PRODUÇÃO E TRATAMENTO TEMÁTICO DE INFORMAÇÕES EM TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA

INFLUÊNCIAS DOS ALGORITMOS

Autores

DOI:

10.59616/cehd.v3i9.2334

Palavras-chave:

Tratamento temático da informação, Mulheres pesquisadoras, Trabalho de Conclusão de Curso de Química, Algoritmos, Repositório digital

Resumo

Este estudo analisa os temas de pesquisa realizada por mulheres de Curso de Licenciatura em Química. A metodologia contemplou o mapeamento de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) defendidos no Instituto Federal de Goiás (IFG) e a identificação das palavras-chave utilizadas pelas concluintes para o tratamento temático. Configura uma pesquisa exploratório-bibliográfica, de natureza quantitativa, realizada no Repositório Digital do IFG. A coleta de dados priorizou TCC defendidos entre 2014 a 2023 nos cursos de Licenciatura em Química dos câmpus Anápolis, Itumbiara e Inhumas. Utilizaram-se os seguintes termos de busca: “ensino remoto”, “material didático” e “tecnologia”. Encontrou-se um total de 138 trabalhos, dos quais uma amostra de 18 TCC foi selecionada. A recuperação de conteúdo acadêmico em repositórios digitais institucionais é crucial para a problematização da competência informacional e digital de pesquisadores/as. Em síntese, como resultados,  as palavras-chave destacadas são: Química e ensino, em primeiro plano. A essas se juntam: contextualização, material didático, remoto, pandemia, covid-19, tecnologia(s) e educação.

Biografia do Autor

Hellowany Alves de Oliveira, Instituto Federal de Educação

Possui ensino-fundamental-primeiro-graupelo Colégio Einstein Junior(2023). Atualmente é do Instituto Federal de Goiás Câmpus Inhumas. Tem experiência na área de Química.

Maria Aparecida Rodrigues de Souza, Instituto Federal de Educação

Pós-doutoranda em Engenharia da Computação (UFG). Possui doutorado em Educação (Universidad de Santiago de Compostela - Espanha/2021) e também mestrado na mesma área (PUC Goiás/2013). Tem especialização em Letramento Informacional (UFG/2016). É graduada em Biblioteconomia (UFG/1995) e graduação em Curso superior de Licenciatura: Formação Pedagógica para Graduação (IFG/2020). Atualmente é bibliotecária-documentalista no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás e líder do Grupo de Pesquisa e Estudos em Leitura. Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Biblioteconomia, atuando principalmente nos seguintes temas: leitura em biblioteca, pesquisa científica, letramento informacional e digital, gênero, educação e trabalho. Integrou a comissão pedagógica do PNLD 2022 - avaliação de livros literários infantis; Membro da Comissão Brasileira de Bibliotecas das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica.

Rita Rodrigues de Souza, Instituto Federal de Educação

Doutora em Estudos Linguísticos na área de concentração Linguística Aplicada pelo Programa de Estudos Linguísticos da Universidade Estadual Paulista (Unesp)- Câmpus São José do Rio Preto (2015). Possuo graduação em Letras, Licenciatura Português/ Espanhol pela Universidade Federal de Goiás (2001) e mestrado em Letras e Linguística nessa mesma universidade em 2004, especialização em Educação a Distância pelo SENAC/DF (2008) e em Psicopedagogia Institucional pela Universidade Gama Filho (2011). Também, tecnóloga em Processos Gerenciais pela Universidade Cruzeiro do Sul (2021). Atualmente, sou professora efetiva no Instituto Federal de Educação de Goiás - IFG/Câmpus de Jataí. Atuo, em sala de aula, no ensino e aprendizagem de língua espanhola, políticas públicas educacionais e fundamentos teóricos e práticos da formação de professores. A partir de 2022, integro o corpo docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática do Instituto Federal de Goiás Câmpus Jataí. Realizo tradução português/espanhol e espanhol/português. Sou membro do Núcleo de Pesquisa Informática na Educação (NINE) do Instituto Federal de Goiás, Câmpus Jataí. Pesquiso o uso de tecnologias (digitais) na Educação, metodologias de pesquisa para/na Educação Profissional Tecnológica, políticas educacionais sobre inclusão. ORCID: 0000-0002-0596-6985.

Referências

BOCCATO, V. R. C.; RUBI, M. P. Os desafios do bibliotecário no tratamento temático da informação: entre o ideal e o real no fazer cotidiano profissional. In: CASTRO FILHO, C. M. (org.). Olhares sobre a atuação do profissional da Ciência da Informação. São Paulo: Todas as Musas, 2013. p. 77-101.

BRASIL. Ministério da Educação. Estatísticas e indicadores educacionais: Resumo técnico do Censo da Educação Superior 2022. Brasília: MEC, 2022.

CRUZ, Joliane Olschowsky da. Mulher na ciência: representação ou ficção? 242 f. 2007. Tese (Doutorado em Ciências da Comunicação). São Paulo, Universidade de São Paulo, 2007.

DAL’EVEDOVE, P. R.; FUJITA, M. S. L. Estudo sociocultural da comunidade discursiva do tratamento temático da informação em bibliotecas universitárias. Encontros Bibli: Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Florianópolis, v. 18, n. 36, p. 23-50, jan./abr. 2013.

DONEDA, D. C. M.; MENDES, L. S.; SOUZA, C. A. P.; AN, N. N. M. B. Go.. Considerações iniciais sobre inteligência artificial, ética e autonomia pessoal. Revista de Ciência Jurídica, v. 23, n. 4, 2018. Disponível em: https://ojs.unifor.br/rpen/article/view/8257/. Acesso em: 15 maio 2025.

