CULTURA DIGITAL Y LOS MEMES DE INTERNET

la propagación de los discursos machistas en red

Autores

DOI:

10.59616/conehd.v1i11.3274

Palavras-chave:

cultura digital, memes, discurso

Resumo

La cultura digital provoca distintos cambios en las prácticas sociales y en la manera como los discursos son generados. Así, surgen los memes de Internet que con su estrutura y función contribuyen para la difusión de todos los tipos de discursos. Desde los Estudios Críticos del Discurso de Fairclough (2010), discutimos el papel de los memes de Internet como discursos ideológicos. Este artículo examina el discurso del influencer El Temach, quien promueve una narrativa sexista en la Internet, generando reacciones y críticas que se publican em forma de memes. Los resultados de estas publicaciones indican que los memes pueden representar una herramienta discursiva que une a personas con un punto de vista común y que, mediante el sarcasmo y la ironía participan en los debates en las redes.

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Biografia do Autor

Alba Manuela Rolón Arzamendia, Universidade Federal da Integração Latino-Americana

Soy Estudiante del curso de Relaciones Internacionales hablo 3 idiomas, portugués, guarani, español, tengo buenas habilidades de oratoria, soy buena trabajando en equipo, tengo cursos especializados de tecnicatura en danza paraguaya y cultura paraguaya.

Juan Diego Corredor Mendez, Universidade Federal da Integração Latino-Americana

Com base exclusivamente nas atividades que desenvolvi, meu perfil profissional caracteriza-se por uma trajetória acadêmica consistente no campo das Humanidades, com ênfase em educação, história, interculturalidade e perspectivas latino-americanas. Participei de projeto de extensão universitária de longa duração, com destaque para Currículo e Educação na América Latina, no qual aprofundei reflexões sobre currículo, políticas educacionais e processos de integração regional. Atuei também na comissão organizadora de evento acadêmico, o que contribuiu para minha experiência em planejamento e articulação de atividades científicas.Além disso, mantive participação contínua como ouvinte em seminários, congressos e atividades formativas voltadas à história global, histórias transnacionais, estudos sobre África, cultura latino-americana e desafios contemporâneos da historiografia, bem como realizei experiência de campo por meio de visita técnica a comunidades indígenas Guarani. Apresentei trabalho acadêmico em congresso internacional na área de humanidades digitais, cultura e ensino, elaborei um informe antropológico (laudo/peritagem) sobre a comunidade Ava Guarani no Paraguai e produzi dois artigos acadêmicos sobre identidades digitais, consolidando uma trajetória que articula extensão, pesquisa, reflexão teórica e produção científica.

Ana Paula Domingos Baladeli, Universidade Federal da Integração Latino-Americana

 

Licenciada em Letras Português e Inglês (2004) pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE, Mestre em Educação (2009) pela Universidade Estadual de Maringá - UEM, Mestre em Letras (2012) e Doutora em Letras (2015) pela UNIOESTE. Tem experiência como professora de Língua Portuguesa e Língua Inglesa na educação básica. Atua como docente na área de Letras e Linguística, Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA). Líder do Grupo de Pesquisa GEDIG - Educação, Discurso e Cultura Digital. Tem atuado em projetos de extensão de Língua Inglesa e em projetos de pesquisa sobre; Multiletramentos, Cultura Digital, Práticas discursivas digitais, Discurso e Mídias, Identidades docentes e Imagens da docência em diferentes mídias.

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Publicado

2026-09-21

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Como Citar

ARZAMENDIA, Alba Manuela Rolón; MENDEZ, Juan Diego Corredor; BALADELI, Ana Paula Domingos. CULTURA DIGITAL Y LOS MEMES DE INTERNET: la propagación de los discursos machistas en red. Convergências: estudos em Humanidades Digitais, [S. l.], v. 1, n. 11, p. 171–186, 2026. DOI: 10.59616/conehd.v1i11.3274. Disponível em: https://periodicos.ifg.edu.br/cehd/article/view/3274. Acesso em: 21 set. 2026.

Edição

v. 1 n. 11 (2026): Tema Livre

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