Sobre a prática musical nas escolas
DOI:
10.56762/tecnia.v9i1.2077Palabras clave:
Educação, Percepção, Conhecimento, ComunicaçãoResumen
Este artigo, explicando sucintamente as Oficinas de Música dos anos 1980, reflete sobre, nos dias atuais, a importância das práticas de música/arte nas escolas de ensino regular. A prática de arte, baseada no trinômio criação, interpretação e fruição, é fundamental no desenvolvimento da percepção, fator integrante do processo de conhecimento. Reflete, ainda, sobre a influência negativa da Indústria Cultural no processo educacional.
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