FARRER, H.; BECKER, C. G.; FARIA, E. C.; MATOS, H. F.; SANTOS, M. A.; MAIA, M. L. Programação estruturada de computadores: algoritmos estruturados. 3. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2013.

FOSKETT, A. C.. The subject approach to information. London: Facet Publishing, 1969.

FUJITA, M. S. L. A identificação de conceitos no processo de análise de assunto para indexação. Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Campinas, v. 1, n. 1, p. 60-90, jul./dez. 2003.

GATTI, B. A. Estudos quantitativos em educação. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 30, n.1, p. 11-30, jan./abr. 2004.

GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002.

GONÇALVES FILHO, A. M.; NORONHA, D. P. Panorama temático de trabalhos de conclusão de Curso de Biblioteconomia. TransInformação, Campinas, v. 16, n. 1, p. 59-70, jan./abr. 2004.

GUEDES, E. G. F. O conceito aboutness na organização e representação do conhecimento. 2009. 90 f. Dissertação (Mestrado em Ciência da informação) – Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista, Marília, 2009.

INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS. Guia de cursos. Disponível em: http://cursos.ifg.edu.br/info/lic/lic-quimica/CP-ANAPOLI. Acesso em: 15 maio 2025.

INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS. Resolução CONSUP/IFG de n. 027, de 02 de outubro de 2017. Disponível em: https://www.ifg.edu.br/attachments/article/132/politica_rd_ifg.pdf. Acesso em: 12 maio 2025.

INSTITUTO FEDERAL

DE GOIÁS. Resolução CONSUP/IFG de n. 05, de 26 de março de 2013. Disponível em: https://www.ifg.edu.br/attachments/article/132/4.%20Sib%20IFG%20-%20Res%205-2013.pdf. Acesso em: 27 nov. 2025.

JAMAL, N. O.; GUERRA, A. O caso Marie Curie pela lente da história cultural da ciência: discutindo relações entre mulheres, ciência e patriarcado na educação em ciências. Revista Ensaio, Pesquisa em Educação e Ciências, Belo Horizonte, v. 24, 2022. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/ensaio/article/view/35963. Acesso em 28 nov. 2025.

MONTEIRO, S. D.; GIRALDES, M. J. C. Aspectos lógico-filosóficos da organização do conhecimento na esfera da Ciência da Informação. Informação & Sociedade, João Pessoa, v. 18, n. 3, p. 13-27, set./dez. 2008.

NAIDEKA, N.; SANTOSA, Y. H.; SOARESA. P.; HELLINGERA, R.; HACKA, T.; ORTH, E. S.; Mulheres cientistas na Química brasileira. Quim. Nova, v. 43, n. 6, p. 823-836, 2020. Disponível em: https://www.scielo.br/j/qn/a/L8mY73ZKdMk6SVntnN8hLHt/. Acesso em: 05 maio 2025.

OLIVEIRA, L. P. A instância de assunto no contexto digital: em cena o tratamento temático da informação. In: DAL’EVEDOVE, Paula Regina; ZAFALON, Z. R. (org.). Representação documental e digitalidade: percepções relacionais entre tradição e inovação. São Paulo: Abecin Editora, 2024. p. 189-210.

OLIVEIRA, L. H. M.; CARVALHO, R. S. Um Olhar sobre a História da Química no Brasil. Revista Ponto de Vista, v. 3, n. 1, p. 27-37, 2006. Disponível em: https://periodicos.ufv.br/RPV/article/view/9740/5368. Acesso em: 08 maio 2025.

OLIVEIRA, T. N.; SANTOS, R. F. Indexação e recuperação em repositórios institucionais brasileiros: recomendações de melhorias para a difusão do conhecimento científico. Biblos: Revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação, Rio Grande, v. 38, n. 1, p. 139-160, jan./jun. 2024.

SAFFIOTI, Heleieth. Gênero, patriarcado, violência. 2. ed. São Paulo: Expressão Popular/Fundação Perseu Abramo, 2015.

SILVA, F. C. A.; MESQUITA, N. A. S. A constituição do Campo Científico da Química no Brasil e suas derivações para a Formação de Professores de Química. REAMEC – Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, Cuiabá, v. 10, n. 3, e22048, set./dez. 2022. https://doi.org/10.26571/reamec.v10i3.13639.

TRINDADE, A. P. N. T.; BACHUR, J. A.; OLIVEIRA, F. B.TCC: um momento obrigatório ou uma oportunidade construída? Revista Triângulo, Uberaba, MG, v. 11, n. 1, p. 225-234, jan./abr. 2018.

ZAVALIN, V.; ZAVALINA, O. L.; MIKSA, S. D. Exploration of subject representation and support of linked data in recently created library metadata. Library Resources e Technical Services, v. 65, n. 4, 2021.

Downloads

Publicado

2025-12-31

Métricas


Visualizações do artigo: 0     pdf downloads: 0

Como Citar

OLIVEIRA, Hellowany Alves de; OLIVEIRA, Lais Pereira de; SOUZA, Maria Aparecida Rodrigues de; SOUZA, Rita Rodrigues de. PRODUÇÃO E TRATAMENTO TEMÁTICO DE INFORMAÇÕES EM TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA: INFLUÊNCIAS DOS ALGORITMOS. Convergências: estudos em Humanidades Digitais, [S. l.], v. 3, n. 9, p. 324–340, 2025. DOI: 10.59616/cehd.v3i9.2334. Disponível em: https://periodicos.ifg.edu.br/cehd/article/view/2334. Acesso em: 1 jan. 2026.

Edição

v. 3 n. 9 (2025): Dossiê - 3º Congresso Internacional de Humanidades Digitais, Cultura e Ensino & 4º Congresso Nacional de História, Mídias e Tecnologias (Volume 3)

Seção

Dossiê

Artigos Semelhantes

<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.