INTEGRAÇÃO DAS TDIC NO ENSINO DE CIÊNCIAS SOB O VIÉS DA EDUCAÇÃO HUMANISTA: CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE
DOI:
https://doi.org/10.59616/cehd.v1i4.947Palavras-chave:
Tecnologias digitais, Educação humanista, Ensino de Ciências da NaturezaResumo
Este artigo apresenta uma discussão sobre as TDIC na educação escolar envolvendo o ensino das Ciências da Natureza. Com base em ideias de Paulo Freire e Álvaro Vieira Pinto, traz reflexões em torno da educação sob um viés humanista, cada vez mais urgente, perante as influencias que as tecnologias digitais vêm exercendo sobre as pessoas e os processos na atualidade. São explorados aspectos associados às ideias freireanas que podem fomentar o fortalecimento de uma educação humanística no contexto social caracterizado cada vez mais pela ciência e tecnologia. Buscou abordar alguns aspectos relacionados à integração das TDIC no ensino visando contribuir com uma formação escolar crítica na cultura digital.
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