FERRAMENTAS EDUCACIONAIS DIGITAIS: UMA DISCUSSÃO BASEADA NAS PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE ALMAS-TO
DOI:
https://doi.org/10.59616/cehd.v1i2.77Palavras-chave:
TDIC, Ferramentas Digitais, Interação, Ensino Básico.Resumo
O presente artigo tem como objetivo caracterizar o uso das (Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação) TDIC pelos professores do colégio estadual Dr. Abner Araújo Pacini na cidade de Almas-TO. Nossa abordagem de pesquisa é a qualitativa, o instrumento de obtenção de dados foi a entrevista e usou-se o método combinação de padrões para a análise dos dados. Nossos resultados constatam que os docentes da referida escola usam as tecnologias digitais como ferramentas educacionais de ensino-aprendizagem, das quais, no período pandêmico foram adaptadas, da aula física à videoaula, tendo um uso instrucionista no processo educativo, nos qual o professor pelo seu sentimento de ansiedade e angústia, tanto pelo contexto pandêmico, quanto pelo uso de tecnologia escolhe reproduzir a aula no formato que já conhece, mesmo estando em outro espaço de interação.
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