Aprimorando a Abstração em Química e Matemática com Jogos Físicos em Impressão 3D

Resumo

O presente trabalho apresenta o desenvolvimento e os resultados de uma pesquisa voltada à criação e aplicação de materiais didáticos em Química e Matemática por meio da prototipagem com impressão 3D, tendo como motivação central a superação das dificuldades de abstração frequentemente enfrentadas pelos estudantes do ensino médio, agravadas pelo período de ensino remoto emergencial durante a pandemia. A justificativa do estudo encontra-se na necessidade de aproximar conceitos abstratos de representações concretas, oferecendo recursos táteis e visuais que favoreçam a aprendizagem significativa, a motivação e a inclusão. Inicialmente, o projeto foi estruturado para modelar moléculas e suas diferentes representações (fórmula molecular, estrutural e de linhas), mas após análises e orientações, houve mudança de foco para a produção de materiais mais interativos e aplicáveis em sala, como quebra-cabeças e plaquinhas contendo compostos químicos, possibilitando maior acessibilidade e potencial pedagógico.