I:C]. Dentre possíveis genes alvos de miR-146 destacaram-se pelo envolvimento descrito no desenvolvimento e progressão de melanoma os genes: CDKN2A, IRAK1, NOVA1, TRAF6, CD80, ACKR2, NUMB, NRAS, HNRNPD, RARB e LFNG. Conclui-se que a indução da ativação da PKR pode induzir a expressão de miR-146 em melanoma podendo levar à regulação negativa de supressores de tumor e proteínas de adesão contribuindo para o estabelecimento de metástase tumoral em melanoma murino.
AS IDENTIDADES TECNOLÓGICAS DO PÚBLICO EJA DO INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS, CAMPUS FORMOSA
Embora a era digital esteja inserida no nosso cotidiano social, alguns grupos enfrentam dificuldades significativas no acesso a tecnologias, como idosos, não alfabetizados e indivíduos com dificuldade de adaptação. Esses grupos frequentemente se encontram em uma situação de segregação digital alarmante. Destacando o grupo educacional da Educação de Jovens e Adultos (EJA).Os avanços tecnológicos tornam o manuseio de ferramentas digitais imprescindíveis nas diversas áreas do conhecimento, como medicina, educação e todas as outras. Também é percebido um aumento significativo em atividades cotidianas, como o uso de aplicativos de bancos, redes sociais, sistemas empresariais e outros. No entanto, acompanhar esses avanços tecnológicos representa um grande desafio para uma parcela específica da sociedade, especialmente estudantes de cursos EJA (Educação de Jovens e Adultos). Por meio de uma RSL (revisão sistemática da literatura) foram levantados e discutidos os principais problemas apontados na bibliografia. Um questionário foi aplicado nos cursos EJA do IFG (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás)-Campus Formosa, para a confluência das principais dificuldades enfrentadas por este público. A análise feita na RSL e as respostas do questionário ratificam problemas como a barreira da tecnologia, a vulnerabilidade econômica, a maternidade e a assimetria de gênero. Com base na análise dos dados coletados através do questionário, foi possível concluir que as barreiras tecnológicas enfrentadas pelos estudantes da EJA do IFG Campus Formosa têm um impacto significativo em suas interações sociais, participações acadêmicas e cívicas. Parte considerável dos estudantes relatou insegurança em relação ao uso e aprendizado de tecnologias digitais, o que limita suas oportunidades de inclusão e desenvolvimento. Além disso, questões familiares, gênero e classe social emergiram como fatores determinantes que dificultam a conclusão dos estudos. Esses obstáculos, especialmente relacionados a condições de vida e responsabilidades familiares, refletem desafios profundos enfrentados pelas mulheres, que se encontram em maior situação de vulnerabilidade. Outro ponto relevante observado foi o déficit de estudantes da EJA no campus, uma vez que, após passar por sete turmas, foram registrados apenas 21 respondentes, evidenciando uma possível evasão escolar nessa modalidade de ensino. Percebemos que os estudantes possuem sim dificuldades tecnológicas, mas por outro lado, a instituição de ensino poderia intervir com a implementação de um programa de capacitação voltado à alfabetização digital, com o objetivo de reduzir as barreiras tecnológicas enfrentadas por esses alunos.
DESENVOLVIMENTO E MONTAGEM DIY DE STRANDBEEST COMO ESTRATÉGIA EDUCACIONAL
A Strandbeest, criada pelo artista holandês Theo Jansen, são esculturas cinéticas movidas pelo vento que simulam organismos vivos. A prototipagem desses dispositivos é fundamental para o desenvolvimento de habilidades e a compreensão de conceitos que integram arte e engenharia, permitindo uma abordagem multidisciplinar no processo de aprendizagem.
A mecânica newtoniana, fundamental nos estudos de física básica, carrega consigo a noção de um espaço absoluto, através do qual também se define o conceito de inércia. A teoria da relatividade, proposta por Albert Einstein, traz críticas à visão newtoniana ao deduzir que o espaço e o tempo são maleáveis por corpos materiais e, numa tentativa de refutar o movimento absoluto, propõe o princípio da equivalência. Um dos problemas que levou Einstein a formular esse princípio, que é a base para a relatividade geral, foi a igualdade entre massa inercial e massa gravitacional observada por experimentos. Uma outra teoria mecânica, proposta por Assis, busca explicar essa relação entre gravidade e inércia e implementar o princípio de Ernst Mach de que uma teoria deveria depender somente de grandezas relativas, sem depender, portanto, da noção de espaço absoluto. Por meio dessas três teorias da mecânica, os autores Isaac Newton, Albert Einstein e André Assis apresentam bases epistemológicas diferentes para a física, sendo as visões sobre a relatividade do movimento, a natureza do espaço e do tempo e a origem da inércia algumas das principais divergências. Porém, esse debate é muitas vezes esquecido nas salas de aula de física. Através da análise comparativa proposta neste artigo, é possível adquirir uma compreensão mais significativa desses conceitos, que podem ser usados no ensino de física. Buscamos então, por meio de estudos bibliográficos, mostrar explicações mais claras sobre os principais conceitos, ideias e problemas propostos por estes físicos. Na física newtoniana, aprofundamos os conceitos de espaço e tempo absolutos, mostramos uma forma mais original de interpretar a inércia como proposta por Newton e apresentamos os seus argumentos a favor do movimento absoluto. Na física relativística, discutimos os seus problemas e acertos, explicamos de forma mais intuitiva a inércia para Einstein, bem como as visões dele sobre o movimento e a sua evolução histórica. Na física relacional, mostramos argumentos a favor da relatividade das grandezas físicas e do movimento e explicamos a dedução das forças de inércia por meio da proposta de uma nova lei da gravitação, que possui relevância para problemas atuais da física em mecânica, cosmologia, eletromagnetismo e óptica.
METODOLOGIAS DE ENSINO DE MATEMÁTICA UTILIZANDO PROBLEMAS: UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA COMPARATIVA
A matemática é frequentemente vista pelos estudantes como uma disciplina abstrata e desconectada do cotidiano, o que pode levar a desinteresses e dificuldades na aprendizagem. O ensino de matemática baseado em problemas tem se destacado nas últimas décadas como uma abordagem alternativa e eficaz para superar essa situação. O uso de problemas reais ou contextualizados pode estimular o pensamento crítico, a resolução de problemas e a aplicação prática dos conceitos matemáticos, tornando o aprendizado mais relevante e envolvente para os alunos. Além disso, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) incentiva a utilização de problemas no processo de ensino-aprendizagem em todos os níveis de ensino, relacionando-os a diversos contextos. Assim sendo, metodologias de ensino que utilizam problemas podem ser eficazes para promover uma aprendizagem mais significativa, permitindo que os alunos apliquem conceitos matemáticos em situações reais. O uso de problemas reais ou contextualizados pode estimular o pensamento crítico, a resolução de problemas e a aplicação prática dos conceitos matemáticos, capacitando os alunos a aplicar suas habilidades matemáticas em contextos variados, conforme descrito e exigido pela BNCC. Desta forma, essa pesquisa, de natureza bibliográfica, objetivou elucidar as possíveis utilizações de problemas no ensino de Matemática, apresentando as metodologias de ensino de matemática que utilizam os problemas como recurso didático, seja para introdução, desenvolvimento ou aplicação de conceitos matemáticos. Foram contempladas as seguintes propostas metodológicas e, em cada uma delas, explanado como se dá utilização de problemas matemáticos em seu desenvolvimento, destacando a ação do aluno e do professor nesse processo: Resolução de Problemas, Modelagem Matemática, Investigação Matemática, Aprendizagem Baseada em Problemas e História da Matemática. Com isso, foi possível compreender as diferenças entre as diversas metodologias, bem como o foco que o problema matemático tem em cada uma delas. Concluiu-se que as metodologias de ensino de matemática que utilizam problemas em suas propostas, podem promover nos alunos a autonomia, a capacidade de síntese, a tomada de decisões, o desenvolvimento do pensamento crítico, a confiança em sua própria capacidade de resolver desafios matemáticas, dentre outras habilidades. A utilização de problemas em sala de aula de matemática pode ser feita através de uma gama de metodologias de ensino, enriquecendo o processo de ensino-aprendizagem, e é de responsabilidade do professor considerar o conteúdo a ser ensinado e selecionar a metodologia que melhor se ajuste aos seus objetivos educacionais. Em suma, abordagens metodológicas que utilizam problemas matemáticos, facilitam a compreensão dos conceitos matemáticos e sua aplicação prática, ajudando os alunos a reconhecerem a relevância da matemática em suas vidas cotidianas.
SOLUÇÕES BIOFLOCULANTES DE GEL DE “ALOE VERA” – ALTERNATIVA PARA A POTABILIZAÇÃO DA ÁGUA
A universalização do abastecimento público de água potável constitui um enorme desafio em um país de dimensões continentais como o Brasil. De acordo com Diagnóstico Temático dos Serviços de Água e Esgoto (SNIS, 2021) 84,1% da população brasileira é atendida por sistemas públicos de abastecimento. No entanto, em diversas regiões do país há inúmeras comunidades rurais, ribeirinhas, quilombolas e povos originários que dependem de sistemas de abastecimento alternativos, individuais ou coletivos.
Ana Lizza Gomes Andrade Lizza Gomes Andrade
INTERESSE DE MENINAS SECUNDARISTAS POR CURSOS SUPERIORES DE COMPUTAÇÃO
O projeto intitulado "Interesse de Meninas Secundaristas da Rede Pública de Ensino nos Cursos Superiores de Computação" teve como objetivo investigar os fatores que influenciam o interesse das alunas planaltinenses do ensino médio por cursos da área de computação. A pesquisa foi motivada pela desigualdade de gênero observada em cursos de computação, onde a representatividade feminina é consideravelmente baixa. A metodologia adotada incluiu uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL), baseada na metodologia de Kitchenham, utilizando a ferramenta Parsifal, a princípio foram transferidos 71 artigos de três bases de dados e ao final da condução da RSL foram considerados 8 artigos; e um estudo de caso com a aplicação de um questionário no Colégio Estadual Sete Leste, situado em Planaltina/GO. O questionário buscou explorar questões relacionadas à percepção dos alunos sobre a disparidade de gênero das meninas em detrimento dos meninos sobre o ambiente acadêmico e profissional da computação, bem como os principais fatores que motivam ou desmotivam o interesse das meninas. Dentre os resultados obtidos, constatou-se que estereótipos de gênero, falta de representatividade feminina e um ambiente acadêmico pouco acolhedor contribuem significativamente para o desinteresse das meninas pela área de computação. Além disso, as respostas dos alunos indicam que a falta de referências femininas e o medo de preconceito e assédio também são fatores que desestimulam a entrada de mulheres na computação. Por outro lado, o contato precoce com tecnologia, especialmente através de jogos e atividades práticas, e a maior divulgação de exemplos de mulheres bem-sucedidas na área foram apontados como possíveis motivadores para o aumento do interesse feminino. A pesquisa conclui que é essencial a implementação de políticas educacionais que promovam um ambiente mais inclusivo e representativo para as alunas durante o ensino básico, incentivando sua participação nos cursos de computação. Essas medidas podem incluir a adaptação de currículos escolares, a promoção de atividades específicas para meninas e a oferta de apoio por parte das instituições de ensino. A pesquisa contribui, assim, para o entendimento das barreiras enfrentadas pelas alunas e oferece subsídios para a criação de estratégias que visem à igualdade de gênero na área de tecnologia da informação.
ADAPTAÇÕES DE EXPERIMENTOS COM MATERIAIS DE BAIXO CUSTO PARA AULAS DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO
Este trabalho visou compreender os princípios relacionados à aprendizagem de química para os estudantes do ensino médio, primeiramente com uma ampla revisão da literatura que demonstrou a necessidade de uma quebra com o ensino tradicionalista a fim de melhorar a compreensão dos estudantes. A experimentação é uma opção para essa melhoria, pois ajuda no entendimento de conteúdos que, por vezes, podem parecer muito abstratos e teóricos. Os autores estudados defendem que a vivência com as práticas na química aproxima o conteúdo do cotidiano do aluno, e essa experiência é valiosíssima. Assim, enxergando a química em sua vida, o entendimento dos fenômenos se torna muito mais fácil. Porém, muitas atividades experimentais são suprimidas nas escolas, ocasionadas pela falta de recursos, como o índice baixo de escolas que contam com laboratórios. Por isso, é importante o desenvolvimento de experimentos que utilizem apenas materiais de baixo custo e fácil acesso, democratizando o acesso a essa metodologia pedagógica. Seguindo esses conceitos, foram escolhidos três conteúdos pragmáticos do ensino médio: o estudo de funções inorgânicas, focado no caráter ácido e básico das soluções; processos de separação química, neste caso a separação de corantes por meio da cromatografia; e, por fim, uma evidência de reação química, a oxidação. Utilizando o laboratório de química do Instituto Federal de Goiás - Campus Aparecida de Goiânia, foram realizadas a aferição de pH de soluções tampão pH 3 e pH 7, com o auxílio de pHmetro e fitas indicadoras; separação de corantes via coluna cromatográfica; e oxidação de palha de aço com sulfato de cobre, atendendo, respectivamente, aos conteúdos de funções inorgânicas, processos de separação e reações químicas. Mas, pela necessidade de reagentes específicos, laboratório e conhecimento de determinadas técnicas, esses experimentos não seriam aplicáveis no contexto estudado, sendo assim adaptados para: indicador de pH por meio das antocianinas do repolho roxo, separação de tintas de caneta com álcool e papel filtro e oxidação de palha de aço com água sanitária. Dessa forma, atenderam-se os critérios de baixo custo, fácil acesso e trabalharam-se os conteúdos escolhidos, com a adição de novos conceitos. Com os dois tipos de experimentos realizados, foram estudadas as diferenças, perdas e dificuldades nessas adaptações. Também, com o auxílio de uma demonstração para estudantes do primeiro ano do ensino médio, ficou claro que fatores como sazonalidade e um nível baixo de confiabilidade dos reagentes podem ser dificuldades enfrentadas, assim como uma diminuição na velocidade de reação, caracterizando uma baixa eficiência. Porém, mesmo com essas dificuldades, esses experimentos contribuíram para os objetivos propostos.
EXPRESSÕES DA SEXUALIDADE PÓS-PANDEMIA NOS ESTUDANTES DO E.M. INTEGRAL DO IFG FORMOSA
Durante a pandemia de COVID-19, o afastamento da escola afetou o amadurecimento e desenvolvimento cognitivo e social dos jovens, expondo-os por longos períodos a conteúdos prejudiciais na internet. No retorno presencial ao estudo, problemas que não ocorriam há algum tempo, como gravidez precoce e discriminações, foram novamente observados no Instituto Federal de Goiás. Este projeto de pesquisa visa analisar o conhecimento dos alunos de ensino médio sobre sexualidade e os possíveis impactos do isolamento social ocasionado pela pandemia no amadurecimento e desenvolvimento da sexualidade desses estudantes. A coleta dos dados foi realizada por meio de um questionário disponibilizado via Google formulários, contendo questões relacionadas ao conhecimento de anatomia/fisiologia do genital feminino, sexualidade e violências, e aplicado no laboratório de informática do IFG - Câmpus Formosa. Nesse contexto, 43 estudantes aceitaram participar da pesquisa. Quando perguntados sobre os receios relacionados à prática sexual, a maioria dos estudantes indicou o medo de ISTs e de uma gravidez indesejada; contudo, essas situações estariam associadas ao uso incorreto ou à ausência de métodos contraceptivos, como preservativos. Além disso, 68,2% dos participantes que responderam não compreendem que o órgão genital feminino não se torna mais largo após muitas relações sexuais. Por outro lado, 90,2% dos participantes compreendem que as mulheres podem ter orgasmo, sendo esta a única questão com uma alta porcentagem de acertos. Além disso, 75,5% dos participantes reconhecem que o nome correto do genital feminino externo é “vulva” e 82,8% sabem que a vagina se encontra entre o útero e a parte externa do corpo. Também destacamos que diversos relatos de violência foram feitos ao longo do formulário. Entretanto, muitos destes participantes não conseguiram identificar tais violências, uma vez que alguns destes responderam “não” quando diretamente perguntados sobre o tema. As informações apresentadas pela pesquisa indicam que grande parte dos adolescentes recebe uma educação sexual pouco eficiente, em decorrência de diversos fatores, como a falta de interesse dos próprios jovens ou das instituições de ensino, falta de oportunidade ou até mesmo pela ausência de diálogos com os pais, o que leva os jovens a buscar informações em fontes virtuais, muitas vezes inadequadas. Essa carência de diálogo pode resultar em estereótipos prejudiciais ao desenvolvimento de uma vida sexual saudável, além de aumentar a incidência de gravidezes indesejadas ou infecções por ISTs e de afetar a autoestima dos estudantes.
A FÍSICA DO OUTRO MUNDO: DESVENDANDO A CIÊNCIA NO UNIVERSO DO RPG
A pandemia de COVID-19 e o consequente isolamento social amplificaram os problemas enfrentados por professores de diversas áreas. Além das dificuldades de aprendizagem, é possível perceber estudantes mais apáticos, desmotivados e com a saúde mental abalada. É consenso entre os pesquisadores a necessidade de implementações que promovam a participação ativa dos estudantes no seu processo de aprendizagem.
REVISITANDO O CERN POR MEIO DA ABORDAGEM PEDAGÓGICA DE ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO
Este projeto foi desenvolvido como Iniciação Científica de Ensino Médio - PIBIC-EM, financiado pelo IFG e pelo CNPq, em que participaram dois estudantes do Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em Análises Clínicas, sob orientação do professor de Física. A motivação deste projeto surgiu a partir da participação do orientador na Escola de Física CERN, que é desenvolvida nas seguintes instituições: LIP – Laboratório de Instrumentação e Física Experimental de Partículas, em Lisboa/Portugal; e, CERN – Organização Europeia para a Pesquisa Nuclear, em Genebra/Suíça. A pesquisa foi desenvolvida sob dois aspectos: o primeiro na possibilidade de investigar e explorar as fronteiras da ciência por meio de ambientes virtuais ao CERN, com foco na compreensão de conceitos da Física Moderna e Contemporânea (FMC), e o segundo no estudo da abordagem pedagógica de Ensino de Ciências por Investigação (ECI) no Ensino Médio, em que os alunos são conduzidos à resolução de problemas contextualizados socialmente, compreendendo a ciência, os conceitos e sua evolução histórica de forma crítica e colaborativa, na perspectiva da ciência como cultura. O projeto foi desenvolvido em 4 (quatro) momentos: no primeiro com estudos e imersão virtual no CERN; no segundo foi realizada uma revisão bibliográfica, de artigos científicos publicados nas áreas de ECI, de FMC e das pesquisas realizadas no CERN; no terceiro com aprofundamento nos estudos para a elaboração de uma Sequência de Ensino Investigativa (SEI), a ser aplicada em turmas do Ensino Médio do IFG; no quarto é a elaboração de um artigo científico e a apresentação do mesmo em eventos científicos. Como resultado, foi elaborada uma SEI contendo 04 aulas destinadas ao Ensino Médio: a física de partículas; o modelo padrão; as forças fundamentais da natureza; e, as pesquisas desenvolvidas no CERN. Por meio da realização deste projeto e sob uma perspectiva holística, foi possível ampliar e cativar o interesse dos alunos pela ciência, em especial pela fronteira dos conhecimentos científicos e pelo estudo de uma abordagem de ensino não tradicional, ou seja, foi possível constatar a imersão dos orientandos ao processo de investigação de forma autônoma, crítica e socialmente referenciada.
AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DE CALÇADAS NO MUNICÍPIO DE LUZIÂNIA, GO.
A mobilidade urbana e a sustentabilidade são questões centrais no gerenciamento das cidades. Este estudo enfoca as calçadas, um elemento essencial para a conectividade urbana e a mobilidade a pé. Calçadas bem planejadas contribuem para a inclusão social, a saúde pública e a revitalização urbana. A avaliação realizada em Luziânia visa identificar pontos críticos que possam ser melhorados, contribuindo para uma infraestrutura mais acessível e funcional.
