MATERIAL DIDÁTICO EM GENÉTICA PARA ALUNOS CEGOS E COM BAIXA VISÃO

Abstract

Neste trabalho teve-se como objetivo propor materiais didáticos acessíveis relacionados ao ensino de genética para alunos cegos ou com baixa visão, buscando promover a inclusão no âmbito escolar. Foi produzido um material tátil com dois quadros de Punnett para realizar análises de cruzamentos com um ou mais pares de alelos localizados em genes que apresentam segregação independente. Esse material foi utilizado para resolver exercícios sobre as leis de Mendel e após a validação por um aluno cego mostrou-se eficaz neste propósito. Dessa forma, conclui-se que o material produzido pode auxiliar na inclusão de alunos cegos nas aulas genética.