ESCORES DO INTERNET ADDICTION TEST E PADRÕES DE USO DIGITAL EM ESTUDANTES DE ENSINO TÉCNICO E SUPERIOR

Autores

DOI:

10.59616/conehd.v1i11.3401

Palavras-chave:

Internet Addiction Test, plataformas digitais, Uso problemático da internet

Resumo

O artigo investiga o uso problemático da internet e os padrões de uso digital entre estudantes do ensino técnico e superior, articulando escores do Internet Addiction Test (IAT) à frequência de uso de plataformas digitais. Realizou-se survey descritivo, com amostra não probabilística por conveniência de 93 discentes e coleta presencial por formulário eletrônico. Predominou o uso normal (69,9%), seguido de dependência leve (26,9%) e moderada (3,2%). O TikTok apresentou maior intensidade de uso nas faixas de maior escore do IAT. O estudo contribui ao indicar que a interpretação do instrumento deve considerar plataformas utilizadas e condições estruturais de acesso digital.

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Biografia do Autor

Ricardo Bitencourt, IFSertãoPE - Campus Petrolina

Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano (IFSertão-PE), Campus Petrolina. Doutor (2023) e Mestre (2014) em Ecologia Humana pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB), graduado em Pedagogia (UNEB, 2004) e graduando em Psicologia (FACAPE, ingresso 2026). Desenvolve pesquisas nas áreas de Educação, Cultura Digital e Cibercultura, Jogos Digitais e Dependência Digital. Líder do CODEC Comunidade de Pesquisa em Cultura Digital, Ecologias e Computação, coordenando a linha de Humanidades Digitais. Membro fundador da Sociedade Brasileira de Ecologia Humana (SABEH) e membro do conselho da Society for Human Ecology. Foi Pró-reitor de Extensão e Cultura do IFSertão-PE (20162019), Diretor de Cultura do Município de Senhor do Bonfim (2002-2008) e Representante Territorial de Cultura da SECULT/BA (20082009).

Giovanna Doreslany Sousa de Almeida, CODEC IFSertãoPE - Campus Petrolina | Bolsista PIBIC IFsertão

Possui ensino-medio-segundo-graupela ESCOLA DE REFERENCIA EM ENSINO MEDIO DOM MALAN(2020).

Felipe Silva Louzeiro, CODEC IFSertãoPE - Campus Petrolina | Bolsista PIBIC IFsertão

Aluno do 7 período de Licenciatura em Computação do Instituto Federal do Sertão Pernambucano campus Petrolina. Experiência e domínio de conteúdo em sala de aula, já trabalhei como estagiário aplicando aulas de informática no ensino publico estadual. Tenho habilidades de programação em linguagem Python e C#, já trabalhei com Docker, Sql Server e Postman na criação de API's estruturadas com o modelo de arquitetura RESTful. 

Luis Nicolas de Amorim Trigo, CODEC IFSertãoPE - Campus Petrolina | UNEB - PPGEcoH

Mestre em Ciência da Computação pelo Centro de Informática (CIn) da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Especialista em Engenharia de Software e Graduação em Ciência da Computação. Atua como professor efetivo do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano. Atualmente, Doutorando em Ecologia Humana e Gestão Socioambiental, pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). 

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Publicado

2026-09-20

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Como Citar

BITENCOURT, Ricardo; ALMEIDA, Giovanna Doreslany Sousa de; LOUZEIRO, Felipe Silva; TRIGO, Luis Nicolas de Amorim. ESCORES DO INTERNET ADDICTION TEST E PADRÕES DE USO DIGITAL EM ESTUDANTES DE ENSINO TÉCNICO E SUPERIOR. Convergências: estudos em Humanidades Digitais, [S. l.], v. 1, n. 11, p. 75–90, 2026. DOI: 10.59616/conehd.v1i11.3401. Disponível em: https://periodicos.ifg.edu.br/cehd/article/view/3401. Acesso em: 20 set. 2026.

Edição

v. 1 n. 11 (2026): Tema Livre

Seção

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