UM ESTUDO SOBRE CIGARROS ELETRÔNICOS EM PERIÓDICOS COM QUALIS EM QUÍMICA
O uso de cigarros eletrônicos, os DEFs, tem crescido cada vez mais, principalmente entre jovens. O aparelho surgiu como uma forma saudável de cessar o tabagismo, no entanto, diversos autores, inclusive a AMB (Associação Médica Brasileira) afirmam que o uso desse produto é uma ameaça para a saúde pública. Esse argumento surge a partir da falta de estudos e informações sobre a composição dos cigarros eletrônicos, o que leva a uma dúvida sobre os riscos que o mesmo pode causar. Sendo assim, a pesquisa buscou identificar artigos que abordam os mecanismos e a composição química dos componentes dos cigarros eletrônicos em periódicos com Qualis/Capes em Química. A partir da análise desses artigos, também foi possível identificar as principais substâncias citadas nos artigos, onde as mesmas foram analisadas por meio de sua Ficha de Segurança de Produtos Químicos (FISPQ). A pesquisa foi realizada por meio de uma revisão bibliográfica de artigos publicados entre 2003 e 2023 em periódicos com Qualis/Química A e B, resultando na identificação de 12 artigos relevantes. A leitura dos artigos na íntegra permitiu a sistematização dos dados organizados em seis categorias temáticas: Saúde (18,8%), Marketing (12,5%), Tabagismo (21,9%), Legislação (21,9%), Conhecimento (3,1%) e Composição Química (21,9%). Nota-se que menos de um quarto dos artigos apresentou estudos e dados referentes à composição química dos cigarros eletrônicos. Assim foi possível realizar um levantamento de componentes químicos citados, encontrando 51 substâncias e considerando 48 para a análise, sendo que desse total, 24 foram descartadas a partir de um artigo que contesta o caráter supostamente nutritivo de algumas substâncias em e-liquids. As outras 27 foram analisadas a partir das FISPQ, sendo possível analisar toxicidade e riscos à saúde para 24 substâncias citadas. A análise apontou que 23 apresentam níveis de toxicidade aguda por via oral, dérmica e/ou inalação. Os dados indicaram que há escassez de publicações científicas sobre a composição química dos e-liquids utilizados nos cigarros eletrônicos, sugerindo a necessidade de ampliação de estudos nessa área.
IDENTIDADES E SEXUALIDADES: RELATOS DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO INTEGRAL DO IFG FORMOSA
Sabe-se que o crescimento e amadurecimento dos adolescentes em ambiente escolar é de fundamental importância. Porém, a pandemia do COVID-19 fez com que os jovens em formação escolar, em período crucial de aquisição de conhecimento acerca das mudanças de seu corpo e com a necessidade do contato com o outro, ficassem isolados em casa, sem o contato com amigos ou colegas próximos. Durante o período de isolamento, tiveram acesso muito abrangente da internet o que gerou tanto efeitos positivos, como acesso a conhecimento e informações de maneira rápida, quanto negativos, como a queda do desempenho acadêmico, danos psicológicos e dependência. Nesse contexto, esta pesquisa teve o intuito analisar a compreensão dos adolescentes do Ensino Médio Integrado do IFG - Campus Formosa, acerca de temáticas como: sexualidade, tipos de violências, masculinidade, desafios enfrentados nas transições e possíveis violências dentro do IFG - Formosa no pós-pandemia. A metodologia utilizada nesta pesquisa foi a realização de grupos focais de 4 estudantes cada, separados por gênero e afinidade, totalizando, dois grupos masculinos e dois grupos femininos. Foi utilizado um questionário que guiou a discussão e reflexão dos participantes acerca dos temas. No que se refere ao conhecimento sobre sexualidade, os resultados indicam que os alunos do Ensino Médio Integrado do IFG Formosa, dão maior ênfase nas questões que relacionam sexualidade ao meio social. Também, na maior parte dos grupos emergiram discussões sobre o uso de pornografia por adolescentes (majoritariamente por parte dos meninos), pressão social sobre a expressão da sexualidade dos jovens e dificuldade de expressar sua sexualidade em meio social, principalmente indicada pelos participantes que se consideram mulheres cisgênero e que fazem parte da comunidade LGBTQIAP+, o que contrastou fortemente com o relatado por outro grupo focal, formado por participantes que se consideram homens cisgênero heterossexuais. Houve citações sobre violências vividas cotidianamente, como assédio ou violência verbal e psicológica, principalmente entre os participantes que se consideram mulheres cisgênero. Nesse contexto, destacamos comentários marcantes dos grupos focais femininos, como: “Tenho muito medo de homem!”. Percebemos, assim, a importância de espaços seguros para a efetivação da educação sexual na grade curricular de ensino, para que assim, os adolescentes, para além de reconhecer o funcionamento dos órgãos reprodutores, tenham um espaço confortável para discutir temas de grande relevância para seu desenvolvimento, como violências sexuais, inseguranças e autoconhecimento dentro dos ambientes escolares.
Muitas vezes os alunos não conseguem estabelecer relações entre os conceitos científicos ensinados na escola com o cotidiano deles, não fazendo sentido o aprendizado destes conteúdos. Dominar os conceitos básicos da Física é fundamental para entender e resolver os problemas da vida diária. Após participar do I Campeonato de Barco a Vapor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Câmpus Goiânia, uma das competidoras se interessou em realizar uma pesquisa a fim de compreender melhor os conceitos de Física presentes no funcionamento do barco a vapor e, com esse conhecimento, propor um protótipo o mais eficaz possível. Neste sentido, buscou-se na literatura os trabalhos que versavam sobre esta temática e verificou-se que o barco é um brinquedo constituído por uma caldeira de alumínio cheia de água aquecida por uma vela. Ao formar o vapor, a pressão é aumentada e a água é repelida pelos canudinhos, fazendo movimentá-lo no sentido oposto. A água é novamente sugada pelo vácuo parcial no canudinho, repetindo-se assim o processo anterior de forma contínua. Para que se tenha um barco que funcione e seja o mais veloz possível é necessário que se conheça e compreenda os conceitos da Física presentes nos processos de construção e funcionamento do mesmo, sendo eles massa, velocidade, aceleração da gravidade, densidade, forças peso, de arrasto e de propulsão, empuxo, movimento uniforme, leis de Newton, equilíbrio, temperatura, energias térmica e cinética, transformação da energia, condutor térmico, formas de transmissão do calor, mudança de estado físico, pressão, volume e Teoria Cinética dos Gases Ideais. Entre os conceitos envolvidos, observou-se que na construção do barco, considerar a massa dos componentes que o constituem é fundamental. Como exemplo, sugere-se que o casco deva ser construído de um isopor de pequena espessura, utilizando velas e câmaras pequenas, tomando cuidado para que a distribuição da massa aconteça de forma homogênea, para que o barco fique em equilíbrio.
ASTROBIOLOGIA – PROPOSTAS INTERDISCIPLINARES NO CURSO TÉCNICO DE BIOTECNOLOGIA
A Astrobiologia é uma ciência recente que estuda a evolução, distribuição e futuro da vida dentro e fora da Terra, e por construção bastante interdisciplinar. Pensando no problema que o IFG vem institucionalmente tentando resolver, que é o excesso de disciplinas e falta de conexões entre elas, o que implica também excesso de atividades isoladas exigidas dos alunos, problema não apenas acadêmico, mas que leva a outros de ordem psicológica, o objetivo deste projeto era construir propostas que buscassem uma interdisciplinaridade real entre as matérias do curso técnico de Biotecnologia integrado ao médio, usando como tema motivador a Astrobiologia. A primeira etapa do projeto foi se familiarizar com esta área de estudo a partir de um livro-texto escrito por pesquisadores da área, além de artigos complementares. Então, a partir da experiência das estudantes pesquisadoras enquanto alunas do curso, foi possível construir algumas propostas de sequências didáticas. Damos destaque para duas delas: a primeira explora a questão “o que é vida?”, passando por questões químicas, biológicas, filosóficas, sociológicas e históricas. Como estrutura, foi pensado a condução de aulas conjuntas, primeiro de química e biologia, discutindo os limites para a definição do que é um ser vivo, passando por o que caracteriza algo como “orgânico”, inclusive discussões recentes sobre descobertas de moléculas “orgânicas” no planeta Vênus, e discutindo o que são seres como os vírus. Um outro momento seria uma aula conjunta de filosofia, sociologia e história, discutindo como sociedades ao longo do tempo mudaram a visão do que seria considerado “vida humana” e até questões como direitos dos animais. A segunda proposta construída foca na possibilidade de comunicação com outros seres. Pensando em um contexto de descobertas de outros planetas habitados, ou de ainda sermos, nós humanos, descobertos por seres de outros planetas, como se daria a comunicação? Como saberíamos de onde vieram, o que querem, e outros questionamentos que possam surgir? Assim surge a questão: como se comunicar com o desconhecido? Dessa forma, o projeto visa também reflexão sobre a importância da linguagem. Envolveria disciplinas de biologia, física, química, sociologia, língua portuguesa, literatura, história, filosofia, LIBRAS, espanhol, inglês, música e artes. Como avaliação deste projeto, foi pensado uma forma mais lúdica e imersiva, porém mais trabalhosa e que necessita de mais planejamento, que seria a criação de personagens desconhecidos (“extraterrestres”), que seriam desvendados pelos alunos (objetivos deles, o que fariam, etc), através, claro, da comunicação/linguagem. A avaliação propriamente dita se daria pelo desenvolvimento e abordagem que cada aluno (ou cada grupo) faria com os seres, a forma e o que usariam (sons, desenhos, gestos) e os seus resultados. O projeto foi bem-sucedido no sentido de iniciar a construção de algumas propostas, que poderiam ser postas imediatamente em prática.
INFLUÊNCIA DO PH SOBRE A CINÉTICA BIOQUÍMICA DE UM PROCESSO INDUSTRIAL DE PRODUÇÃO DE ETANOL
O processo industrial de produção do etanol a partir da cana-de-açúcar contempla as etapas de lavagem, moagem, eliminação de impurezas, fermentação, destilação, desidratação e armazenamento. As fases anteriores à fermentação visam obter um caldo rico em açúcares fermentescíveis, livre de impurezas e estéril, pois a presença de microrganismos indesejados pode comprometer o processo reduzindo o crescimento celular e, consequentemente, a produtividade de etanol.
Ana Cristina Campos Gama Cristina Campos Gama
Eduarda da Silva Trajano da Silva Trajano
CRIAÇÃO E AVALIAÇÃO DE UM NOVO JOGO DIDÁTICO VISANDO O ENSINO DE ÁCIDOS E BASES
Um dos maiores desafios atuais dos professores é despertar o interesse dos estudantes pelo ensino de Química. E uma das principais causas dessa desmotivação pode estar vinculadas às metodologias aplicadas. É normal não associar interesse com algo que não vemos utilidade, e/ou não gostamos, e/ou não entendemos. E essa falta de interesse dos estudantes pelo ensino de Química pode causar inquietação nos estudantes, mesmo antes de a ter vivenciado por completo, por julgar ser uma disciplina de difícil compreensão.
O IMPACTO DO NOVO ENSINO MÉDIO PARA O ENSINO- APRENDIZAGEM DE BIOLOGIA EM FORMOSA
Esta pesquisa, documental e bibliográfica, investigou o impacto do Novo Ensino Médio (NEM) para o Ensino-Aprendizagem de Biologia na cidade de Formosa, Goiás. No compasso da escalada autoritária que atravessou o Brasil na última década, bem como do alastramento da forma/conteúdo neoliberal, uma série de ataques às políticas sociais orientadas pela Constituição de 1988, a Reforma do Ensino Médio buscou consolidar um tipo de formação alinhada com os interesses (nacionais e internacionais) de mercado, visando transformar as pessoas, especialmente àquelas da classes trabalhadora, em “empreendedoras de si mesmas” em um processo de ultra individualização e precarização das relações de trabalho. A partir de observações das acadêmicas do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas realizadas em seus Estágios Supervisionados, notou-se a diluição dos conteúdos de Biologia nos materiais didáticos, levantando preocupações sobre a invisibilização dessas ciências. O objetivo geral desta pesquisa foi analisar os impactos do Novo Ensino Médio (NEM) no ensino e aprendizagem de Biologia na cidade de Formosa, Goiás. A metodologia proposta para a pesquisa foi baseada na análise documental, explorando comparações entre as cargas horárias de Biologia entre as redes pública e privada de ensino. A análise dos documentos escolares e da carga horária dedicada à Biologia nas escolas estudadas revela que o (NEM) reforça a dicotomia entre as redes pública e privada. Nas escolas privadas, a formação propedêutica é mantida, preparando os alunos para o ensino superior. Já nas escolas públicas, houve uma diminuição dos conteúdos básicos, com foco em uma formação técnica superficial. É nesse contexto que a compreensão dos impactos da Reforma do Ensino Médio, analisando de modo emblemático o componente curricular de Biologia, no Estado de Goiás, na cidade de Formosa, foi possível compreender que essa é mais mudança nas políticas educacionais no âmbito do Ensino Médio, que implicam em maiores dificuldades à juventude da classe trabalhadora brasileira em acessar conhecimentos fundamentais à continuidade dos seus estudos e qualificação profissional mais aprofundada, de modo a obstaculizar melhores oportunidades ao longo da vida. Assim, esta pesquisa identificou que antigas dicotomias são reforçadas a partir da diminuição ou dissolução de componentes curriculares tão importantes à formação cidadã e científica, como é o caso da Biologia, nesta Reforma do NEM.
DIAGNÓSTICO SOBRE A DESTINAÇÃO DO LIXO ELETRÔNICO NO MUNICÍPIO DE URUAÇU/GO
O lixo eletrônico é, de fato, um dos desafios importantes que a sociedade moderna enfrenta atualmente. O descarte inadequado de equipamentos eletrônicos pode ter consequências ambientais, devido à presença de substâncias tóxicas e metais pesados em sua composição. A contaminação do solo, da água e do ar é um problema grave associado ao lixo eletrônico, podendo afetar a saúde humana e a biodiversidade. Este tipo de resíduo também apresenta questões relevantes no campo da Educação e Ensino. É fundamental conscientizar as pessoas sobre a importância do descarte correto desses materiais e promover ações de educação ambiental para disseminar informações sobre a reciclagem e o reaproveitamento dos eletrônicos.
Kaiky de Jesus Duarte Artiaga de Jesus Duarte Artiaga
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL APLICADA À INDICAÇÃO DE LEITURA BASEADO NO PERFIL DO USUÁRIO DA BIBLIOTECA
A tecnologia da inteligência artificial é amplamente empregada em diversos setores, incluindo em contextos sociais, econômicos, educacionais e culturais. Na Biblioteconomia, em especial, a inteligência artificial tem um papel fundamental na indicação personalizada de leitura aos usuários. Através de algoritmos de aprendizado de máquina, os sistemas de recomendação analisam os perfis dos usuários, sugerindo leituras relevantes e adaptadas aos seus interesses. O objetivo da pesquisa foi contribuir para criação de um sistema de sugestão de leituras de acordo com o perfil dos estudantes usuários do Sistema Integrado de Bibliotecas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, a partir do caso Câmpus Inhumas, utilizando técnicas de inteligência artificial, com ênfase no uso de Redes Neurais Artificiais. Nesta pesquisa, utilizamos um estudo de caso com dados provenientes de relatórios anuais emitidos pelo Sistema Sophia Biblioteca. A pesquisa é de abordagem descritiva-explicativa, incluindo levantamento bibliográfico e de dados primários emitidos pelo Gerenciador Sophia referente aos empréstimos realizados pelos estudantes do Câmpus Inhumas no período de 2021 a 2023. Os resultados mostraram que a rede neural Multilayer Perceptron pode efetivamente prever o gênero literário preferido e a constância de leitura dos usuários, alcançando uma acurácia, termo utilizado para medir a precisão da rede neural, satisfatória. Isso não apenas valida a viabilidade técnica do sistema de recomendação, mas também destaca o potencial da inteligência artificial em transformar a experiência de leitura dos estudantes, incentivando a leitura e democratizando o acesso à informação. Em conclusão, a pesquisa atingiu seu objetivo de criar um modelo de indicação de leitura baseado no perfil dos usuários, que pode ser transformado numa ferramenta para bibliotecas promoverem a leitura de forma personalizada e eficaz. De posse da indicação de leitura baseado no perfil do usuário, os gestores das bibliotecas podem se apropriar desses dados para responder a outras questões, como por exemplo, a definição de novos títulos de livros para serem adquiridos. Contudo, recomenda-se posterior a esse estudo, analisar e avaliar por meio de entrevistas junto aos usuários da biblioteca, os pontos dos quais contribuirá mais qualitativamente para a criação da rede neural.
DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE DE ANÁLISE ACÚSTICA PARA TUBO DE IMPEDÂNCIA DE BAIXO CUSTO
Este relatório descreve os resultados alcançados de um projeto de Iniciação Tecnológica voltado ao desenvolvimento de um software de análise sonora em um tubo de impedância. O tubo de impedância, um dispositivo que permite a caracterização acústica de materiais e a determinação de parâmetros como a impedância característica, é uma ferramenta fundamental em estudos de acústica. A aquisição desse equipamento seria de grande relevância para o curso de Engenharia Civil, uma vez que o estudo de acústica e suas aplicações é parte integrante da formação acadêmica. No entanto, devido ao alto custo de aquisição no mercado, foi proposto o aproveitamento de um tubo de impedância de baixo custo, previamente construído como parte de um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Esse tubo, embora funcional, encontrava-se em condições inadequadas, com componentes deteriorados, como cabeamento e microfones, o que impactou no progresso do projeto. O principal objetivo do projeto foi o desenvolvimento de um software capaz de integrar a análise acústica com o uso do tubo de impedância. Esperava-se que o software pudesse capturar e processar os dados acústicos gerados pelo tubo, contribuindo para análises de materiais e experimentos relacionados. Durante o desenvolvimento, enfrentaram-se desafios técnicos não previstos, como a dificuldade em ajustar os microfones ao tubo e a má qualidade da placa de som disponível. Isso impactou diretamente a precisão das medições, comprometendo os resultados esperados. A metodologia adotada envolveu o estudo teórico do funcionamento do tubo de impedância, seguido pela tentativa de implementação prática do software para análise de som. Foram realizadas revisões e estudos acerca da ergonomia de software e da interação entre o sistema acústico e o ambiente de análise, com base em normas como a ISO 10534-2, que regulamenta o procedimento para medições acústicas em tubos de impedância. Mesmo com os desafios enfrentados, o projeto avançou na compreensão do funcionamento do tubo e no desenvolvimento da base teórica necessária para futuras melhorias. Embora o software não tenha sido concluído, as dificuldades e soluções encontradas ao longo do processo forneceram uma base sólida para o aprimoramento do projeto em etapas futuras. A continuidade deste trabalho permitirá não apenas a validação da eficácia do tubo de impedância de baixo custo, mas também o desenvolvimento de um software que possa ser utilizado como ferramenta didática e experimental no curso de Engenharia Civil. Os resultados deste projeto são relevantes para quem deseja explorar soluções acessíveis para a caracterização acústica, e as experiências adquiridas constituem um importante legado para a evolução da pesquisa nesta área.
