v. 7 n. 1 (2022): Revista Tecnia
Editoria
Educação e Ensino
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Formação continuada de professores face ao uso das tecnologias digitais no contexto da pandemia
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Percepção de professores acerca das possibilidades da promoção da Alfabetização Científica na Educação Infantil
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O Impacto do Diálogo Investigativo nas Abordagens à Aprendizagem de Estudantes Universitários Brasileiros
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A importância da avaliação de objetos de aprendizagem para a prática pedagógica em contexto virtual um estudo de caso
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Formarse o capacitarse como maestro con tecnología análisis de un caso de la formación inicial del profesorado
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Jornalismo científico e ensino de ciências aproximações e afastamentos
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Recursos educacionais abertos (REA) no ensino de ciências um panorama nacional das produções científicas no período de 2010-2020
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Ciências Agrárias, Biológicas e da Saúde
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Gestão de óleo lubrificante usado e suas embalagens na cidade de Nampula – Moçambique
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Concepciones de los maestros en formación de un programa del sur de Colombia sobre bebidas alcohólicas
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Ciências Exatas e da Terra
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Análise de pontos críticos de acidentes de trânsito em vias urbanas na região central de Goiânia, Goiás
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Influência da Direção de Lançamento de Pilares na Análise Estrutural em Concreto Armado
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