Os cães abandonados do IFG Águas Lindas como tema gerador para o Ensino de Biologia no Ensino Médio
Palavras-chave:
ensino de biologia; cão comunitário; cães abandonados; sequencia didática.Resumo
O presente trabalho busca inserir os cães do IFG como objeto de ensino de Biologia para alunos do ensino médio usando de metodologias que coloquem o estudante como protagonista do processo de ensino aprendizagem levando em consideração uma análise crítica do ambiente como enunciada por Paulo Freire.
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Publicado
2024-05-16
Edição
Seção
Ciências Humanas
