PLATAFORMIZAÇÃO DO ENSINO BÁSICO: UMA ANÁLISE CRÍTICA SOB A PERSPECTIVA DE VYGOTSKY

Resumo

O presente artigo busca fazer uma análise acerca da perspectiva de Vygotsky sobre a plataformização do ensino básico. Atualmente diversos autores têm discutido sobre a presença de aparatos tecnológicos em instituições de ensino, a fim de compreender se a tecnologia contribui para a formação integral dos alunos. Diante desta realidade, temos a presença da plataformização, muito utilizada por escolas em busca de inovar o sistema educacional, principalmente após a pandemia do COVID-19. Embora tal implantação demonstre interesse por parte do público estudantil, é importante salientar os impactos provenientes desta inovação. Diante disso, os autores buscaram compreender como a presença das plataformas digitais educacionais podem ser prejudiciais se analisadas através de uma perspectiva Vygotskyana tendo em vista que esta exalta o papel do professor como mediador, trabalha a zona de desenvolvimento iminente, além de aspectos sociais relacionados ao ensino-aprendizagem.