Vol. 2 No. 6 (2024): Dossiê - 2° Congresso Internacional de Humanidades Digitais, Cultura e Ensino & 3° Simpósio Nacional de Mídias, Tecnologias e História (Volume 2)

Dossiê

• Unemployment Is The Law The Representation Of Unemployment In The Judge Dredd Comics (1979-1985)

  Lucas Silva de Oliveira  

  1-33

  10.59616/cehd.v2i6.1705

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• Comics about environmental activisms in feminist interlocutions

  Tânia Regina Zimmermann   Ilsyane do Rocio Kmitta  

  34-54

  10.59616/cehd.v2i6.1661

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• “A ROSA DE VERSALHES”: USO DO MANGÁ COMO COMPLEMENTO NO ENSINO DA REVOLUÇÃO FRANCESA E PAPÉIS DE GÊNERO EM SALA DE AULA

  Anna Luiza Diniz Felipe   Michele Delbon Silva  

  55-79

  10.59616/cehd.v2i6.2013

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• The (in)definitions of the violence phenomenon a comic book about the thief Affonso Coelho published in Vida Policial magazine (1925-1927)

  Wellington do Rosário de Oliveira  

  88-104

  10.59616/cehd.v2i6.2019

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• MANGÁ E ENSINO DE HISTÓRIA: DIÁLOGOS ENTRE HISTÓRIAS SENSÍVEIS E O NOVO HUMANISMO

  Dionson Ferreira Canova Júnior  

  105-122

  10.59616/cehd.v2i6.2015

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• AS NARRATIVAS-AUSENTES NO MUSEU DO FUTEBOL (SP) E O USO IMEDIATO DE TECNOLOGIAS

  Julia Beatriz Silva Vicente Chaves  

  123-144

  10.59616/cehd.v2i6.1986

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• Uses of streaming plataforms in historical reserch: mapping political history in brazilian broadcast journalism (2012-2022)

  Mariana Costa Borges   Thalisson Gustavo Graciano   Wellington Amarante  

  145-170

  10.59616/cehd.v2i6.2027

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• Sobre História (Pública) on instagram: experiences and potentialities of the meme for the scientific communication and historic knowledge making

  Franciele Silva Soares   Leonardo da Silva Lopes   Wilian Junior Bonete  

  171-190

  10.59616/cehd.v2i6.2011

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• Building subjectivities and (re)formulating pasts: the challenges of history in digital times

  Keline Pereira Freire  

  191-214

  10.59616/cehd.v2i6.2024

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• Digital technology in mathematics education: presentation of the Mathigon® platform

  Carla Fernanda da Silva Perez   Célia Regina Roncato  

  215-231

  10.59616/cehd.v2i6.2004

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• Race, ethnicity and multiculturalism: technology and debate as a means objects for teaching ethnic-racial relations in the public school system and the use of collages to publicize the fight against racism

  Bruno Viturino dos Santos   Ewerton Clécio Viturino dos Santos  

  232-255

  10.59616/cehd.v2i6.2022

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• Lightbubs for my Feet: Intersemiotical Analysis of the Anticommunism Merchandising and Capitalist Realism in Superman: Red Son (2003), by Mark Millar and “Superman: Entre a Foice e o Martelo” (2019), by Sam Liu

  Ybsen Louro   Yasmine Louro   Diana Barreto Costa  

  256-279

  10.59616/cehd.v2i6.1908

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• Virtual guidance: social and technological reflections in distance education contexts

  Armando Manoel Neto  

  280-298

  10.59616/cehd.v2i6.1998

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• Histories and memories of teaching: a site for (re)count the training of mathematics teachers at UFES/CEUNES

  Célio Moacir dos Santos   Lígia Arantes Sad  

  299-317

  10.59616/cehd.v2i6.2029

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• Representations of historical trauma through comic books Jeremias: Pele in the classroom

  Dalmo Alexsander Fernandes  

  318-334

  10.59616/cehd.v2i6.1650

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• One-click: the use of questions applications in the knowledge of Maranhao history

  Thaina Siliro Almeida   Jakson dos Santos Ribeiro  

  335-347

  10.59616/cehd.v2i6.2028

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• Representations of civil panic in the film "Dawn of the Dead": cinematic and historiographic

  Davidson de Oliveira Rodrigues  

  348-369

  10.59616/cehd.v2i6.1895

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