SINERGIA ARTÍSTICO-CEREBRAL: A INTERCESSÃO DA ARTE NO PROCESSO NEURAL DE APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS
Esta pesquisa baseou-se no pressuposto de que a participação ativa dos estudantes em atividades artísticas pode desencadear mudanças positivas no cérebro, contribuindo para o aprimoramento da aprendizagem de conceitos científicos. O estudo investigou como as expressões artísticas influenciam as redes neurais, promovendo a neuroplasticidade e favorecendo o desenvolvimento cognitivo dos estudantes. O objetivo foi avaliar os impactos neurais das artes como ferramenta no processo de ensino-aprendizagem de Ciências da Natureza, desdobrando-se nos específicos: analisar como a compreensão de conceitos científicos pode ser facilitada a partir da utilização de expressões artísticas; compreender como artes e ciências interagem, a fim de tornar o ensino de Ciências mais atrativo e dessa forma motivar os estudantes; e explorar o efeito neural que a arte promove no desenvolvimento dos estudantes e a forma que isso impacta no processo de aprendizagem. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa do IFG, sob o Parecer nº. 6.703.153/2024. Com uma abordagem qualitativa, a pesquisa desenvolveu entrevistas semiestruturadas, oficinas práticas e observações diretas, com a participação de 16 estudantes do 6º ano do ensino fundamental, cujos responsáveis autorizaram a pesquisa assinando o TCLE e o TALE. Dentre os resultados da pesquisa, observou-se que a interdisciplinaridade entre Ciências da Natureza e Artes permitiu um ambiente de aprendizagem mais criativo e atrativo, estimulando as áreas cerebrais responsáveis pela criatividade e o raciocínio lógico, fortalecendo tanto o conhecimento científico quanto às habilidades artísticas dos estudantes e promovendo a formação de novas conexões neurais que facilitaram a compreensão e aplicação de conceitos científicos mais complexos. Fundamentada nos estudos de Minayo (2002), Bicudo (2008), Amaral e Guerra (2022), Saviani (2016) e Vygotsky (1991), a pesquisa revelou um aumento significativo no interesse e engajamento dos estudantes, evidenciado pelo entusiasmo e interação durante as atividades. Nesse sentido, considera-se que a integração entre as áreas enriqueceu o aprendizado e potencializou a neuroaprendizagem, promovendo uma experiência educacional mais dinâmica, motivadora e significativa.
DESENVOLVIMENTO DE SISTEMA DE RASTREAMENTO PARA TELESCÓPIO PARA FINS EDUCACIONAIS
O projeto teve o objetivo de desenvolver um sistema de rastreamento automático de objetos celestes para um telescópio refletor dobsoniano utilizando materiais de baixo custo, em comparação com os preços de telescópios similares. Essa atividade teve a colaboração interdisciplinar entre um estudante de Engenharia Civil e um de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, além da orientação do professor de física. A união de conhecimentos dessas áreas permitiu uma abordagem precisa e inovadora sobre a construção e automação do telescópio. O desenvolvimento do projeto se deu principalmente pelo uso da impressora 3D para a fabricação de peças importantes com um custo relativamente baixo, mas garantindo a segurança do telescópio e a de quem o conduz. Também se propôs a criação de um sistema de rastreamento automático o qual tem o objetivo de facilitar a localização e o acompanhamento de objetos celestes, tornando o uso do telescópio mais acessível e intuitivo, especialmente para iniciantes da astronomia observacional. O projeto está vinculado a um programa de extensão de observações noturnas, bem como à oficina de construção de telescópio voltado para a comunidade, por isso tem como um dos principais resultados a elaboração de um guia, que serve como um roteiro detalhado de construção para que outros interessados possam também construir seu próprio telescópio de maneira autônoma e segura. O guia inclui instruções, dicas sobre a escolha dos materiais, explicações técnicas e desafios que podem aparecer, garantindo que o conhecimento seja abrangente e compartilhado com a comunidade. Essa sensibilidade promove o fortalecimento do vínculo entre a universidade e a sociedade, democratizando o acesso ao conhecimento científico através das oficinas, das aulas, como também do guia, buscando despertar o interesse pela astronomia, como pela ciência de forma geral, incentivando a curiosidade, o aprendizado e a perspicácia de quem se propor a produzir um telescópio semelhante. Dessa forma, pode-se dizer que o projeto possui resultados significativos e positivos que combinam educação, inovação e extensão comunitária.
REPRESENTAÇÃO DO MOVIMENTO ORBITAL DE UM SATÉLITE DE OBSERVAÇÃO EM TORNO DA TERRA
A mídia sempre traz notícia sobre desmatamento do cerrado, da floresta amazônica, queimadas por todas as regiões do Brasil, dentre outras. Todas essas informações são oriundas de imagens de satélites que estão em órbita da Terra, monitorando, de forma contínua, tudo que está na superfície, e serve para os agentes governamentais elaborar os planos de atuação e fiscalização. As imagens de satélite são utilizadas também para identificar e quantificar reservas naturais, pastagens, produção agrícola, expansão urbana dentre outras aplicações mais recentes, como a identificação de luminárias queimadas em postes de vias públicas.
PROPOSTA DE MATERIAL DIDÁTICO SOBRE CALORIMETRIA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
Estudos mostram uma realidade que merece atenção, no que diz respeito ao desempenho escolar e à eficiência do aprendizado da disciplina de Física de alunos com deficiência visual (DV) nas escolas de ensino médio do Brasil, o que sugere a necessidade de uma reflexão acerca das metodologias empregadas no processo de ensino e aprendizagem deste componente curricular para esses indivíduos com necessidades educacionais específicas (NEE). Ressalta-se que muitas vezes para que se possa exemplificar um determinado conteúdo é comum que professores se utilizem de artifícios visuais, gráficos de espectros de cor, fotos e vídeos dos fenômenos e há ainda escassez de materiais didáticos adaptados para o público não vidente. Destaca-se que a forma com que um aluno com NEE concebe noções relativas aos conceitos é diferente de um discente que enxerga, pois a relação deste educando com esses fenômenos ocorre de maneira distinta. Neste sentido, a proposta do presente projeto surgiu das dificuldades encontradas pelo professor em sala de aula no ensino do conteúdo de Calorimetria para alunos com DV, uma vez que durante esse processo se faz necessário o uso de figuras, gráficos e diagramas, os quais são, em sua maioria visuais. Para subsidiar a construção de um material didático que fosse efetivo no aprendizado de um discente com DV, aprofundou-se os estudos no campo do ensino inclusivo por meio da investigação e leitura de artigos científicos, documentários e depoimentos de profissionais que convivem ou conviveram com Pessoas com Deficiência Visual (PCDV). A partir disso, foi construído um material didático táctil em Braille de baixo custo sobre as três escalas termométricas mais conhecidas, Celsius, Fahrenheit e Kelvin. O objetivo da construção deste material foi permitir que um aluno com DV, por meio do tato, percebesse algumas das principais características de temperatura e pudesse participar mais ativamente do processo de ensino e aprendizagem nas aulas sobre conceitos da Calorimetria. Tal abordagem aproximou o conteúdo para o universo do aluno com DV, num processo efetivo de inclusão, combatendo à segregação e exclusão social.
ARTE RUPESTRE FORMOSENSE: CRIAÇÃO DE UM BANCO DE IMAGENS E MODELOS 3D DA LAPA DA PEDRA
O projeto de pesquisa Arte Rupestre Formosense: criação de um banco de imagens e modelos 3D da Lapa da Pedra foi conduzido pelos discentes Ramon Almeida Rodrigues e Erik Takeshi Miura, com coorientação de Afrânio Furtado Neto e orientação de Edson Rodrigo Borges. O estudo foi motivado pela necessidade de preservar o patrimônio rupestre da Lapa da Pedra, em Formosa, Goiás, ameaçado pelo turismo desordenado e pela ação do tempo (Ferreira et al., 2024). O objetivo principal foi documentar e proteger as manifestações de arte rupestre, utilizando fotogrametria para criar modelos tridimensionais (3D) precisos do local. A metodologia incluiu a captura de imagens aéreas e terrestres com drones e câmeras de alta resolução, processadas no software Agisoft Metashape, gerando modelos 3D detalhados. Esses modelos foram integrados à plataforma Unreal Engine 4.27, criando um ambiente virtual imersivo acessível ao público por meio do blog do projeto https://arqueologiaformosa.blogspot.com/. O ambiente virtual se justifica como uma ferramenta educativa, promovendo a conscientização sobre a preservação do patrimônio cultural (Linhares & Groetelaars, 2021). O projeto resultou em um banco de imagens digital, um modelo 3D fotorrealístico e um ambiente virtual interativo que permite a visitação ao sítio arqueológico. A pesquisa também possibilitou uma análise detalhada dos pictoglifos e das estruturas rupestres, preservando-os digitalmente para futuras gerações. As figuras geométricas encontradas são semelhantes a outros sítios brasileiros, especialmente no Piauí, reforçando sua relevância histórica (Schmitz et al., 1984). A conclusão indica que a fotogrametria e a criação de ambientes virtuais são eficazes na conservação e democratização do acesso ao patrimônio arqueológico. A continuação do projeto visa aprimorar a experiência imersiva com recursos multimídia e desenvolver um ortomosaico georreferenciado da área, ampliando o conhecimento sobre a relação do sítio com sua paisagem. Esse estudo não só contribui para o conhecimento arqueológico, mas também cria novas oportunidades educacionais e de conscientização sobre a importância da preservação do patrimônio cultural, possibilitando uma exploração segura e acessível das riquezas arqueológicas do Brasil.
PRODUÇÃO SUSTENTÁVEL DE NANOPARTÍCULAS DE PRATA COM EXTRATOS DE HANDROANTHUS IMPETIGINOSUS
Buscando desenvolver produtos e processos químicos mais seguros e sustentáveis, baseando-se nos princípios da química verde, este trabalho propôs desenvolver uma rota de síntese de nanopartículas de prata (AgNPs) utilizando extratos vegetais de Handroanthus impetiginosus (ipê roxo), uma planta de ocorrência no Cerrado, como uma alternativa sustentável em comparação a métodos convencionais.
LITERATURA NEGRA E SUAS ESCREVIVÊNCIAS: UMA ANÁLISE DO RACISMO SÓCIO-ESTRUTURAL
A presente pesquisa discute, a partir da literatura negra, o racismo estrutural e a desigualdade social na sociedade brasileira. O objetivo principal da pesquisa consistiu em discutir esses fenômenos sociais. A literatura negra vem se constituindo como um campo de estudo da existência da pessoa negra: história e luta. A investigação ocorreu pela da análise de Quarto de despejo (Jesus, 2007) e Canção para ninar menino grande (Evaristo, 2022), livros literários que apresentam características do gênero escrevivência. Essa escolha se deu pela possibilidade de identificação e discussão de práticas sociais naturalizadas em decorrência do racismo estrutural e do patriarcado. Em função das discussões acerca de gênero, classe e raça foram utilizados como método de análise das obras as ferramentas de estudo de interseccionalidade e a análise de conteúdo. A análise dessas obras, à luz do referencial teórico, permitiu considerar como a mulher negra se encontra objetificada, nas relações sociais de gênero, na sociedade capitalista. A reflexão crítica, mediante os resultados, pode contribuir para uma discussão sobre uma sociedade que trate todos seus constituintes com equidade. Em função da veracidade e similaridade das vivências das autoras, supracitadas, estudou-se a maneira que se manifesta o racismo e como se materializam sequelas de sentimentos denunciadas nas escrevivências. Nas lutas de grupos identificadas nas obras as mulheres negras, pobres e periféricas encontram-se geralmente em desigualdade social. No decorrer da pesquisa, desvelaram-se indicadores de segregação sócio-espacial das autoras em função de sua cor, de seu gênero e/ou de sua classe social. Pôde-se perceber a maneira que na sociedade a vida digna depende da coerência do nascer em classe, raça e gênero privilegiado, pois todos estes marcadores designam poder social. Quarto de despejo e Canção para ninar menino grande são constituídas por vivências que desvelam o machismo, o racismo estrutural que culminam na desigualdade social. Na primeira obra, pode-se perceber a presença do elemento de alienação pelo trabalho em função da busca incessante pela sobrevivência física e moral. Na segunda, vê-se repetição de comportamentos para reafirmar a soberania do “macho” e, de modo inconsciente, a busca pela superação da imagem do príncipe negro, ser aceito como o é um homem negro.
ELABORAÇÃO DE QUEIJO MUÇARELA EM CONSERVA CONDIMENTADO COM ESPECIARIAS E ÓLEO ESSENCIAL
O queijo muçarela é comercializado e consumido em sua forma fresca e devido uma quantidade significativa de água, o produto é perecível. Como forma de reduzir essa característica e aumentar variabilidade de venda do produto, utilizou-se, além do azeite, especiarias desidratadas e óleo essencial de orégano para acondicionar em conserva, a muçarela no formato palitinho. O queijo foi produzido seguindo as etapas. Foi utilizado leite cru. O queijo foi moldado em formato de palitinhos e em recipiente de vidro, recebeu o azeite, orégano, pimenta calabresa e óleo essencial de orégano. A análise visual foi feita a cada 7 dias. As análises de sólidos totais, gordura, proteína e análises microbiológicas foram terceirizadas. Para análise sensorial utilizou-se um teste de aceitação em escala hedônica de nove pontos, avaliando alguns atributos do queijo em conserva e dos não acondicionados a ela, por 60 provadores não treinados, no câmpus Aparecida de Goiânia no IFG. A análise sensorial da muçarela em formato de palitinho e palitinhos em conserva foi feita no período vespertino, em um único dia, com alunos e servidores do IFG – Campus Aparecida de Goiânia. A maior parte dos provadores tinham entre 15 e 18 anos. A nota de todos os atributos do queijo muçarela em formato de palitinhos, variam entre “gostei ligeiramente” e “gostei moderadamente”. Já a nota dos atributos: aparência, aroma, cor e textura do queijo palitinho em conserva foram de “gostei moderadamente” e o sabor como “gostei muito”. A diferença estatística encontrada entre os tratamentos (P<0,05) foi apenas para o atributo sabor, o que indica que as especiarias juntamente com o azeite e óleo essencial de orégano melhoraram esse atributo sensorial do queijo palitinho. No primeiro dia de análise visual, as observações feitas foram que o queijo estava com uma ótima textura, fibrosa e macia, boa aparência, mas ainda não tinha gosto das especiarias utilizadas, com aroma e sabor característicos de queijo muçarela. Com 7 dias, o queijo adquiriu um leve sabor das especiarias e manteve a textura e aparência. Nas avaliações do 14°, 21° e 28° dias, o queijo estava com textura e aparência desejáveis, com sabor predominante das especiarias, principalmente de orégano. No 35° dia a textura do queijo estava bem macia, aparência satisfatória, sabor de queijo muçarela com orégano. A avaliação do 42° dia verifica que o queijo está com textura mais firme, aparência de um queijo mais firme, sabor e aroma mais acentuados de queijo e orégano. Para o 49° dia, a textura do queijo estava muito firme, descaracterizando o produto. Sendo assim, as análises foram encerradas. O resultado para Coliformes, Staphylococcus aureus e Salmonella spp. estavam conforme exige a legislação. Quanto as análises físico-químicas, o queijo continuou com alta umidade (46,6%), teve uma redução no teor de gordura (17,5%) e proteína (22,6%). Portanto conclui-se que o projeto alcançou os objetivos, conseguindo ter um aumento na vida de prateleira e preservando as características sensoriais e agradáveis para os consumidores de queijo
PANORAMA DA QUALIDADE E SEGURANÇA DE LEITE E DERIVADOS INDUSTRIALIZADOS - ESTUDO DE CASO
A cadeia produtiva do leite no Brasil é crucial para a economia, com mais de 6 milhões de litros de leite cru comercializados e um consumo per capita de 116,5 kg por ano, crescendo a uma taxa de 1,2% anualmente. Para tanto, essa riqueza nutricional deve cumprir legislações pertinentes desde sua produção rural até a industrial tornando essencial a adoção de medidas rigorosas de controle microbiológico. O Ministério da Agricultura implementou, em 2021, o Plano Nacional de Melhoria e Qualidade do Leite (PNQL) para regular a produção e garantir a segurança alimentar dos consumidores. A legislação vigente, exigida pelo Decreto 9.013/2017, abrange desde a sanidade do rebanho até a análise e expedição do produto final. Este trabalho tem como objetivo categorizar informações de um órgão fiscalizador da qualidade do leite quanto às principais características que apresentam não conformidade com a legislação vigente, podendo gerar risco à saúde pública. O presente estudo coletou dados disponibilizados pela Coordenação de Fiscalização de Alimentos em Goiânia no período entre 2019 e 2023 e avaliou a conformidade de produtos lácteos com as normas vigentes. A análise revelou que a qualidade dos produtos caiu drasticamente no período pós pandemia COVID, passando de 33,3% de não conformidades para 49,1%. Irregularidades frequentes incluíam desvios na rotulagem, nos teores de gordura e sólidos não gordurosos e contaminação por coliformes. Os dados indicam que a flexibilização das normas durante a pandemia contribuiu para essa variação. Em conclusão, melhorar a qualidade do leite no Brasil exige um esforço conjunto entre autoridades reguladoras, produtores e consumidores. A implementação eficaz do PNQL e o cumprimento das boas práticas são fundamentais para garantir que os produtos lácteos sejam seguros e atendam aos padrões exigidos pela legislação.
ELABORAÇÃO DO USO DE LEITE DE CABRA PARA A PRODUÇÃO DE QUEIJO COM CHOCOLATE
O queijo de leite de cabra é uma boa opção para a elaboração de queijos gourmets, pois se trata de um produto mais requintado, obtido de matéria-prima menos utilizada industrialmente e contém proteína menos alergênica em comparação ao leite de vaca. A opção da utilização de chocolate como recheio traz outras possibilidades de harmonização e combinações entre alimentos e bebidas, além de ajudar na melhor aceitação do queijo elaborado com leite de cabra. Após a produção do queijo depois de definida a formulação, foi realizada uma pesquisa sobre a aceitação sensorial do produto, no Instituto Federal de Goiás, Campus Aparecida de Goiânia, juntamente com a análise visual de sua durabilidade, feita a cada 7 dias, além de avaliações físico-químicas e microbiológicas para caracterizá-lo. Os resultados mostraram que o queijo teve uma aceitação sensorial baixa entre os avaliadores, onde os atributos, aroma e sabor, tiveram notas que variaram de “não gostei nem desgostei” a “gostei ligeiramente”. Já para textura, cor e aparência pode-se considerar a escala de “desgostei ligeiramente”. Esses resultados foram obtidos provavelmente devido ao sabor mais intenso do leite de cabra e também pelo formato circular do queijo não ter ficado bem formado, o que pode ter prejudicado a aceitação. Em relação a análise visual, foi possível observar que o chocolate provocou ressecamento no queijo devido ao processo de osmose que ocorre do meio menos concentrado para o meio mais concentrado pela presença do açúcar no chocolate, provocando a desidratação do queijo, que tem mais água em relação ao chocolate, fazendo com que o recheio adquirisse mais água. Sendo assim, por meio das observações e imagens foi possível descrever que para o queijo refrigerado com 7 dias de produção, já era perceptível o começo de um aroma desagradável, o que nos faz calcular uma validade de 5 dias para esse tipo de armazenamento. Já para o congelado, em todos os descongelamentos percebeu-se uma textura bem firme no queijo, mas que até 21 dias foi possível consumir este queijo enquanto os parâmetros físico-químicos e microbiológicos do queijo muçarela de leite de cabra recheado com chocolate estavam dentro dos limites esperados para esse tipo de produto.
DESENVOLVIMENTO DE BOLO FUNCIONAL UTILIZANDO FARINHA DE CASCA DE ABACAXI, BANANA VERDE E AVEIA
Com o propósito de pesquisar ingredientes e elaborar uma opção saudável e de baixo índice glicêmico, destinada ao público diabético, esse trabalho teve por objetivo desenvolver formulações de bolo adicionados de farinha de casca de abacaxi, farinha de banana verde e farinha de aveia. A pesquisa avaliou o reaproveitamento dos resíduos do processamento do abacaxi, através da elaboração de farinha (FCA), através de um processo de secagem e moagem, e sua incorporação em bolos. A FCA foi avaliada quanto a suas características tecnológicas e foram testadas quatro formulações de bolo, variando a proporção de FCA em 10%, 15% e 20%, a fim de avaliar o impacto dessa adição nas propriedades físicas do bolo, como densidade, textura e aparência. A FCA apresentou Volume de Intumescimento (VI) de 3,06 ± 1,86 mL.g-1, Índice de Absorção de Água (IAA) de 0,59 ± 0,19g de água/g de matéria seca e Índice de Absorção de Óleo (IAO) de 3,27 ± 0,36g óleo por grama de matéria seca. Os resultados demonstraram boas características tecnológicas da FCA, como elevado VI, além de bons IAA e IAO, fatores que contribuem para a qualidade do produto final. Quanto aos bolos, a formulação com 10% de FCA apresentou os melhores resultados em termos de equilíbrio entre textura e volume, enquanto as formulações com proporções maiores de FCA, resultaram em bolos mais densos e com características menos agradáveis ao paladar. A densidade aparente do controle (T0) foi menor (0,16 ± 0,006) em comparação com as formulações que incluíram FCA (T1, T2 e T3), que apresentaram valores maiores, sendo que T1 apresentou a maior densidade (0,34 ± 0,06). A densidade compactada apresentou um aumento considerável nas formulações com FCA. O controle (T0) teve uma densidade de 0,22 ± 0,01, enquanto T1 (0,46 ± 0,09) foi significativamente maior, ao nível de 5% de probabilidade, se destacando entre as demais formulações. Conclui-se que a utilização da FCA não apenas oferece benefícios funcionais ao produto final, como também representa uma alternativa sustentável, contribuindo para a redução de resíduos alimentares e promovendo o reaproveitamento de subprodutos agrícolas. Dessa forma, o desenvolvimento desse bolo oferece uma opção viável tanto nutricional quanto ambientalmente, sendo uma solução inovadora para o mercado de alimentos voltados para pessoas com necessidades dietéticas específicas, como os diabéticos.
