FORMAÇÃO DE MULHERES COMO MECANISMO DE INCLUSÃO DIGITAL NA AMAZÔNIA TOCANTINA - PARÁ
DOI:
https://doi.org/10.59616/cehd.v1i7.2107Palavras-chave:
Educação, Inclusão Digital, Mulheres, Tecnologias digitais, FormaçãoResumo
O artigo apresenta os resultados de um projeto de formação para mulheres visando a inclusão digital na Amazônia, por meio de palestras, rodas de conversa e oficinas virtuais. Os resultados apontam a necessidade de formação docente para reduzir desigualdades no acesso a recursos tecnológicos. Apesar de reconhecerem a importância das tecnologias digitais, as mulheres enfrentam barreiras como instabilidade da conexão, falta de formação, limitação dos aparelhos tecnológicos e a tripla jornada de trabalho das mães-docentes. As análises revelam a urgência de formação inicial e continuada e políticas de inclusão para que as mulheres explorem o potencial das tecnologias em suas vidas e trabalhos na Região Tocantina.
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