Representations of historical trauma through comic books Jeremias: Pele in the classroom
DOI:
https://doi.org/10.59616/cehd.v2i6.1650Keywords:
HQ and history teaching, Historical traumas, Racism, Jeremias: PeleAbstract
This article discuss about the racism in Brazil through studies of historical trauma, that is, seeking to find reverberations of racism in the Brazilian population today, to understanding echoes of a past in our present. By reading the work Jeremias: Pele, I seek to understand how basic education students understand the traumas resulting from slavery, conducting a conversation about the representations in the comic, the historical motivations for these practices to still occur and how students perceive them in the current social structure. The text aims to help schools advance debates on ethics, diversity and racial relations.
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