A INTRODUÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS EM AMBIENTES DE ESCASSEZ
UMA ANÁLISE DO PROGRAMA INSTITUCIONAL EMERGENCIAL DE INCLUSÃO DIGITAL (PIEID) NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA - CAMPUS PONTAL (2020)
DOI:
10.59616/cehd.v2i9.2755Palavras-chave:
Transições sociotécnicas, Caricatura Política, Ensino Remoto, Políticas PúblicasResumo
O presente trabalho aborda a crescente relevância das novas tecnologias digitais e sua interação complexa com fatores sociais e políticos. Destaca-se a necessidade de considerar não apenas a implementação de novas tecnologias, mas também o contexto em que são aplicadas. A pandemia de COVID-19 evidenciou desafios como a exclusão digital, particularmente no setor educacional. O estudo concentra-se na análise das medidas adotadas durante a pandemia, como as Atividades Acadêmicas Remotas Emergenciais (AARE) e o Programa Institucional Emergencial de Inclusão Digital (PIEID) da Universidade Federal de Uberlândia. Busca-se compreender a transição para o ensino remoto, os impactos e as limitações dessas medidas. O trabalho visa contribuir para o entendimento das transformações sociotécnicas em curso, especialmente no contexto da educação superior, fornecendo insights para futuras estratégias de inclusão digital e adaptação às mudanças tecnológicas.
Referências
AQUINO, E. M. L. et al. Medidas de distanciamento social no controle da pandemia de covid-19: potenciais impactos e desafios no Brasil. Ciência & Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 25, supl. 1, p. 2423-2446, 2020.
BARROS, J. D. A. Interdisciplinaridade na história e em outros campos do saber. Petrópolis: Vozes, 2019.
BLOOR, D. Conhecimento e imaginário social. São Paulo: Unesp, 2009.
BOLAÑO, C. R. S.; REIS, D. A. Banda larga, cultura e desenvolvimento. Nova Economia, Belo Horizonte, v. 25, p. 387-402, 2015.
BRASIL. Decreto nº 7.234, de 19 de julho de 2010. Dispõe sobre o Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES). Diário Oficial da União, Brasília, DF, 20 jul. 2010. Disponível em: https://www.planalto.gov.br . Acesso em: 22 dez. 2025.
BRASIL. Decreto nº 9.057, de 25 de maio de 2017. Diário Oficial da União, Brasília,DF, 26 maio 2017. Disponível em: https://www.planalto.gov.br.Acesso em: 22 dez. 2025.
BRASIL. Decreto nº 9.610, de 19 de fevereiro de 1998. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 20 fev. 1998. Disponível em: https://www.planalto.gov.br.Acesso em: 22 dez. 2025.
BRASIL. Decreto Legislativo nº 6, de 20 de março de 2020. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 23 mar. 2020. Disponível em: https://www.planalto.gov.br.Acesso em: 22 dez. 2025.
BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 23 dez. 1996. Disponível em: https://www.planalto.gov.br.Acesso em: 22 dez. 2025.
BRASIL. Lei Complementar nº 173, de 27 de maio de 2020. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 28 maio 2020. Disponível em: https://www.planalto.gov.br.Acesso em: 22 dez. 2025.
BRASIL. Medida Provisória nº 934, de 1º de abril de 2020. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 1º abr. 2020. Disponível em: https://www.planalto.gov.br.Acesso em: 22 dez. 2025.
BRASIL. Medida Provisória nº 1.000, de 2 de setembro de 2020. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 3 set. 2020. Disponível em: https://www.planalto.gov.br.Acesso em: 22 dez. 2025.
COSTA, B. M. R.; GALLO, F. Inflexão do Programa Nacional de Banda Larga (PNBL) e aprofundamento das desigualdades socioespaciais no Brasil. Formação (Online), v. 51, 2020.
DE OLIVEIRA PINHEIRO, A. et al. A covid-19 e as tensões federativas: uma análise do discurso das autoridades políticas brasileiras. Revista Sul-Americana de Ciência Política, v. 1, 2022.
DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO. Portaria nº 20.809, de 14 de setembro de 2020. Diário Oficial da União, Brasília, DF, ano 159, n. 177, Seção 1, p. 1, 2020.Disponível em: https://www.in.gov.br.Acesso em: 22 dez. 2025.
GEELS, F. W. From sectoral systems of innovation to socio-technical systems. Research Policy, v. 33, n. 6-7, p. 897-920, 2004.
GEELS, F. W.; SCHOT, J. Typology of sociotechnical transition pathways. Research Policy, v. 36, n. 3, p. 399-417, 2007.
GIERYN, T. F. Boundary-work and the demarcation of science from non-science. American Sociological Review, v. 48, n. 6, p. 781-795, 1983.
