Corpo, Voz e Bits

Uma experiência imersiva de um clube de leitura em voz alta no metaverso

Autores

DOI:

10.56762/tecnia.v11i2.2735

Palavras-chave:

Literatura, Leitura, Metaverso

Resumo

Este trabalho configura-se como um desdobramento complementar da pesquisa de mestrado do primeiro autor, que investiga ações de incentivo à leitura mediadas por tecnologia, apresentando aqui uma experiência que amplia as possibilidades analisadas no estudo central. Tem como objetivo apresentar uma análise de uma experiência de clube de leitura em voz alta realizada no metaverso. A pesquisa baseia-se nas teorias de Zumthor (2014) sobre a leitura em voz alta como experiência de corporeidade e na noção de virtualização do corpo de Lévy, explorando como essas ideias se manifestam em um ambiente virtual. O percurso metodológico adotado incluiu um levantamento bibliográfico para embasar teoricamente a pesquisa e um encontro online no metaverso Gather para a aplicação prática das teorias discutidas. Durante o encontro virtual, os participantes, por meio de avatares, leram trechos da obra “Quarto de Despejo: Diário de uma favelada”, de Carolina Maria de Jesus. Este livro faz parte do ciclo de leituras proposto para o projeto de ensino “Clube de Leitura: Fronteiras Imaginárias”, realizado no Instituto Federal Sul-rio-grandense, campus Santana do Livramento. Os resultados revelam que a experiência imersiva no metaverso não apenas reproduz, mas também transforma a corporeidade da leitura em voz alta. A interação virtual transcende as limitações físicas, proporcionando uma dimensão sensorial única à prática da leitura. Além disso, destaca como a tecnologia influencia a percepção e a expressão do corpo no contexto da leitura compartilhada.

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Biografia do Autor

Kauê Vargas Sitó, no Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSUL)

Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede (PPGTER) da Universidade Federal de Santa Maria. Graduado em Licenciatura em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, com ênfase em Língua Portuguesa e suas respectivas literaturas e Língua Inglesa e suas respectivas literaturas. Pós-graduado em Tecnologias Digitais Aplicadas à Educação. Atua como professor do Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSul - Campus Sant'ana do Livramento) e, atualmente, é Coordenador de Cursos Binacionais na mesma instituição. 

Vanessa Ribas Fialho, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)

Vanessa Ribas Fialho (FIALHO, V.R.) é professora Associada da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e faz parte do Grupo de Investigações sobre Tecnologias, Ensino e Aprendizagem (GITEA). É docente dos cursos de Graduação em Letras da UFSM e do curso de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede. Possui graduação em Letras Espanhol pela Universidade Federal de Santa Maria (2003); Mestrado em Linguística Aplicada (2005), Doutorado em Linguística Aplicada (2011) e Pós-Doutorado em Letras (2016) pela Universidade Católica de Pelotas, com orientação do prof. Dr. Vilson Leffa. Atualmente está em estágio pós-doutoral na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, sob supervisão da profa. Dra. Maximina Maria Freire. Foi professora da Faculdade Metodista de Santa Maria (FAMES) de março de 2003 até outubro de 2009. Coordenou o Curso de Letras Espanhol EaD da UFSM na Rede Gaúcha de Ensino Superior a Distância (REGESD) e também atuou como Coordenadora de curso e de Tutoria do Curso de Letras Espanhol EaD da UFSM em parceria com o sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB). Exerceu a função de Coordenadora Geral da UAB na UFSM de agosto de 2020 a julho de 2023. Atuou na subchefia de departamento do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas (DLTE) da UFSM, de dezembro de 2021 a dezembro de 2023. Participou por duas vezes como avaliadora do Plano Nacional do Livro Didático (PNLD) em língua estrangeira.Tem experiência na área de Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação de professores, Ensino Mediado por Tecnologias Digitais, Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) aplicadas à educação, Educação a Distância (EaD), Objetos de Aprendizagem (OAs), Recursos Educacionais Abertos e Formação de Comunidades Virtuais.

Referências

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Publicado

14.10.2026

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Como Citar

VARGAS SITÓ, Kauê; RIBAS FIALHO, Vanessa. Corpo, Voz e Bits: Uma experiência imersiva de um clube de leitura em voz alta no metaverso. Tecnia – Revista de Educação, Ciência e Tecnologia do IFG, Goiânia, v. 11, n. 2, p. e110212, 2026. DOI: 10.56762/tecnia.v11i2.2735. Disponível em: https://periodicos.ifg.edu.br/tecnia/article/view/2735. Acesso em: 14 out. 2026.

Edição

Seção

Ciência Humanas e Sociais, Letras e Artes

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