History and emerging pedagogies of horror punk
cultural analysis of songs by Misfits and Zumbis do Espaço
DOI:
https://doi.org/10.59616/cehd.v1i03.257Keywords:
Music, Horror Punk, Cultural Pedagogy, Cultural StudiesAbstract
The article focuses on the history and pedagogies of the musical genre Horror Punk. The objective is to examine the history of the genre, identify its characteristics, analyze the music of representative bands of the genre and, finally, highlight the emerging pedagogies. For this, we start from the field of Cultural Studies, using the methodologies of cultural analysis and discourse analysis. In general, music is understood as a cultural pedagogy, from which it is possible to understand and problematize the world, as well as the production of subjectivities. When thinking about the Horror Punk genre, and specifically about the songs analyzed, one can see its potential to reflect on the culture in which it emerges, problematizing and subverting it, as well as questioning the limits imposed.
Keywords: Music. Horror Punk. Cultural Pedagogy. Cultural Studies.
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