MATERIAL DIDÁTICO ARTÍSTICO

Resumo

Este resumo apresenta os resultados do projeto de pesquisa intitulado Material didático artístico, desenvolvido por Vinicius Kauê Zica Duarte e Cauã Henrique Andrade Luiz, sob orientação de Igor Carvalho Rodrigues no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica para o Ensino Médio (PIBIC- EM). A pesquisa partiu do diagnóstico de que o ensino de arte na região de Valparaíso de Goiás, assim como em diversas outras localidades do Brasil, frequentemente enfrenta a banalização de seus conteúdos e a carência de recursos didáticos contextualizados, dificultando o trabalho dos educadores. Diante dessa problemática, o objetivo central do trabalho foi criar e disponibilizar um material didático artístico inovador, produzido a partir da integração de saberes das áreas de Automação Industrial e Mecânica, visando auxiliar os professores em suas práticas pedagógicas. A metodologia adotada foi organizada em etapas sequenciais, iniciando-se com uma fase investigativa que incluiu revisão bibliográfica, debates sobre fundamentos da educação artística e a realização de entrevistas com professores da rede local de Valparaíso de Goiás, a fim de compreender suas necessidades específicas. Paralelamente, foram conduzidas visitas técnicas a outras instituições para ampliar o repertório técnico e conceptual. A fase de desenvolvimento consistiu na prototipagem e na construção prática do material, aplicando conhecimentos de programação, eletrônica e mecânica. Como produtos finais da pesquisa, foram elaborados dois materiais complementares: um recurso digital, concretizado em um website que compila informações, biografias e portfólios de artistas da própria região de Valparaíso, servindo como uma ferramenta de apoio ao planejamento de aulas contextualizadas; e um recurso físico, materializado em um jogo interativo de perguntas e respostas, que funciona como um instrumento lúdico para a sala de aula. A construção desse jogo demandou a aplicação direta de conceitos de Automação Industrial para seu funcionamento eletrônico e de noções de Mecânica para sua fabricação e montagem. Conclui-se que o projeto foi bem-sucedido ao cumprir seu propósito de desenvolver um material didático tangível que, ao associar o ensino de arte à valorização da cultura local e à tecnologia, oferece uma estratégia de ensino inovadora. Espera-se que os produtos resultantes possam efetivamente contribuir para enriquecer as aulas de arte, aproximando os estudantes de sua realidade cultural e fornecendo aos educadores um recurso a mais para dinamizar seu trabalho em sala de aula.