A percepção do leitor sobre o discurso da violência contra a mulher na perspectiva dos estudos críticos do discurso

Abstract

Este artigo analisa o discurso  sobre a violência contra a mulher brasileira encontrado na (re)escrita de uma estudante do Ensino Médio,  participante de uma oficina de leitura de notícias.  Foram selecionados para a análise qualitativa o  comentário da aluna  e a sua reescrita da manchete e do lead de uma notícia escolhida sobre o caso da influenciadora digital Mariana Ferrer. O intuito do estudo é analisar a percepção crítica que a estudante tem da notícia apontando o abuso de poder e desigualdade social com as mulheres, por meio dos Estudos Críticos do Discurso (ECD’s) e da Teoria da Inferência Sugerida (TRAUGOTT & DASHER, 2005).Os resultados mostraram que os sentidos (inter)subjetivos são acionados por meio de associação metonímica, na qual a figura da influenciadora Mariana Ferrer se projeta como símbolo do descaso com as inúmeras formas de violências sofridas pelas mulheres brasileiras. Isso sugere a conscientização da estudante diante das relações de poder assimétricas a que as mulheres estão submetidas, e que isso é reproduzido no (e pelo) discurso por meio da polarização NÓS versus ELES, indicando a importância de intervenções no âmbito escolar que priorizem a leitura crítica.