APROVEITAMENTO SUSTENTÁVEL DE FRUTOS DE PEQUI, PARA OBTENÇÃO DE INGREDIENTES FUNCIONAIS
O pequi, fruto amplamente consumido na alimentação brasileira, apresenta desafios tecnológicos relacionados à preservação de seus compostos funcionais, devido ao consumo predominantemente in natura e à limitada oferta de produtos em pó. O pequi apresenta reconhecidas propriedades medicinais como o efeito antimicrobiano, antioxidante, anticancerígeno, anti-inflamatório, desta forma, se fazem necessárias pesquisas com aplicabilidade industrial considerando o potencial funcional desse fruto. O projeto teve como objetivo produzir farinhas de pequi utilizando diferentes temperaturas de secagem (70, 80 e 90°C) com a finalidade deplorar o potencial do fruto como uma valiosa matéria-prima na produção de alimentos e produtos farmacêuticos. Os frutos foram adquiridos da comunidade indígena do Xingu-Mato Grosso, sanitizados e despolpados, e a polpa foi submetida a secagem em estufa de convecção forçada, com monitoramento da cinética de secagem por modelagem matemática.
AVALIAÇÃO DO HIPOCLORITO DE SÓDIO NA SANITIZAÇÃO DE FRUTAS E HORTALIÇAS
O consumo de frutas e hortaliças é essencial para uma dieta saudável, ajudando a prevenir diversas doenças. No entanto, a preservação e preparo inadequados desses alimentos podem aumentar o risco de contaminação por patógenos. A sanitização é uma etapa crucial para garantir a segurança e a escolha dos sanitizantes deve considerar tanto a eficácia quanto a toxicidade. No que se refere à conservação e contaminação microbiológica, diversos fatores têm contribuído com a disseminação de bactérias patogênicas em hortaliças nos locais de comercialização, destacando-se: a falta de condições higiênico-sanitárias e a falta de conhecimentos básicos sobre segurança alimentar dos comerciantes. Este trabalho visa avaliar a eficácia do hipoclorito de sódio na higienização de frutas e hortaliças, verificando a redução da flora bacteriana e de coliformes totais. Para avaliar o efeito do hipoclorito de sódio, foram escolhidos alface americana e tomatinho tipo cereja, coletados e refrigerados a 10±2 °C. Amostras de água potável, de lavagem inicial e água com sanitizante (8 mL.L-1 de água) foram usadas, com tempo de contato de 10 minutos. A concentração de cloro ativo ficou entre 160 e 200 ppm. Foram realizadas análises microbiológicas para contagem de bactérias mesófilas e coliformes totais, utilizando placas Compact Dry, incubadas a 32°C por 48 horas. O estudo foi realizado no laboratório de Microbiologia do IFG/Câmpus Itumbiara em três repetições. As análises microbiológicas mostraram que a contagem inicial de bactérias na água de lavagem de alface e tomatinho estava muito alta, indicando a necessidade de higienização adequada antes do consumo. Após o uso do hipoclorito de sódio na concentração recomendada (160 a 200 ppm), a contagem de bactérias e coliformes foi reduzida a zero em todas as repetições, demonstrando 100% de eficiência do sanitizante. Embora eficaz, a alta concentração de cloro ativo recomendada pelo fabricante pode ser reduzida com o uso prévio de lavagem e detergente neutro. O consumo de frutas e hortaliças traz benefícios à saúde, mas a higienização correta é essencial para reduzir a contaminação. Este estudo demonstrou que o hipoclorito de sódio, usado por 10 minutos na concentração indicada pelo fabricante, elimina bactérias e coliformes. Após a desinfecção, é importante enxaguar os alimentos com água potável para reduzir a presença do agente químico antes do consumo.
APROVEITAMENTO DO FRUTO DA MACAÚBA NA FORMULAÇÃO DE BISCOITOS TIPO COOKIES
O Cerrado, segundo maior bioma do Brasil, possui uma rica diversidade de espécies vegetais e animais, o que destaca a necessidade de estudos voltados para sua conservação e exploração sustentável. Dentre as espécies vegetais, a palmeira macaúba (Acrocomia aculeata) se ressalta por seu potencial econômico e ambiental, especialmente pelo uso do seu óleo na produção de biocombustíveis e de suas frações na indústria alimentícia. O fruto possui uma polpa e uma amêndoa branca comestíveis, ambos contendo elevado teor de carboidratos, lipídios e fibras, e a polpa se destaca pelas suas propriedades emulsificantes, o que a torna uma excelente escolha para o desenvolvimento de produtos alimentícios inovadores, agregando valor nutricional e tecnológico especialmente para o mercado que demanda por produtos mais saudáveis e inclusivos, como os alimentos veganos e sem glúten, uma tendência crescente. Com foco nesse potencial, este estudo objetivou o desenvolvimento de biscoitos tipo cookies veganos e sem glúten, utilizando a polpa e a amêndoa do fruto da macaúba. A pesquisa buscou avaliar a aceitação sensorial desses biscoitos como uma alternativa nutritiva e sustentável para o mercado. O projeto foi realizado em parceria entre o Instituto Federal de Goiás e a Universidade Federal de Goiás, adotando uma abordagem exploratória e descritiva. Os frutos da macaúba foram coletados e processados para a obtenção de farinhas de polpa e amêndoa, que foram utilizadas em três formulações: controle (100% farinha de aveia), com 10% de farinha de polpa e 5% de farinha de amêndoa (FP1), e com 20% de farinha de polpa e 5% de farinha de amêndoa (FP2). Os cookies foram avaliados em análises microbiológicas e sensoriais por 80 julgadores, utilizando uma escala hedônica de nove pontos para atributos como sabor, aroma, textura e aparência. Os dados foram analisados por meio de Análise de Variância (ANOVA) e teste de Tukey com o software R. As formulações produzidas atenderam aos critérios da ANVISA, segundo as análises microbiológicas. A avaliação sensorial mostrou que as formulações não diferiram significativamente (p>0,05) em termos de aceitação geral, com média de 6,7 pontos, indicando que a maioria dos provadores gostou moderadamente. A amostra com 10% de farinha de macaúba obteve uma textura menos aceita, sugerindo que quantidades maiores desse ingrediente podem melhorar esse atributo, especialmente em formulações veganas e sem glúten. Já a amostra com 20% de farinha de macaúba apresentou melhor aparência e textura, mostrando ser uma alternativa promissora para o desenvolvimento de produtos alimentícios deste segmento. O estudo concluiu que é viável a produção de biscoitos sem glúten e veganos utilizando farinha de polpa e amêndoa de macaúba. A substituição do ovo pela farinha de macaúba mostrou-se benéfica para a textura dos biscoitos, demonstrando o potencial dessa palmeira para o desenvolvimento de produtos inovadores e saudáveis. Esses resultados incentivam o uso sustentável do fruto da macaúba, agregando valor econômico e ambiental ao Cerrado.
OBTENÇÃO, CARACTERIZAÇÃO E APLICAÇÃO DE FARINHA DA CASCA DE ABACAXI (ANANAS COMOSUS) EM BISCOITOS
O desperdício de alimentos é uma das maiores questões que o Brasil enfrenta, causando perdas econômicas, políticas, culturais e tecnológicas que envolvem as etapas de produção, transporte, comercialização e armazenamento. Dentre as alternativas que já existem para impedir o desperdício, o aproveitamento de partes visualmente não comestíveis tem se sobressaindo bem. Esse caminho de aproveitamento é extremamente importante, pois as partes usualmente não consumíveis também mostram valor nutricional considerável. O abacaxi, é uma das frutas com maior procura, possui elevado grau de aceitação, com produção mundial estimada em 12,3 milhões de toneladas, o que certifica sua elevada relevância econômica e social. Aproximadamente 65 a 75% desses frutos são desperdiçados ao longo de sua industrialização, com isso, diversas pesquisas vêm sendo desenvolvidas acerca do reaproveitamento do abacaxi. O biscoito é uma alternativa eficaz para o reaproveitamento e para quem deseja uma alimentação rápida e prática, agrada o paladar de muitas pessoas de variadas faixas etárias, e está presente em 98% dos domicílios brasileiros. Sendo assim, o presente projeto teve por objetivo o reaproveitamento dos resíduos do processamento do abacaxi, através da elaboração de farinha e incorporação em biscoitos. A farinha, elaborada através de um processo de secagem e moagem, foi avaliada quanto às suas características tecnológicas e os biscoitos foram formulados com 30 e 50% da farinha e analisados quanto às suas características físicas. A farinha obtida dos resíduos do abacaxi apresentou Volume de Intumescimento (VI) de 3,06 ± 1,86 mL.g-1, Índice de Absorção de Água (IAA) de 0,59 ± 0,19g de água/g de matéria seca e Índice de Absorção de Óleo (IAO) de 3,27 ± 0,36g óleo por grama de matéria seca. Os resultados demonstraram boas características tecnológicas da farinha, como elevado VI, além de bons IAA e IAO, fatores que contribuem para a qualidade do produto final. Foi observado visualmente coloração mais escura da massa e presença de grânulos, conforme o aumento da concentração de farinha dos resíduos do abacaxi na massa do biscoito. O Fator de Expansão não apresentou diferença estatística ao nível de 5% entre as formulações, enquanto o volume específico de todas as amostras assemelhou-se. Concluiu-se ser viável a obtenção e a utilização da farinha de resíduos de abacaxi na produção de biscoitos, sendo uma possível solução ao problema de descarte incorreto e desperdício de resíduos
MILHO: ANÁLISE DA PRODUÇÃO DE GRÃOS SOB DIFERENTES TIPOS DE ADUBAÇÃO
O milho (Zea mays) é uma das culturas agrícolas mais importantes e amplamente cultivadas em todo o mundo, sendo utilizada tanto na alimentação humana quanto animal. No município de Goiás a atividade pecuária (corte e leite) tem significativa importância na economia local, sendo a produção de milho um importante pilar de manejo para esta atividade. Com o aumento do consumo de fertilizantes e a dependência de insumos importados, é vital explorar métodos que aumentem a produtividade, minimizando os impactos ambientais e promovendo a saúde do solo. Diante disso, este trabalho objetivou avaliar a produção de milho (grão) submetido à diferentes tipos de adubação. O experimento foi conduzido no IFG – Câmpus Cidade de Goiás, em delineamento em blocos casualizados - DBC com 4 tratamentos: T1 - cama de frango, T2 - esterco bovino, T3 - adubação convencional (química) e T4 – Testemunha e cinco repetições, perfazendo um total de 20 parcelas (120 m²). Avaliou-se a altura da planta, diâmetro do colmo aos 20, 40 e 60 dias após a emergência (DAE), além de altura da inserção da espiga e produtividade dos grãos (T/ha). A cama de frango obteve as maiores médias de altura e diâmetro aos 20, 40 e 60 DAE com diferenças estatísticas significativas. Em relação a altura de inserção da espiga não houve diferença estatística entre os tratamentos. A produtividade da cama de frango foi de 7,7 T/ha, seguida da adubação química 6,9 T/ha, esterco bovino 6,69 T/ha e Testemunha 5,9 T/ha, havendo, contudo, diferença estatística apenas entre a cama de frango e a testemunha. Os resultados demonstram que a adubação orgânica, especificamente a cama de frango, obteve resultados significativos de produtividade, bem como altura e diâmetro do colmo, indicadores fitotécnicos importantes. Diante disso, a adubação com cama de frango se apresenta como uma alternativa na produção de milho, promovendo boa produtividade de grãos, além de gerar menor impacto ao meio ambiente e melhora na qualidade do solo.
Obtenção, caracterização e aplicação de farinha da casca de abacaxi (Ananas comosus L. Merril) em biscoitos
O desperdício de alimentos é uma das maiores questões que o Brasil enfrenta, causando perdas econômicas, políticas, culturais e tecnológicas que envolvem as etapas de produção, transporte, comercialização e armazenamento. Dentre as alternativas que já existem para impedir o desperdício, o aproveitamento de partes visualmente não comestíveis tem se sobressaindo bem. Esse caminho de aproveitamento é extremamente importante, pois as partes usualmente não consumíveis também mostram valor nutricional considerável. O abacaxi, é uma das frutas com maior procura, possui elevado grau de aceitação, com produção mundial estimada em 12,3 milhões de toneladas, o que certifica sua elevada relevância econômica e social. Aproximadamente 65 a 75% desses frutos são desperdiçados ao longo de sua industrialização, com isso, diversas pesquisas vêm sendo desenvolvidas acerca do reaproveitamento do abacaxi. O biscoito é uma alternativa eficaz para o reaproveitamento e para quem deseja uma alimentação rápida e prática, agrada o paladar de muitas pessoas de variadas faixas etárias, e está presente em 98% dos domicílios brasileiros. Sendo assim, o presente projeto teve por objetivo o reaproveitamento dos resíduos do processamento do abacaxi, através da elaboração de farinha e incorporação em biscoitos. A farinha, elaborada através de um processo de secagem e moagem, foi avaliada quanto às suas características tecnológicas e os biscoitos foram formulados com 30 e 50% da farinha e analisados quanto às suas características físicas. A farinha obtida dos resíduos do abacaxi apresentou Volume de Intumescimento (VI) de 3,06 ± 1,86 mL.g-1, Índice de Absorção de Água (IAA) de 0,59 ± 0,19g de água/g de matéria seca e Índice de Absorção de Óleo (IAO) de 3,27 ± 0,36g óleo por grama de matéria seca. Os resultados demonstraram boas características tecnológicas da farinha, como elevado VI, além de bons IAA e IAO, fatores que contribuem para a qualidade do produto final. Foi observado visualmente coloração mais escura da massa e presença de grânulos, conforme o aumento da concentração de farinha dos resíduos do abacaxi na massa do biscoito. O Fator de Expansão não apresentou diferença estatística ao nível de 5% entre as formulações, enquanto o volume específico de todas as amostras assemelhou-se. Concluiu-se ser viável a obtenção e a utilização da farinha de resíduos de abacaxi na produção de biscoitos, sendo uma possível solução ao problema de descarte incorreto e desperdício de resíduos.
SAÚDE MENTAL E CONSUMO ALIMENTAR EM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO TÉCNICO INTEGRADO DO IFG
Um consumo alimentar inadequado pode estar associado à depressão e ansiedade, dentre outras doenças de saúde mental. Os alunos do ensino médio integrado, em tempo integral, podem estar em insegurança alimentar e nutricional, com hábitos alimentares inadequados, principalmente pelo consumo de processados e ultraprocessados. O objetivo foi avaliar a saúde mental e o consumo alimentar de estudantes do ensino médio integrado. Trata-se de uma pesquisa quantitativa e descritiva, utilizando questionário on-line para coleta de dados. Participaram 149 estudantes, sendo: 54,6% com idade entre 14 e 16 anos; 76,5% do sexo feminino; e 90% declarando-se brancos ou pardos. Em relação ao bem-estar psicológico e à saúde mental individual, 96,6% dos estudantes já experimentaram alguma sensação de mal-estar psicológico, provocadas pelo desânimo, falta de vontade de realizar atividades cotidianas, irritabilidade, tristeza, solidão, vontade de se isolar, falta de energia, insônia ou excesso de sono, com sintomas frequentes (56,4%). Do total de participantes: 15,4% usam medicação para dormir, melhorar o humor e/ou aliviar a ansiedade; 26,2% prática ou já se envolveu em comportamentos de risco que possam ter afetado sua saúde mental (como o uso de cigarro, maconha, álcool ou outras substâncias, se ferir de propósito, outros); 77,9% já relataram que testemunharam, praticaram ou foram vítima de situações de bullying, preconceito, discriminação, perseguição ou assédio no ambiente escolar. O impacto das redes sociais na saúde mental foi positivo e negativo para 65,8%. O apoio no IFG é útil (32,2%), sendo que 30,2% o fizeram com psicólogo e 12,1% apenas com professores. De acordo com a percepção dos alunos, 80,5% notaram alteração no peso corporal nos últimos 6 meses: 42,3% aumentou de peso e 26,8% diminuíram; sendo que 60,4% disseram comer muito quando ansiosos e 50,1% buscar a comida como conforto emocional. Destacaram ainda: alimentar-se de muito alimento em pouco tempo (79,2%); e ficar sem se alimentar por um dia inteiro (59,1%); uso de métodos para perder peso (16,8%); mudança nos hábitos alimentares diários dos participantes após ingresso no curso, com aumento do consumo de alimentos industrializados, como: doces e guloseimas (78,5%); refrigerantes (68,5%); sorvetes (63,8%). Na adolescência, é comumente observado um elevado consumo de alimentos processados e ultraprocessados, prática motivada pela praticidade, o que pode diminuir o consumo alimentar de refeições que requeiram mais tempo de preparo. Destaca-se aqui que a propensão a hábitos alimentares inadequados e sedentarismo é oportunizada na rotina dos estudantes do ensino médio integrado, o que pode afetar a qualidade de vida e contribuir para o surgimento ou agravo dos problemas relativos à saúde mental. Estudos indicam associações prospectivas entre a contribuição dietética de alimentos ultraprocessados ​​e doenças crônicas, incluindo transtornos mentais, como o aumento em 42% o risco de desenvolver humor deprimido, falta de prazer ou energia para atividades cotidianas. Os resultados mostram que o ambiente escolar influencia os hábitos alimentares e comportamentais e indicam necessidade de intervenções para promoção de ambiente educacional saudável e inclusivo, considerando o impacto da saúde mental no aprendizado e desenvolvimento dos adolescentes.
