A BIBLIOTECA ATENA SEGUNDO A PERCEPÇÃO DOS SERVIDORES DO IFG-CÂMPUS INHUMAS

Resumo

Esta pesquisa investigou a atuação da Biblioteca Atena do Instituto Federal de Goiás – Câmpus Inhumas como espaço de aprendizagem, promoção da leitura e apoio à pesquisa, segundo a percepção de seus servidores docentes e técnico- administrativos. O estudo partiu de uma lacuna identificada em pesquisa anterior, que analisou a perspectiva institucional das bibliotecas da Rede Federal, mas não contemplou a visão de seus usuários internos. A coleta de dados ocorreu entre dezembro de 2024 e abril de 2025, após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa (Parecer nº 7.097.715). O instrumento utilizado foi uma entrevista semiestruturada aplicada a 96 servidores, composta por dez seções que abordaram: caracterização dos participantes, perfil leitor, funcionamento da biblioteca, espaço físico, acervo, frequência de utilização, serviços e atividades oferecidos, atendimento e conclusão. Os dados foram registrados no Google Forms, por meio de questões fechadas e abertas, permitindo análises quantitativas e qualitativas. Os resultados mostraram um perfil de servidores altamente qualificados: todos possuem pós-graduação, sendo 40,6% doutores e 33,3% mestres. Em termos de hábitos de leitura, 80,3% foram considerados leitores nos últimos três meses, mas apenas 56,3% consumiram obras literárias nesse período. A ficção literária foi o gênero predominante, seguida por não ficção e obras acadêmicas. As principais motivações para ler foram gosto pessoal, crescimento individual e desenvolvimento de habilidades, enquanto a falta de tempo foi a principal barreira relatada. Quanto à biblioteca, a maioria avaliou positivamente seu funcionamento, localização e sinalização. A infraestrutura foi considerada adequada, com destaque para a limpeza; contudo, ventilação e climatização receberam avaliações medianas em parte das respostas. O principal ponto de fragilidade identificado refere-se ao acervo, percebido como insuficiente em diversidade, atualização e relevância para as demandas acadêmicas. Em relação à frequência de uso, a biblioteca foi utilizada de forma ocasional ou rara pela maior parte dos servidores, embora 68,4% a reconheçam como espaço de aprendizagem, leitura e pesquisa para toda a comunidade acadêmica. Conclui-se que a Biblioteca Atena é valorizada pelos servidores, mas ainda pouco integrada ao cotidiano pedagógico e científico do câmpus. Seu pleno potencial depende da ampliação e atualização do acervo, da melhor divulgação dos serviços disponíveis e do fortalecimento de sua articulação com as práticas docentes. Além disso, o reconhecimento dos servidores quanto à importância da biblioteca, aliado ao engajamento de sua equipe técnica, representa um ponto de partida favorável para a implementação de ações estratégicas que consolidem seu papel formativo, cultural e científico no IFG.