COMPOSTAGEM DE RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS:

UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE QUÍMICA AMBIENTAL

Abstract

O presente artigo relata a experiência vivenciada em uma oficina oferecida a uma turma do segundo ano do Ensino Médio de uma escola pública do estado de Goiás, ministrada por alunos de licenciatura em Química. O foco da oficina foi a produção de uma composteira a partir de resíduos sólidos urbanos, proposta com o objetivo de elucidar o ensino socioambiental voltado às práticas de reciclagem e reutilização. A compostagem foi destacada como uma forma de repensar criticamente o descarte desses resíduos urbanos, ressaltando a contextualização e o protagonismo juvenil. Diferentemente do ensino que se concentra apenas em definições teóricas e leituras didáticas distantes da realidade cotidiana dos educandos, a prática proposta buscou enfatizar o trabalho coletivo,
participativo e interdisciplinar. Assim, este artigo descreve as atividades realizadas nos encontros que compuseram essa oficina, abrangendo desde as aulas expositivas até as produções realizadas, e destacando sua importância e implicações para a comunidade escolar à qual foi apresentada, bem como para a aprendizagem dos alunos.