ABORDAGEM DO USO DE SOFTWARE EDUCACIONAL NO ENSINO DE QUÍMICA

Resumo

A análise da sociedade onde o aluno está inserido possibilita ao professor formação continuada para uso de tecnologias digitais no ensino. Baseado nisso, o presente artigo visa fazer uma revisão bibliográfica sobre a evolução da tecnologia e uso de software educacional, partindo do pressuposto que o aluno está inserido numa sociedade digital, na qual o aluno está a todo o momento em contato com o computador. Logo, utilizar o enfoque da tecnologia no ensino de ciências, permite ao indivíduo evolução tecnológica, justamente para formar um cidadão atuante na sociedade. Contudo, percebe-se a partir desta revisão bibliográfica que os alunos estão conectados a mídias digitais o tempo todo, porém não conseguem fazer uso da tecnologia a favor da aprendizagem, logo o professor é fundamental neste processo de ensino pautado em formação continuada para o uso desse recurso a favor do ensino com estratégias metodológicas.