DEMOCRACIA A DURAS PENAS
IMPRENSA, EDUCAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DE UM OBJETO DIGITAL DE APRENDIZAGEM DEMOCRÁTICO NAS AULAS DE HISTÓRIA
DOI:
10.59616/conehd.v1i10.2116Palavras-chave:
Objeto Digital de Aprendizagem, Ensino de História, Democracia, Jornal EscolarResumo
Esse estudo é baseado na reflexão sobre o ensino e as inovações digitais em uma pesquisa feita a partir do jornal “Portugal Democrático” (1968-1974) e que resultou no desenvolvimento de um Objeto Digital de Aprendizagem denominado HISTOAR. A ferramenta é baseada na integração entre ensino, pesquisa e uso de tecnologias digitais na educação básica, além de almejar construir um ambiente de expressão crítica estudantil a partir da publicação de um jornal online. O HISTOAR foi construído como um acervo online com conteúdos, atividades e sugestões para se trabalhar com conceitos no ensino de História para alunos do ensino médio. A educação brasileira apresenta ainda muitos desafios, mas a presente proposta se apresentou como uma alternativa efetiva na promoção de um ensino mais participativo e crítico aliado ao trabalho com fontes históricas.
Downloads
Referências
AGUIAR, E.; FLORES; M. L. Objetos de Aprendizagem: conceitos básicos. In: TAROUCO, Liane; COSTA, Valéria da; ÁVILA, Barbára; BEZ, Marta; SANTOS, Edson dos (org.). Objetos de Aprendizagem: teoria e prática. Porto Alegre: Evangraf, 2014. pp. 12-28.
ALBINO, Â.; SILVA, A. BNCC e BNC da formação de professores: repensando a formação por competências. Retratos da Escola, Brasília, v. 13, n. 25, pp. 137-153, jan./mai. 2019.
BITTENCOURT, C. M. F. Ensino de História: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2004.
BRAGA, J.; MENEZES, L. Estratégicas pedagógicas para Uso dos Objetos de Aprendizagem. In: BRAGA, Juliana (org.). Objeto de Aprendizagem volume 1: introdução e fundamentos. Santo André: UFABC, 2014.
COHEN, D. J. et al. Interchange: the promise of digital history. The Journal of American History, v. 95, n. 2, pp. 452-91, Sept. 2008. Disponível em: http://www.journalofamericanhistory.org/issues/952/interchange/index.html. Acesso em: 25 out. 2024.
DE FREITAS, K.; FOFONCA, E. A Adoção Crítica de Objetos Digitais de Aprendizagem no Ensino de História: Percepções de Docentes do Ensino Médio. Revista Interacções, v. 19, n. 64, pp. 1-25, 2023.
FREINET, C. O jornal escolar. Portugal: Estampa, 1974.
GIL, C.; PEREIRA, N; PACIEVITCH, C. Ensinar, pesquisar, ensinar: a experiência dos Mestrados Profissionais. Revista PerCursos, Florianópolis, v. 18, n. 38, pp. 8-32, 2017.
JOUTARD, Philippe. Révolution numérique et rapport au passé. Le Débat, Paris : Gallimard, n. 177, p.145-152, nov./dez. 2013.
LUCA, Tânia Regina de. História dos, nós e por meio de periódicos. In: PINKSY, Carla Bassanesi (org.). Fontes Históricas. São Paulo: Contexto, 2008.
MATOS, M. GONÇALVES, Leandro Pereira. Exílios e resistências antissalazaristas em São Paulo/Brasil o jornal Portugal Democrático: Questões e debates (1958-1977). Projeto História, São Paulo, n. 50, p. 224-246, ago, 2014.
NOIRET, S. História Pública Digital│ Digital Public History. Liinc em Revista, v. 11, n. 1, 2015.
PEDRO, K.; CARVALHO, Dariel. Objetos de aprendizagem: um panorama da produção acadêmica nacional. Linhas, Florianópolis, v. 19, n. 40, p. 414-433, mai./ago. 2018.
SEFFNER, F. Saberes da docência, saberes da disciplina e muitos imprevistos: atravessamentos no território do ensino de História. In.: BARROSO, Vera Lúcia Maciel et al. (Orgs.). Ensino de História: desafios contemporâneos. Porto Alegre, p. 213-230, 2010.
SEFFNER, F. Aprendizagens em História. In.: Teoria & Fazeres: caminhos da educação popular. Gravataí, v.1, p. 34-37, 1998.
SILVA, D. M. A ética da resistência: os exilados antisalazaristas do “Portugal Democrático” (1956-1975). Dissertação (Mestrado em Antropologia Social), UNICAMP, Campinas, 2000. Disponível em: https://encurtador.com.br/e7MGx Acesso em: 29 mai. 2025.
TRAVANCAS, I. Portugal Democrático: An Exiles Newspaper. Brazilian Journalism Research, p. 126-14, 2017.
WINOCK, M. As ideias políticas. In: RÉMOND, René (dir.). Por uma história política. Rio de Janeiro: FGV, 2003. p. 213-230.
Downloads
Publicado
Métricas
Visualizações do artigo: 24 pdf downloads: 3
