TECNOLOGIA DIGITAL NO ENSINO DA MATEMÁTICA: APRESENTAÇÃO DA PLATAFORMA MATHIGON®

Autores

DOI:

https://doi.org/10.59616/cehd.v2i6.2004

Palavras-chave:

Ensino de Matemática, Mathigon, Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação

Resumo

Recentemente aumentou o número de plataformas digitais voltadas para a Matemática, expandindo o potencial das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) como recursos didáticos. Entre os benefícios das TDICs nas aulas estão o incentivo à resolução de problemas e ao desenvolvimento do raciocínio lógico. Este artigo analisa como o uso de tecnologias digitais pode reduzir dificuldades no ensino e aprendizagem da Matemática, destacando a plataforma Mathigon® como uma opção eficaz. Com base em pesquisa bibliográfica de livros e artigos sobre o tema, conclui-se que o site Mathigon® e outros recursos digitais podem minimizar dificuldades em conteúdos matemáticos, tornando a disciplina mais atraente através de jogos e simuladores. Espera-se que essa pesquisa encoraje professores a utilizarem TDICs, promovendo um novo fazer pedagógico que favoreça a aprendizagem colaborativa e estimule a curiosidade nas aulas de Matemática.

Biografia do Autor

Carla Fernanda da Silva Perez, Faculdade Sesi de Educação - SP

Mestranda em Tecnologias Emergentes da Educação pela MUST University. Especialista em Tecnologias na Educação Matemática pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). Graduada em Ciências e Matemática. Atua com Educação Básica há mais de 20 anos e Ensino Superior (formação de professores). Experiência com metodologias ativas, ensino à distância e tecnologias educacionais. 

Célia Regina Roncato, Faculdade SESI de Educação

Possui graduação em Educação Matemática pela Universidade São Francisco (1984). Doutorado em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista - Unesp - de Rio Claro, na área de Ensino e Aprendizagem da Matemática e seus Fundamentos Filosóficos-Científicos (2021). Mestrado em Educação Matemática pela Universidade Anhanguera de São Paulo (2015). Atualmente é professora e pesquisadora na Faculdade SESI de Educação. Atuou profissionalmente como professora adjunta pela Universidade Paulista Unip, no curso de Formação Docente e como professora substituta no Instituto Federal de Educação, Ciência e tecnologia de São Paulo, câmpus Hortolândia. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino e Aprendizagem de Matemática, no período de 1984 até o ano de 2013 em escolas de Educação Básica, tanto públicas quanto privadas. Hoje, o direcionamento dos estudos centra-se em Educação Matemática Crítica e Inclusiva e Formação Docente.

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Publicado

2024-11-10

Como Citar

Perez, C. F. da S., & Roncato, C. R. (2024). TECNOLOGIA DIGITAL NO ENSINO DA MATEMÁTICA: APRESENTAÇÃO DA PLATAFORMA MATHIGON®. Convergências: Estudos Em Humanidades Digitais, 2(6), 215–231. https://doi.org/10.59616/cehd.v2i6.2004

Edição

v. 2 n. 6 (2024): Dossiê - 2° Congresso Internacional de Humanidades Digitais, Cultura e Ensino & 3° Simpósio Nacional de Mídias, Tecnologias e História (Volume 2)

Seção

Dossiê