CONSIDERAÇÕES SOBRE A PRODUÇÃO TEXTUAL EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo principal realizar uma análise do eixo de ensino
Produção de textos escritos, em dois livros didáticos de português, da primeira fase do ensino
fundamental. É resultado de estudo científico de pós-graduação em educação já finalizado,
tendo como abordagem metodológica pesquisa documental e bibliográfica. Os resultados
apresentaram pontos convergentes quanto distintos em relação à produção textual. Os pontos
convergem no sentido em que ambos os materiais, em suas situações de gêneros textuais,
favorecem aos alunos a produção de textos escritos; se distinguem, quando um dos
exemplares carece de reflexão sobre a forma composicional do gênero a ser produzido.
Concluímos que, apesar dos resultados, os materiais analisados oferecem boas possibilidades
de trabalho com a produção textual na escola, capacitando ao professor, com base nas
propostas no ensino da língua materna,