Jogos digitais no ensino da matemática para crianças
DOI:
10.56762/tecnia.v11i1.2280Palavras-chave:
matemática, aprendizagem, jogo digital, página webResumo
Este estudo tem como objetivo analisar os principais métodos de ensino da matemática, investigar suas falhas e identificar como jogos digitais podem auxiliar no aprendizado de estudantes. Assim, o estudo apresenta uma revisão de literatura relacionada ao ensino de matemática. Em seguida, são apontadas as principais falhas que contribuem para a não aprendizagem. Por fim, é mostrado, de forma lúdica, de que modo os jogos digitais podem auxiliar no ensino da matemática. Como produto, apresenta-se o desenvolvimento de uma página web com dois jogos digitais, a partir da investigação de sistemas análogos, e são descritas as tecnologias empregadas, considerando aspectos de usabilidade, interatividade e adequação à faixa etária das crianças envolvidas. Os jogos foram projetados para integrar conceitos matemáticos de maneira natural e divertida, promovendo o aprendizado por meio da experimentação e da resolução de problemas. Para validação, foram conduzidos pré-testes e entrevistas com um grupo de crianças da educação pré-escolar e uma professora, em uma escola particular, para que pudessem avaliar sua eficácia como ferramenta de auxílio ao raciocínio matemático. Os resultados indicaram uma aceitação positiva para estimular o interesse das crianças pela matemática e para melhoria de suas habilidades cognitivas e resolução de problemas. O projeto obteve percepções valiosas sobre a integração de tecnologia educacional na educação de crianças dessa faixa etária, destacando a importância de abordagens pedagógicas contemporâneas, inovadoras e lúdicas.
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