A FORMAÇÃO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL

Resumo

Apresentamos uma breve síntese das teorias de Vygotsky, Leontiev e Davydov, para mostrar a evolução conceitual da atividade humana e suas implicações para educação matemática. Os conceitos de mediação, zona de desenvolvimento proximal e real são abordados como elementos fundamentais as ações pedagógicas. Entendemos, a partir desses teóricos, que o melhor método é aquele que realiza o movimento do abstrato para o concreto, a partir da relação mais geral do conteúdo a ser ensinado, contemplado nas seis ações propostas por Davydov. A partir desses referenciais elaboramos, de forma teórica, uma sugestão para o ensino-aprendizagem de operações elementares com matrizes.