O CONTROLE DO CORPO FEMININO NO ESPORTE DE ALTO RENDIMENTO POR MEIO DAS VESTIMENTAS
Esta pesquisa teve como objetivo analisar o controle exercido sobre o corpo das atletas de alto rendimento através de suas vestimentas, com base em matérias publicadas na internet entre 1998 e 2021. O estudo, de natureza documental, utilizou a Análise do Discurso de Matriz Francesa como procedimento metodológico, considerando o contexto, os agentes sociais envolvidos e os discursos pertinentes. Foram selecionadas dez matérias de grande repercussão sobre esta temática, excluindo-se as relacionadas à tenista americana Serena Williams, que serão analisadas separadamente em um estudo futuro. O controle dos corpos das atletas foi identificado a partir de imposições e do policiamento dos códigos das vestimentas. Observou-se que as Federações Internacionais desempenharam o papel predominante nesse controle, responsáveis por 40% das ocorrências, seguidas pela arbitragem (20%), governo e mídia (ambos com 10%). Em duas matérias, não foi possível identificar claramente esse controle. Em oito delas, as atletas demonstraram resistência à imposição de uniformes pequenos e justos por parte das federações esportivas, enquanto, em apenas uma matéria uma atleta afirmou sentir-se confortável com esse tipo de uniforme. Em dois casos, as atletas foram multadas por não utilizarem os uniformes reduzidos e reveladores, exigidos pelos regulamentos vigentes. Esses regulamentos estabelecem os uniformes femininos com base em padrões hegemônicos de gênero, privilegiando a aparência em detrimento do conforto e da performance das atletas. Desde o final do século XX, as atletas têm se mobilizado contra o uso dessas vestimentas, reivindicando o direito de decidir sobre o que vestir. Elas também destacam as diferenças de tamanho e modelagem entre os uniformes masculinos e femininos de uma mesma modalidade: os uniformes masculinos priorizam as habilidades atléticas, enquanto os femininos enfatizam a aparência das atletas. A imposição dos códigos de vestir, em grande parte promovida pelas federações esportivas, perpetua estereótipos de género, como o ideal de ser “bela, sexy e feminina”, uma vez que a mídia tende a dar maior visibilidade a atletas e modalidades que se alinham a esses padrões, com o objetivo de atrair o público. Quando as federações decidem o que as atletas devem vestir, as mulheres são silenciadas. Contudo, quando tem liberdade de escolha e optam por uniformes que acentuam suas formas corporais, ao invés de suas habilidades, podem inadvertidamente reforçar narrativas tradicionais de género. Outra forma de controle do corpo foi evidenciada quando as atletas foram constrangidas por suas vestimentas supostamente não terem “decoro” ou “decência”. Esta pesquisa evidenciou que o intervalo de mais de vinte anos entre a matéria intitulada "Seleção feminina terá de pagar US$ 3.000 por não seguir a determinação da federação de vestir 'macaquinhos'", publicada em 1998, e a matéria "Sexualização no esporte: o uniforme que ginastas alemãs estão usando para lutar contra o problema", publicada em 2021, foi marcado por um controle contínuo sobre o corpo feminino, seja pela tentativa de expô-lo ou de cobri-lo. E embora as mulheres tenham conquistado avanços significativos no esporte, sua liberdade de escolha permanece limitada, e seus corpos continuam a ser objetificados.
CONHECIMENTO DE ESTUDANTES ACERCA DAS AÇÕES INSTITUCIONAIS E POLÍTICAS DE SAÚDE MENTAL
A saúde mental dos estudantes é uma questão de crescente relevância, especialmente no ensino médio, quando enfrentam desafios emocionais e acadêmicos, entretanto, pouco se sabe sobre como os alunos percebem e utilizam os recursos disponíveis para apoiar sua saúde mental em um momento crítico de suas vidas. Este estudo teve como objetivo investigar o conhecimento dos alunos do ensino médio técnico integrado do IFG - câmpus Goiânia Oeste sobre ações institucionais e políticas públicas de saúde mental. A pesquisa, de natureza observacional, foi realizada entre novembro de 2023 e abril de 2024, com 149 alunos, de 14 à 20 anos, respondendo a questionários via Google Forms. Os questionários abordaram questões sobre o conhecimento das ações institucionais e políticas públicas em saúde mental e as atitudes para acessar apoio à saúde mental. A pesquisa foi submetida e aprovada pelo comitê de ética em pesquisa do IFG. Os resultados indicaram que 92,6% dos estudantes conhecem os recursos oferecidos pela escola para promoção da saúde mental, sendo o psicólogo o recurso mais citado (87,2%). No entanto, 57,7% dos alunos afirmaram não ter recebido apoio ou aconselhamento relacionado à saúde mental. Quanto à percepção do ambiente escolar, 37,6% consideram que a escola promove uma cultura positiva em relação à saúde mental, e 85,2% acham que o tema deveria ser mais discutido. Embora a maioria dos estudantes tenha conhecimento sobre os recursos institucionais, 67,1% desconhecem as políticas públicas de saúde mental no Brasil, e 75,8% não sabem onde buscar atendimento especializado fora do ambiente escolar. O estudo concluiu que os estudantes do ensino médio técnico integrado no IFG – câmpus Goiânia Oeste têm conhecimento limitado sobre as políticas públicas de saúde mental e ações institucionais disponíveis. Embora muitos reconheçam recursos como a Coordenação de Assistência Estudantil e a presença de psicólogo no câmpus, ainda há lacunas significativas no entendimento desses serviços e do Sistema Único de Saúde (SUS). A pesquisa aponta dificuldades de acesso ao apoio psicológico e destaca a necessidade de uma comunicação mais eficaz sobre os recursos existentes. Para melhorar o bem-estar dos alunos, é essencial intensificar ações educativas e incluir discussões sobre saúde mental no currículo escolar. Esses resultados evidenciam a necessidade de maior divulgação e educação sobre o tema, tanto no contexto escolar quanto fora dele.
LETRAMENTO EM SAÚDE PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIAL E EMPODERAMENTO DE MULHERES
O letramento em saúde descreve a capacidade das pessoas em compreender e utilizar informações acerca da saúde para tomar decisões sobre cuidados preventivos e tratamento de doenças. O estudo objetivou analisar o letramento em saúde e o acesso aos serviços de saúde de mulheres, escolares, de uma instituição de ensino pública do entorno do Distrito Federal. Trata-se de um estudo transversal. O estudo foi realizado no Campus Águas Lindas do Instituto Federal de Goiás, e recebeu anuência da Direção do Campus. O público-alvo da pesquisa foi discentes do sexo feminino, Curso Técnico Em Enfermagem Integrado ao Ensino Médio na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos que concordaram em participar da pesquisa. Os dados foram coletados pelos instrumentos TLS 1 e 2, bem como de um questionário específico de conhecimentos e acesso aos serviços de saúde. Os dados foram digitados e analisados por meio do software Microsoft Excel, por análises descritivas dos dados, e apresentados em tabelas. Esta pesquisa atendeu aos preceitos éticos da Resolução CNS 466/2012 e foi aprovada no Comitê de Ética em Pesquisa. Participaram do estudo 20 discentes, matriculadas no primeiro período do curso Técnico em Enfermagem na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos. A média de renda per capta das mulheres investigadas foi de R$1.146,00 e a média da renda familiar foi de R$1.747,80. As discentes investigadas receberam o Teste de Letramento em Saúde (TLS) de conhecimento quantitativo e qualitativo, o primeiro era composto por dezessete questões objetivas, enquanto o segundo instrumento era dividido em trecho A: 16 pontos; trecho B: 20 pontos; trecho C: 14 pontos). Os resultados demonstraram que as discentes possuem um bom letramento em saúde onde o menor score foi de 32,4 enquanto o maior foi de 95,0. Das respondentes observamos que 5% apresentaram letramento em saúde inadequado, 35% limitado e 60% adequado. O questionário específico da saúde da mulher abordou o acesso aos serviços de saúde e as dificuldades enfrentadas. Observamos que 50% das mulheres raramente fazem uso dos serviços da Atenção Primária à Saúde. Quando questionadas sobre a frequência da realização de exames preventivos, 45% informaram que raramente realizam os exames e 45% frequentemente, 10% responderam que sempre realizam estes exames. Apenas 50% das participantes apontaram realizar exames preventivos para o Câncer de Colo de Útero (10% frequentemente e 40% sempre). As principais dificuldades encontradas no acesso aos serviços de saúde foram: falta de vagas para atendimento (65%); demora para consulta com especialista (50%) e Dificuldades com os serviços de Urgência e Emergência (45%). Nossos resultados demonstram as fragilidades no letramento em saúde das participantes pesquisadas, e as limitações sofridas para o acesso aos serviços de saúde, bem como fragilidades no cuidado preventivo às demandas específicas de saúde das mulheres.
PREVALÊNCIA E GRAVIDADE DA DOR DE ORIGEM DENTÁRIA EM ADOLESCENTES ESCOLARES E FATORES ASSOCIADOS
No presente estudo, visou-se estimar a prevalência e a gravidade da dor de origem dentária em adolescentes escolares, e analisar associação com fatores sociodemográficos e comportamentais. Metodologia: Participaram deste estudo transversal 3034 escolares com idades entre 13 e 19 anos, dos 14 Câmpus do Instituto Federal de Goiás, os quais responderam um questionário autoaplicável. A variável dependente foi o relato de dor de dente no período de seis meses anterior à coleta dos dados, obtida por meio da seguinte questão: "Nos últimos seis meses, você teve dor de dente? (Sem contar a dor causada por aparelho)". As categorias de resposta foram: (i) Sim, muita dor, (ii) Sim, média dor, (iii) Sim, pouca dor, (iv) Não senti nenhuma dor de dente, e (v) Não sei/não me lembro. As variáveis independentes foram as características sociodemográficas, bem como hábitos e comportamentos relacionados à saúde geral e bucal. Realizou-se análise descritiva das variáveis, além do teste do Qui-quadrado de Pearson para investigar os fatores associados à dor de dente (Nível de significância estatística: α=5%). Resultados: Ao todo, 30,3% dos estudantes tiveram dor de dente, dentre os quais a maioria (65,2%) reportou um grau de dor leve. Ao se fazer uma comparação entre os participantes, estudantes do sexo feminino apresentaram maior relato de dor de dente (p<0,001) em comparação aos de sexo masculino. Estudantes que eram expostos ao fumo passivo tiveram mais probabilidade de ter dor de dente (p=0,004) do que estudantes não expostos. Uma maior frequência de dor de dente também foi observada entre estudantes que são consumidores frequentes de bebidas açucaradas (p=0,003) e alcóolicas (p=0,002) em comparação com estudantes não consumidores. Conclusão: Observou-se uma frequência relativamente alta de dor de dente entre os adolescentes participantes, e a gravidade da dor foi, predominantemente, leve. A dor de dente foi associada ao sexo feminino, fumantes passivos, que eram consumidores de bebidas alcoólicas e açucaradas. Esses achados sugerem uma associação significativa entre esses fatores de risco e a saúde bucal, ressaltando a necessidade de estratégias de prevenção direcionadas a esses grupos, com foco na redução da exposição ao fumo e na promoção de hábitos alimentares saudáveis.
INFLUÊNCIA DA PANDEMIA DE COVID-19 NA IPCS EM NEONATOS CRÍTICOS - UMA REVISÃO INTEGRATIVA.
A Infecção Primária da Corrente Sanguínea (IPCS) Associada ao Cateter Venoso Central (CVC) é a principal topografia de infecção relacionada à assistência à saúde em Unidades de Terapia Intensiva Neonatais (UTIN). Neste cenário, considerando a magnitude dos fatores de risco, a diversidade de situações do ponto de vista clínico e institucional, é imprescindível a identificação dos microrganismos e a manutenção do PICC biologicamente seguro. Cabe ressaltar que estes pacientes além da condição clínica desfavoráveis estão submetidos progressivamente a influências do ambiente hospitalar, em particular da UTI. Assim, este estudo teve por objetivo avaliar artigos publicados antes e após o início da pandemia de COVID-19 que abordem a ocorrência de IPCS associada ao cateter de PICC em neonatos em cuidados intensivos. Para o desenvolvimento da pesquisa, foi seguido um percurso em seis etapas, a saber: 1) elaboração da questão de pesquisa; 2) definição da base de dados e critérios de inclusão e exclusão dos estudos; 3) definição das informações a serem extraídas dos estudos selecionados; 4) avaliação dos estudos incluídos; 5) interpretação dos resultados; 6) apresentação da síntese do conhecimento. Os artigos incluídos nesta pesquisa mostram que a maioria dos neonatos participantes das pesquisas apresentavam baixo peso ao nascer, necessitavam do uso de um dispositivo intravascular para a realização de nutrição parenteral e/ou utilização de medicamentos, e que quanto maior o tempo de uso do cateter, maiores são as chances da ocorrência de uma IPCS. Além disso, as bactérias gram-positivas, como os Staphylococcus spp, foram as mais predominantes, seguidas das bactérias gram-negativas, como Klebsiella spp. A vigilância epidemiológica relacionada ao uso do PICC, sobretudo nas UTINs possibilitam estabelecer estratégias e metas que visam reduzir os eventos adversos. Nesse sentido, compreender a incidência dos principais microrganismos, assim como o padrão de resistência aos antimicrobianos, pode ajudar na definição de alvos para os programas de manejo desses medicamentos e fornecer melhores orientações de prevenção dessas infecções.
CENÁRIO DA EFETIVAÇÃO DO TRANSPLANTE DE ÓRGÃOS E TECIDOS EM GOIÂNIA-GOIÁS
O estudo sobre o cenário de transplantes de órgãos e tecidos no estado de Goiás, justifica-se pelo fato de que, apesar de o Brasil ser o segundo maior país transplantador de órgãos do mundo, ainda há uma desproporção significativa entre a demanda e a oferta de órgãos, além do desconhecimento do cenário goiano relacionado a essa temática, sobretudo entre discentes em formação na área da saúde. O objetivo principal foi avaliar a efetivação dos transplantes no estado de Goiás, com ênfase no impacto do marketing social e na logística de doação e captação. Especificamente, o estudo buscou delinear a trajetória histórica dos transplantes em Goiás e analisar os fatores que influenciam na doação de órgãos. O método usado foi observacional transversal, com dados públicos disponibilizados pela Central Estadual de Transplantes de Goiás. Os dados foram analisados no Microsoft Excel®, e apresentados em gráficos. Os resultados mostraram que o primeiro registro de transplante em Goiás ocorreu em 1995, e desde então, houve um aumento significativo no número de transplantes, principalmente de rim e córnea, a partir dos anos 2000. O ano de 2017 foi o de maior número de doações efetivadas, com 1.307 registros, com uma queda observada nos anos subsequentes, principalmente entre 2020 (n=592) e 2022 (n=651), possivelmente devido à pandemia de Covid-19. A partir de 2023, os números de transplantes voltaram a subir, chegando a 881 registros. No entanto, apenas uma fração dos potenciais doadores efetivamente chega ao transplante, devido a fatores como negativa familiar e contraindicações clínicas. No cenário de negativas familiares foi possível identificar que o desejo de integridade do corpo e, não ser o ente um doador em vida, tiveram o maior impacto na não doação, com 34% e 25%, respectivamente. Em conclusão é importante reforçar que, apesar dos avanços, ainda há desafios significativos, como a baixa conversão de potenciais doadores em doações efetivas. Para superar esses obstáculos, é necessária uma melhor conscientização pública e treinamento das equipes de saúde, além de uma logística eficiente por parte das instituições captadoras e transplantadoras. O estudo contribuiu para a compreensão do processo de doação e transplante em Goiás, fornecendo subsídios para futuras melhorias e intervenções na área.
SIMULADOR DE MONITOR MULTIPARAMÉTRICO DE BAIXO CUSTO NO ENSINO DE ALUNOS TÉCNICOS DE ENFERMAGEM
Os profissionais técnicos em enfermagem são um dos que estão na linha de frente na assistência junto aos pacientes. E, ter segurança na realização dos cuidados prestados é primordial. Tal segurança certamente é adquirida à medida que há a atuação na prática profissional. Entretanto, ter conhecimento na formação acadêmica é de grande relevância para o preparo desse futuro profissional. Mediante o relato de uma aluna egressa do curso técnico em enfermagem integrado à educação de jovens e adultos (EJA) do IFG-campus Águas Lindas, que em seu primeiro campo de trabalho sentiu medo e insegurança ao se deparar com um “aparelho” (monitor multiparamétrico) conectado ao paciente, por não saber manusear, surgiu a ideia de propiciar aos discentes um contato, ao menos simulado, a esse tipo de tecnologia, ainda em sua formação acadêmica. O objetivo foi criar e avaliar o uso de simulador de monitor multiparamétrico de baixo custo na aprendizagem de estudantes do Curso Técnico em Enfermagem integrado na modalidade EJA de uma Instituição Federal de ensino.A metodologia utilizada foi pesquisa quantitativa, quase experimental, com discentes matriculados no curso técnico de enfermagem do IFG-Câmpus Águas Lindas. Foi feita a aplicação de três etapas utilizando questionário com questões relacionadas ao uso e funcionamento do monitor. Os questionários foram aplicados antes da abordagem teórica do assunto, após a abordagem teórica e após momento de contato com simulador de monitor multiparamétrico. Os dados foram tabulados e analisados de modo relativo e absoluto. Para comparação da média de acertos nos questionários foi realizado o pareamento utilizando o Teste t. O nível de significância considerado foi de p<0,05. A análise dos dados foi realizada no programa SPSS (Statiscal Package for Social Sciences) 18.0 para Windows.No total, a pesquisa contou com a participação de 10 estudantes, idade média 34,6 anos, sendo todas do sexo feminino e nunca manusearam um monitor multiparamétrico. As médias de acertos nos questionários aplicados logo após a finalização do curso teórico foi de 11 pontos e após a participação com uso do simulador foi de 11,4 pontos, observando um aumento em comparação à avaliação feita antes do início do momento formativo (7,9 pontos).O uso de simuladores de monitor multiparamétrico de baixo custo pode ser uma ferramenta valiosa no processo de ensino de discentes de enfermagem. Embora a introdução teórica tenha gerado um aumento significativo no desempenho dos alunos, o uso do simulador consolidou o conhecimento adquirido, reforçando a importância da prática no processo de aprendizagem.
Lacyr Lellice Baudson dos Santos Barreto
A VIOLÊNCIA SOB O OLHAR DE MULHERES IDOSAS DE UMA COMUNIDADE VULNERÁVEL
A violência pode ser compreendida como um fenômeno sistêmico gerado e gerador de desigualdades estruturais e em relações de poder desiguais. No campo social da saúde, o estudo do fenômeno da violência é recente, mas foi impulsionado pelo seu importante impacto sobre a saúde individual e coletiva. A falta de conhecimento, interesse e aceitação de que a violência é objeto da saúde, tem dificultado as intervenções de suporte e apoio à comunidade diante dessas situações. Assim, este projeto propõe compreender as percepções e significados de mulheres idosas sobre o fenômeno violência e a vivência de possíveis eventos violentos. Pesquisa de base qualitativa tomando como referencial uma aproximação com o método de avaliação participativa rápida (RPA) das necessidades da comunidade. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa sob protocolo 4.495.115. Os dados foram coletados por meio de uma entrevista, individual, contendo perguntas abertas que foram gravadas e posteriormente transcritas para a análise dos dados. As coletas foram encerradas após verificação de poder de informação dos dados apresentados. Os resultados foram analisados por análise de conteúdo modalidade temática, e foram organizados por categorias e discutidos com base na literatura pertinente. Foram entrevistadas 08 mulheres idosas, com idade entre 60 e 75 anos, residentes do município de Águas Lindas de Goiás. Após a análise dos dados emergiram as categorias: Representações da violência; A violência e suas consequências; Caminhos para melhoria da qualidade de vida e saúde. O presente estudo apresenta as concepções sobre a violência sobre o olhar de mulheres idosas, e demonstra que a violência presente nas relações institucionais e profissionais sofridas possuem importante impacto sobre a vida e a saúde das entrevistadas. Este estudo contribui para a identificação dos determinantes sociais relacionados à violência contra a mulher idosa e contribui para dirimir falhas na assistência prestada ao público investigado.
