Work, generations and technologies

Reflections on identity and transformations in the contemporary world

Authors

DOI:

https://doi.org/10.59616/cehd.v1i8.2326

Keywords:

Career, Generations, Technology, Work

Abstract

Can belonging to different generations (Baby Boomers, X, Y and Z) mark the way professionals make use of social networks and technologies throughout their professional trajectories? This question guided a bibliographic review, which integrates research at the Master's level. Due to the importance of the works of Joel Dutra and Maria José Tonelli, they were the main references for this research. The reading highlighted the technological transformations that define work in the contemporary world and highlighted the gap in research that enables the understanding of generational differences in the use of social networks and technology, and especially in the critical discussion of digital work.

Author Biographies

Geovanna Chagas Cardoso, Centro Universitário do Sul de Minas

Sou Geovanna Chagas Cardoso, psicóloga formada pelo Centro Universitário do Sul de Minas (UNIS/MG). Durante minha trajetória acadêmica, atuei como pesquisadora bolsista e participei de congressos, palestras e atividades de extensão, aprofundando meus conhecimentos em diversas áreas da psicologia. Tenho experiência na produção acadêmica, com publicações de artigos, capítulos de livros e apresentações em eventos científicos. Meus principais interesses incluem transtornos alimentares, obesidade e psicanálise, além de estudos sobre psicose e estrutura psíquica. Meu objetivo é contribuir para o bem-estar e o desenvolvimento emocional das pessoas por meio da escuta qualificada e da compreensão dos processos psicológicos.

Maria Auxiliadora Avila, Centro Universitário do Sul de Minas - UNIS

Estágio de Pós-doutorado no Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC/CCHS), Madri, Espanha (2010). Doutora em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2004), Mestre em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1999) e graduada em Serviço Social pela Universidade de Taubaté (1974). Como assistente social, atuou nas áreas da assistência social, educação e saúde. Como docente, foi professora e chefe do Departamento de Serviço Social da Universidade de Taubaté (UNITAU). Foi docente no Programa de Pós-graduação em Educação (Mestrado Profissional em Educação) e no Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento Humano da UNITAU. É professora no Programa de Pós-graduação em Gestão e Desenvolvimento Regional no Centro Universitário do Sul de Minas (UNIS). Como coordenadora do Núcleo de Estudos sobre Pesquisas Qualitativas, desenvolve pesquisas sobre envelhecimento (desenvolvimento) vital e profissional na perspectiva de gênero.

Alessandro Messias Moreira, Centro Universitário do Sul de Minas - UNIS

Graduado em Psicologia pela Universidade de Alfenas - UNIFENAS (1996), Pedagogia pelo Centro Universitário do Sul de Minas - UNIS MG (2019), Mestre em Desenvolvimento Humano: Formação Políticas e Práticas Sociais pela Universidade de Taubaté - UNITAU (2012), Doutor em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP (2016). Professor de Graduação e de Pós-graduação no Programa de Mestrado em Gestão e Desenvolvimento Regional - GDR do UNIS MG, Coordenador da Comissão Própria de Avaliação - CPA (2015 a 2022), Coordenador do Comitê de Ética em Pesquisa - CEP da FEPESMIG (2020-2025); Procurador Institucional do UNIS MG (2023-2025). Avaliador de Cursos pelo MEC/INEP. Como Professor atua principalmente com os seguintes temas: Gestão de Pessoas, Gestão de Conflitos e Negociação, Empreendedorismo, Comunicação Organizacional, Simulação Gerencial, Desenvolvimento Gerencial, Didática e Metodologia no Ensino, Pensamento Científico e Metodologia da Pesquisa, Psicologia do Comportamento Organizacional e Psicologia da Educação. Bolsista de Extensão do CNPq - Orientador do Programa Agentes Locais de Inovação (ALI) do SEBRAE/CNPq 2022; Bolsista no Programa Agentes Locais de Inovação - Educação Empreendedora (ALIEE) do SEBRAE.

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Published

2025-09-11

How to Cite

Cardoso, G. C., Avila, M. A., & Moreira, A. M. (2025). Work, generations and technologies: Reflections on identity and transformations in the contemporary world. Convergências: Estudos Em Humanidades Digitais, 1(8), 182–202. https://doi.org/10.59616/cehd.v1i8.2326

Issue

Vol. 1 No. 8 (2025): DOSSIÊ - HUMANIDADES DIGITAIS E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL

Section

Dossiê

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