Os cães abandonados do IFG Águas Lindas como tema gerador para o Ensino de Biologia no Ensino Médio

Autores

  • Maria Caroline Oliveira Aguiar if@ifg.edu.br
  • Yasmin Rodrigues da Silva if@ifg.edu.br
  • Alice de Barros Gabriel alice.gabriel@ifg.edu.br

Palavras-chave:

ensino de biologia; cão comunitário; cães abandonados; sequencia didática.

Resumo

O presente trabalho busca inserir os cães do IFG como objeto de ensino de Biologia para alunos do ensino médio usando de metodologias que coloquem o estudante como protagonista do processo de  ensino aprendizagem levando em consideração uma análise crítica do ambiente como enunciada por Paulo Freire.

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Publicado

2024-05-16

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Edição

v. 16 n. 1 (2023): Anais do 16º Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica - 2023

Seção

Ciências Humanas