ALTERAÇÕES NO BEM-ESTAR PSICOLÓGICO E NA SAÚDE MENTAL DE ESTUDANTES DE UMA INSTITUIÇÃO DE GOIÁS
O bem-estar psicológico e a saúde mental são componentes essenciais do bem-estar geral dos indivíduos. Uma boa saúde mental é especialmente importante para o desenvolvimento de adolescentes e jovens estudantes. Baseado nessa premissa, este estudo objetivou investigar a frequência de alterações no bem-estar psicológico e saúde mental de estudantes de cursos técnicos integrados ao ensino médio em tempo integral do Instituto Federal de Goiás (IFG). Trata-se de um estudo observacional, utilizando questionários construídos pelos pesquisados com base em instrumentos validados para avaliar o bem-estar psicológico, identificar transtornos de saúde mental e explorar os fatores que contribuem para o sofrimento psicológico nessa população. O estudo teve duração de 12 meses e incluiu 149 estudantes do câmpus Goiânia Oeste do IFG, com idade entre 14 e 20 anos. Os resultados revelaram que a maioria dos estudantes (96,6%) já experimentou alguma sensação de mal-estar psicológico, provocada pelo desânimo, falta de vontade de realizar atividades cotidianas, irritabilidade, tristeza, solidão, vontade de se isolar, falta de energia, insônia ou excesso de sono, com 34,9% mencionando frequência regular desses sintomas. O uso de medicamentos para aliviar a ansiedade ou melhorar o humor foi reportado por 15,4% dos estudantes, enquanto, 11,4% relataram automutilação, 10,7% uso de bebidas alcoólicas, 4,7% de maconha e 4% de tabaco. Entretanto, a maioria (71,8%) relatou não praticar ou ter envolvimento em comportamentos de risco que possam ter afetado a sua saúde mental. Sobre o impacto das redes sociais em seu bem-estar mental, 65,8% dos participantes identificaram tanto efeitos positivos quanto negativos. O estudo também revelou que 77,9% dos estudantes já haviam testemunhado ou sido vítimas de bullying, o que teve impacto significativo na saúde mental de 29,5% deles. Os resultados mostraram que a maioria dos estudantes relatou sintomas frequentes de mal-estar psicológico, como tristeza e irritabilidade, evidenciando a adolescência como um período crítico para a saúde mental. Além disso, comportamentos de risco, como uso de substâncias psicoativas e automutilação, foram identificados, assim como uma alta exposição ao bullying, que impacta significativamente a saúde mental. Esses achados ressaltam a necessidade de um ambiente escolar seguro e políticas públicas que promovam o bem-estar psicológico. O uso das redes sociais, por sua vez, pode ter efeitos tanto positivos quanto negativos, dependendo da forma de utilização por parte do estudante. Portanto, esta pesquisa sugere a implementação de estratégias para um uso saudável das redes sociais e a necessidade de programas de apoio psicológico nas escolas, visando melhorar a saúde mental dos adolescentes. Por fim, os resultados obtidos enfatizam a necessidade urgente de ações direcionadas ao apoio à saúde mental e intervenções em ambientes educacionais para abordar questões de relacionadas à saúde metal e reduzir futuros transtornos mentais.
LITERATURA BRASILEIRA DE AUTORIA FEMININA NEGRA: UMA ANÁLISE COMPARATIVA
Este trabalho é o resultado de pesquisa de iniciação científica realizada por alunos do ensino médio técnico do IFG - Câmpus Anápolis sob a supervisão da professora de literatura brasileira do referido câmpus. O estudo foi subsidiado pela CNPQ e tem como tema a literatura brasileira de autoria feminina negra. Tal tema é de grande relevância, tendo em vista o passado de silenciamento do povo negro não só na literatura como também em todos os campos sociais em nosso país, produzindo um contexto ainda racista e de grande desigualdade racial. O tema foi explorado a partir da análise de duas obras literárias escritas por mulheres brasileiras negras, quais sejam: “Úrsula” de Maria Firmina dos Reis e “Ponciá Vicêncio” de Conceição Evaristo. O estudo procurou, utilizando da metodologia de análise comparativa de obras literárias, observar a evolução da representação da população negra na literatura brasileira e as mudanças na militância antirracista dessa literatura, tentando mostrar as divergências e semelhanças de uma obra escrita antes da abolição da escravidão, “Úrsula” (1859), e uma obra escrita mais de 100 anos após a abolição, “Ponciá Vicêncio” (2003). Após a leitura e análise comparativa das obras, notou-se divergências e convergências entre elas. Entre os resultados alcançados, foi possível perceber que as divergências se referem principalmente sobre a estética das obras, no que se referem aos aspectos de: estrutura, linguagem, personagens e cenários, que são ocasionadas pelo tempo histórico em que foram produzidas e as influências de época, uma vez que “Úrsula” foi escrita sob as influências do romantismo e “Ponciá Vicêncio” sob a literatura brasileira pós modernista ou contemporânea. Já as convergências se apresentam sobretudo sobre a militância antirracista e antimachista das referidas obras, já que ambas trazem mulheres negras como personagens. Sob este aspecto, notou-se que houve um grande avanço na representação do(a) negro(a) na literatura brasileira, haja vista que de uma posição de personagens coadjuvantes na obra de Maria Firmina dos Reis, os negros passam a uma categoria de protagonistas. Se em “Úrsula” o enredo gira em torno de conflitos vividos por brancos, em “Ponciá Vicêncio” é a própria condição do negro e suas lutas que configuram a trama da narrativa. Enquanto em Firmina dos Reis, o negro é virtuoso e encarna valores cristãos para ser aceito pela sociedade branca interna e externa à obra; em Evaristo, a face “nua” do negro é exposta com seus bens e males, sua força e sua fraqueza. Portanto, a maior evolução entre as representações presentes na obra é a transformação do negro idealizado como bom e servil, para o negro humanizado, ou seja, colocado na mesma condição de ser humano do branco, portanto passível de dores e alegrias, nem subalterno e nem superior. Essa nova representação na literatura pode contribuir para a construção de uma sociedade menos racista.
VOZES-MULHERES: O FEMININO EM CONCEIÇÃO EVARISTO E DINA SALÚSTIO
Por muitos séculos, a mulher foi representada na Literatura através da percepção masculina, de modo que a visão dos homens sobre o feminino é que prevaleceu para a formação de um imaginário coletivo sobre o que é ser mulher, sobretudo o que é ser mulher negra. Somente a partir do momento em que as mulheres negras tomaram para si a tarefa de narrar suas experiências e realidades que passamos a ter um olhar menos estereotipado sobre elas. Partindo desse contexto, o presente estudo teve por objetivo realizar uma análise comparativa entre a obra Olhos d`água, da escritora brasileira Conceição Evaristo e de Mornas eram as noites, da cabo-verdiana Dina Salústio, duas influentes escritoras da contemporaneidade. Ambas trazem em seus textos a pluralidade do feminino negro, bem como experiências que lhes são próprias. A pesquisa justifica-se na relevância do tema para a área da literatura, uma vez que a análise das narrativas e vozes das mulheres negras é essencial para descolonizar o discurso eurocêntrico, proporcionando uma compreensão mais complexa e inclusiva do que significa ser mulher. O estudo aqui apresentado é o resultado de uma pesquisa qualitativa de natureza bibliográfica, realizada no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) com apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPQ). Em relação aos resultados obtidos, percebeu-se a semelhança existente entre os contos, principalmente em relação a temática de escrita proposta pelas autoras, ambas trabalham temas como solidão, violência e maternidade relacionados as vivências das mulheres negras. No entanto, Salústio utiliza-se de uma linguagem mais poética e musical, influenciada pela tradição da morna, gênero musical cabo-verdiano, mas também em um tom ensaístico para denunciar os contextos de violência sofridos pelas mulheres caboverdianas. Enquanto Evaristo emprega uma linguagem mais coloquial e próxima da oralidade, com forte influência da cultura afro-brasileira na representação das dores e alegrias que perpassam os enfrentamentos cotidianos da mulher negra. O modo como representam as experiências e a pluralidade do feminino negro, acreditamos levar as leitoras negras a se identificar com o narrado e se sentirem representadas pelas obras analisadas. Esperamos aprofundar os estudos acerca da contística de Evaristo e Salústio, apresentando como elas representam a mulher negra em sua pluralidade. Pretendemos, ainda, ampliar o diálogo Brasil-África, considerando a semelhança de nossa literatura, de nossa história e de nossas vivências.
EVOCAÇÃO POÉTICA, MÚSICA E IMAGEM EM PRELÚDIOS DE DEBUSSY: O CASO DE LA FILLE AUX CHEVEUX DE LIN
Este trabalho teve como objetivo investigar o prelúdio para piano La fille aux cheveux de lin (1910), composto por Claude Debussy sob inspiração de um poema homônimo escrito pelo poeta Leconte de Lisle. Destaca-se a relevância de desenvolvimento dessa pesquisa para a área de estudos musicológicos e performáticos, sobretudo no que diz respeito ao repertório pianístico. Em termos metodológicos, realizamos um estudo de caso com abordagem qualitativa. A pesquisa foi dividida em três etapas, sendo que a primeira correspondeu a um levantamento da bibliografia teórico-crítica. Em segundo momento, a peça musical em questão recebeu tratamento analítico e, a última etapa consistiu em confrontação dos dados obtidos e escrita do trabalho final. Como fundamentação teórica, o embasamento foi em textos de François Sabatier (2018), Luana Torres (2022), no que diz respeito às relações da música com outras linguagens artísticas; Paul Griffiths (1994) e Maria Pascoal (1990), ao que concerne às características da música debussyana. Acerca dos resultados, comprovou-se a hipótese inicial da pesquisa, confirmando-se, portanto, que Debussy dialoga com o texto literário e consegue, por meio de evocações das imagens poéticas, provocar sonoramente os efeitos da leitura dos versos. Tais correspondências se apresentam de maneira evidente na harmonia ambígua recorrente em todo o prelúdio. Essa ambiguidade harmônica se constitui como um eco do teor temático do poema, no qual o sujeito lírico oscila entre um amor platônico – ao se encantar com a inocência da garota – e o desejo de consumação de sua paixão. Pontua-se também as associações que o compositor realizou – em suas construções melódicas, timbrísticas e de andamento – com a atmosfera idílica pintada pelo poeta. Faz-se importante destacar que, embora existam investigações sobre os prelúdios desse compositor, são escassas as abordagens sob um ponto de vista dos estudos músico-literários. Nesse sentido, essa pesquisa gera conhecimento acerca da aplicação de análise melopoética em peças instrumentais, especificamente para piano. Desse modo, espera-se proporcionar uma compreensão mais aprofundada sobre a obra de Debussy, especificamente no prelúdio n.8, além de contribuir com material bibliográfico acerca dessa temática e difusão dos estudos músico-literários no Brasil.
MANGÁS ADENTRO: PERSPECTIVAS PARA O LETRAMENTO POLITÉCNICO NO ENSINO MÉDIO (INTEGRADO AO TÉCNICO)
Tendo em vista que uma das funções precípuas dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, é a formação humana integral na perspectiva da formação omnilateral e politécnica, tomando o trabalho como princípio educativo como caminho inicial ao processo de emancipação e autonomia do ser humano, este trabalho, que se insere no âmbito de um projeto maior, se coloca na seara de compreender as contribuições dos mangás, HQs japoneses, para o letramento crítico dos estudantes de ensino médio (integrado ao técnico). Especificamente, este subprojeto objetivou analisar em que medida os mangás indicados pelos estudantes do Ensino Médio Integrado (EMI) do IFG-Câmpus Inhumas, atendem a perspectiva de letramento politécnico. Considerando o referencial teórico no qual se apoia, esta investigação tem como enfoque qualitativo, o materialismo histórico. O instrumental de geração de dados resultou da leitura e análise de mangás indicados em estudo implementado de 2022 a 2023. Com o fito de abarcar a máxima amplitude na descrição, explicação e compreensão do objeto, a técnica de triangulação foi aplicada. A análise e discussão de dados evidenciam que dentre os mangás apontados pelos estudantes, Nanatsu no taizai, Bleach, Tamo tchan, Sono bisque doll, NO.06, Shuumatsu no Valkyrie e One Piece possuem elementos que apontam para o letramento politécnico dos estudantes, vez que desvelam possibilidades de letramento politécnico, uma vez que se alicerçam em uma perspectiva de não perpetuação e reprodução de desigualdades e destruição gerados pelo sociometabolismo do Capital. Em síntese, os resultados evidenciam que os suprareferidos mangás, mediante seus enredos e/ou visão de mundo de seus personagens contestam e escancaram as contradições do Capital, por conseguinte constituem um rico instrumental para subsidiar práticas educativas e práticas de letramento, sobretudo pedagógicas, que mirem a tarefa histórica de uma educação que não seja “interiorização” e legitimação de um sistema que aliena o trabalhador, e sim enquanto, nos termos de Mészáros (2008), “contrainternalização” e “contraconsciência” à lógica do Capital.
PAINEL ELETRÔNICO: REPRESENTAÇÃO VISUAL E MENTAL NA LINGUÍSTICA E ENGENHARIA ELÉTRICA
Este estudo teve como objetivo a criação de um painel eletrônico, focado na representação visual e mental e integrando conceitos de linguística e Engenharia Elétrica, portanto, esse é um campo promissor, o que justifica esta pesquisa, já que a utilização de princípios da linguística pode otimizar o design e a funcionalidade do painel. Metodologicamente, a pesquisa qualitativa, de cunho teórico e de campo, foi dividida em 4 etapas, com o intuito de investigar de que forma a disposição visual dos componentes do painel pode influenciar sua interpretação pelos usuários. Exploramos o uso dos circuitos integrados CI4510 e CI4511, responsáveis por exibir contagens numéricas em displays de 7 segmentos ao desenvolvermos um protótipo no laboratório de robótica do Instituto Federal de Goiás, Campus Valparaíso de Goiás.
ACESSIBILIDADE DOS SURDOS NAS AGÊNCIAS BANCÁRIAS EM FORMOSA-GO
As pessoas surdas, ao longo da história, sofreram violências de aspectos e localidades variadas. Atualmente no Brasil, existem documentos legais que asseguram o direito da pessoa surda à comunicação, informação, educação, saúde, esporte e lazer. No entanto, mesmo após a criação de leis direcionadas à comunidade surda, pesquisas recentes têm constatado que apesar dos surdos transitarem pelos mesmos espaços urbanos que os ouvintes, tornam-se invisíveis na sociedade em decorrência da sua especificidade linguística, pois comunicam prioritariamente em Libras, uma língua de modalidade visoespacial. O município de Formosa-GO foi legalmente contemplado com 3 (três) legislações direcionadas à comunidade surda, sendo que uma destas lei, é direcionada à acessibilidade ao surdo durante o atendimento nas agências bancárias. Diante disso, o presente trabalho tem como objetivo central, compreender quais os desafios acerca da acessibilidade comunicacional que as pessoas surdas enfrentam nas agências bancárias na cidade de Formosa-GO. A fim de atingir o referido objetivo, foi realizada uma investigação mediante a aplicação de 2 (dois) questionários, um contendo dados gerais dos participantes, e o outro, perguntas relativas às experiências dos surdos no atendimento bancário, incentivando-os a relatarem suas dificuldades, e além disso, a apresentarem sugestões para um atendimento satisfatório. Ambos questionários possuem perguntas estruturadas em Libras e em Língua Portuguesa. Para a coleta de dados, tivemos a colaboração de 07(sete) participantes, sendo estes(as) surdos(as), com faixa etária de 40 a 58 anos, residentes na cidade de Formosa e que se comunicam em Libras. A pesquisa proposta pode ser caracterizada como uma pesquisa qualitativa, pois prioriza os relatos e as vivências dos surdos, buscando uma interpretação dos dados conforme a perspectiva dos participantes. O método selecionado para os dados foi o estudo de caso, o qual tem como premissa, buscar entender um fenômeno contextual a partir de diversas fontes de informações. Os dados expostos pelos participantes mostram que a falta de um atendimento acessível tem ocasionado transtornos ao surdo, como: perda de tempo, não resolução de problema, nervosismo e tristeza. Para a extinção de tais transtornos, os participantes sugerem que as agências bancárias propiciem a capacitação em Libras de seus funcionários, e que tenham um intérprete de Libras para mediarem o atendimento aos surdos. Espera-se que esta pesquisa contribua para a acessibilidade dos surdos nas agências bancárias em Formosa, estimulando a realização de mais trabalhos sobre a temática exposta. Além disso, espera-se que o presente trabalho possa incentivar ações conscientizadoras da necessidade urgente de acessibilidade dos surdos nas agências bancárias, bem como, em outras esferas da sociedade.
LITERATURA E CULTURA A PARTIR DA PERSPECTIVA DOS ALUNOS DO IFG-CÂMPUS URUAÇU
Trabalhar com literatura no Ensino Médio é um grande desafio na atualidade, principalmente porque muitos alunos tiveram contatos mínimos com textos literários durante sua jornada acadêmica ou pessoal. Para encontrar caminhos e propostas interessantes para o letramento literário para essa etapa de ensino, objetivou-se com essa pesquisa refletir sobre a literatura e a cultura a partir da perspectiva dos próprios alunos.
QUAL IDIOMA VOCÊ GOSTARIA DE APRENDER? DEMANDAS DA COMUNIDADE SOBRE A OFERTA DE CURSOS DE IDIOMAS
Os institutos federais, cumprindo sua missão de ofertar ensino público gratuito e de qualidade à população, têm oferecido cursos de idiomas presenciais e on-line. Geralmente, na rede federal, esses cursos constituem ações de extensão e possibilitam à comunidade o acesso gratuito ao ensino-aprendizagem de idiomas, cursos de redação e testes de proficiência. Tais ações contribuem para fortalecer o vínculo dos institutos com a comunidade. Silva Coelho (2018), ao tratar sobre o contexto de criação do CIIFAM (Centro de Idiomas do IFAM), destaca que foi considerada: “[...] a necessidade de promover e democratizar o conhecimento em distintos idiomas, de forma integral, contribuindo para a formação e a atualização profissional de discentes, servidores e comunidade externa, consolidando o papel institucional junto à sociedade” (SILVA COELHO, 2018, p. 35-36).
O PENSAMENTO COMPUTACIONAL PARA A ANÁLISE DO DUPLO NO ROMANCE DE OSCAR WILDE
Este estudo explorou os princípios práticos e teóricos do pensamento computacional e da literatura ao interpretar e analisar as identidades do personagem Dorian Gray, no romance O Retrato de Dorian Gray, de Oscar Wilde. O pensamento computacional transcende suas aplicações tradicionais na ciência da computação, aplicando-se, também, em áreas como a literatura ao aplicarmos o raciocínio lógico, a identificação de padrões, e a representação de linguagens verbais e visuais, já que esses aspectos podem ser implementados por meio de conceitos de princípios como a decomposição, resolução de problemas, abstração, reconhecimento de padrões e automação de tarefas e algoritmos, o que resulta na relação entre pensamento computacional e narrativa, complexidade da dualidade e ambiguidade, interpretação textual e operações lógicas, construção identitária e influência social e, ainda, múltiplas identidades e variabilidade contextual, justificando, portanto, a importância deste estudo. Assim, objetivamos, de forma geral, estabelecer uma conexão entre o pensamento computacional e a literatura. Metodologicamente, neste estudo qualitativo-interpretativista, consideramos a linguagem verbo-visual e o pensamento científico-pedagógico. Assim, oferecemos, como produtos, um fluxograma para a adaptar o romance à linguagem teatral, um programa na ferramenta Scratch e uma miniatura de um carro modelado na impressora 3D.
ENTRE O REAL E O FICCIONAL - UMA LEITURA DE HISTÓRIAS QUE OS JORNAIS NÃO CONTAM, DE MOACYR SCLIAR
A leitura literária ainda é utilizada nas escolas apenas como auxiliar no reconhecimento de características linguísticas e ensino de aspectos básicos de leitura e escrita para um estudante, ou seja, apenas ler e escrever coerentemente. Contudo, é possível ainda usufruir de muito mais conhecimento a partir da leitura de uma obra literária, tornando-se proeminente usá-la para contribuir na formação crítica dos indivíduos. Mesmo diante do avanço da tecnologia e de novas criações nunca imaginadas, o ser humano ainda enfrenta dificuldade de se relacionar com outras pessoas e de compreender os próprios sentimentos. Nessa perspectiva, a literatura serviria com uma função humanizadora, capaz de organizar a visão que se tem do mundo, tornando o leitor mais humano e consciente. A presente pesquisa procura avaliar possíveis contribuições para o letramento literário de jovens adolescentes com a realização da leitura da obra de Moacyr Scliar, Histórias que os jornais não contam, que traz diversas crônicas surpreendentes escritas a partir de notícias inusitadas e permite reflexões acerca da sociedade como um todo e do indivíduo que atua dentro dela. Ademais, é relevante também analisar o estilo e dicção literária apresentados nas narrativas do cronista e refletir sobre interdiscursividade e intertextualidade entre os gêneros textuais apresentados. Para esse fim, realizou-se a leitura e análise crítica da obra que é objeto de estudo desta pesquisa. Primeiramente, foi feito um levantamento de leituras de material teórico, sobre a conceituação de gêneros textuais, a compreensão do gênero literário crônica e material crítico a respeito da leitura literária. Em seguida, analisou-se diferentes crônicas da obra para reflexão sobre como a diversidade temática e construção estilística se apresentam no livro de modo geral. Dessa forma, a obra de Scliar apresentou características instigantes que permitiram refletir tanto sobre aspectos sociais abrangentes quanto sobre as características linguísticas e literárias utilizadas nas crônicas, mobilizando diversos saberes que podem ser bem aproveitados pelos estudantes, seja nas salas de aulas ou em suas casas, com benefícios para o processo educativo e formação de sujeitos críticos. Vale ressaltar que o estudo não tem o objetivo de prescrever nenhuma prática específica como a mais adequada para a leitura literária com jovens, mas sim, abordar reflexões importantes em relação ao desenvolvimento social, acadêmico e cognitivo que são alcançados pela leitura de obras como Histórias que os jornais não contam e divulgar os conhecimentos do valor de um livro para as escolas garantindo o direito de todos à leitura. Scliar conseguiu proporcionar uma leitura muito interessante com seu incrível talento de misturar a realidade e a imaginação e, ao mesmo tempo, tocar em temas importantes para serem refletidos. Mas tudo isso sem perder a leveza e o humor. A obra do autor gaúcho transforma vidas e desenvolve mentes preparadas para lidar com o futuro conquistando seus direitos e fazendo a diferença no mundo. A difusão desse livro, com relevantes temas sobre a sociedade atual, mobilização ampla de categorias linguísticas e literárias, bem como a presença do bom humor, abre portas para o desenvolvimento do hábito de leitura nos jovens.
