O INDIVÍDUO NO POSTO DE FRONTEIRA

PENSANDO COMO AS SIMULAÇÕES DOS GAMES OPERAM NA SUBJETIVIDADE DO SUJEITO

Autores

DOI:

10.59616/conehd.v1i10.1245

Palavras-chave:

História Digital, Papers Please, Subjetividade, jogos eletronicos

Resumo

Os jogos eletrônicos e a internet expandem ainda mais as fronteiras e deslocamentos do indivíduo, sejam de identidades, sentimentos, afinidades e discursos em novas relações. Com a mescla da realidade, simulação e subjetividade temos uma nova característica nesse indivíduo que é o jogador de jogos eletrônicos ou o gamer. Com a identidade gamer, cada vez mais presente é preciso aguçar a mirada para esta eminente dimensão. Com isso, é feita uma análise, do jogo Papers, Please de como o indivíduo se comporta na zona de cruzamento ou fronteiras que a realidade virtual proporciona através da criação de um simulacro. Quais são as manifestações da sua subjetividade que se afloram ou modificam nestas experiências?

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Biografia do Autor

Leonardo Henrique Mendes de Oliveira, Unespar

Graduado em Licenciatura em História na Universidade Estadual do Paraná - Unespar Campus Paranaguá. Tem como áreas de pesquisa Didática da História/Educação Histórica, relações das novas tecnologias e mídias digitais com a História e a subjetividade. Atuou por quatro anos como bolsista do Projeto Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID) onde desenvolveu projetos voltados ao patrimônio histórico e cultural da cidade de Paranaguá-PR com a influência do campo teórico da Educação Histórica, História Digital e usos público da História. Atualmente está na lista de chamada do Processo Seletivo Simplificado da SEED-PR como professor da disciplina de História.

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Publicado

2026-04-22

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Como Citar

OLIVEIRA, Leonardo Henrique Mendes de. O INDIVÍDUO NO POSTO DE FRONTEIRA: PENSANDO COMO AS SIMULAÇÕES DOS GAMES OPERAM NA SUBJETIVIDADE DO SUJEITO. Convergências: estudos em Humanidades Digitais, [S. l.], v. 1, n. 10, p. 61–80, 2026. DOI: 10.59616/conehd.v1i10.1245. Disponível em: https://periodicos.ifg.edu.br/cehd/article/view/1245. Acesso em: 25 abr. 2026.

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