POR UMA EDUCAÇÃO PARA A EXISTÊNCIA E CONTRA O PRECONCEITO LINGUÍSTICO: UMA ANÁLISE A PARTIR DE THEODOR ADORNO

Abstract

O presente artigo, em sua primeira parte, teve como propósito discutir – à luz do pensamento de Theodor Adorno – a problemática da indústria cultural e da padronização e da manipulação que ela gera na sociedade. Já em seu segundo momento, orientados por linguistas como Marcos Bagno, entre tantos outros pensadores da nossa língua, passamos a relacionar tal padronização com o largo emprego do preconceito linguístico, vivenciado na nossa sociedade e na própria escola, como uma espécie de barbárie. Compreendemos que, tal discussão e reflexão é extremamente necessária, sobretudo para futuros docentes, pois, os mesmos, são responsáveis por uma educação que seja verdadeiramente emancipatória e que liberte de todos os tipos de preconceitos.