MÃOS QUE MODELAM UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: ITINERÁRIOS DE CRIAÇÃO DE MÁSCARA AFRICANAS
O presente relato tem como objetivo apresentar reflexões sobre o projeto de iniciação científica denominado ‘Mãos que modelam uma educação antirracista: itinerários de criação de máscaras africanas nas escolas do Município de Goiás’, através do edital PIBIC/IFG - 2023/2024 - Campus Cidade de Goiás. O projeto propôs a criação de estratégias de ensino e aprendizagem que possam ser capazes de trazer ao campo da arte/educação elementos estéticos anticoloniais, valorizando os laços afro-diaspóricos por meio de processos de modelagem de máscaras africanas com cerâmica, com o intuito de fortalecer a identidade cultural afrodescendente e contribuir para uma educação antirracista, mediante aplicação da Lei 10.639/03. A metodologia adotada foi a pesquisa participante, que propôs ações nas escolas com a participação de professores e estudantes do ensino fundamental. A condução das ações foi realizada pelo estudante da Licenciatura em Artes Visuais, Samuel de Sá, a partir de experiências que desenvolve, como artista e educador, em processos de criação de máscaras de cerâmica, passando pelo manuseio do barro, modelagem, queima e pintura, em busca de vínculos culturais e simbólicos com as tradições de suas origens afro descendentes. Contou também com a participação de um estudante da Guiné-Bissal que se encontra matriculado no curso de Bacharelado em Agronomia do IFG Campus Cidade de Goiás por meio de intercâmbio cultural com o Brasil. Ao trazer características comuns entre Brasil e África, os estudantes e docentes que participaram das vivências do projeto puderam debater sobre como o racismo afeta a visão sobre o povo negro pelo mundo. Assim, discutimos pontos que inferiorizam o negro e sua cultura, seus costumes e narrativas, dando exemplos de como as estruturas sociais vem sendo construídas no cerceamento e apagamento do legado africano e como esse sistema racista, afeta diretamente sua autoestima, oportunidades de emprego, de estudos e qualidade de vida. Durante as vivências, foi possível observar a atitude de escuta das crianças sobre as narrativas dos estudantes bolsistas, verificando- se que a maior parte dessas crianças é composta por negros e pardos, com uma minoria branca quase insignificante. Neste sentido, os relatos produziram, visivelmente, Acreditamos que o projeto trabalhou a conscientização sobre mudanças que corroborem para uma sociedade mais justa e igualitária em direitos para a população negra. Como resultados, espera-se que o projeto possa gerar contribuições de caráter teórico-metodológico antirracista com foco na criação de máscaras africanas.
LETRAMENTO RACIAL PELO PROJETO DE ENSINO “NEGRINHA – UMA RELEITURA PELO TEATRO DO OPRIMIDO”
A representação do negro na literatura brasileira, mesmo após a abolição, era escassa e, frequentemente, retratada de forma pejorativa nas obras. Quando havia, dava-se, na maioria das vezes, em papéis secundários de coadjuvantes ou de vilões, o que refletia os valores coloniais e reforçava os diversos estereótipos raciais. O conto Negrinha, de Monteiro Lobato, publicado em 1920, expõe a crueldade e a hipocrisia da elite branca, que, mesmo em um cenário pós-abolicionista, ainda via os negros como inferiores, perpetuando as práticas de injustiças e violências cotidianas.
ESTUDO DAS INTERCONEXÕES MÚSICO-LITERÁRIAS EM CIRCULADÔ DE FULÔ DE CAETANO VELOSO
Nosso trabalho é sobre as correspondências músico-literárias no âmbito da música brasileira popular. O objetivo central foi realizar uma análise-interpretativa da canção “Circuladô de fulô”, poema de Haroldo de Campos musicado por Caetano Veloso. Por justificativa, ressaltamos a originalidade da nossa proposta; a possibilidade de gerar conhecimento para essa área de pesquisa, e de contribuir como exemplo de estudo musicológico acerca da canção brasileira popular. Como procedimento metodológico, realizamos um estudo de caso, utilizando o paradigma qualitativo. Para alcançar os objetivos, a pesquisa foi dividida em duas etapas. Primeiro, efetuamos um levantamento da bibliografia teórico-crítica e elaboramos um quadro da estruturação conceitual, que concedeu sustentação ao desenvolvimento do estudo. A segunda etapa correspondeu à análise da canção, com observações de aspectos estruturais e culturais, uma vez que compreendemos tal gênero como uma obra melopoética – assim, deve receber olhar analítico tanto poético quanto musical, sem um sobressair ao outro –, e como um artefato cultural que atravessa os tempos, configurando-se em elemento importante na formação de um povo e de uma sociedade. Confirmamos que, apesar de o poema funcionar como um fluxo de memórias, Veloso organizou essa estrutura a fim de criar condições mais favoráveis à composição de uma canção. Por sua vez, essa estratégia de metrificar os versos os tornaram próximos das características da poesia oral nordestina, fazendo jus também ao cenário disposto no poema, o qual traz memórias de uma viagem do poeta pelo nordeste brasileiro. Além disso, o compositor corrobora para fortalecer essa atmosfera por meio do uso de modalismos. Para embasar nossa análise, utilizamos na fundamentação teórica trabalhos de autores como Steven Scher (2004), Alfredo Bosi (2000), Luana Torres (2022), José Miguel Wisnik (2001), no que diz respeito às correspondências entre literatura e música, poesia concreta e Melopoética; John Howard (2010), para a análise musical; e Affonso Romano de Sant’Anna (2013), Santuza Naves (2010) sobre o estudo cultural de canção popular. Esperamos que os resultados de nosso estudo proporcionem material teórico e metodológico acerca da análise de canção; difundam conhecimento sobre Melopoética; e ampliem o espaço de pesquisas sobre a música popular brasileira dentro das universidades.
BILETRAMENTO E AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA POR ESTUDANTES DO IFG
Em seu terceiro ano em andamento, esta pesquisa teve por objetivo aprofundar a investigação sobre as práticas linguísticas de biletramento (Hornberger, 2003) em língua inglesa realizadas por estudantes dos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio (CTIEM) do campus Goiânia do Instituto Federal de Goiás (IFG). Um dado descoberto no segundo ano da pesquisa foi investigado de maneira exploratória neste terceiro ano do estudo: o de que os estudantes identificados como biletrados, independentemente de seu grau de biletramento, compartilham uma característica em comum, que pode ser caracterizada como uma mentalidade e um comportamento autônomo e automotivado de aquisição, aprendizagem e uso da língua inglesa. Essa mentalidade e comportamento são indicativos de práticas de autorregulação da aprendizagem, termo que designa "o grau em que os aprendizes são metacognitiva, motivacional e comportamentalmente participantes ativos no seu próprio processo de aprendizagem" (Zimmerman, 2008 apud Zimmerman, 1986). A descoberta desta característica comum entre os participantes biletrados levou a equipe de pesquisa a empreender uma pesquisa qualitativa de caráter exploratório para buscar entender este fenômeno. Para isso, foi utilizada a metodologia de pesquisa conhecida como autoetnografia, na qual "o próprio pesquisador é o objeto da pesquisa" (Paiva, 2019, p. 331). Desta forma, as duas estudantes pesquisadoras passaram a observar a si mesmas como sujeitos de pesquisa, para que pudessem conhecer a autorregulação da aprendizagem por meio da experimentação direta. Neste processo, e sendo orientadas por um dos professores pesquisadores, as estudantes pesquisadoras participaram de sessões de leitura e discussão de textos para aprenderem sobre alguns aspectos teóricos e práticos da autorregulação da aprendizagem de línguas; e em um segundo momento, as estudantes estabeleceram objetivos individuais de aprendizagem autorregulada de língua inglesa. Para colocar esses objetivos em prática, elas elaboraram seus próprios roteiros de aprendizagem, que foram reajustados por elas mesmas em momentos de autoavaliação e discutidos com um dos professores pesquisadores. Como resultado, as estudantes produziram relatos individualizados de aprendizagem autorregulada de língua inglesa que revelam mudanças graduais no modo como elas percebem, exploram e experimentam sua aprendizagem de língua inglesa. As mudanças observadas incluem processos e práticas desenvolvidos por iniciativa das próprias estudantes, incluindo: o estabelecimento de metas individualizadas de aprendizagem de língua inglesa; a escolha de conteúdos, materiais e tarefas de aprendizagem; a realização de reajustes e readequações no planejamento e execução das ações de aprendizagem; a averiguação do progresso da aprendizagem por meio de práticas de autoavaliação; e a adoção de estratégias automotivadoras para lidar com sentimentos de frustração, exercitar a própria resiliência e reconhecer e comemorar os próprios sucessos e a superação de obstáculos em seus processos de aprendizagem. Estes resultados apontam para a possibilidade de que as práticas de autorregulação da aprendizagem possam ser incorporadas às práticas de sala de aula, de modo a promover processos de aprendizagem significativa de língua inglesa para um maior número de estudantes.
O CAIPIRA E A MODA DE VIOLA: CONSOLIDAÇÃO E DESCONSTRUÇÃO DE MOVIMENTOS CULTURAIS
Este trabalho investiga o caipira, a viola e a moda como elementos caracterizantes de uma cultura e sua descaracterização pela indústria cultural. Atualmente, a indústria cultural tem gerado grande impacto na relação das pessoas, na sociedade. O uso dos meios de comunicação e da mídia, de forma unidirecional, para a difusão em larga escala do seu produto cultural, tem ofuscado os valores e os conhecimentos da tradição coletivamente construídos, advindos das relações sociais. Cada vez mais, as pessoas têm se voltado à um comportamento padronizado e artificializado por esta indústria, o que tem culminado na desconstrução das identidades culturais regionais, em prol de uma cultura globalizada e fabricada. Sendo assim, como uma das várias manifestações coletivas presentes na sociedade, a cultura caipira, representa uma forma de expressão que seria o oposto de valores, de pensamentos e de ações massificados. Como forma de compreender melhor as expressões culturais que surgem no seio e no convívio de um grupo social, é que esta pesquisa, resultado de um estudo teórico/bibliográfico, busca mostrar a moda de viola, pertencente à cultura caipira, como uma manifestação cultural legítima da sociedade Brasileira. A relação da temática entre cultura caipira, moda de viola e indústria cultural e o seu impacto na sociedade ficam reservados à abertura e ao fechamento do trabalho, deixando as partes constitutivas do trabalho, para o esclarecimento da abordagem do conceito de cultura adotado, ao relato do que constitui a cultura caipira, em sua diversidade, a moda de viola como uma das manifestações da cultura caipira e, por fim, como forma de trazer um enfoque prático do contato com a música caipira, realiza-se a análise de duas músicas pertencentes ao repertório da moda de viola. O intuito maior do trabalho é contribuir para a construção de uma análise crítica que possibilite ações que favoreçam o estreitamento dos laços éticos, estéticos e políticos entre as pessoas pertencentes aos distintos grupos sociais.
REPRESENTATIVIDADE FEMININA NO CENÁRIO MUSICAL GOIANO: ARRANJOS E (DES)COMPASSOS
Este trabalho tem como objetivo discutir a representatividade feminina no cenário musical goiano, sobretudo no que diz respeito à composição de bandas, orquestras e corpo docente dos espaços de formação acadêmico-profissional em música. O interesse por essa investigação está ligado ao papel significativo da música na experiência humana e, paradoxalmente, a associação de estereótipos de gênero com habilidades musicais, constituindo um fenômeno complexo e multifacetado, cujas bases sócio-histórico-culturais reiteram a “história única” (ADICHIE, 2019) de que a profissionalização musical seja, ou deva ser, predominantemente masculina. Sob essa perspectiva, o estudo insere a categoria gênero no âmbito da reflexão teórica, possibilitando uma visão amplificada das concepções e dissonâncias que incidem sobre a produção de desigualdades entre os sujeitos que compõem, produzem e performam música. Nesse sentido, delineia-se um panorama teórico das relações entre gênero e atuação musical, a partir de autoras como Scott (1995), Tanaka (2018) e, mais especificamente, sobre as reflexões acerca das orquestras goianas e as questões feministas, como se lê em Souza e Alcântara_Jr (2021). A partir desse embasamento, realiza-se uma apurada pesquisa focalizada na composição e atuação de mulheres em agremiações musicais públicas, como bandas de corporações militares, orquestras sinfônicas de estruturação juvenil e adulta e nas duas principais instituições de formação profissional e acadêmica do Estado de Goiás. Essa incursão deu mostras de alguns avanços, porém o que se destaca é a permanência de uma condição hierarquizada, quando não invisibilizada, no que tange à participação feminina na cena musical. Os dados coletados preconizam a necessidade de enfrentamento de alguns desafios, como a sub-representação feminina em posições de liderança e regência musical, bem como na execução de determinados instrumentos. Por outro lado, iniciativas que fomentem a educação musical e a formação de grupos de mulheres musicistas podem colaborar com a ruptura de preconceitos e exclusões. Com isso, defende-se a pesquisa feminista como uma ferramenta importante para instigar a efetivação de espaços musicais que, ao garantirem a presença e o reconhecimento das mulheres, amplifiquem a diversidade e a equidade.
ANCESTRALIDADE E FÉ: REPRESENTAÇÕES DO CANDOMBLÉ NA CONTÍSTICA DE MÃE BEATA E MESTRE DIDI
A fé é ancestral, pois é um dos elementos fundamentais da cultura humana, presente em nossas raízes, história e também na litetatura. O candomblé, religião afro-brasileira de matriz africana, ainda é pouco representada na literatura brasileira, tendo menos estudos ainda sobre os modos como esta representação se dá. Neste sentido, nos dedicamos a pensar a representação do candomblé na literatura brasileira a partir da contística de Mãe Beata de Yemonjá e de Mestre Didi. Focamos em textos que representam a fé dos povos de terreiro, a partir da narrativa de histórias que compõem um saber sagrado para quem pratica esta fé. A oralidade dos povos africanos, que transmitia crenças e mitos, desempenhou um papel central, sendo essencial para a preservação da sua cosmovisão. Neste sentido, recorremos Eliade (1972), o mito narra como uma realidade é explicada no mito, estabelecendo uma relação profunda com o sagrado. No arcabouço teórico desta pesquisa também utilizamos a autora Leda Martins (2001) que cunha o termo "oralitura", validando a oralidade como literatura, bem como outras performances narrativas, que ocorrem no candomblé. Recorremos ainda ao pensamento da socióloga Oyèrónkẹ́ Oyěwùmí (2023) que nos auxilia a compreender as relações do camdomblé com a cultura yorubá. Para este estudo, nos valemos da pesquisa bibliográfica de caráter qualitativo para analisar a representação desta fé na contística de Mãe Beata de Yemonjá e Mestre Didi que assumiram em suas obras o lugar de registrar os mitos orais que perpassam o Candomblé. Para melhor aprofundamento nas análises críticas das obras, selecionamos os contos: “A pena de ekodidé“, “Caroço de Dendê“, e ”Exu e os dois irmãos”, de Mãe Beata, que compõem a obra Caroço de Dendê: A Sabedoria dos Terreiros, de Mãe Beata e os contos ”A vingança de Exu” e “Obaluwaiyê o dono da peste” que compõem Contos Negros da Bahia, de Mestre Didi. As narrativas tratam de figuras importantes do Candomblé, os orixás, seus mitos e tradições. Observou-se que os contos não são meras narrativas, mas veículos de transmissão de saberes ancestrais que refletem a resistência afro-brasileira. Mãe Beata e Mestre Didi mesclam a mitologia yorubá com o que aprenderam no terreiro de candomblé a partir das narrativas orais e suas próprias memórias. Eles buscam fazer a junção de sua vivência como pessoas pretas e como parte da comunidade dos povos de terreiro, trazendo textos sagrados na oralidade para o registro escrito, mantendo aspectos da narrativa oral. Ao descrever ritos e mitos, como o uso da pena de Ekodidé e o poder de Exu, as obras reforçam o papel do Candomblé como um elemento vivo e dinâmico da cultura brasileira. Essas narrativas são fundamentais para desconstruir estereótipos e valorizar as práticas religiosas afro-brasileiras, contribuindo para ampliar a compreensão pública dessa religião, que foi marginalizada ao longo da história do Brasil.
O duplo é definido enquanto aquele que é ao mesmo tempo, ele mesmo e um outro, suas representações estão presentes na literatura desde a mitologia Greco-romana até a ficção contemporânea. Esta questão da projeção do eu em outro que leva a duplicidade da personagem está intrinsecamente calcada na ilusão enquanto fuga da realidade e tende a conduzir as personagens a seu processo de individuação, que diz respeito ao retorno a si mesmo. O mito do duplo perpassa toda a contística da autora brasileira Lygia Fagundes Telles que o utiliza para criar uma atmosfera de mistério na construção do insólito e do fantástico em sua literatura, bem como para lidar com a complexidade da busca (ou fuga) do autoconhecimento. Neste estudo analisamos nove contos de Lygia Fagundes Telles, visando mapear as faces do mito do duplo sob a perspectiva da literatura fantástica a partir das seguintes categorias: duplas personas, duplos do tempo e duplas realidades, cada qual focada em diferentes elementos da narrativa, sendo respectivamente personagem, tempo e espaço. Este estudo se configura enquanto uma pesquisa bibliográfica de caráter qualitativo e conta com o aporte teórico dos estudos de Rosset (1990), a partir do conceito de duplo e ilusão; Todorov (1970), acerca do fantástico na literatura; Cortázar (1974) no que tange a pensar o gênero conto e Jung (2016) sobre o conceito de individuação, essa busca de si mesmo própria do mito do duplo. A partir das análises realizadas, foi possível observar de maneira sistemática que a autora estudada recorre a elementos simbólicos na construção de uma atmosfera de mistério e incerteza para que o duplo se consolide e a partir dele o fantástico aconteça na narrativa. O estudo dessas categorias permite uma compreensão mais ampla das dinâmicas narrativas e da rica complexidade que Lygia Fagundes Telles insere em sua obra, mostrando como o duplo se torna um elemento central na construção de suas narrativas e na busca do eu. Desta forma, a literatura pode ser compreendida como um espaço de reflexão sobre a identidade e as múltiplas facetas existenciais do ser humano.
