Sobre a prática musical nas escolas

Autores

  • Estércio Marquez Cunha EMAC/UFG (aposentado)

DOI:

https://doi.org/10.56762/tecnia.v9i1.2077

Palavras-chave:

Educação. Música. Percepção. Conhecimento. Comunicação.

Resumo

Este artigo, explicando sucintamente as Oficinas de Música dos anos 1980, reflete sobre, nos dias atuais, a importância das práticas de música/arte nas escolas de ensino regular. A prática de arte, baseada no trinômio criação, interpretação e fruição, é fundamental no desenvolvimento da percepção, fator integrante do processo de conhecimento. Reflete, ainda, sobre a influência negativa da Indústria Cultural no processo educacional.

Biografia do Autor

Estércio Marquez Cunha, EMAC/UFG (aposentado)

Possui graduação em Composição pelo Conservatório Brasileiro de Música (1968), mestrado em Composição pela Oklahoma City University (1980) e doutorado em Artes Musicais pela University of Oklahoma(1982). Atuando principalmente nos seguintes temas: Composição Musical, Análise Musical, TeatroMúsica.

Referências

CAMPOS, D. A. Oficina de música: uma caracterização de sua metodologia. Goiânia: Cegraf, 1988.

COCHOFEL, J. J. Iniciação estética. Lisboa: Publicação Europa-América, 1964.

ECO, U. Obra aberta. São Paulo: Perspectiva, 1969.

FREIRE, P. A importância do ato de ler. São Paulo: Cortez, 2003.

FREIRE, P. Pedagogia dos sonhos possíveis. São Paulo: Paz e Terra, 2014.

HUME, D. Investigação acerca do entendimento humano. Tradução de Anoar Aiex. São Paulo: Nova Cultura, 2000.

KANT, I. Crítica da razão pura. Tradução de Valério Rohden e Udo B. Moosburger. São Paulo: Nova Cultura, 2000.

LOCK, J. Ensaio acerca do entendimento humano. Tradução de Anoar Aiex. São Paulo: Nova Cultura, 2000.

MERLEAU-PONTY, M. Fenomenologia da percepção. Tradução de Carlos Alberto R. de Moura. São Paulo: Martins Fontes, 1994.

MOLES, A. Teoria da informação e percepção estética. Tradução de Helena P. Cunha. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro,1978.

Downloads

Publicado

19.12.2024

Como Citar

Marquez Cunha, E. (2024). Sobre a prática musical nas escolas. Revista Tecnia, 9(1), 7. https://doi.org/10.56762/tecnia.v9i1.2077

Edição

v. 9 n. 1 (2024): Revista Tecnia

Seção

Ciência Humanas e Sociais, Letras e Artes

Categorias

Licença

Copyright (c) 2024 Revista Tecnia

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.