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A importância da educação como ferramenta para enfrentar os desafios da sociedade da informação e do conhecimento

1194
APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ JOGOS ELETRÔNICOS E VIDEOGAMES COMO CAMPO DE ESTUDO

568
USO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO JORNALISMO

361
Resenha: LUCK, Heloisa. A Gestão Participativa na Escola: Vozes, Petrópolis: RJ, 2017, p.49-71

293
GPT 'O PROFESSOR DE HISTÓRIA':

212
NEOLIBERALISMO E PLATAFORMIZAÇÃO DA SOCIEDADE: UMA ANÁLISE SOBRE O TRABALHO ININTERRUPTO E SUAS IMPLICAÇÕES NA PROFISSÃO DOCENTE

205
Resenha: RICOEUR, Paul. A memória, a história, o esquecimento. Campinas: Editora da Unicamp, 2007, p. 155–192.

199
O DESAFIO DA AUTONOMIA COGNITIVA HUMANA NA ERA DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL

195
INTERFACES ENTRE HUMANIDADES DIGITAIS E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO

181
A LOUCURA SIGNIFICADA NA SOCIEDADE: O REAL, SIMBÓLICO E O IMAGINÁRIO SOCIAL

166
As humanidades digitais no Brasil e no mundo: o estado da arte

159
NATIVOS DIGITAIS E JOGOS

153
A Pantera Loura e o fazer historiográfico: o uso do objeto-fonte histórias em quadrinhos para a síntese crítica teórico-metodológica

152
O PESO DA POLÍTICA NAS LETRAS DA BANDA METALLICA

141
RAÇA, “IDADE MÉDIA” E O ENSINO DE HISTÓRIA ATRAVÉS DE UM DRPG

135
A HISTÓRIA MEDIEVAL VISTA DE CIMA

133
Resenha: LÉVY, Pierre. A inteligência Coletiva: por uma antropologia do ciberespaço. 5 ed. São Paulo: Edições Loyola, 2007.

131
VIDEOGAMES E ENSINO DE HISTÓRIA

130
COLONIALISMO DE DADOS E A REPRODUÇÃO DE COLONIALIDADE: OPACIDADE COMO FATOR CHAVE

129
A EXTREMA DIREITA E OS MEMES DE CAVALEIROS MEDIEVAIS: POSSÍVEIS IMPACTOS NO ENSINO DE HISTÓRIA MEDIEVAL

123

Mais informações sobre o sistema de publicação, a plataforma e o fluxo de publicação do OJS/PKP.