A REALIZAÇÃO DE CURTAS DE FICÇÃO NO CONTEXTO ACADÊMICO: MÉTODOS E PROCESSOS CRIATIVOS
As obras que tratam da prática da produção de filmes geralmente focam em procedimentos, métodos de trabalho e comportamentos dos profissionais envolvidos nas diversas equipes. O objetivo principal é alcançar eficiência, funcionalidade e resultados técnicos de qualidade. Para isso, são criados fluxogramas e hierarquias que organizam os diferentes departamentos, como direção, produção, fotografia, arte, som e pós-produção. Esses padrões, que são internacionais, são seguidos pelas grandes produções brasileiras para garantir o sucesso e atender às exigências do mercado, especialmente visando altas bilheterias. No entanto, o cinema de produção independente, que costuma ter equipes menores e orçamentos mais reduzidos, também segue essas etapas, mas com uma exigência maior de supervisão por parte do diretor, que muitas vezes precisa desempenhar várias funções ao mesmo tempo. Assim, mesmo com recursos limitados, o processo de produção mantém suas fases essenciais. Já no âmbito acadêmico, a realidade é bem diferente. Geralmente, não há orçamento, os equipamentos estão desatualizados e todos os envolvidos estão aprendendo na prática, muitas vezes sem experiência prévia em um set de filmagem. Nesse contexto, o principal objetivo é o aprendizado. O professor atua como um guia ou mediador, apresentando ou simulando um set que se aproxime da realidade profissional, sempre atento às particularidades do ambiente local e ao processo de aprendizagem múltiplo que a realização cinematográfica exige. Nesse processo de ensino, é comum que haja frustrações, pois nem sempre se consegue o resultado desejado ou mesmo um produto final completo. Problemas técnicos, dificuldades na montagem ou outros obstáculos podem levar a filmes inacabados. É importante entender que o erro faz parte do aprendizado e que o ambiente acadêmico é um espaço onde se pode errar sem prejuízo, como uma etapa fundamental na construção do conhecimento. Pensando além da lógica de sucesso ou fracasso, a pesquisa que realizamos buscou entender se as práticas pedagógicas no ensino de realização cinematográfica estão alinhadas ao modelo industrial ou se estão promovendo novas linguagens, práticas mais inclusivas e transformadoras. Questionamos também se os materiais inacabados podem ser considerados dados armazenáveis ou se podem gerar algo além do que foi inicialmente planejado. A pesquisa começou com um estudo bibliográfico sobre o trabalho do cineasta, buscando compreender as práticas diárias e as referências usadas nas disciplinas de realização. Notamos que a maior parte das fontes é de autores do norte global, com realidades diferentes da nossa, que focam em sucesso, eficiência e resultados neoliberais, pouco abordando práticas mais inclusivas e transformadoras. Depois, investigamos os cursos de cinema no Brasil, especialmente aqueles voltados para ficção, analisando seus projetos pedagógicos. Por fim, realizamos entrevistas com alunos e professores de disciplinas de realização. A partir das falas, percebemos que, mesmo que o filme não seja concluído, a vivência do processo de filmagem proporciona aprendizados valiosos. O que realmente importa nesse contexto é a experiência adquirida durante o fazer, mais do que o produto final.
PRODUÇÕES ARTÍSTICAS EM VALPARAÍSO DE GOIÁS
Em 2024, Valparaíso de Goiás, com seus 29 anos de existência, continua a se destacar como uma cidade em crescimento. Apesar do constante fluxo de pessoas que trazem uma grande diversidade cultural, um estímulo persistente é a identificação e valorização da produção artística local. O projeto desenvolvido visa mapear e promover a cena cultural da cidade, começando com a identificação dos artistas locais e resultando na criação de uma obra tecnológica que utiliza princípios de automação industrial, chamada "O que se passa na minha cabeça?". O início da pesquisa encontrou um cenário desafiador, com informações sobre os artistas locais frequentemente inexistentes ou limitados a nomes, e sem documentação formal.
A TRADUÇÃO DA SÉRIE ON MY BLOCK: DAS LUTAS DE ADOLESCENTES ÀS PRODUÇÕES DE GÍRIAS
Disponível na plataforma de streaming Netflix, a série On my block (“No meu bairro”), constituída por quatro temporadas, tem como protagonistas os amigos adolescentes: Cesar (um menino latino), Jamal (um menino negro), Monse (uma menina negra) e Ruby (um menino latino). O grupo de amigos mora em um local periférico, cercado por duas gangues rivais, o que faz do bairro um lugar perigoso para viver e faz com que esse grupo precise travar várias lutas (para sobrevivência e melhores condições de vida) em seu cotidiano. Em muitos de seus diálogos, notamos a frequente presença de gírias, o que nos incita a pensarmos a relação entre essas produções linguísticas e certa formação da subjetividade de adolescentes, configurando-se como a justificativa deste trabalho. Logo, interessa-nos a produção de gírias pelos quatro protagonistas da série, a fim de problematizarmos a possível relação entre gírias, lutas e lugar de fala. Nosso objetivo é investigarmos como o modo de vida desses adolescentes e suas lutas influenciam as produções de gírias, de modo a assumirem subjetivamente um lugar de fala. Temos como material de análise toda a série e a sua tradução, porém focando as gírias produzidas pelos protagonistas durante a primeira temporada, entendendo que essa temporada se constitui material de análise suficiente para desenvolvermos nosso objetivo. Em termos metodológicos, recortamos sequências linguísticas em que as gírias emergiram, analisamos as traduções realizadas pela equipe tradutora e procuramos tecer outras, tendo como base de cerceamento de sentidos as línguas em jogo e as próprias circunstâncias de emergência das gírias. Como resultados, diríamos que a adolescência é um momento em que o senso de grupo é marcante, no sentido de pertencimento, união, podendo se manifestar nessas produções linguísticas, o que parece ser reforçado em On my block ao lidar com comunidade periférica e com adolescentes. Na série, o frequente uso de gírias pelos protagonistas contribui para a verossimilhança e a identificação do público-alvo. Assim, concluímos que as gírias ditas por eles são uma possível forma de luta contra a cultura (pre)dominante, (de)marcando um lugar de fala, de poder (r)existir como subjetividades (outras) e de falar, entre os seus, do que os incomoda como sujeitos adolescentes.
Barreiras à prática de atividade física de estudantes do ensino médio da Rede Federal de Educação: uma revisão da literatura
A inatividade física é um problema de saúde pública que afeta cada vez mais os adolescentes no Brasil e no mundo. Surge assim a necessidade de se conhecer o contexto relacionado à atividade física desta população em especial dos adolescentes estudantes do regime em tempo integral. O objetivo deste estudo foi revisar sistematicamente a literatura para identificação de estudos que tenham identificado as barreiras a prática de atividade física em estudantes do ensino médio integrado da Rede Federal de Educação. Para a identificação e seleção, foram pesquisados estudos publicados em português ou inglês sem restrição do ano de publicação. A busca foi realizada em três bases de dados (PubMed, SciELO e Scopus).
ESPORTE E ESTÉTICA: UMA ANÁLISE DE PERIÓDICOS NACIONAIS
O presente trabalho tem como justificativa a escassez de produções acadêmicas que abordam a relação entre esporte e estética de forma conceitual e sistematizada revelando a articulação de esporte com a sensibilidade humana. O objetivo principal do estudo foi mapear e analisar a literatura existente sobre o tema em periódicos brasileiros de Educação Física, compreendendo as concepções de estética e suas relações com o esporte.
ANÁLISE DA SAÚDE SEXUAL E REPRODUTIVA DE ADOLESCENTES: UM ESTUDO COMPARATIVO
A saúde sexual e reprodutiva é uma área crucial para o bem-estar dos adolescentes, e seu estudo abrange temas como sexualidade, contracepção, prevenção de infecções sexualmente transmissíveis (ISTs) e cuidados reprodutivos. Durante a adolescência, que no Brasil compreende dos 12 aos 18 anos, muitos jovens enfrentam desafios em relação ao acesso à informação e aos serviços de saúde sexual, o que pode resultar em consequências negativas, como gravidez indesejada e infecções. Este estudo teve como objetivo analisar a saúde sexual e reprodutiva dos adolescentes por meio de uma comparação dos dados da PeNSE (Pesquisa Nacional da Saúde Estudantil) com as respostas de um questionário semiestruturado aplicado a 113 estudantes do Instituto Federal de Goiás, campus Aparecida de Goiânia. A amostra incluiu 33,6% de estudantes do gênero masculino, 63,7% do gênero feminino e 2,7% que não informaram o gênero, com idades variando entre 13 e 18 anos (média = 15,8). A pesquisa mostrou que 32,7% dos estudantes já tiveram experiência sexual, com percentuais semelhantes entre meninas (33,3%) e meninos (28,9%), enquanto 66,7% dos que não informaram o gênero relataram experiências sexuais. Os dados indicam que os meninos iniciam a vida sexual mais cedo que as meninas, com 36,4% dos meninos tendo a primeira relação antes dos 13 anos, comparado a 4,2% das meninas. Além disso, a pesquisa investigou o uso de métodos contraceptivos, incluindo preservativos e a pílula do dia seguinte. Comparativamente, a PeNSE de 2019 revelou que 24,3% dos adolescentes de 13 a 15 anos e 35,4% dos de 13 a 17 anos relataram ter tido relações sexuais, com uma maior prevalência entre meninos e estudantes de escolas públicas. Os resultados da pesquisa local corroboram os dados da PeNSE, apontando para a necessidade de reforçar a educação sexual e o acesso a serviços de saúde reprodutiva entre os adolescentes, particularmente em escolas públicas, para promover práticas sexuais seguras e informadas, contribuindo para o bem-estar geral dessa faixa etária.
QUALIDADE DE EXPERIÊNCIA EM VÍDEOS ESTEREOSCÓPICOS 360: UMA ABORDAGEM PRÁTICA.
O desenvolvimento das tecnologias multimídia, e em especial a introdução dos vídeos 360 estereoscópicos, mudou e tem mudado completamente a relação em que se consome o conteúdo audiovisual. Fatores como qualidade da imagem, taxa de quadros e resolução são cruciais para a imersão e satisfação do espectador, enquanto a identificação de distorções pode comprometer a experiência visual e, como consequência, são apresentados diariamente desafios significativos na avaliação da Qualidade de Experiência (QoE) do usuário. O presente estudo buscou preencher a lacuna mencionada ao propor um modelo preditivo que tem o propósito de mensurar objetivamente as métricas de conforto e qualidade de um vídeo 3D. Em função disso, a pesquisa envolveu a realização de experimentos psicovisuais, nos quais voluntários assistiram a vídeos com distorções estereoscópicas e avaliaram aspectos como qualidade da imagem e sensação de conforto. Os dados coletados foram analisados estatisticamente com o auxílio de softwares que permitiram a análise nos padrões dos dados obtidos, objeto de estudo que permitiu identificar padrões entre as variáveis estudadas. Foi notado que usuários inexperientes em aplicações com vídeos 360º não conseguiram discernir as variações de qualidade exibidas no experimento, sendo necessário o agrupamento de comportamento. A partir dessa análise, foi desenvolvido o modelo matemático capaz de avaliar automaticamente a QoE do usuário com uma acurácia de 85.7%. Como consequência prática, foi desenvolvida uma aplicação capaz de processar vídeos 360º, considerando diversas características como: informação espacial e temporal, sincronia entre as visões, profundidade estereoscópica; para avaliar a qualidade e o conforto experimentados pelos usuários. Além disso, a pesquisa traz importantes descobertas que podem auxiliar no desenvolvimento de aplicações comerciais que visam aprimorar a experiência audiovisual em conteúdos 360º com estereoscopia, como por exemplo, a diminuição de conteúdo espacial em paralaxe (informação espacial de profundidade) negativo o que promove uma experiência mais agradável e imersiva para os usuários.
QUALIFICAÇÕES DOS OCUPANTES DE CARGOS DE GESTÃO DA ÁREA DA LOGÍSTICA EM EMPRESAS SEDIADAS NO DAIA
Profissionais que ocupam cargos de gestão da área da logística devem estar qualificados para desempenhar sua função com qualidade visando ajudar as organizações a alcançarem a eficiência e a eficácia das suas operações logísticas. Este estudo teve como objetivo geral: analisar as qualificações requeridas para a ocupação de cargos de gestão na área da logística empresarial por empresas instaladas no Distrito Agroindustrial de Anápolis, Estado de Goiás. E como objetivos específicos: identificar os cargos existentes na área da logística nas empresas a serem estudadas; classificar os cargos identificados da área de logística em níveis organizacionais; apresentar as qualificações requeridas para ocupação de cargos de gestão da área da logística; verificar a ocupação de tecnólogos nos cargos de gestão da área da logística. Adotou-se a abordagem de pesquisa quantitativa, natureza aplicada, tipo exploratória e descritiva, perspectiva do procedimento técnico estudo de caso. O campo de estudo foi o DAIA, Estado de Goiás. A partir da população de 111 empresas instaladas e em operação no DAIA calculou-se a amostra da pesquisa conforme fórmula de Barbeta (2001) chegou-se ao número de 37 empresas a serem pesquisadas, mas somente quatro delas fizeram a devolutiva. A amostra se enquadra como não probabilística e por conveniência. O instrumento de coleta de dados foi questionário, composto por perguntas fechadas e abertas as quais foram cadastradas no formulário do Google Forms, depois gerado o link e enviado por e-mail e whatsapp comerciais dos gestores de pessoas das empresas participantes. Os dados foram tratados pelo próprio Google Forms e pelo editor de texto. A apresentação dos dados foi feita na forma de texto e gráficos. Para analisar os dados utilizou-se a análise descritiva, consulta a literaturas relacionadas à temática e artigos empíricos recentes. Constatou-se que as exigências mínimas para atuar na área da logística são ensino médio completo e domínio em informática. A maioria dos cargos ocupados se concentra mais no nível operacional, seguido do nível tático. A área de planejamento logístico e transportes são as mais ocupadas pelos tecnólogos. Os tecnólogos atuantes em logística não possuem especializações. Este estudo promove avanço do conhecimento científico na medida em que gera informações importantes para o meio acadêmico, científico, profissional e organizacional.
ANÁLISE AMBIENTAL DE EDIFICAÇÕES SUSTENTÁVEIS E CONVENCIONAIS, DO PROJETO À UTILIZAÇÃO
A sustentabilidade visa adequar o momento atual para aprimorar, ou pelo menos resguardar, nossas condições futuras de sobrevivência. Para isso, é necessário atender às condições ambientais, sociais e econômicas. Na construção civil, isso se traduz em práticas que minimizam o consumo de recursos naturais, reduzem a emissão de poluentes e promovem a eficiência energética. A análise ambiental apresentada neste artigo tem como foco principal estabelecer as condições necessárias para garantir a sustentabilidade em edificações. O objetivo foi fazer uma análise ambiental por meio da comparação entre os sistemas de construção convencional e sustentável, desde a fase de projeto até a utilização da edificação, validando qual abordagem proporciona maiores benefícios ambientais. Para isso, foi realizada uma análise dos processos construtivos (terraplanagem, canteiro de obras, fundação, estrutura, fechamento, revestimento, cobertura e instalações), identificando e comparando os principais serviços específicos de ambos os sistemas, com atenção à eficiência energética, economia de água, suporte ao uso de energias renováveis, e escolha e gerenciamento dos materiais e recursos. A comparação teve início na fase de planejamento, observando as práticas de gestão de resíduos e o consumo de recursos naturais. Na fase de execução, foram analisados a eficiência energética, a qualidade do ar e o impacto ambiental das técnicas e materiais utilizados, incluindo o uso de materiais reciclados. Durante a etapa de utilização da edificação, foram avaliados parâmetros como o consumo de energia e eficiência do sistema de captação e reutilização de água. Os parâmetros considerados encontram-se estipulados nas normas técnicas da Associação Brasileira de Normas Técnicas, nos manuais do Conselho Brasileiro de Construção Sustentável (CBCS) e da Green Building Council (GBC). Os resultados indicam que o sistema construtivo sustentável é ambientalmente mais eficiente que o convencional, ao integrar práticas que minimizam o impacto ecológico, mas sua implementação no Brasil enfrenta desafios como altos custos iniciais, falta de incentivos e capacitação técnica.
Profissionais que ocupam cargos de gestão da área da logística devem estar qualificados para desempenhar sua função com qualidade visando ajudar as organizações a alcançarem a eficiência e a eficácia das suas operações logísticas. Este estudo teve como objetivo geral: analisar as qualificações requeridas para a ocupação de cargos de gestão na área da logística empresarial por empresas instaladas no DAIA/Anápolis/Goiás. E como objetivos específicos: identificar os cargos existentes na área da logística nas empresas a serem estudadas; classificar os cargos identificados da área de logística em níveis organizacionais; apresentar as qualificações requeridas para ocupação de cargos de gestão da área da logística; verificar a ocupação de tecnólogos nos cargos de gestão da área da logística. Adotou-se a abordagem de pesquisa quantitativa, natureza aplicada, tipo exploratória e descritiva, perspectiva do procedimento técnico estudo de caso. O campo de estudo foi o DAIA, Estado de Goiás. A partir da população de 111 empresas instaladas e em operação no DAIA calculou-se a amostra da pesquisa conforme fórmula de Barbeta (2001) chegou-se ao número de 37 empresas a serem pesquisadas, mas somente quatro delas fizeram a devolutiva. A amostra se enquadra como não probabilística e por conveniência. O instrumento de coleta de dados foi questionário, composto por perguntas fechadas e abertas as quais foram cadastradas no formulário do Google Forms, depois gerado o link e enviado por e-mail e whatsapp comerciais dos gestores de pessoas das empresas participantes. Os dados foram tratados pelo próprio Google Forms e pelo editor de texto. A apresentação dos dados foi feita na forma de texto e gráficos. Para analisar os dados utilizou-se a análise descritiva, consulta a literaturas relacionadas à temática e artigos empíricos recentes. Constatou-se que as exigências mínimas para atuar na área da logística são ensino médio completo e domínio em informática. A maioria dos cargos ocupados se concentra mais no nível operacional, seguido do nível tático. A área de planejamento logístico e transportes são as mais ocupadas pelos tecnólogos. Os tecnólogos atuantes em logística não possuem especializações. Este estudo promove avanço do conhecimento científico na medida em que gera informações importantes para o meio acadêmico, científico, profissional e organizacional.
PRODUÇÃO CIENTÍFICA NO PERÍODO DE 2010 A 2023 DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA DO IFG
A produção científica no âmbito da academia é importante na formação dos estudantes e pode trazer benefícios para a sociedade. O presente estudo analisou a produção científica realizada no período de 2010 a 2023 no âmbito do Curso Superior de Tecnologia em Logística do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Câmpus Anápolis. Para tanto, utilizou-se a abordagem de pesquisa mista, quali-quanti. A pesquisa se enquadra, quanto a sua natureza, como aplicada, exploratória e descritiva em relação aos seus objetivos e, sob a perspectiva do procedimento técnico, trata-se de pesquisa documental e estudo de caso. O campo de estudo foi o Instituto Federal de Goiás – Câmpus Anápolis. A amostra foi constituída pela produção científica produzida na área da Logística Empresarial. A amostra se enquadra como não probabilística e por conveniência. A fonte de dados foi a Biblioteca Clarice Lispector do IFG – Câmpus Anápolis, ReDI IFG (Repositório Digital), SUGEP, SUAP e Plataforma Lattes. O instrumento de coleta de dados foi um protocolo estruturado em duas categorias. Os dados foram tratados no Excel e editor de texto. Para analisar os dados utilizou-se: bibliometria, literaturas de suporte do tema da pesquisa e estudos empíricos. A apresentação dos dados foi feita na forma de texto, quadros e gráficos. Constatou-se que anos de 2013 e 2019 houve a maior concentração de pesquisas realizadas. Os estudos realizados em sua maioria contemplam as três linhas de pesquisa (Logística de Suprimentos, Logística de Distribuição, Pesquisa Operacional) do Grupo de Estudo e Pesquisa em Logística e suas Tecnologias – GELOT. Os temas mais abordados nas pesquisas foram logística reversa, indicadores de desempenho, layout e mobilidade urbana. Para pesquisas futuras têm-se o tema emergente na área da logística que é tecnologias digitais. A logística na nuvem, o comércio eletrônico tem crescido cada dia mais. O ciclo de atendimento ao cliente é uma área importante que pode ser explorada. Para ser um bom profissional de logística é preciso conhecer todas as atividades que envolvem o processamento do pedido. Tais atividades fazem parte do fluxo logístico e envolvem uma série de práticas. Espera-se que esse estudo possa gerar informações importantes e atuais com potencial para fomentar discussões no meio acadêmico, científico e profissional e ainda dar direcionamentos para a criação de novos projetos de pesquisa.