Transforming academic narratives into historical content for YouTube
The bicentennial of Brazil’s independence(s)
DOI:
https://doi.org/10.59616/cehd.v2i9.2758Abstract
This presentation examines the experience of producing the series Poeira da História: The Bicentennial of Brazil’s Independence(s), designed to translate current historiographical debates on the topic for a wider audience. Comprising seven episodes on YouTube, the series was produced with public funding and involved a multidisciplinary team. The project explored the idea of plural independences, highlighting social, regional, ethno-racial, and gender perspectives that remain underrepresented outside academia. This paper discusses the challenges and strategies for adapting academic content to audiovisual and digital formats, as well as the series’ impact on audiences and its potential as a pedagogical resource for teaching History.
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