O ARMÁRIO COMO LOCUS DE PASSAGEM E A PERFORMATIVIDADE DIGITAL DA MASCULINIDADE

Autores

DOI:

10.59616/conehd.v1i11.3410

Palavras-chave:

Identidade de Gênero, Perfomatividade, Teoria Queer

Resumo

Este artigo analisa o armário LGBTI+ como um dispositivo biopolítico de regulação e transitoriedade, contrapondo a noção de permanência ao conceito de "lugar de passagem" . A questão norteadora investiga como a encenação de masculinidades hipernormativas, especialmente no ciberespaço, evidencia a insustentabilidade do sigilo como morada definitiva . Sob uma metodologia bibliográfica exploratória embasada na Teoria Queer e na Epistemologia do Armário, discute-se a exaustão performativa imposta pela matriz heteronormativa . Os resultados indicam que o armário opera como uma gestão provisória da dor e do estigma . Conclui-se que a "passagem" constitui um ato político de subversão que desnaturaliza o binarismo e recupera a ética da autodeterminação.

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Biografia do Autor

Jonathan Machado Domingues, Universidade Federal de São Paulo

Coordenador do Projeto Direitos Humanos e Educação. Doutorando em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência pela Universidade Federal de São Paulo (PPGESIA/UNIFESP). Realizou estágio de doutorado sanduíche na Universidad de Murcia (UMU, Espanha), por meio do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE/CAPES). Mestre em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (PPGECT/UFSC). Especialista em Educação, Gêneros e Sexualidade e em Educação Especial e Inclusiva pela Faculdade Iguaçu. Licenciado em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ Maracanã) e em Matemática pela Universidade Estácio de Sá. Atuou na etapa de Avaliação Pedagógica das obras didáticas submetidas ao Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) Anos Iniciais 20272030, no Objeto 1 Categoria 2 Matemática, atividade coordenada pela Coordenação-Geral de Materiais Didáticos (CGMD), da Diretoria de Apoio à Gestão Educacional (DAGE), da Secretaria de Educação Básica (SEB) do Ministério da Educação (MEC). 

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Publicado

2026-09-20

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Como Citar

DOMINGUES, Jonathan Machado. O ARMÁRIO COMO LOCUS DE PASSAGEM E A PERFORMATIVIDADE DIGITAL DA MASCULINIDADE . Convergências: estudos em Humanidades Digitais, [S. l.], v. 1, n. 11, p. 107–120, 2026. DOI: 10.59616/conehd.v1i11.3410. Disponível em: https://periodicos.ifg.edu.br/cehd/article/view/3410. Acesso em: 20 set. 2026.

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