Atividade Experimental Investigativa para Deficientes Visuais no Ensino de Química

Resumo

E educação inclusiva para pessoas com alguma restrição visual ainda é um grande desafio no Brasil. Para esses alunos, Uliana (2015) elucida que se faz necessário que os professores tentem, de alguma forma, colocar-se no lugar do aluno, justamente para tentarem criar adaptações e mudar metodologias, de modo que o processo de aprendizagem se torne melhor e mais atrativo para alunos. No ensino de química, temos uma limitação ainda maior para alunos com cegueira parcial ou total, pois a química é uma ciência visual, experimental e que emprega muitos modelos visuais. Como TODOS osalunos devem ter contato com atividades práticas na Química, este trabalho apresenta o objetivo de propor uma atividade experimental investigativa para deficientes visuais.