DE FRENTE PARA A TELA, DE COSTAS PARA A VIDA
um estudo das percepções sobre os avanços da inteligência artificial
DOI:
https://doi.org/10.59616/cehd.v1i7.2119Palavras-chave:
Inteligência Artificial, Sociedade, Educação, Mercado de Trabalho, LegislaçãoResumo
Este trabalho reflete os resultados parciais de uma pesquisa cujo objetivo geral é analisar notícias acerca de usos e inovações de ferramentas de Inteligência Artificial (IA), bem como sua repercussão e potenciais impactos diretos nas atividades humanas mais cotidianas. Os objetivos específicos são observar como tais ferramentas são reconhecidas e/ou utilizadas no contexto da educação (um dos setores mais impactados pela IA). Para isso, as redes sociais Instagram e X (antigo Twitter) foram eleitas como o campo inicial da pesquisa e através de postagens nessas redes foram identificados quatro temas, que passaram a compor o escopo do trabalho: IA Geral; IA no Mercado de Trabalho; IA na Educação e; Regulamentação do uso de IA. Recorrendo à metodologia da etnografia digital, a pesquisa - realizada em duas etapas – buscou inicialmente compreender como pessoas leigas percebem e incorporam ferramentas de IA em suas atividades para em seguida fazer essa mesma observação, mas dessa vez por meio de pesquisa face a face dentro de uma instituição federal da educação básica.
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