GONÇALVES, L. H.; SHIMA, W. T. O mercado de banda larga no Brasil neocorporativista. Revista Agenda Política, v. 3, p. 278-303, 2017.
GONÇALVES, M. C. Exclusão digital na era da inclusão digital. 2013.Disponível em: https://repositorio.ufsc.br.Acesso em: 22 dez. 2025.
IIZUKA, E. S. Um estudo exploratório sobre a exclusão digital e as organizações sem fins lucrativos da cidade de São Paulo. 2003. Tese (Doutorado em Administração) – Fundação Getulio Vargas, São Paulo, 2003.Disponível em: https://bibliotecadigital.fgv.br.Acesso em: 22 dez. 2025.
MANCEBO, D. O golpe de 2016 e os impactos para a educação superior brasileira. Revista Questão, Natal, v. 49, p. 62-84, jul. 2018.
MISKOLCI, R. Muito além do negacionismo: desinformação durante a pandemia de covid-19. Sociologias, v. 25, e-soc123090, 2023.
PEREIRA, A. R. M. S. Campus Pontal da UFU: espaço socialmente produzido a partir das políticas de expansão do acesso e permanência ao ensino superior. 2018. Dissertação (Mestrado em Geografia) – Universidade Federal de Uberlândia, Ituiutaba, 2018.REDE NACIONAL DE ENSINO E PESQUISA (RNP). Relatório anual de atividades da plataforma Mconf RNP 2020. Brasil, 2020.Disponível em: https://www.rnp.br.Acesso em: 22 dez. 2025.
REITORIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA (UFU). Ofício nº 113/2020/CTI/REITO-UFU. Uberlândia: UFU, 18 jul. 2020.
SÁVIO, M. A. S. A Light & Power e a construção do momentum da eletricidade em São Paulo. Tempos Históricos, v. 1, p. 187-214, 2005.
SÁVIO, M. A. S. Tecnologia e improviso: a inovação em ambientes de escassez. In: Simpósio Nacional De Ciência, Tecnologia E Sociedade, 6., 2015, Rio de Janeiro. Anais… Rio de Janeiro: CCMN/UFRJ, 2015.
SORJ, B.; GUEDES, L. E. Exclusão digital: problemas conceituais, evidências empíricas e políticas públicas. Novos Estudos Cebrap, p. 101-117, 2005.
SOUZA, V. E. B.; MELLO, R. M. A. V. Uma breve reflexão sobre o percurso das políticas públicas educacionais no Brasil. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, p. 94-107, 2019.
SPERS, R. G.; WRIGHT, J. T. C.; SILVA, A. T. B. Internet banda larga: um estudo prospectivo exploratório. RAI – Revista de Administração e Inovação, v. 2, p. 55-78, 2012.
SRINIVAS, S.; SUTZ, J. Países em desenvolvimento e inovação. Technology in Society, v. 30, n. 2, p. 129-140, 2008.
TELES, Adonai. Piraí digital e a teoria ator-rede: a trajetória de inclusão e desenvolvimento de Piraí. Tese (Doutorado em Administração) - FGV - Fundação Getúlio Vargas, Rio de Janeiro, 2010.
TELES, A.; JOIA, L. A. Infoinclusão em Piraí Digital. JISTEM – Revista de Gestão de Sistemas de Informação e Tecnologia, v. 9, p. 369-390, 2012.
TREVISAN, A. P.; VAN BELLEN, H. M. Avaliação de políticas públicas. Revista de Administração Pública, v. 42, p. 529-550, 2008.
UFU. Conselho de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis. Resolução nº 6, de 21 out. 2020. Uberlândia: UFU, 2020a.
UFU. Conselho de Graduação. Resolução nº 7, de 10 jul. 2020. Uberlândia: UFU, 2020b.
UFU. Conselho de Graduação. Resolução nº 7, de 14 jul. 2020. Processo SEI/UFU nº 2132448. Uberlândia: UFU, 2020c.
UFU. Portaria Reitor nº 663, de 24 jul. 2020. Uberlândia: UFU, 2020d.
UFU. Pró-Reitoria de Assistência Estudantil. Relatório nº 11/2020/PROAE/REITO. Uberlândia: UFU, 2020e.
UFU. Relatório de ações de transição: Covid-19. Uberlândia, jun. 2020. 2020f.
UFU. Relatório PIEID/UFU. Uberlândia: Editora UFU, 2020-2021.
UFU. Conselho Universitário. Resolução nº 15, de 26 jun. 2009. Uberlândia: UFU, 2009.
Downloads
Publicado
Métricas
Visualizações do artigo: 0 pdf downloads: 0
